Đặt câu với từ "bài toán"

1. Tôi tự đưa ra bài toán này.

我为自己出了一个难题

2. Bạn có thể làm rất nhiều bài toán.

我们可以解决更多的实际问题。

3. Đó không chỉ là một bài toán kinh tế.

这并不仅仅只是一个经济问题

4. Bài toán hóc búa : Làm sao chúng làm được?

令人不解的谜团是:它们是怎么做到的?

5. Tôi sẽ chia nhỏ bài toán làm ba phần.

我会把这个问题分成3部分。

6. Một hình bài toán để tìm ra giải đáp?

另 一個 難解 的 謎題 嗎 ?

7. Vì vậy, tôi bắt đầu tính một bài toán.

接着我又开始 算数了

8. Bài toán luồng tuần hoàn đa (Multi-commodity circulation problem).

但是對於多路徑干擾 (Multipath interference) 更敏感。

9. Một ví dụ là bài toán nổi tiếng "P = NP?".

著名的“P=NP?

10. Căn bản nó là một bài toán, không hơn không kém.

最初它差不多只是一个数学问题的游戏。

11. Viện Y khoa đã tìm cách giải đáp bài toán mặt nạ.

医学研究所试图研究口罩的问题。

12. Để tôi giải thích làm sao tôi cố gắng giải bài toán này.

让我来给大家解释下 我接下来要怎么算。

13. Phiên bản quyết định của bài toán người bán hàng là NP-đầy đủ.

例如,旅行推销员问题的判定问题版本是NP完全的。

14. Một ngày nọ, Ben làm một bài kiểm tra toán có 30 bài toán.

有一天,班参加一个总共有30道题目的数学考试。

15. Có lẽ chúng tôi đã làm sai bài toán vật lý hạt này ư?

也許我們粒子物理的理論是錯的。

16. Nhưng bố tôi đã cố gắng giải bài toán lực hấp dẫn suốt 40 năm.

他花 了 40 年 時間 推演 那個 引力 方程式

17. Nhằm giải quyết nghịch lý này, ta cần phải biến câu chuyện thành một bài toán.

为了解决这个悖论 把这个故事还原成一个数学问题会有所帮助

18. Nhiều bài toán thực tế và lý thuyết có thể được mô hình theo cách tổng quát trên.

许多现实和理论问题都可以建模成这样的一般性框架。

19. Chúng tôi không thể trở lại bài toán kinh tế của chiếc xe và xem xét lần nữa.

我们再回到最原有的汽车经济原理,重新考量。

20. Để tôi chỉ cho bạn rằng bạn cũng có thể tạo ra những bài toán khó tính hơn.

下面让我为你演示 计算机如何运算出更复杂的题目。

21. Bài toán cơ bản nhất mà các robot cần giải quyết nếu chúng được tự động hóa, là cơ bản phải tìm ra cách để đi từ điểm A tới điểm B.

一个根本的问题 是当这些飞行器需要自控飞行, 它们自己得弄明白 怎么从一个地点到另一个地点

22. Phân tích của Bradwardine là một ví dụ của việc chuyển đổi kĩ thuật toán học được sử dụng bởi al-Kindi và Arnald of Villanova để định tính bản chất của thuốc trộn thành một bài toán vật lý khác.

布拉德华的分析,是al-Kindi和Arnald of Villanova两人研究量化复合药剂本质时所用的数学技巧,后来被转移到了另一个完全不同物理问题上的例子。

23. Một bài toán được coi là quan trọng ở mức nói riêng bởi nó đưa ra phương pháp tìm thể tích của một hình cụt: "Nếu bạn biết: một hình chóp cụt có chiều cao 6, diện tích đáy lớn 4, diện tích đáy nhỏ 2.

其中一 个问题被认为是特别重要的,因为它给出了计算锥台面积的方法:“如果你知道一个截断的角锥,高为4,底边为4,顶边为2。