1. 통신 교리 강좌에 등록하여 안식교에서 주는 졸업장을 받았지만, 만족스럽지가 않았습니다.

他参加了一个由基督复临安息日会举办的函授课程,并取得了毕业证书,但心灵的需要还是得不到满足。

2. “그리스도교 신학은 또한 그리스 철학으로부터 영혼불멸 교리를 인수하였다”고 「프로테스탄트 성인용 교리 문답」(Evangelischer Erwachsenenkatechismus)은 말한다.

基督新教成人教义问答》(Evangelischer Erwachsenenkatechismus)一书说,“基督教神学也从希腊哲学采纳了灵魂不死的主张。”

3. 여기에는 성삼위일체, 강생, 그리고 구속에 관한 신비가 포함된다.”—「그리스도교 교리 약해, 1901년」(Abrégé de l’exposition de la doctrine chrétienne, 1901)

就是三位一体,神化身为人以及赎罪的奥秘。”——《基督教教义注释摘要,1901年》

4. 진자 혼쵸의 “신도 교리 요약”의 다음과 같은 말은 이에 대한 이유를 알게 해준다. “‘신도’는 한정된 경전이나 교의로써 제한되어 있지 않다.”

神社本厅所编的《神道教教理大纲》透露其中一个原因,说:“神道教不受任何固定的经节或教条所囿限。”

5. 행위나 고백 성사에 의해서가 아니라 믿음에 의해 의로운 존재로 인정받는다는 의인(義認) 교리 또는 구원 교리는 계속해서 루터의 가르침의 핵심을 이루었습니다.

人得救是凭信心不是靠行为的得救论,一直是马丁·路德的主要神学理论。

6. 그는 통나무배를 해변에 대더니 가쁜 숨을 몰아쉬며 말하기를, 교리 문답 교사를 필두로 가톨릭교인들이 배에 한가득 타고 오고 있는데 그들이 나를 때릴 거라고 했습니다.

他把独木舟拖上岸,气喘吁吁地告诉我,当地的天主教导师正带着一大帮教徒,坐船来这里要打我。

7. 이 양심 교육을 구체적으로 실현하기 위한 교육 이념으로서 현재까지 「기독교 교리」,「자유주의」,「국제주의」를 통한 '국가의 양심'이 될 수 있는 인물을 배출하는 것을 목표로 하고 있다.

為了具體實現這種「良心」教育的教育理念,同志社大學提倡基督教主義、自由主義、國際主義,以向世界輸出擁有「一國之良心」的人物為目標。

8. 이 부록은 많은 성서 구절에 대한 간명한 해설과 함께 「파수대」와 협회 교재에 대한 참조 사항을 실었으며, 다른 사람에게 제공 연설을 하는 일을 용이하게 하기 위해 교리 제목들에 대한 요약과 함께 주요 성구들을 실었다.

书中简评许多圣经经文的含意,并援引《守望台》杂志和社方书刊的参考资料,此外也简述若干教义性的题目,列出主要的经文供向别人讲解之用。

9. 불멸의 영혼이 불타는 지옥에서 영원한 고초를 당한다는 것과 같은 교리 때문에, 혹은 성서를 단지 신화에 불과한 것으로 취급하는 고등 비평 때문에 혹은 하나님의 말씀을 대변한다고 거짓 주장하면서 종교를 구실삼아 위선적으로 돈을 긁어 모으는 전도자들의 비행 때문에, 흥미를 잃게 되었을지 모른다.

你也许对某些教义——例如不死的灵魂在地狱烈火里永远受苦——大起反感;或者由于圣经批评家把圣经撇弃一旁,认为它仅是神话,以致令你转耳不听;或者你见到许多传道者虽然故作虔诚之状,其实却伪善、贪财、行为不检,你对这些伪称代表圣经的人大感厌恶。

10. 이 점에 있어서 독자는, ‘존 헨리 카아디널 뉴우먼’이 「그리스도교의 교리 발전론」에서 “향, 등불 및 촛불, 간원제 ··· 성수(聖水), 도피처, 성일(聖日)”등을 포함한 긴 목록의 이교 관습을 열거하고 난 후, 그러한 것들은 “모두 이교에 기원을 두고 있으며, 그것들이 [‘가톨릭’] 교회에 흡수됨으로써 거룩하게 되었다”고 말한 것을 기억할 것이다.

在这件事上,你也许记得天主教红衣主教纽曼(John Henry Cardinal Newman)在《基督教义发展论》里举出许多传统仪式,包括“烧香、灯、烛;还愿奉献......圣水;庇护所;圣日......”,并且声称“这一切都出于异教的,但由于被教会采纳而成圣。”