1. マイクロプロセッサは奇跡です パソコンも奇跡

PC도 기적이죠.

2. ルカ 2:7)赤ちゃんを「ミイラのように布で巻く」ことなど奇妙に思えるかもしれませんが,この習慣には知恵が含まれています。

(누가 2:7) 아기를 “강보로 꼭 감싸주는 것”이 이상하게 들릴지 모르지만, 그렇게 하는 것은 지혜로운 일이다.

3. 「奇跡的なチームワーク」

“기적적인 공동 작업”

4. 胎内での奇跡

모태 내의 기적

5. 奇妙な組み合わせの3人が、東京を舞台に活躍する怪奇ファンタジー。

기묘한 구성의 3인이, 동경을 무대로 활약하는 괴기 판타지.

6. 二人のスペイン人は,原住民の間にたばこを吸うという奇妙な習慣があるという報告を持ち帰りましたが,黄金も日本人も見つけることはできませんでした。

두 명의 스페인 사람은 금도 발견하지 못하였고 일본인도 못 보았다. 단지 원주민들 사이에 특이한 습관 즉 담배를 피우는 습관이 있다는 보고를 가져왔을 뿐이다.

7. ダチョウの卵の奇跡 22

타조알 속에서 벌어지는 기적 22

8. 23 堂々とした奇岩

23 바다 위에 솟아 있는 웅장한 바위섬

9. 世界は奇人の巣だ。

이 세상은 미치광이들의 소굴이다

10. 継続的な立ち直りという奇跡(すなわち最初は破壊的な悪習からの立ち直り,次に性格的な弱さからの立ち直り)を経験しながら,あなたは真の改心に至るでしょう。

참된 개심이라는 경험은 우선 파괴적인 중독 행위로부 터, 그리고 그런 후에 나약한 기질에서 회복되는 기적이 진 척되어 갈 때 따라옵니다. 여러분은 깨어나기 시작할 것이며, 탕자가 자제심을 되찾은 것처럼 여러분도 자제심을 되 찾을 것입니다.(

11. 生き て い る の が 奇跡

절 때리고 발가벗겨 자갈길에 피까지 흘렸습니다

12. 幾つかの場所では,宗教的熱情から自殺に関する奇妙な習慣が生まれました。 それには,死体をつり下げることや,心臓を杭で刺し通すことまで含まれていました。

일부 지역에서는 종교적 열정으로 인해 자살과 관련된 이상한 관습이 생겨났는데, 자살한 사람을 목매다는 일이나 심지어 자살한 사람의 심장에 말뚝을 박는 일과 같은 행동을 하였습니다.

13. 好奇心旺盛でお調子者。

우정승(우의정), 영의정을 지냈다.

14. ^ ゴセイレッドの場合、「奇跡の嵐、スーパーゴセイレッド!

고세이 렛도)라고 말하며, 슈퍼 고세이 레드로 변신했을 때는 "기적의 폭풍, 슈퍼 고세이 레드!"(일본어: 奇跡の嵐!スーパーゴセイレッド 기세키노 아라시!

15. 魔女見習い試験 魔女見習いの昇級試験。

견습마녀 시험 견습 마녀의 승급 시험.

16. D-アーネの奇襲を撃退した。

진무 - 오나라의 장수로 합비 전투에서 전사했다.

17. 練習や音階練習によってスピードや巧みさを習得しなければなりません。

그는 음계 연습을 하고 훈련을 함으로써 손놀림을 빠르고 기민하게 해야만 했다.

18. 聖書は,イエスの奇跡が人々を楽しませるための手品や奇術であったとは述べていません。

성서에서는 예수께서 행하신 기적을 사람들에게 즐거움을 선사하기 위한 속임수나 눈속임으로 묘사하지 않습니다.

19. それで最初の練習は,「音の高さで距離を知る練習」でした。 これは非常に重要な練習でした。「

그러므로 나에게 주어진 첫 훈련은 “음향 고저 거리 훈련”이었다. 이것은 아주 중요하다.

20. ゼスチャーも客の奇抜さを試すゲームです。

‘제스처 게임’도 모인 사람들의 재능을 요하는 ‘게임’이다.

21. しかし、彼は奇跡的に回復した。

그러나 그는 기적적으로 병세에서 회복된다.

22. ファラリョニと呼ばれる奇怪な形の大岩

파랄리오니라고 하는 기괴한 모양의 바위들

23. ノルディック の コバーン が 奇襲 を さ れ ま し た

Nordic Coven 은 놀라움에 완전히 잠겼습니다.

24. 第2日—結婚と家族(「実践練習」および「マスター教義の復習」)

둘째 날: 결혼과 가족(“실습 과제” 및 “교리 익히기 복습”)

25. トラコーマというのは 奇妙な病気です

트라코마는 특이한 질병입니다.

26. 説明する—実演する—練習する—評価する—再度練習する

설명한다—시범을 보인다—실습한다—평가한다—재실습한다

27. 口が悪く、奇妙な笑い声を上げる。

절름발이이고 괴상한 웃음소리를 낸다.

28. 筆記の復習: 周期的に筆記の復習がなされます。

필기 복습: 주기적으로 필기 복습이 있을 것이다.

29. 奇妙なカクテルを提供することが多い。

특이한 번식방법을 여러 가지 가지고 있다.

30. ちゅうとは奇妙なライバル関係にある。

벨도령과는 묘하게 라이벌 관계에 있다.

31. ナノチューブの内側には奇妙な世界がある

나노튜브의 세계는 매우 신기합니다.

32. 練習生となる。

그러면 견습이 된다.

33. 奇妙な帽子とマントを身につけている。

이상하게 생긴 멜빵과 모자를 쓰고 있다.

34. 何と奇妙で恐ろしい命令でしょう。

참으로 괴이하고 끔찍한 명령이었습니다!

35. ヒラマン書の復習

힐라맨서 복습

36. ♪あいつの奇妙さにはかなわない♪

우리가 벌새 나방이라고 부르는 것에

37. ● 鳥の卵は「奇跡のパッケージ」と呼ばれています。

● 새의 알은 가히 “포장술의 경이”라고 할 수 있습니다.

38. デイリーセミナリープログラムで生徒に補習用課題を与える際に,『新約聖書 家庭学習セミナリー生徒用学習ガイド』を使用することができます。

가정 학습반 세미나리 학생을 위한 신약전서 학습 지도서는 매일반 세미나리 프로그램에서 학생들에게 제공할 보충 학습 자료로 활용할 수 있다.

39. たばこは悪習だ」。「

흡연은 고약한 것.”

40. 習字帳又はデッサン帳

습자 또는 제도용 책

41. 教育学部棟別館 美術教室、陶芸実習室、理科実験室、ピアノ練習室がある。

교육 학부 동 별관 미술 교실, 도예 실습실, 과학 실험실, 피아노 연습실이 있다.

42. エド:「ベンジャミン バトン 数奇な人生」からの映像でした

Ed Ulbrich: 지금 보신 영상은 "벤자민 버튼의 시계는 거꾸로 간다"의 한 장면입니다.

43. 「この王国会館を持てるのは奇跡です」

“이런 왕국회관을 갖게 되다니 믿기지가 않네요”

44. ココリンと奇跡の星 公式サイト えいが それいけ!

코코링과 기적의 별 - 공식 웹사이트

45. 奇術は重なり合う部分のある五つの基本的な種類,つまり「舞台奇術,クローズアップ・マジック,手品,魔術的現象,メンタル・マジック」に分かれます。

이것은 중복되긴 하지만 기본적인 다섯 가지 방식 즉 “무대 마술, 근접 마술, 날랜 손재주, 대형 마술, 독심술”로 구분된다.

46. 奇抜な格好をしたナルシストで、非常にヒステリックな性格。

기묘한 모습을 한 나르시스트로, 매우 히스테릭한 성격.

47. 言語の学習には,「習うより慣れよ」ということわざが当てはまります。

‘연습은 완벽을 낳는다’라는 오래 된 격언은 언어 학습에도 잘 적용됩니다.

48. 有害な風習と闘う

해로운 관습과의 싸움

49. 空手を習う修道女

가라테를 배우는 수녀들

50. 驚くべきイルカの習性

경이로운 돌고래

51. * ディストリクト・ミーティングで練習します。

* 구역 모임에서 연습한다.

52. (拍手) 奇跡が起きると言うことができます

(박수) 당신은 기적이 일어났다고 말할 수 있습니다.

53. しかもとても奇妙なことがあるのです

하지만 괴상한 점이 있었습니다. 여기 이 줄무늬를 보세요.

54. そうです,また奇跡が行なわれたのです。

또 하나의 기적이었다!

55. エホバは実に奇妙な戦術を要求されました。

여호와께서는 참으로 기이한 전술을 사용하게 하셨읍니다.

56. ケチャップは なぜこうも奇妙に 振舞うのでしょう

좋아요, 그러면 왜 케첩은 이상하게 행동하는 것일까요?

57. 学校で怪奇現象が起きているというのだ。

학교서 괴기현상이 일어나고 있다는 것.

58. しかし好奇心から,ついに耳を傾けました。

마르코도 처음에는 딸을 돌보기만도 바쁜데 선교사들한테까지 관심을 둘 여력 따위는 없다고 생각했다.

59. 不敬な言葉を使う習慣が,“人にうつる”悪い習慣であることは明らかです。

그렇지만, 명백히, 독설 표현을 사용하는 것은 ‘우리를 물들’게 하는 나쁜 버릇이다.

60. 肝要なのは練習です。

실습이 필요 불가결한 요소이다.

61. 習慣を断った人たち

빈랑을 끊은 사람들의 이야기

62. パンチ・バッグ(ボクシング練習用のもの)

복싱용 샌드백

63. ブッシュマンのやり方は白人には奇妙に見えました。

부시먼의 방식들이 백인들에게는 이상하게 보였다.

64. 生徒は学習ガイドの中にある番号の付された課題を,聖典学習帳を使って行う。

학생들은 학습 지도서에서 번호가 매겨진 과제를 경전 학습 일지에 완성한다.

65. 発声 練習 は し て る か ?

연습은 하고 있나?

66. 以上のことを オタクな私たち大学研究者達は研究します ラットやサルといった 動物の脳 あるいはこちらの興味深い生き物 地球上で最も奇抜な形をした生き物の脳が 技能や能力を学習するところを研究します

이제 우리는 이를 연구합니다. 범생이스러운 대학 연구소 기반의 과학자로서, 다른 동물들의 뇌를 마주하여, 쥐나, 원숭이, 혹은 다른 특별하게 신기한 생물들, 지상의 기이한 생명체들의 뇌를 통해 새로운 기술과 능력을 배우는 데에 뇌를 연관시키려 합니다.

67. ゴーグルのような奇妙な機械を目に装着している。

고글과 같은 기묘한 기계를 눈에 장착하고 있다.

68. ティルト・アップ工法はかなりの好奇心をそそりました。

조립식 건축 방식은 많은 호기심을 자아냈다.

69. デジタル技術がもたらす接続性は 現代の奇跡です

디지털 기술을 이용한 연결은 현대의 기적이라 할 수 있습니다.

70. 第5日—フレックスデー(「新約聖書:使徒行伝-黙示録学習理解度調査」復習の推奨時期)

다섯째 날: 예비일(“사도행전~요한계시록에 대한 신약전서 과정 학습 평가”를 검토하기에 적당한 수업 시간)

71. エジプトにおける埋葬の風習の中で著しいのは,死体をミイラにして保存する風習です。

‘이집트’인들의 장례 관습 중 유명한 것은 시체를 ‘미이라’로 만들어 방부 보존하는 것이었다.

72. 学習困難症もある?

학습 무능아이기도 한가?

73. 通夜には非キリスト教的な起源があるだけでなく,死んだ子供に“天使”に見えるような装いをさせる奇妙な習慣や,花輪や火をともしたろうそくを使うことなど,通夜の際に行なわれる儀式はキリスト教に反するものです。

밤새움의 비그리스도교적인 기원 외에도 화환이나 촛불의 사용 혹은 죽은 아이들에게 “천사들”처럼 보이도록 옷을 입히는 이상한 습관과 같은 의식은 그리스도교와 맞지 않는다.

74. 私達の運命は遺伝子では決まりません 生活習慣を変えれば その変化は単なる習慣ですが もし これまでの習慣よりも 大きな生活習慣を変えると 遺伝子の発現を実際に変えることができます

유전자는 우리의 운명을 결정하지 않습니다. 물론 유전자는 우리가 타고난 고유의 성질이지만 앞서 말한 변화들을 실행한다면 그렇게 하지 않는 경우와 달리 우리는 유전자가 발현되는 방식에 영향을 줄 수 있습니다.

75. それに対する答えは,何よりもまず好奇心です。

대답 가운데 하나는 호기심 때문이라는 것입니다.

76. バーンサイドは戦闘の準備をする間、奇妙に受動的であった。

번사이드는 전투를 준비하는 사이 기묘하게 수동적이 되었다.

77. この時の練習の過酷さ、練習量を表すエピソードとして「練習に使った部屋の畳が擦れて減り、ささくれ立った」「練習の翌朝、顔を洗おうと、腕を動かそうとしたが動かなかった」という話がある。

이 때의 연습의 가혹함, 연습량을 나타내는 에피소드로서 ‘연습에 사용한 방의 다다미가 닳아서 줄어들고 끝이 잘게 갈라졌다’, ‘연습 이튿날 아침에 얼굴을 씻으려고 하면 팔을 움직이려고 해도 움직이지 않았다’라는 이야기가 있다.

78. 姉の影響でバイオリンを習う。

엄마의 등살로 음대에서 바이올린을 전공했다.

79. トムはフィギュアスケートを習っている。

톰은 피겨스케이트를 연습하고 있다.

80. 汚れた習慣をやめる

불결한 습관들을 중단한다