1. あらまあ どうしてこっちを取ったんでしょう?

아이반이 왜 저걸 골랐을까?

2. アルタイ族とはどんな人たちでしょうか。

알타이족은 어떤 사람들입니까?

3. そうなれば,たちどころに公益企業はほとんど倒産してしまうでしょう!

얼마 가지 않아서 갖가지 기구들을 생산하는 업체들이 도산하지 않겠는가!

4. 私たちはそのことをどんなに悲しんだことでしょう。

참으로 슬픈 일이었습니다!

5. そして ちゃんと ちょうど 中 で ダイビング の 権利 も さ れ ま す ?

자, 바로 시작해볼까요?

6. 仲間の学生とどんちゃん騒ぎをすることもしょっちゅうでした。

학교 친구들과 자주 파티를 여는 것은 내 생활에서 빼 놓을 수 없는 중요한 부분이었습니다.

7. ロケット弾はちょうど証人たちが住んでいた階に命中しました。

로켓탄은 정확하게 사람들이 사는 층들에 명중하였습니다.

8. どっちがキキで どっちがブバでしょう?

어느 것이 키키 이고 어느 것이 부바 일까요?

9. では,蛇の胤となるのはどんな者たちでしょうか。

뱀의 씨를 구성하는 자들은 누구입니까?

10. しかし,バランドのきちょうめんさは,挿絵だけにとどまりませんでした。

하지만 바랑드의 세심한 태도는 그림을 그리는 데에만 반영된 것이 아니었습니다.

11. どうしてこんなことが私たちの身に降り懸かったのでしょうか。

하필 우리에게 이런 일이 일어 났는가?

12. ひょうたんと魚網を持った男たちの群れがどんどん川の土手を突進します。

호리병박과 고기잡이 그물을 가진 사람들의 인파가 줄을 이어, 강둑에서 물결쳐 내려간다.

13. では,子供たちにはどんな将来があるのでしょうか。

따라서 이 세대는 자녀에게 어떠한 미래를 물려줄 것인가?

14. わたしたちは皆どんな的から外れているのでしょうか。

우리 모두는 무슨 과녁에서 빗나갑니까?

15. 新しい宣教者たちはどんなにかほっとしたことでしょう。

새로운 선교인들은 안도의 숨을 내쉬었다!

16. そうした人々はなぜそんなにひどい仕打ちを受けるのでしょうか。

이들이 그토록 냉대를 받는 이유는 무엇인가?

17. 23 そして, 長 ちょう 子 し の 教会 きょうかい の 総 そう 集 つど いが 天 てん から 降 ふ って 来 き て, 地 ち を 所 しょ 有 ゆう し, 終 お わりが 来 く るまでその 場 ば 所 しょ を 得 え るであろう。

23 그리고 장자의 교회의 총회가 하늘에서 내려와 땅을 소유할 것이요, 끝이 오기까지 처소를 가지리라.

18. あんた も 同じ よう な こと し た と 思 う けど ちょっと し た 愛 の 物語 を 作 っ たり さ どんな 愛 の 物語 ?

너도 똑같이 했을 거야 한명씩 러브스토리를 지어줬겠지

19. どんな策略でしょうか。

어떤 계교였습니까?

20. 人気のあるおとぎ話やSFの登場人物にちなんだおもちゃはどうでしょうか。

인기 있는 동화나 공상 과학 소설의 등장 인물을 본떠 만든 장난감은 어떤가?

21. このようなバイアスは 他の犯罪では どんな形で表れ 私たちは それを どう説明したらいいでしょうか?

다른 범죄에서는 이런 편견이 과연 어떨까요? 또 이걸 어떻게 반영해야 할까요?

22. これらを一緒にして 飛んでいる蚊をレーザーで撃ち落とすのはどうでしょう?

만약 우리가 이 모든 가전제품을 이용하여 레이저로 모기를 쏘아 떨어트릴 수 있으면 어떨까요?

23. ある婦人が,『あんたたちは,どんな戦争努力をしているというの!』 と,私たちにかみつくように言ったでしょう。

어떤 여자가 이렇게 고함쳤잖아요. ‘전쟁이 한참인데 당신들은 무얼하고 다니는 거요?’

24. また,あなたをほめそやすのはどんな人たちでしょうか。「

그리고 당신에게 그러한 찬사를 보내는 사람들이란 과연 누구인가?

25. では,引き揚げ者たちにはどんな将来があるでしょうか。

그러면 귀향자들의 장래는 어떠한가?

26. 人は死んでいるとき,自分の物質の財産のうちどれほどのものを楽しめるでしょうか。

사람이 죽으면 그는 자기의 재산을 얼마나 즐길 수 있겠읍니까?

27. これはどういうことでしょう 石けんが手に入らないのでしょうか

왜 그럴까요? 비누가 없어서 일까요?

28. 6 わたしたち は、 初 しょ 期 き の 教 きょう 会 かい に あった と 同 どう 一 いつ の 1 組 そ 織 しき 、すなわち、2 使 し 徒 と 、3 預 よ 言 げん 者 しゃ 、4 牧者 ぼくしゃ 、 教 きょう 師 し 、5 祝 しゅく 福 ふく 師 し など が ある こと を 信 しん じる。

6 우리는 초대 교회에 있었던 것과 똑같은 ᄀ조직 즉 ᄂ사도, ᄃ선지자, ᄅ감독, 교사, ᄆ축복사 등을 믿는다.

29. 14 この よう に、 全 ぜん 地 ち に ひどい 不 ふ 平 びょう 等 どう が 生 しょう じた ため に、 教 きょう 会 かい が 分裂 ぶんれつ し 始 はじ めた。 まことに 第 だい 三十 年 ねん に は、 真実 しんじつ の 信 しん 仰 こう に 帰 き 依 え して いる 少 しょう 数 すう の レーマン 人 じん の 中 なか の 教 きょう 会 かい を 除 のぞ いて、 全 ぜん 地 ち の 教 きょう 会 かい が 分裂 ぶんれつ して しまった。 この 少 しょう 数 すう の レーマン 人 じん は 堅 かた く 確 かっ 固 こ と して 動 うご かず、 喜 よろこ んで 1 力 ちから の 限 かぎ り 主 しゅ の 戒 いまし め を 守 まも って いた ので、 真実 しんじつ の 信 しん 仰 こう から 離 はな れよう と しなかった。

14 이리하여 온 땅에 큰 불평등이 생겨 마침내 교회가 무너지기 시작하였으니, 이윽고 제삼십년에는 참된 신앙으로 돌이킨 소수의 레이맨인들 가운데를 제외하고는 온 땅의 교회가 무너졌더라. 그들은 참된 신앙에서 떠나려 하지 아니하였나니 이는 그들이 굳건하고, 확고부동하며, ᄀ부지런함을 다하여 주의 계명을 지키기 원하였음이더라.

30. どんなに素晴らしいでしょう。

얼마나 근사하나요.

31. どんなハードルがあるでしょうか。

그러한 장애물로는 어떤 것들이 있습니까?

32. 返信用葉書を3千枚印刷しました ちょうどこんな感じのです

저는 저희집 주소가 적힌 엽서를 3,000장 인쇄했죠. 이렇게요.

33. 社会は現在,どんな遺産を子供たちに残しているのでしょうか。

사회는 이제 후손에게 무슨 유산을 물려주고 있는가?

34. 111 また 見 み よ、1 大 だい 祭 さい 司 し は 旅 たび に 出 で なければ ならない。 また、 長老 ちょうろう も 小 しょう 神 しん 権 けん の 2 祭 さい 司 し も 同 おな じ で ある。 しかし、3 執 しつ 事 じ と 4 教 きょう 師 し は 教 きょう 会 かい 員 いん を 5 見 み 守 まも り、 教 きょう 会 かい の 常任 じょうにん 教導 きょうどう 者 しゃ と なる よう に 任 にん じられる。

111 그리고 보라, ᄀ대제사는 여행하여야 하며, 또한 장로와 또한 소신권의 ᄂ제사도 그리해야 하느니라. 그러나 ᄃ집사와 ᄅ교사는 교회를 ᄆ돌아보도록, 교회의 상주 성역자가 되도록 임명되어야 하느니라.

35. どうしてそんなことができるでしょうか。

내가 어떻게 그렇게 할 수 있는가?

36. ちょうど世界中の料理を ざっくり まとめこんで 機内食にしてしまうようなものです

이건 마치 여러 나라의 온갖 산해진미들을 기내식으로 바꾸는 것과 같습니다.

37. この同盟から僧職者たちはどんな恩恵を受けたでしょうか。「

이 결연에서 교직자들은 무슨 이익을 얻었는가?

38. そこでどんな対策を講じられるか? 私たち自ら掘った穴から どうしたら抜け出せるでしょう?

그러면 이 시점에서 무엇을 할 수 있을까요? 우리가 파놓은 이 함정으로부터 어떻게 우리 자신을 구해낼 수 있을까요?

39. 姿勢を正しくするいすを用い,それにきちんとすわるようにしてみるのはどうでしょうか。

곧은 의자를 사용하도록 노력하며, 등을 바르게 펴고 앉도록 하라.

40. どうしてこんなへまをしてしまったのでしょう。

어찌하여 내가 이런 복잡한 일에 말려들었단 말인가?

41. 「マイクロファイナンス」 どんなイメージが浮かぶでしょう?

우리는 "마이크로 파이넌스"라는 말을 들으면 어떤 인상이 떠오르는가요?

42. 「どっちが正しいか,という考えは捨てましょう。

“누가 맞고 누가 틀리는지 따질 필요가 없어요.

43. あなたはどちらを選ぶでしょう?

당신의 본능은 어떤가요?

44. 極北の沿岸部に住んでいた人たちは,どうしてトウヒの絵を岩に描いたのでしょうか。

멀리 북쪽 해안 지역에 살던 사람들이 가문비나무를 바위에 새겼던 이유는 무엇입니까?

45. 教訓者たちは生徒にどんなはなむけの言葉を贈るでしょうか。

강사들은 학생들을 위해 어떠한 고별 교훈을 할 것입니까?

46. 兄弟たちがそれを見つけてあいさつした時,チャンタルはどんなに喜んだことでしょう。

형제들이 그를 보고서 자기 소개를 하였을 때 그는 정말로 반가웠습니다!

47. パリサイ人の考え方はどうしてそんなにゆがんだのでしょうか。

바리새인들은 어떻게 그처럼 뒤틀어진 추리를 하게 되었는가?

48. どんな種類のストレスやフラストレーションでしょうか。

어떤 형태의 스트레스와 좌절을 말하는 것입니까?

49. アドレナリンなど たくさんご存じでしょう

여러분들께서도 많이 들어보셨을겁니다

50. 教授は大丈夫でしたが 我々はどうなんでしょう?

문제는 우리도 괜찮을 것인가 입니다.

51. お嬢さんにもそう言っているんでしょうね ―もちろん

팻: 딸에게도 그렇게 얘기해주시지요? 세릴: 물론이지요.

52. パイナップルの外観はどんなものでしょうか。

파인애플은 어떻게 생겼습니까?

53. 8 議 ぎ 決 けつ 事 じ 項 こう 。 前 ぜん 記 き の 評 ひょう 議 ぎ 員 いん の 中 なか の だれか の 死 し 亡 ぼう や、 戒 いまし め に 背 そむ く こと に よる 職 しょく 務 む から の 解任 かいにん 、あるいは この 教 きょう 会 かい の 管轄 かんかつ 地 ち 域 いき から の 転 てん 居 きょ に よって 欠員 けついん が 生 しょう じた とき は いつでも、それ は 会長 かいちょう あるいは 会長 かいちょう たち の 指 し 名 めい に よって 補 ほ 充 じゅう され、 教 きょう 会 かい の 名 な に おいて 行 こう 動 どう する ため に それ を 承 しょう 認 にん する と いう 目 もく 的 てき で 召集 しょうしゅう された、 大 だい 祭 さい 司 し の 総 そう 会 かい の 声 こえ に よって 承 しょう 認 にん され なければ ならない。

8 의결 사항. 상기 거명된 평의원 중 어떤 사람이 사망하거나 범법으로 인하여 직분에서 해임되거나 본 교회 관할지역 밖으로 이사하여 결원이 발생할 때에는, 언제든지 회장 또는 회장들이 지명하여 충원하고, 교회의 이름으로 의결하기 위해 그 목적으로 소집된 대제사 총평의회의 지지로써 재가 받아야 한다.

54. それはちょうど良質の庭土のようであり,バクテリアの害はありません。

좋은 정원용 토양같이 보이며 해로운 ‘박테리아’가 없다.

55. わたしたちが集会をどれだけ正しく評価するかに応じて,どんな状況のもとでも自制しようというわたしたちの決意は強められるでしょう。

우리가 집회를 평가하는 정도만큼, 우리는 온갖 상황에서 자제를 행사하려는 결심이 더 굳어질 것입니다.

56. どうしてこんなことが 起こっているのでしょうか。

어떻게 우리는 이 모든 것이 일어나도록 허락한 것입니까?

57. もしそうなら,それはどんな病気の症状でしょうか。

만일 그렇다면, 어떤 병의 증세인가?

58. * ひろ子はほんとうはどうすべきだったでしょうか。

* 민지는 어떻게 말했어야 할까?

59. たくさんのフラップが必要な時はどうなるでしょう?

이제 한 단계 올라서서 플랩이 많은 형태를 만들려면 어떻게 해야할까요?

60. 13 そして ニーファイ 人 じん は、一つ の 町 まち の 建設 けんせつ を 始 はじ め、その 町 まち の 名 な を モロナイ と 呼 よ んだ。 それ は 東 ひがし の 海 う み の 近 ちか く で、レーマン 人 じん の 領 りょう 土 ど の 境 きょう 界 かい 線 せん に 近 ちか い 南 みなみ の 方 ほう に あった。

13 또 이렇게 되었나니 니파이인들은 한 성읍을 세우기 시작하였고, 그 성의 이름을 모로나이라 하였으니, 그것은 동해 가까이에 있으며, 남쪽으로 레이맨인의 땅 경계선 가까이에 있더라.

61. どんな天候状況がおあつらえむきかどうして知るのでしょうか。

이 새는 어떤 기상 상태를 기다려야 하는지를 어떻게 정확하게 알고 있는가?

62. どんなにかがっかりしたことでしょう。

얼마나 실망했는가!

63. しかし,日ごろからよく開け閉めをし,ちょうつがいに油を差しておくならどうでしょうか。

하지만 그 문을 정기적으로 사용해 왔고 경첩에 기름칠을 잘해 두었다면 어떻겠습니까?

64. 仕事をする人たちの食物はどうなのでしょうか。

모든 작업자들을 위한 식품은 어떠하였는가?

65. ここはちょうど人種のるつぼのようですが,それでいいんですよ」。

이 나라는 여러 인종이 섞인 도가니와 같다고 할 수 있으며 그 점이 좋습니다.”

66. ではどういうことになったか,次を読んでみましょう。『

(‘요단’이 모맥 거두는 시기에는 항상 언덕에 넘치더라.)

67. これらのデータと 2022年のワールドカップを 重ね合わせてみましょう どうなるかといいますと 重ね合わせてみましょう どうなるかといいますと もちろん 気温はとても高くなるでしょう もちろん 気温はとても高くなるでしょう しかし 試合は午後に 予定されているので 快適さは他の会場と同じになるでしょう 快適さは他の会場と同じになるでしょう つまりは快適ではないんです つまりは快適ではないんです

카타르 월드컵 경기 동안에 무슨 일이 있었는지 사진을 겹쳐보면요, 6월과 7월에 발생한 일들을 보면, 대기 온도가 매우 높을 것입니다, 하지만 경기가 오후에 시작할것이 때문에, 아마도 쾌적하지 않다고 느끼는 다른 장소에서 경험한 쾌적지수와 같은 점수를 줄지 모릅니다.

68. また,カーニバルはどんな実を結ぶでしょうか。

그로 인한 열매들은 무엇인가?

69. 「グラマー」には どんな意味があるのでしょう

그러면, 매력이라는 것은 어떤 것을 의미할까요?

70. そうなったとしたら,どんなことが起きるでしょうか。

그것이 막힌다면 무슨 일이 일어나겠는가?

71. 霊的な力と,わたしたちが交わす聖約には,どんな関係があるのでしょうか。

영적인 권능과 성약은 어떤 관계가 있습니까?

72. ナチ政権はどんな反応を示したでしょうか。

‘나치스’ 정권의 반응은 어떠했는가?

73. でも,こんなに美しい子供を殺すことなどどうしてできるでしょうか。

하지만 공주가 이처럼 아름다운 아이를 어떻게 죽게 할 수 있었겠습니까?

74. 地面に落ちた大量の葉はどうなるのでしょうか。

땅에 떨어진 그 많은 낙엽은 다 어떻게 됩니까?

75. 陸の生物のちょうちん

육지 생물의 등불

76. 24 遠方 えんぽう の 地 ち で は、 当 とう 事 じ 者 しゃ の 双 そう 方 ほう あるいは どちら か 一 いっ 方 ぽう が 要請 ようせい する とき に、 大 だい 祭 さい 司 し たち が 前述 ぜんじゅつ の 方 ほう 法 ほう に 倣 なら って 評 ひょう 議 ぎ 会 かい を 召集 しょうしゅう し 組 そ 織 しき して、 問題 もんだい を 解決 かいけつ する 権限 けんげん を 持 も つ。

24 대제사는 외지에 나가 있을 때 분규의 당사자들 또는 어느 일방의 요청으로 어려움을 해결하기 위하여 전기 형식에 따라 평의회를 소집하고 조직할 권능이 있다.

77. 客席からの質問なんですが どうやって息を しているんでしょう?

BG: 객석에서 나온 질문인데요. "창공에서 어떻게 숨을 쉬죠?"

78. 15 わたし は 民 たみ に、 建物 たてもの を 建 た てる こと を 教 おし え、また 非 ひ 常 じょう に 豊 ほう 富 ふ に あった 木 もく 材 ざい や 1 鉄 てつ や 銅 どう 、また 真鍮 しんちゅう や 鋼 はがね や 金 きん や 銀 ぎん や 貴 き 重 ちょう な あらがね など、あらゆる 材料 ざいりょう で 物 もの を 造 つく り 出 だ す こと を 教 おし えた。

15 또 나는 나의 백성들을 가르쳐 건물을 짓게 하였고, 대단히 풍부하게 있던 나무와 ᄀ철과 구리와 놋과 강철과 금과 은과 귀한 광물들을 온갖 방식으로 다루게 하였느니라.

79. どんなことが子どもをいら立たせるでしょうか。

어떻게 할 때 자녀가 노여워하게 됩니까?

80. もちろん,これらの抗体にも侵入者たちをしっかり捕らえるのにちょうどよいレセプターがなければなりません。

물론 이러한 항체는 또한 침입자에 들러붙기 위해 적절한 수용체를 지니고 있어야 한다.