1. 但同样的,它也可以解释为 是因为有学习障碍才会引起过度活跃的。

Nhưng, có thể chính những khiếm khuyết trong học tập gây nên sự tăng động.

2. 耶稣经常用比喻教导人,并向那些愿意进一步学习的人解释比喻的含意。

Chúa Giê-su thường dạy bằng minh họa, sau đó ngài giải thích cho bất cứ ai muốn hiểu thêm.

3. 遗传学家利用注释和图解来描述遗传。

Các nhà di truyền học sử dụng các biểu đồ và biểu tượng để mô tả sự di truyền.

4. 通常在学校里, 你会学习像解二次方程式这类题目。

Thông thường trong trường học, bạn làm mấy thứ như giải phương trình bậc hai.

5. 维生素 " K " 能 解释 出血 但 不能 解释 血栓

Vitamin " K " giải thích cho việc xuất huyết, không phải đông máu.

6. 有的则可能不清楚了解在家中学习福音的祝福。

Những người khác có thể không hiểu rõ các phước lành đến từ việc học phúc âm ở nhà.

7. 可以请学生评论某一段资料,或解释一节主要经文。

Học viên có thể bình luận một đoạn hoặc một câu Kinh Thánh chính.

8. 我的父亲使劲浑身解数让我好好学习, 但没有用。

Cha tôi đã cố gắng rất nhiều để thúc đẩy tôi học hành, nhưng kết quả chẳng vào đâu.

9. 你学到任何新事物,都要想想怎样用自己的话去解释。

Hãy nghĩ cách giải thích bằng lời lẽ riêng bất cứ điểm mới nào bạn đã học qua.

10. “同学问了许多问题,他们对我所作的圣经解释很满意。

Các bạn đặt nhiều câu hỏi và chấp nhận lời giải đáp căn cứ trên Kinh Thánh.

11. 十岁的虹瑜说:“同学喜欢跟我交谈,不喜欢听我详细解释。”

Em Haneul, 10 tuổi, cho biết: “Bạn bè em thích đối thoại chứ không thích nghe giảng đạo”.

12. 好吧,我们可以打打酱油,或者努力去尝试理解和学习它。

Vâng, ta có thể an phận nó là hỗn loạn, hoặc có thể gắng tìm hiểu.

13. 那 你 怎么 解释...

Vậy cậu giải thích thế nào về cái bật lửa trong nhà bà ấy chứ?

14. 讲者解释,学员要帮助圣经学生:养成畏惧上帝的心,避免做任何事令上帝不悦。

Thứ ba, thiên sứ ra lệnh ‘tôn-vinh Đức Chúa Trời’.

15. 化学 学习 小组

Học nhóm môn Hoá.

16. 儿女在爱中学习,就会觉得学习是乐事。

Bầu không khí yêu thương là cần thiết để con bạn thích thú học.

17. 可以 解释 皮疹 和 肌肉 疼痛 可是 不能 解释 出血 或是 昏迷

Nó giải thích phát ban và đau cơ nhưng co giật và xuất huyết thì ko.

18. 你可以学习数学。

Bạn có thể học toán.

19. 她的母亲往学校见老师,打算向后者解释耶和华见证人的信仰。

Cô giáo nói: “Tôi biết bà tin những gì rồi.

20. 长老跟他温习《青年人问》第36章的要点,然后解释花太多时间看电视会耗去宝贵的时间。

Anh trưởng lão duyệt lại những điểm chính trong chương 36 của sách Young People Ask.

21. 这个课程让我有机会向很多医学界专家解释我们的宗教立场。

Khóa này đã cho tôi cơ hội trình bày quan điểm của chúng ta dựa trên Kinh Thánh cho nhiều chuyên gia trong ngành này.

22. 在知道这件事后,我们可以开始解释 很多科学中长期以来的谜团

Và khi biết được điều này, chúng ta có thể bắt đầu giải thích được nhiều bí ẩn trong khoa học.

23. 听 我 解释 , 我用 手 工作

Anh làm việc bằng đôi bàn tay.

24. 有谁在大学里学习过物理学?

Ai từng học vật lý ở bậc đại học?

25. 奥利金试图使圣经和哲学并行不悖,侧重用寓意释经法。 他认为经文寓意深刻,解释不能拘泥于字面意义。

Nhằm điều hòa Kinh Thánh và triết học, Origen đã phải dựa vào phương pháp biện giải Kinh Thánh theo nghĩa bóng.

26. 那 其他人 该 怎么 解释?

Còn bọn đồng đội của cô ta?

27. 4 要告诉学生,向住户谈及圣经研究安排时,不一定要详细解释所有细节。

4 Hãy giải thích cho học viên biết là khi mời một người học Kinh Thánh, nói chung không cần phải tả chi tiết cuộc học hỏi.

28. 2 人学习表现爱心,跟学习新语言有不少相似的地方。

2 Học cách biểu lộ tình yêu thương cũng giống như học một ngôn ngữ mới.

29. 运动时,脑部会释放出内啡肽,这种化学物质能缓解疼痛,并且令你心情舒畅。

Tập thể dục kích thích cơ thể tiết ra endorphin, một chất trong não giúp giảm đau và cảm thấy khỏe khoắn hơn.

30. 你在找寻属灵疑问的答案,或只是想更了解经文时,是如何学习福音的呢?

Các em học như thế nào khi tìm kiếm câu trả lời cho một câu hỏi thuộc linh hoặc thậm chí chỉ cần cố gắng để hiểu rõ thánh thư hơn?

31. 大量的互助学习

Có hàng tá người học qua bạn bè.

32. 帮助人学习真理。

giúp cho người lòng đang khao khát

33. 科学美国人》解释道:“盛载化学品的金属桶简直是个定时炸弹。 一旦金属桶锈蚀穿了,它们就会爆炸。”

Tờ “Khoa học gia Hoa-kỳ” (Scientific American) giải thích: “Những thùng sắt chứa chất hóa học thật ra là những trái bom nổ chậm mà sẽ nổ khi bị rỉ sét ăn mòn”.

34. 不过,我已经决定学习圣经,不再习武。

Dù thế, tôi quyết chí là sẽ ngừng tập võ kung fu và học Kinh Thánh.

35. 乙)下一篇文章会解释什么?

(b) Bài kế tiếp sẽ bàn luận điều gì?

36. ◆ 向精通的人学习

◆ bắt chước người nói lưu loát.

37. 解释一下这些汽车的作用。

Ô-tô chẳng hạn.

38. 现在我想具体地解释一下

Và tôi cũng muốn nói lướt qua một vài điều đó trong ngày nay.

39. ▪ 家人反对你学习圣经,你就要停止学习吗?( 使徒行传5:29)

▪ Nếu gia đình kiên quyết ngăn cản chúng ta tìm hiểu Kinh Thánh thì sao?—Công-vụ 5:29.

40. 由于指派的经文通常较短,因此,学生有时间在引言和结论里作出简短的解释。

Điều này áp dụng cho trường học chính cũng như cho các lớp phụ.

41. 这个妇人和她女儿都开始学习圣经,后来她的丈夫也开始学习。

Phụ nữ ấy và các con gái bắt đầu học Kinh Thánh, về sau chồng của bà cũng tham gia.

42. 第五点是同伴学习

Thứ năm là học hỏi từ bạn cùng lớp.

43. 这是进化论无法解释的难题。

Đây là một vấn đề hóc búa khác cho những nhà tiến hóa.

44. 由于指派的经文通常较短, 这容许学生有时间在引言和结论里提出简短的解释。

Điều này áp dụng cho trường học chính cũng như cho các lớp phụ.

45. 可是 这 不能 解释 其他 的 症状

Loét Dieulafoy *?

46. 结交新朋友,与老朋友来往,学习新技能,参与各种娱乐活动都有助于缓解伤痛。

Bạn có thể tạm thời quên đi nỗi buồn bằng cách dành thời gian để kết bạn hoặc thắt chặt tình bạn, học một kỹ năng mới hoặc giải trí.

47. 小伙子 们 , 向 她 学习!

Các bạn, hãy noi gương và chiến đấu như cô ấy

48. 1951年他转入海德堡大学,学习历史、社会科学。

Năm 1951, ông chuyển sang Đại học Heidelberg nơi ông chuyên học về Lịch sử và Khoa học Chính trị.

49. 要是这样,我们就必须加以克制,要让学生自己表达意见或解释跟课题有关的问题。

Dĩ nhiên, chúng ta không nên đặt quá nhiều câu hỏi khiến họ bị choáng ngợp.

50. 也许它本该如此 根本没有解释

Chẳng có giải thích nào cả.

51. 要好好学习,取长补短。

Tập nói theo những kiểu mẫu này.

52. 保罗解释说:“我愿你们无所挂虑。

Phao-lô giải thích: “Tôi muốn anh em được thong-thả, chẳng phải lo lắng gì.

53. 他解释说:“我必须严严管束自己。

Anh giải thích: “Tôi phải rất nghiêm khắc với chính bản thân tôi.

54. • 上课学习当地的语言

• Tham gia một khóa học căn bản về ngôn ngữ

55. 韦伯斯特认为对希腊语和拉丁语的学习不应超过对英语语法的学习。

Webster bác bỏ khái niệm là phải học tiếng Hy Lạp và Latinh trước khi học ngữ pháp tiếng Anh.

56. 听他们解释时要控制住你的情绪。

Bạn hãy kiềm chế cảm xúc trong khi nghe con nói.

57. 你 不用 解释 你 跟 每个 人 都 有 一手

Mày ve vuốt đủ hạng người.

58. 解释 了 内出血 , 容 血性 贫血 肝 衰竭

Nó giải thích được hiện tượng chảy máu trong, tụ máu tan huyết và suy gan.

59. 在污水处理厂里的软泥会泵到大池进行无氧分解。 有机物被微生物分解后释出甲烷,剩下不易起化学作用的软泥。

Chất cặn còn lại tại nhà máy được bơm vào những bồn to gọi là bồn ninh yếm khí. Nơi đây, những vi sinh vật phân hóa chất hưu cơ thành khí metan và chất cặn ổn định hơn.

60. 18分钟:解释你的希望有什么根据。

18 phút: Biện minh cho niềm hy vọng của bạn.

61. 我也不怪生物学家 不用或不想学习量子力学。

Tôi không trách nhà sinh học khi họ không muốn học cơ học lượng tử.

62. 我想要他们学会 全心全意的投入学习

Tôi đã muốn chúng bị chôn vùi và học cách cảm nhận thông qua những cơ thể đó

63. ● 请解释,嫁接枝子为什么“违反自然”。

• Tại sao quá trình tháp cây là “nghịch tánh”?

64. Tomaso 警官 能 解释 下 这 是 怎么回事 吗?

Đại uý Tomaso, anh giải thích đi.

65. 乙)关于圣灵是什么,你会怎样解释?

(b) Bạn sẽ giải thích bản chất thật sự của thần khí như thế nào?

66. 也 解释 为什么 没人会 永远 来 这里

Với cả nó giải thích tại sao ở đây chả bao giờ có người.

67. 我 得 学习 如何 保存 味道

Tôi phải học cách bảo quản mùi hương.

68. 那么,该如何用生物学合理解释 最好的行为、最差的行为以及 两者之间的所有模糊行为?

Vậy làm sao bạn hiểu bản chất Sinh học của các hành vi tốt đẹp nhất, tồi tệ nhất, và những hành vi ở giữa chúng?

69. 我学习圣经不久,就知道要戒除吸食大麻的恶习。

Tôi sớm ý thức được là mình phải cai cần sa.

70. 这就解释了现在大多数的政治纠纷

Cho nên các đảng chính trị ngày nay cũng chỉ nói khác nhau đến mức đó thôi.

71. 首先 , 我 必须 解释一下 这 篇文章 , 我 写 。

Trước hết tôi phải giải thích về cái chuyên mục mà tôi đang viết.

72. 孙德接受了学习圣经的安排,整年勤奋地研习圣经。

Sunder Lal đồng ý học Kinh Thánh, và chăm chỉ học trong suốt một năm.

73. 学习的真正目的,就是要把学到的用出来。

Khuyến khích con sử dụng kiến thức để chúng thấy việc học là có mục đích.

74. 怎样向人解释圣经对同性恋的观点?

Làm sao giải thích quan điểm của Kinh Thánh về đồng tính luyến ái?

75. 请解释庆祝生日跟迷信有什么关系。

Hãy giải thích sự liên hệ giữa việc ăn mừng sinh nhật và sự mê tín.

76. 1977年进入芝加哥大学学习医学,1981年23岁时获得医学博士。

Ông ghi danh vào trường y khoa tại Đại học Chicago vào năm 1977 và nhận bằng bác sĩ vào năm 1981 ở tuổi 23.

77. 通常学习的动机愈大,学得好的机会愈高。

Các học viên có động lực mạnh thường học giỏi hơn.

78. 本刊的出版人宁可让圣经解释自己。

Nhà xuất bản tạp chí này muốn để cho Kinh-thánh tự giải thích.

79. 乙)请解释我们应当怎样“忠于”耶和华。

(b) Hãy giải thích chúng ta nên “tríu-mến” hoặc bám sát theo Đức Giê-hô-va như thế nào.

80. 6 按照爱因斯坦著名的方程式E=mc2,科学家解释所有物质只是被困在基本原子里的能而已。

6 Nhờ phương trình nổi tiếng E=mc2 của Einstein, các nhà bác học giải thích được rằng tất cả mọi hình thái của vật chất đều chỉ là năng lượng chứa trong các nguyên tử căn bản.