1. 医用陀螺状羯布罗香油(香膏)

의료용 거전발삼

2. 尽管在空气动力学上 这些螺旋桨相互干扰 它们还是能够维持平稳飞行

프로펠러 날개의 공기역학적인 상호작용에도 불구하고 안정적인 비행을 할 수 있습니다.

3. 这对平衡棒看起来不像一般的旋转陀螺仪,倒像一对钟摆。

재래식 회전 자이로스코프와는 달리, 평균곤은 진자(振子)와 더 비슷하게 생겼습니다.

4. 光学仪器用螺旋千分尺

광학기구용 미동측정나사

5. 我们通晓重力 通晓空气动力学

우리는 중력을 이해했고 공기역학을 터득했으며 로켓을 만드는 방법을 알아냈습니다.

6. 这种染料显然出自骨螺(学名Murex)和罗螺(学名Purpura)一类的软体动物,在泰尔沿岸和西顿附近发现了大量环带骨螺的空壳。 耶和华曾提到腓尼基的泰尔城,说城中有紫红线和五彩缤纷的物品,商人用这些东西跟人交易。(

티레 연안과 시돈 근처에서 무렉스 트룬쿨루스(Murex trunculus)의 패총들이 발견되고 있으므로, 뿔소라류(Murex)와 푸르푸라류(Purpura)의 연체동물에서 착색 물질을 얻었던 것으로 보인다.

7. 顺时针:粉红凤凰螺;渔民用玻璃底木桶和杆子采螺;取风螺肉;螺肉浓汤;螺肉沙拉;螺肉片;烤螺肉配大蕉和木薯

시계 방향으로: 여왕수정고둥의 껍데기, 바닥에 유리를 댄 양동이와 장대를 사용하여 수정고둥을 채취하는 사람, 수정고둥 살을 빼내는 모습, 수정고둥 차우더, 수정고둥 샐러드, 수정고둥 튀김, 플랜틴 바나나와 카사바를 곁들인 수정고둥 구이

8. 《新科学家》周刊指出,瑞典海军一向均在水底装置有探测器,凭着潜艇螺旋桨发动的声音来侦察潜艇的活动。

「뉴 사이언티스트」지에 따르면, 스웨덴 해군은 잠수함 프로펠러가 돌 때 생기는 거품 소리를 탐지하기 위해 수중 마이크망(網)을 보유하고 있다.

9. 蜗牛、帽贝、峨螺和蛞蝓等软体动物也属于这一类。

이 강에 속하는 연체동물은 그 대부분이 달팽이류, 꽃양산조개류, 쇠고등류 및 괄태충류이다.

10. 它们并不把前后摆动纤毛, 而是旋转着,就像螺旋拔塞。

몸을 잡아당기기 위해 갈고리를 씁니다.

11. 鼓掌) 我们关于动物运动力方面的生物力学研究 使得我们可以为一只脚绘制出蓝图。

와-(박수) 저희는 동물의 걸음걸이에 대한 생물 역학적 연구를 통해 발을 디자인하기 위한 설계도를 만들었습니다.

12. 可是,在头足网动物的800品种之中,只有分室鹦鹉螺有个外壳。

하지만, 800여종의 두족강 가운데서 다만 앵무조개만이 겉에 패각을 가지고 있어 거처할 방이 있다.

13. 甲壳类动物骨螺产生贵重的紫色染料,称为染料衣或皇帝染料(3)。

뿔소라로는 티레 자주색(티리언 퍼플) 혹은 황제 자주색(3)이라고 알려진 매우 값비싼 자주색 염료를 만들었습니다.

14. 不像某些哲学家所声称一般,天使并非只是某种“力量”或“宇宙的动力”。

천사는 일부 철학자가 주장하는 바와 같이 우주의 “힘” 혹은 “운동”에 불과한 것이 아니다.

15. 吠檀多哲学以《奥义书》为依据,这本经书在印度经典《吠陀本集》的最后部分出现。

베단타 철학은 우파니샤드에 근거한 것으로서, 우파니샤드는 힌두교 경전들인 베다의 끝 부분에 나온다.

16. 哈达德谢被大卫击败之前,常跟哈马王陀以(即陀乌)交战。( 撒下8:9,10;代上18:9,10)

(삼둘 10:19) 다윗 왕에게 패배하기 전에, 하닷에셀은 하맛 왕 도이(도우)와 전쟁을 벌였다.—삼둘 8:9, 10; 대첫 18:9, 10.

17. 黎俱吠陀》的赞美诗说:

찬가인 「리그-베다」는 이렇게 알려 줍니다.

18. 吠陀教信奉许多的神。

베다교에는 많은 신이 있었다.

19. 由于他们认为某些著作含有神圣知识(《吠陀》),他们的宗教于是称为吠陀教。

아리아인은 특정한 저술물들을 신성한 지식(베다)으로 간주했기 때문에, 이들의 종교는 베다교로 알려지게 되었다.

20. 印度教哲学家尼基拉南达承认,《吠陀本集》对人受造经过的描述只是比喻的说法。

베다에 나오는 인간 창조에 관한 설명은 상징적인 것이라고 힌두교 철학자 니킬라난다는 시인합니다.

21. 这些动物或许非常善于利用这一形式 不仅是力并且这能量是由特殊的弹簧储存的, 但是以流体动力学的极限形式。

갯가제들은 특별한 스프링에 담아둔 힘과 에너지를 사용할 줄 알 뿐만 아니라 유체의 특성 역시 사용하고 있습니다.

22. 评论列王纪下23:10时,就陀斐特提出一个推测:“这是他们把儿子投进[火里]献给摩洛的地方,名叫陀斐特。

는 도벳에 관해 이러한 개연성 있는 설명을 제시한다. “그들이 몰렉을 위하여 자기 아들들을 [불] 가운데로 지나가게 한 장소의 이름.

23. 他们先用槌棒把螺肉打软,然后放在露天的地方晒上几天,有的也可以制成熏螺干。

그런 다음 수정고둥 살을 햇볕이 드는 곳에 며칠간 걸어 두어서 말리는 등의 방법으로 오래 저장할 수 있었습니다.

24. 印度教:《吠陀经》,来自梵文的“知识”一词

힌두교: 베다, “지식”에 해당하는 산스크리트어에서 유래

25. 由此看来,水貂和水獭的畅泳声跟潜艇螺旋桨发动的声音实有雷同,就连监察水底活动的专家也被它们以假乱真了。

헤엄치고 있던 밍크와 수달이 잠수함 프로펠러와 매우 흡사한 소리를 내서, 해군 감시자들을 혼동하게 한 것으로 보인다.

26. 这是我第一个透视图,可以看见所有这些小零件 还有这些小螺纹转动杆和所有这些东西。

이건 저의 첫 번째 분해도이고, 모든 작은 부품들과 작은 웜드라이브, 모든 부품이 있습니다.

27. 吠陀经》:“可指四本包括圣歌、祷文、礼拜仪式的经典中的任一本,是印度教最早期的圣典。”——《韦氏新大学辞典》。

베다: “가장 오래 된 힌두교 경전을 구성하는 찬송가, 기도문 및 예배 규례에 대한 네권의 공인된 수집물 중 하나.”—「웹스터 신 대학생용 사전」.

28. 科学新闻》周刊报道,大学的运动员一般都比参与课外活动的学生“成绩稍差”。

「사이언스 뉴스」지는 대학 운동 선수들이 과외 활동에 참여하는 다른 학생들보다 “성적이 약간 더 낮은” 경향이 있다고 보고하였습니다.

29. 只要通过控制四个螺旋桨的速度, 飞行器便可完成横滚、俯仰、偏摆等动作 并能沿着同一个方向加速。

이런 4개의 프로펠러의 속도를 조절함으로써 돌기, 던지기, 한쪽으로 기울이기를 할 수 있고 여럿이 같은 방향으로 동시에 날 수 있습니다.

30. 我也不怪生物学家 不用或不想学习量子力学。

저는 양자역학을 배우지 않는다고 생물학자들을 비난하진 않습니다.

31. 风螺分为四部分:头部、内脏、套膜和足肌。

수정고둥의 몸은 크게 머리, 내장, 외투막, 근육질의 발, 이렇게 네 부분으로 이루어져 있습니다.

32. 所以我们就构建了个三股的螺旋结构。

그래서 우리는 세 가닥의 모형을 지었습니다.

33. 在医学的世界里,我是个被动的学习者

하지만, 고등학교에 진학할 때까지는

34. 歌篾之子陀迦玛的子孙,以及他们居住的地区。

고멜의 아들 도갈마의 자손들과 그들이 살았던 지역.

35. 腹痛、过动、贫血、注意力有问题、便秘、疲倦、头痛、易怒、停止发育、食欲不振、没有力气、生长迟缓。——MEDLINE PLUS医学百科全书网站

복통, 공격적인 태도, 빈혈, 주의력 장애, 변비, 피로, 두통, 신경 과민, 발달 기능 장애, 식욕 감퇴, 무기력, 발육 부진.—「메드라인 플러스 의학 백과사전」(MEDLINE PLUS MEDICAL ENCYCLOPEDIA).

36. 很多圣经评注家认为陀迦玛跟亚美尼亚人有关。

많은 주석가들은 도갈마를 아르메니아 사람들과 연관해서 생각한다.

37. 他一手拿着桶,一手用杆子把风螺钩到艇上。”

한 손으로는 양동이를 잡고, 다른 손으로는 장대로 수정고둥을 낚아서 배 위로 끌어올렸지요.”

38. 然后他说: “我们可以把工作椅调整一下, 或许可以放一张特殊的凳子, 使用特殊的铁砧和老虎钳 还有电动的螺丝刀。”

그러자 나즈문딘씨가 말했습니다. "그렇지 않아요. 작업대는 개조하면 돼요. 어쩌면 특수하게 개량된 의자와 모루, 바이스와 전기 스크루드라이버를 가져다 놓을 수 있을거예요."

39. 圣经的开头部分就把圣灵称为“上帝发出的动力”,这股动力“运行在水面上”。(

성서는 그 첫머리에서 성령(“하느님의 활동력”으로도 번역됨)이 “물의 표면 위에서 이리저리 움직이고 있었다”라고 알려 줍니다.

40. 你在这里看到一张自动生成的地图 显示在普林斯顿社会学101课程的学生 从世界各地而来 你看以看到这种努力的全球性延伸

여기 보시는 것은 프린스턴의 사회학개론 수업을 듣는 학생들이 자신들을 세계 지도에 스스로 표시해 만든 지도입니다. 이러한 노력의 세계적 범위를 잘 볼 수 있지요.

41. 你可以看到 生锈的螺栓、橡胶、木头和荧光粉胶带

보시다시피, 녹슨 볼트와 고무와 나무 그리고 핑크빛의 접착테이프로 말이죠.

42. 南非比勒陀利亚火车站被改建成寄宿屋,供无家可归者居住

남아프리카 공화국의 프리토리아에서 기차역을 개조해서 만든 노숙자 수용 시설

43. 此后,在经历大学当局的強硬应对和政府及机动队的介入下,逐渐全校化,成为了“對大学、学生和研究者重新定位,以大学理念和学问為主体的运动”。

그 후 대학당국의 경직된 대응이나 정부와 기동대의 개입을 경험하는 가운데 점점 전학화하여, '대학과 학생, 연구자의 자세를 다시 본다고 하는, 대학의 이념과 학생의 주체에 대한 운동'이 되어갔다.

44. 真的是非常有效的驱动力。

정말 강력한 역학입니다.

45. 于是,受到诱惑的因陀罗将那妇人推倒在地上, 上前奸污了她。

그런데, 이 여인에게 반한 인드라는 그 여인을 바닥에 내던지고 겁탈을 했습니다.

46. 晨早开始活动可以帮助学生做好学校所指派的暑期家课。

이처럼 일찌기 시작함으로 학생들은 방학 숙제물을 끝마치는 데 도움을 받는다.

47. ● 有人说,骨头有很强的“耐拉力、耐压力和伸缩力,的确是工程学上的杰作”。

● 뼈는 “인장 강도, 압축 강도 그리고 탄성력에 있어서 뛰어난 공학적 걸작”이라고들 말합니다.

48. 所以装在飞行器上的处理器 基本上能判断需要执行哪些动作 然后把它们组合起来 决定给螺旋桨下什么指令 一秒钟六百次

보드에 탑재된 프로세서가 어떤 동작이 실행 되어야 하는지를 관할하고, 동작들을 조합해서, 초당 600번 정도로 모터에 어떤 명령을 내릴 것인지를 결정합니다.

49. 除了塑料袋外,牛胃里还有布、椰子壳、一堆电线和一根螺丝钉。

소의 위에서는 비닐 봉지 외에도 천, 코코넛 껍데기, 전선 코일, 나사못 등이 발견되었다.

50. 科学家久已纳罕,昆虫身躯相对来说又大又重,翅膀却又薄又轻,但它为什么能够在空中飞舞,仿佛完全不受空气动力学的正常律则所支配似的呢?

과학자들은 무거운 몸체를 가진 곤충들이 빈약한 날개로 어떻게 공중에 떠 있을 수 있는지에 대해 오랫동안 궁금하게 여겨 왔습니다.

51. 如果我们把双螺旋展开,把两股拉开, 你们看到它们像牙齿一样

여기서 우리가 이중나선을 풀고, 이 두가닥을 떼어놓으면, 이빨처럼 생긴 것들이 보이지요.

52. 此解執持義,識義如常故,前中後頌,俱不解識,具此三義,此識名阿陀那。

새로움은 없던 것을 창조하는 것이 아니라 이미 있는 것에서 앎이 미치지 못했던 부분을 깨닫고 새롭게 인식하는 것이라고 하였다.

53. 使徒行传17:26,《新译》)此外,你知道学校时常将各种运动比赛发展到过度的地步,怂恿学生花许多时间从事这样的活动——不是为了消遣的目的而是怀着胜利必争的决心,以致有时甚至触发暴力事件。

(사도 17:26) 또한 학교에서는 종종 경쟁적인 ‘스포오츠’를 과도하게 추구하여 학생들이 이러한 활동에 많은 시간을 바치도록 강요합니다. 이러한 활동은 단순한 기분 전환을 위한 것이 아니고 승리에 대한 충동을 불러 일으키며, 때로는 그 결과 폭력적인 사태가 벌어지기까지 합니다.

54. 青年人问:学校的环境充满压力,怎么办?

청소년은 묻는다: 학교에서 받는 스트레스에 어떻게 대처할 수 있을까?

55. 普罗斯克说:“袋鼠跳跃时好像穿上了一双螺旋形的弹簧似的。”

“캥거루는 코일 스프링 한 쌍을 달고 뛰는 것이나 다름이 없다”고, 프로스케는 말합니다.

56. 分析学派:临床医生试图探测患者不自觉的动机或某些行动的原因。

분석 심리 요법: 요법사는 의식하지 못하는 동기나 당신이 그렇게 행동한 이유를 알아내려고 한다.

57. 当青年的学生爬上大学阶梯时,压力日渐增加,空闲的时间日渐减少。

젊은 학도가 학문적 단계를 올라감에 따라, 압력은 증가하고 여가 시간은 줄어 든다.

58. 你也许知道,有人将哲学界定为“致力于解释生命起源和存在的科学”。

당신은 철학이 “존재와 생명의 기원을 설명하고자 노력하는 학문”으로 정의된다는 것을 알고 있을지 모른다.

59. 这些可怜的飞天被困在因陀罗的小屋子里数千年 在一个古老的发霉的书中

압사라스는 불쌍하게도 지난 수천년동안 퀘퀘한 냄새가 나는 낡은 책속에 파뭍혀 빛을 보지 못했지요.

60. 以螺旋状丝为例 它必须非常有弹性 才能经受住飞行猎物的冲撞

포획 거미줄의 경우에는 날아다니다 잡힌 포획물이 주는 충격을 흡수할 정도로 늘어나야 합니다.

61. 台上的铁架塔装设液压气动系统,在油钻开动时不论怎么摇动都保持一定的压力。

그 유정탑에는 작업시 회전 수에 관계없이 ‘드릴’에 등중(等重) 상태를 유지케 하는 기압 장치가 들어있다.

62. 犹太人从巴比伦获释回乡后,比利基雅住在“尼陀法人的村庄里”。( 代上9:16)

레위 사람 엘가나의 아들이자, 베레갸의 아버지. 베레갸는 바빌론 유배에서 돌아온 후에 “느도바 사람들의 정착촌”에 살았던 것으로 언급되어 있다.—대첫 9:16.

63. 炸螺肉可以配炸薯条和番茄酱,可以配豌豆或米饭,也可以配鞑靼酱。

다진 수정고둥 튀김은 타르타르소스와 함께 먹어도 좋다.

64. 地洞填满后,革龟猛力地摆动后鳍足,像是拨动挡风玻璃雨刷一样。

구멍이 메워지자마자, 장수거북은 뒷발을 사용하여 마치 자동차 앞 유리창에 달린 성능 좋은 와이퍼와 같은 동작을 한다.

65. “对于原生动物的进化,我们所知仍然甚少。”——《原生动物学入门》,文惠尔着,42页。

“우리는 아직도 원생 동물의 진화에 관해 아는 바가 거의 없다.”—‘맨웰’ 저 「원생 동물학 개론」, 42면.

66. 综上所述,在广义相对论中,质量、能量、动量、压强、张力都是引力的来源。

종합해 보면, 일반상대론에서는 질량, 에너지, 운동량, 압력, 장력이 중력의 원인으로서 기능한다.

67. 这个动作表示将要行使权力或者采取行动,通常是反对、斗争或者迫害。

대개 그 동작은 적대하거나 싸우기 위해, 또는 압제하기 위해 힘을 쓰거나 행동을 취할 태세가 되었다는 것을 의미합니다.

68. 汉诺经过直布罗陀海峡,沿着非洲海岸航行,可能到达几内亚湾及喀麦隆沿岸一带。

한노는 지브롤터 해협을 지나 아프리카 해안을 따라 항해하면서, 기니 만과 심지어는 카메룬의 연안에까지 당도하였을지도 모릅니다.

69. 我们从这个奇迹学到什么呢?——我们学到:耶稣有权赦免人的罪,也有能力医病。

우리는 이 기적으로부터 무엇을 알게 되나요?— 예수께서 죄를 용서하고 병든 사람들을 고쳐 줄 수 있는 능력을 가지고 계시다는 것을 알게 되지요.

70. 这些人都参加过学习能力的测试,包括学习一种外国语言或弹奏一种乐器”。

“이들은 주로 외국어를 공부하거나 악기 연주를 배우는 일 또는 이 두 가지 모두와 관련된 체계적인 학습 실험에 참가한 사람들이었다.”

71. 我们就既不能失去拉动力也不能失去方向

견인력과 방향을 잃고 싶진 않을 겁니다.

72. 如果这种推动力是富于造就的,人便会竭力弥补裂痕,使婚姻保持巩固。

세워 주는 영을 가진 사람은 갈라진 틈을 치료하고, 결혼 생활이 계속 올바른 방향으로 가도록 조처를 취할 것입니다.

73. 把螺肉炸至金黄色,放在纸巾上吸掉多余的油脂,加上柠檬汁后即可食用。”

종이 타월 위에 올려놓아 기름을 빼고 레몬 즙을 뿌립니다.”

74. 方法是利用一个蒸馏器和一根螺旋管,提取调香者所不可或缺的香精油。

이 방식은 향수 제조자에게 꼭 필요한 정유를 추출하기 위해 증류기와 나선관을 사용할 필요가 있는데, 나선관이란 나사 모양의 응축 튜브다.

75. 比尔年轻力壮,既有学识又有稳固的经济基础。

빌은 젊고, 몸이 튼튼하고, 교육도 받았고, 경제적인 안정도 누리고 있었습니다.

76. 因此,查斯丁努力寻求真理,毅然弃绝希腊的哲学。

그러므로 유스티누스는 진리를 구하였으며 그리스 철학을 배척하였다.

77. 按现代科学家理解,恒星的引力和核子力无休止地互相抗衡,于是令恒星发光。

현재 과학자들이 이해하고 있는 바에 의하면, 별이 반짝이는 이유는 핵력과 중력이 끊임없이 밀고 당기는 줄다리기를 하고 있기 때문이다.

78. 以西结在为泰尔唱的哀歌中,提到陀迦玛人供应“马匹、战马、骡子”,换取泰尔的货物。(

티레에 관한 에스겔의 비가에서, 도갈마는 티레가 특정 상품들을 주고 교환했던 “말과 군마와 노새”의 산지로 언급되어 있다.

79. 放缓的代谢率“通常在个人摄取低能量饮食时发生,节食计划若辅以体力活动,这种放缓就可以遏止或减少。”——《美国医学协会杂志》。

“저에너지 다이어트 중에 보통 일어나는” 대사율 감퇴는 “프로그램에 신체 활동을 포함시킴으로써 예방하거나 줄일 수 있다.”—「미국 의학 협회지」(The Journal of the American Medical Association).

80. 钢琴走音大都由于湿度改变使牵力变动所致。

당신의 ‘피아노’의 음률이 변하는 것은 주로 습도의 변화에 따라 생기는 장력의 변화에 기인한다.