1. 你 今天 不会 无缘无故 到 学校 去

아무것도 없이 오늘 학교에 들리지 않았죠?

2. • 学业成绩骤降、无故旷课

• 갑작스러운 학교 성적 저하, 잦은 결석

3. 无论天文学家拥有多么先进的仪器和高超的数学知识,也始终无法完全理解这些“律例”。(

천문학자들은 현대적 장비와 고등한 수학적 지식을 가지고 있지만, 여전히 이러한 법규를 온전히 이해할 수 없다.

4. 你现在学的,可能是无穷级数求和。

그리고 사실 저도 잘 모르지만 당신은 무한 급수의 합을 배우고 있습니다.

5. 在大脑塑造的早期, 大脑的改变与学习无关。

이와 같은 가소성의 초기 단계에서 뇌는 실제로 학습의 맥락 밖에서 변화합니다.

6. 古腾堡出身贵族,因此无须当见习学徒,一跃就成专才。

그는 귀족으로 태어나서 자랐기 때문에 일반적인 견습공 생활을 할 필요가 없었습니다.

7. 新科学家》周刊指出,“野生生物学家说,在南非皮拉内山禁猎区,无父无母的雄性小象由于从来没有受过成年的象的管教,于是常常闹事。”

야생 생물학자들은 남아프리카 공화국의 필랜스버그 금렵 구역에 살고 있는 고아가 된 숫코끼리들이 더 나이 든 코끼리들로부터 징계를 받은 적이 없기 때문에 비행을 저지르게 되었다고 말한다.”

8. 因此,学者戴维·沙夫曾这样评价伊拉斯谟:“他去世时无门无派、遗世独立;天主教不愿承认他,而基督新教也无法接纳他。”

가톨릭교인들은 그를 받아들이려 하지 않았고 개신교인들은 그를 받아들일 수 없었다.”

9. 甚至有些科学家也不同意生命仅是毫无意义的巧合而已。

심지어 일부 과학자들도 생명이 무의미한 우연의 산물이라는 견해에 동조하지 않는다.

10. 相对论和量子力学都阐述了 宇宙应该是一个很无聊的地方。

그런데 상대성이론과 양자역학은 우주는 지루한 곳이라고 말하고 있습니다.

11. 所谓“科学发展”,其实是两刃的剑,一方面对人有好处,另一方面也反映了人类愚昧无知,贪得无厌。(

우리가 이룬 많은 “진보”는 참으로 양날 선 칼과도 같습니다.

12. 据物理学教授亨利·马根诺说:“如果你看看第一流的科学家,你会发觉他们当中很少是无神论者的。”

물리학 교수인 헨리 마거노에 따르면, “일류 과학자들을 살펴보면 그들 중에는 무신론자가 거의 없음을 알게 된다.”

13. 负责审裁这宗案件的法官承认说:“无可否认的是,学校要求学生参与剑道训练限制了原告的崇拜自由。”

“검도 훈련을 받으라는 학교측의 요구로 원고들의 숭배의 자유가 다소 구속을 받았다는 사실은 부인할 수 없다”고 쓰지 다다오 주임 판사는 인정하였습니다.

14. 我们找到了 20 位非常积极的原告: 遗传学咨询顾问, 收到叫停信件的遗传学家: 支持我们的组织, 四个主要科学组织,集中代表了 超过 15 万名科学工作者和医疗专家, 以及无力支付 Myriad 的检测 或者希望有其他选择, 但因为专利原因 无法实现的女性个体。

유전학 고문부터 연구 중단 경고장을 받은 유전학자와 지지 단체들과 15만명의 과학자와 전문 의료인을 집합적으로 대표하는 4개의 주류 과학 단체들 그리고 미리어드의 테스트를 받을 여유가 안되거나 이차 소견을 듣고 싶었으나 그럴 수 없었던 여성들이 함께 해 주었습니다.

15. 毫无疑问,不论你打算学一门技术谋生,还是只想在家里做些修修补补的工作,学会一些生活技能总是有益的。

당신이 사는 지역에 있는 학교에 기술 교육 과정이 개설되어 있을지 모릅니다.

16. 既然希伯来人大多是子承父业的,耶稣无疑从养父约瑟那里学会木工。

(막 6:3) 히브리인의 아버지는 아들에게 자기 직업을 가르쳐 주는 것이 상례였으므로, 예수께서는 틀림없이 양아버지 요셉에게서 목수 일을 배우셨을 것이다.

17. 当然,教员充足、设备完善的学校也无法保证所施行的教育必然卓有成效。

물론 훌륭한 교사진과 좋은 시설을 갖춘 학교가 교육의 성공을 보장하는 것은 아니다.

18. “粘土建筑是无法支撑过雨季的 可是弗朗西斯希望我们用粘土来建一所学校

"진흙집은 장마철에 온전할 수가 없는데 프란시스는 진흙을 이용해 학교를 짓는다는군.

19. 按现代科学家理解,恒星的引力和核子力无休止地互相抗衡,于是令恒星发光。

현재 과학자들이 이해하고 있는 바에 의하면, 별이 반짝이는 이유는 핵력과 중력이 끊임없이 밀고 당기는 줄다리기를 하고 있기 때문이다.

20. 我发现美国科学家 对此的解释没有什么特别 认为无非是干旱和自然条件导致。

미국의 과학자들은 여기에 대해 어떤 설명도 하지 못했죠. 그곳이 건조하고 자연 지역이란 것만 제외하고요.

21. 由于他们勇敢无惧,热心传道,很多人得以学习真理,认识仁爱的天父。”——科莉特,荷兰。

하지만 그들의 용기와 열심으로 인해 결과적으로 매우 많은 사람들이 진리를 배우고 우리의 사랑 많으신 아버지를 알게 되었기에 기뻤습니다.”—콜레트, 네덜란드.

22. 可是,各个平面镜借着光学和电子追踪装置之助,可以追随太阳永无休止的行程。

하지만, 각 평면 거울이 광학 전자 추적기에 의해 조종되어 항상 이동하는 태양을 따라 방향을 바꿀 수 있다.

23. 希伯来书7:26;路加福音1:32,33)我们无需试图解释耶稣的出生在遗传学方面的细节。

(히브리 7:26; 누가 1:32, 33) 우리는 굳이 예수의 출생에 관한 유전자의 세부점을 설명할 필요는 없을 것이다.

24. 可是,最近的科学发现显示,凭着端粒酶的帮助,人类细胞却可以无限制地分裂下去。

하지만 최근에 과학계에서 발견한 사실들은 인체 세포가 ‘텔로메라제’라는 효소의 도움을 받으면 무한히 계속 분열할 수 있음을 지적합니다.

25. 细小无翅的动物,有脚四对。 根据严格的生物学定义,蜘蛛属蛛形纲动物而非昆虫纲。

작고 다리가 여덟 개이고 날개가 없는 동물로, 엄밀한 생물학적 정의에 따르면 곤충에 속하지 않고 거미류에 속한다.

26. ......饱足也好,饥饿也好,丰裕也好,匮乏也好,无论什么事、什么情况,我都学会秘诀,懂得应付。”

··· 모든 일에서 그리고 모든 상황에서 배부르게 지내는 법과 배고프게 지내는 법, 풍부하게 지내는 법과 궁핍을 견디는 법에 관한 비결을 배웠습니다.”

27. 长老和服事仆人把他们从训练班中所学得的知识应用出来无疑会使会众得益不浅。

장로와 봉사의 종들이 강습에서 배운 내용을 적용함에 따라 모든 회중에 유익이 돌아가게 될 것이다.

28. 经过若干世纪之后,教义上的争辩形成了正确的见解,关于马利亚无原罪的神学课题亦势力渐趋巩固,于是这个节期遂演变为圣母无原罪瞻礼。”

이러한 축일이 여러 세기가 지나면서 무염 시태 축일이 되었고, 그 과정에서 교리상의 논증이 엄밀하고 정확한 개념을 산출하였고 ‘마리아’가 원죄의 온갖 얼룩에서 보호받은 일에 대한 신학교들의 명제가 힘을 얻게 되었다.”

29. 一个大学教授评论说:“千禧年来临意味着,我们可以跟这个无法收拾的世纪一刀两断。”《

한 대학 교수는 “새로운 천년기에 우리는 대단히 험난했던 세기와 결별할 수 있을 것”이라고 말하였습니다. 그리고 「매클린스」지에서는 이렇게 말하였습니다.

30. 教室不规则碎片形》一书中有这么一句话:“无论是科学巨人,还是门外汉,人们都为[π]着迷。”

파이는 “과학의 거장들과 전세계의 과학 애호가들을 매료시켜 왔다”고 「교실을 위한 프랙털」(Fractals for the Classroom)이라는 책에서는 기술합니다.

31. 御茶水女子大学家政学助理教授袖井孝子指出这项争论,说:“不论与儿子、媳妇抑或女儿、女婿同住,一个家庭是无法让两个主妇互争控制权的。

오차노미즈 여자 대학교 가정학과 조교수 소데이 다카코는 그 문제를 지적하면서 이렇게 말한다. “아들, 며느리와 살든지, 딸, 사위와 살든지, 한 가족이 서로 주도권을 잡으려고 경쟁하는 두 주부를 지지하는 것은 불가능하다.

32. 法医科学变得越来越复杂,法官或陪审团也许根据弹道学、指纹印、字迹、血型、毛发颜色、线段或脱氧核糖核酸样本等去裁定一个人有罪还是无辜。

점점 복잡해지고 있는 법의학 분야에서는 판사나 배심원들에게 탄도학이나 지문, 필적, 혈액형, 모발 색깔, 섬유 가닥, DNA 표본 감식을 근거로 유죄 여부를 결정하도록 요구할지 모릅니다.

33. 即使有些难题是无法避免的,你仍然可以学会控制自己的情绪以免被灰心的感觉所压倒。

특정 문제들을 피할 도리가 없는 때라도, 실망으로 압도되지 않기 위하여 자신의 감정을 제어하는 법을 배울 수 있다.

34. 要是邦人在地震中死去,这宗关于学习剑道的案件就会告一段落,无需最高裁判所裁决了。

만일 그가 죽었더라면, 아마 검도 사건은 대법원의 판결 없이 끝나고 말았을 것입니다.

35. 而唯一有无线网络的地方 就是学校大楼,或者是“博简格尔斯”(Bojangles)烤鸡连锁店 我经常去那里

무선인터넷을 사용할 수 있는 지역으론 학교 빌딩 안이나, 혹은 보쟁글스 프라이드 치킨 가게를 들 수 있는데요, 그 곳은 제가 주로 방문하는 곳이기도 하죠.

36. 挥剑执矛来作战需要技巧和力气;轻武器可不一样:无论是内行抑或外行,都不难学会使用。

기술과 힘이 있어야만 전투에서 효과적으로 사용할 수 있는 칼이나 창과는 달리, 소형 무기는 전문가든 비전문가든 누구나 전쟁에 나가 싸울 수 있게 해 주었습니다.

37. ......因此我们见到,在这些讨论中,传说、历史、当代科学、民间传说、圣经评注、圣经人物的传记、说教、神学,交织起来,所产生的东西,在那些不熟识学院情况的人看来,就好像杂乱无章的闲谈一般。”

··· 따라서 전설과 역사, 당대의 과학과 민간 전승, 성서 해설과 일대기, 설교와 신학이 함께 엮어져서, 이러한 학교의 방식에 익숙하지 않은 사람에게는 정리되지 않은 자료가 이상하게 섞여 있는 듯한 것이 만들어졌다는 사실을 알게 된다.”

38. 为了装备自己受人峻拒,犬儒学派的著名托钵僧第欧根尼甚至向无生命的柱像恳求施舍。

키니코스 학파의 유명한 걸인, 디오게네스는 퇴박맞을 것에 대비하기 위하여 생명 없는 조상(彫像)에 자선품을 구걸하기까지 하였습니다.

39. 相反地,进化论主张有机生物是由无生命的化学品自动发生的,借以解释地球上生物的出现。

어떠한 질문들이 생기며, 그 대답들을 어디에서 고려하게 될 것입니까?

40. “上帝无影无踪了,撒但却横行无忌。”

“하느님은 사라졌지만, 마귀는 건재한다.”

41. 考古学的发现往往证明了圣经的真实性,表明上帝的话语甚至在最小的细节上也准确无误。

때때로 고고학적 발견은 성서가 소소한 세부점에 이르기까지 정확하다는 점을 밝힘으로써 성서의 확실성을 증명해 주었다.

42. 以诺渐渐地闭上了双眼陷入沉睡,无惊无险,无梦无忧。

에녹은 평온함을 느끼는 가운데 눈을 감고 깊은 잠에 빠져듭니다.

43. 歌罗西书1:15;启示录3:14)宗教历史家奥古斯都·尼安达指出,奥利金“深入研究柏拉图的哲学思想”,构想出以下的概念:“圣子的产生是超越时间、无始无终的。”

(골로새 1:15; 계시 3:14) 종교 역사가 아우구스투스 네안더의 말에 의하면, 오리게네스가 “끝없는 세대”라는 개념을 갖게 된 것은 “플라톤 학파에 관한 철학 교육”을 받았기 때문입니다.

44. 每个考古学家都有自己的信仰,他们也许是无神论者、不可知论者、基督徒、犹太教徒或回教徒。

모든 고고학자들에게는 그가 무신론자이든 불가지론자이든 그리스도인이든 ‘유대’교인이든 혹은 회교도이든 간에 그 나름의 신념이 있다.

45. 1993年2月22日,神户地方裁判所裁定神户科技胜诉,判词声称:“学校所采取的行动没有违反宪法。” 不过,神户地方裁判所却承认:“无可否认的是,学校要求学生参与剑道训练限制了原告的崇拜自由”。

1993년 2월 22일, 고베 지방 법원은 고베 전문 학교에 유리하게 판결하였습니다. 법원은 “검도 훈련에 참여하라는 학교측의 요구로 원고들의 숭배의 자유가 다소 제한을 받았다는 점은 부인할 수 없다”고 인정하면서도, 이렇게 선고하였습니다. “학교측이 내린 처분은 헌법에 위배되지 않는다.”

46. 宇宙,无穷无尽

우주, 최후의 개척지.

47. 遗传和环境因素对于同性互相吸引一事究竟会做成多大影响,科学家可能永远也无法下定论。

과학자들은, 동성에게 매력을 느끼게 하는 데 선천성과 후천성이 정확히 어느 정도나 영향을 미치는가 하는 문제를 어쩌면 결코 풀지 못할 수도 있다.

48. 可顺带一提的是,若没有核苷酸,蛋白质就无法组成;但没有蛋白质,就无法形成核苷酸。 10在化学方面,这种情势与一个古老的谜相若:先有鸡还是先有蛋?

그런데 단백질은 핵산 없이는 결합될 수 없고, 핵산 역시 단백질 없이는 형성될 수 없다.10 닭이 먼저인가 달걀이 먼저인가 하는 문제는 화학적 견지에서 오래된 수수께끼이다.

49. 讲者劝勉学员要紧守海外的工作岗位,努力帮助别人寻得无价的属灵珍宝,好把荣耀归给耶和华。

그러한 설명을 한 후 연사는 학생들에게 그처럼 헤아릴 수 없이 값진 보물을 다른 사람들도 발견하도록 도움으로, 선교 임지에서 여호와를 영광스럽게 할 것을 촉구하였습니다.

50. 人若没有接受过专业训练,学会如何把自己的音质尽量善加发挥,便无法成为一位出色的演唱者了。

그러한 학교 교육을 통해서 목소리 기량을 최대한 발휘하는 법을 배우지 않고는, 아무도 오페라 가수가 될 수 없는거지.

51. 就像拔河比赛一样,分类学家曾把无刺的丝兰界定为属百合科,但最近却认定它该属龙舌兰科才对。

분류학자들은 가시 없는 유카를 놓고 줄다리기를 하면서, 처음에는 백합과로 분류했다가 나중에는 용설란과로 분류하였습니다.

52. “你们的刊物普及各处:无论在公共汽车上、同学之间,还是在银行排队的人手上,都会看见这些刊物。

그 교사는 이렇게 부언하였습니다. “어디에서나 여러분의 출판물을 볼 수 있습니다.

53. 他后来写道:“饱足也好,饥饿也好,丰裕也好,匮乏也好,无论什么事、什么情况,我都学会秘诀,懂得应付。

그는 나중에 이렇게 기록하였습니다. “모든 일에서 그리고 모든 상황에서 배부르게 지내는 법과 배고프게 지내는 법, 풍부하게 지내는 법과 궁핍을 견디는 법에 관한 비결을 배웠습니다.

54. 后来医生表示,他们如果不首先通过输血来提高我的血细胞计数水平,就无法施行第二次化学疗法。

그 후, 의사들은 먼저 수혈을 해서 혈구 수를 늘리지 않고서는 화학 치료의 두 번째 투약을 할 수 없다고 말하였습니다.

55. 宇宙毫无疑问是无限的。

그러나 우주는 무한하다.

56. 约伯记38:31-33)由于天体运行得精确无误、分毫不爽,有的科学家把这件事比作精心策划的芭蕾舞表演!

(욥 38:31-33) 따라서 과학자들은 천체들의 정확한 움직임을, 안무에 따라 정교하게 펼쳐지는 발레 동작에 비유해 왔습니다!

57. 为什么这一周咖啡对人有害,而下一周却完全无害呢?”——教育学博士芭芭拉·布雷姆,健身与运动研究教授。

왜 커피는 한 주 동안은 위험하다가 그다음 주에는 무해한 것인가?”—바버라 A.

58. 耶稣的门徒大都是“没有学问”的“普通人”,但由于谦卑可教,他们得以领会和应用所学到的属灵真理;但那些“按肉体来说”“有智慧有知识的人”,却无法领会这些真理。(

“배우지 못한 보통 사람들”이었던 예수의 제자들 역시 겸손하였기 때문에, 단지 “육적인 면”으로만 “지혜롭고 총명한 사람들”이 간과하였던 영적 진리들을 이해하고 적용할 수 있었습니다.

59. 事实上,犹太学者赫鲁斯拿(Joseph Klausner)下结论说:“在耶稣的时代,弥赛亚会被处死的主张是犹太人所无法了解的。”

사실 ‘유대’인 학자 ‘조셉 클라우스너’는 이렇게 결론지었다. “메시야가 죽임을 당해야 한다는 전체 개념은 예수 시대의 ‘유대’인들이 ··· 이해할 수 없는 것이었다.”

60. 这些三位一体神学家无疑意识到他们若把以鲁谦(‘Elo·himʹ)视为数目上的复数(诸神),他们就会变成多神主义者了!

그러한 삼위일체론 신학자들은 만일 그들이 ‘엘로힘’을 수자상의 복수(신들)로 받아들인다면 자신들이 다신론자들이 되는 것임을 분명히 깨달은 것이다!

61. 举例说,凡尔纳的《地心游记》的确引人入胜,令读者爱不释手,但据科学家目前所知,这样的旅程绝对无法实现。

예를 들면, 줄 베른의 「땅속 탐험」(Journey to the Center of the Earth)은 읽기에는 흥미진진하지만 오늘날 과학자들은 그러한 여행이 불가능하다는 것을 압니다.

62. 有一点是毫无疑问的,以往已经过了无穷无尽的时间。

시간이 과거로 영원히 거슬러올라간다는 데는 의문의 여지가 없습니다.

63. 从这部抄本再度面世的时候开始,学者便着手研究上面的字迹,以求揭开这种已无人使用的哥德语的意思。

이 책자본이 다시 나타난 이후로, 학자들은 사어가 된 고트어의 의미를 풀기 위해 사본에 대한 연구에 착수하였다.

64. 湿化学剂灭火器利用压缩硷性盐溶液,对扑灭油脂和煮食油起火特别有效,但是对石油产品着火却无能为力。

액상 화학 약품 소화기는 압축된 알칼리성 염화나트륨 수용액을 사용하는 것으로, 지방질이나 요리용 기름으로 인한 화재에 특히 효과가 있지만, 석유류의 화재에는 효과가 없습니다.

65. 虽然女性可能无法阻止强奸发生,随着时间过去,她们应当学会如何控制自己对这种侵犯的想法、感觉和反应。

여자들이 강간을 예방할 수 없을지 모르지만, 시간이 지나면 생각과 감정 그리고 성폭행에 대한 반응을 제어할 수 있게 된다.

66. 即使作为一名科学家, 我曾参加过分子生物学家们的演讲 发现完全无法理解, 他们使用所有时髦的技术语言和行话 来描述他们的作品, 知道我遇到大卫 古德塞尔的艺术作品, 他是斯克里普斯研究所的分子生物学家

저는 과학자가 된 후에도 고급스러운 기술용어와 전문용어로 범벅이된 분자생물학자들의 강의를 들으면 도대체 무슨 말을 하는지 이해할 수 없었는데 어느날 스크립스 연구소의 분자생물학자인 David Goodsell씨의 삽화를 보고 이해를 하기 시작했죠.

67. 我也不怪生物学家 不用或不想学习量子力学。

저는 양자역학을 배우지 않는다고 생물학자들을 비난하진 않습니다.

68. 麻省药科与健康科学大学在位于马萨诸塞州伍斯特市市中心福斯特街19、25、40号,力学街28号,以及林肯街10号设立向已取得学士学位的学生开设的加速护理学士、药学博士,以及医师助理硕士研究生和验光学博士学位。

메사추세츠 다운타운 10 Lincoln Street,19, 25, 40 Foster Street과 28 Mechanics Street에 위치해있는 Massachusetts College of Pharmacy and Health Sciences 의 우스터 캠퍼스는 약학과 간호학과 속성프로그램과 함께 의사보조사 프로그램, 검안의 프로그램등을 대학원생들에게 제공하고 있다.

69. 这位研究家随即以烟草业所资助的研究为例,这类研究志在证明吸烟无害,即使医学研究已提出许多相反的证据。

그 다음 그는 담배 산업이 기금을 대는 연구와 비교했는데, 그러한 연구는, 과학적 의학 연구가 반증하는 풍부한 증거를 내놓았음에도 담배 연기가 해롭지 않다는 것을 증명하기 위해 실시된 것이었다.

70. 在卡提魁拉山上环顾四周,约20个古代城镇及约50个考古地点都一览无遗,视线没有阻碍,也不用借助光学仪器。

또한 카테키야 산은 360도 탁 트인 전망을 제공하여, 약 20개소의 고대 성읍과 50군데가량의 발굴지 모두가 광학 기구를 사용하지 않고도 보입니다.

71. “无用的食物可能制造出‘无用的身体,’”《科学世界》(一九七九年二月廿二日刊)报道说。 文中促请人留意汽水、糖果、热狗,果批等食品消耗量的增加所造成的损害,尤其是对青年人为然。

“영양가없는 식품은 결국 영양이 부족한 몸을 의미할 것”이라고 하면서, 「과학 세계」지(1979년 2월 22일호)의 보도는 특히 청소년 층의 ‘소다’수, 사탕 과자, ‘핫도그’, 과일 ‘파이’ 등등의 소비 증가로 인한 손상에 주의를 환기시킨다.

72. 这种主张本身就是个宗教,俨然一只不可侵犯的圣牛,在科学“事实”相形之下,各种宗教声称突然看来摇摇欲坠,无从证明。

과학적 “사실”에 비추어 볼 때, 종교적 주장은 갑자기 근거가 불충분하여 증명할 수 없는 것으로 보였다.

73. 劳工统计表明,中途退学的中学生失业率倍于中学毕业生。

노동 통계 수치는 고등학교 중퇴자의 실직률이 고등학교 졸업자의 실직률의 거의 갑절이 된다는 것을 알려 준다.

74. 我在弗吉尼亚大学讲学时看到我学生们眼中的这种渴望

"저는 버지니아 대학의 제 학생들에게서 이런 바램을 봅니다."

75. 新科学家》周刊评论说:“这个系统的其中一个大优点是,既可以隔音,又无需安装昂贵的空气调节系统,也可以让空气流通。”

「뉴 사이언티스트」지는 이렇게 언급한다. “이 장치의 한 가지 큰 장점은, 값비싼 냉방 시설을 할 필요 없이 건물의 방음과 환기를 다 해결할 수 있다는 점이다.”

76. 申命记6:6-8)我们无法稽考这个习俗开始的确实时间,但大多数学者认为这个做法始于公元前3世纪或前2世纪。

(신명 6:6-8) 경문을 차는 관습이 정확히 언제 시작되었는지는 알려져 있지 않지만, 대부분의 학자들은 그 시기를 기원전 3세기나 2세기로 추정합니다.

77. 在教授这个课程的两个学期里 秋季学期和春季学期 学生每天要在 我们4500平方英尺的工艺工作室里 学习三个小时

수업은 가을학기부터 봄학기까지 2학기에 걸쳐 진행됩니다, 학생들은 우리의 4,500 제곱 피트 규모의 스튜디오 겸 작업장에서 매일 3시간을 보내게 됩니다.

78. 不过,无论人花了多少精神或金钱,无生命的偶像仍旧是无生命的偶像,只是死物。

하지만 얼마나 많은 노력을 바치든지, 얼마나 값비싼 재료를 사용하든지, 생명 없는 우상은 어디까지나 생명 없는 우상이지 그 이상이 될 수는 없습니다.

79. 学生若非真的明白一门功课,例如数学,有一天他若要使用数学去结算支票簿,学分虽高又有什么用?

만일 수학과 같은 과목에 숙달하지 않는다면, 어느 날 회계 장부를 결산하기 위해 어느 정도의 수학 실력이 필요할 때 좋은 성적이 무슨 도움이 되겠는가?

80. 至于那个学生,他的学校规定学生必须学习剑道(日本剑术),但他那受过圣经薰陶的良心却不容许他习武,于是学校就把他开除了。(

그 학생은 성서로 훈련받은 자신의 양심으로 인해 의무적으로 받게 되어 있던 검도(일본 검술) 훈련을 받을 수 없었는데, 그 때문에 퇴학을 당하였습니다.