1. *他们知道也好,不知道也好,都成了撒但的追随者。“

* 『人の事に手出しする』。

2. 可是,各个平面镜借着光学和电子追踪装置之助,可以追随太阳永无休止的行程。

しかし,各々の平面鏡は,光学および電子追跡装置の助けを得て,いつまでも太陽を追い続けることができるようになっています。

3. 红衫也由此成为了加里波第和他的追随者们的标志。

ゼロスの衣装がデゼルとザビーダのコスチュームとして登場。

4. 3:45)预言者眼泪成河,并说他的仇敌追逼他像追雀鸟一样。

3:45)預言者は悲痛な涙と共に,敵たちが鳥を探し求めるかのように自分を狩り立てたことを思い起こします。

5. 下一位艺术家我已追随多年, 看着他如何使公众为解剖学而疯狂。

そして長年私がフォローしてきた 次のアーティストは 人々を解剖で興奮させてきています

6. 洛杉矶有间LudoTruck 和其它流动食品车类似 他们引来了一大批追随者

ロサンゼルスのルド・トラックは おいしい料理を移動販売して 多くのファンを得ています

7. 毕达哥拉斯和他的追随者由此推论,整个宇宙既然秩序井然,比例协调,这岂不是说明,任何事物都跟数学息息相关?

そうだとすれば,すべての物質には数学的関係が内在するはずではないか,ということになります。

8. 末日预言家哈罗德·康平和他的追随者曾大肆宣扬地球会在2011年毁灭。

終末論を唱える預言者ハロルド・キャンピングとその弟子たちは,地球が2011年に滅亡する,と広く宣伝しました。

9. 啓示 12:12)この期間中,サタンはキリストの油そそがれた追随者たちと戦います。(

啓示 12:12)この期間中,サタンはキリストの油そそがれた追随者たちと戦います。(

10. 申命记28:2)同样,圣经论到咒诅说:“这以下的咒诅都必追随你,临到你身上。”(

申命記 28:2)呪いについても,「これらのすべての呪いが必ずあなたに臨み,あなたに及ぶことになる」と言われていました。(

11. 柬埔寨大学的校训是:“追寻知识、智慧,打造明天的领导者”。

大学の標語は、「知識、知恵、明日のリーダーを追求する」である。

12. 神救赎世人脱离迷失与坠落的状态—追随肉欲者的处境如同没有救赎一样—基督促成的复活带来无尽的生命或无尽的罪罚。

神 かみ は 人々 ひとびと を、 迷 まよ い 堕 だ 落 らく した 状 じょう 態 たい から 贖 あがな われる。 肉 にく 欲 よく に ふける 者 もの は、あたかも 贖 あがな い が ない か の よう な 状 じょう 態 たい に とどまる。 キリスト は 復 ふっ 活 かつ を もたらし、 人 ひと は 無 む 窮 きゅう の 命 いのち か、 無 む 窮 きゅう の 罰 ばつ の 定 さだ め を 受 う ける。

13. 在人民殿堂领袖吉姆·琼斯和他的追随者看来,乌托邦就是圭亚那丛林的一处空地。

「人民寺院」の指導者ジム・ジョーンズの支持者たちにとって,ユートピアとはガイアナのジャングルにあった開墾地のことでした。

14. 什叶派和逊尼派之间的分歧如此之大,相互指责对方的追随者是叛教者,是卡菲尔(Kafir,阿拉伯语,意为“异教徒”—译者)。

シーア派とスンニ派の対立の根は深く、各派とも互いの信者を背教者、「kafir」と糾弾する。

15. 猎犬狂吠着追逐它,猎人们也尾随不舍。 他们忘却了疲累,拼命追赶。

猟犬はその後をけたたましく追いかけ,ハンターも疲れを忘れて元気よくその後に続きました。

16. 让我们检视自己的生活,并下定决心追随救主的榜样,成为仁慈、仁爱和有爱心的人。

自らの生き方を吟味し,思いやりと愛と慈愛のある人になることによって救い主の模範に従おうと決意してください。

17. 严格的学业标准于是一路追溯到小学。 未够勤学的学生在后来便会发现追赶不上。

小学校でよく勉強しない生徒はあとになって追い付いてゆけないことを悟ります。

18. 曼克斯海鸥由英国威尔斯移栖到巴西,遗下小鸟,而小鸟一学会飞翔,就会追随同一航线。

英国諸島,マン島のミズナギドリは,自分たちのひな鳥をあとに残して,ウェールズからブラジルまで渡りをしますが,そのひなたちは,飛べるようになるとすぐ親たちのあとを追います。

19. 随后十年,警方一直在追捕我,但徒劳无功。

しかし10年間,努めて正体を見破られないようにしていたにもかかわらず,1974年に私は見つけ出され,オポーレで逮捕され,その後まもなくザブジェの刑務所に送られました。

20. ”此后,姜鎬童决定相信李敬揆而追随李敬揆。

以後、子孫代々久居藩茶道頭を務めたとされる。

21. 利比亚人和埃塞俄比亚人都追随他的脚踪。”(

そしてリビア人とエチオピア人は彼の歩みに付く」。(

22. 芝诺曾在“斯多阿·波伊奇列”(雅典的彩色柱廊)讲学,这就是追随芝诺的人称为“斯多葛派”的由来。

その弟子たちは,ゼノンがアテネにある彩色の施された柱廊ストア・ポイキレー(ポイキレ柱廊)で約58年間教えたことから,ストア派という名で呼ばれました。

23. 随着科学界有越来越多的新发现,唯物论难免越来越站不住脚。 正因为这样,不少无神论者开始改变想法。

新しい発見がなされるたびに,唯物論的な見方を擁護することはますます難しくなっており,考え方を変えた無神論者もいます。

24. 第66页:他也呼吁弟兄们要检视自己的生活,「追随救主的榜样,成为仁慈、仁爱和有爱心的人」。

66ページ:モンソン大管長はさらに,自らの生き方を吟味し「思いやりと慈愛と愛のある人になることによって救い主の模範に従〔う〕」よう男性たちに呼びかけた。

25. 弟兄们,让我们检视自己的生活,并下定决心追随救主的榜样,成为仁慈、仁爱和有爱心的人。

兄弟の皆さん,自らの生き方を吟味し,思いやりと愛と慈愛のある人になることによって救い主の模範に従おうと決意してください。

26. 琼斯一直尾随罗恩号至07:40,这时斯图加特号和汉堡号才被分遣出去以击沉它们的追击者。

ジョーンズはローンを追跡したが、7時40分にシュトゥットガルトとハンブルクが追跡者の撃沈に向かった。

27. 在“巴斯蒂”从事探访工作时,有为数多至一百人——大部分是儿童——的好奇旁观者追随左右绝非罕见的事。

こうしたバスティーで戸別訪問を始めると,100人近くもの野次馬 ― 大抵は子供たち ― が群れをなして付いて来ることも珍しくありません。

28. 你可以随意穿着怎样的服装上学,”一位青年说,“你都会受人接纳。”

どんな格好をして学校へ行っても大丈夫だし,それは受け入れられています」と一人の若者は述べました。

29. 数以百万计的人从电视和收音机追随圣火的行程。

無数の人々がテレビやラジオでその聖火の跡を追います。

30. 大学历史可追溯到创建于1825年的科学和力学研究所。

大学の歴史は、サイエンス&メカニックインスティチュートが1825年に創立したころに遡ることができる。

31. 科学家追查杀人病毒的来源

科学家追查杀人病毒的来源

32. 關東大地震朝鮮人犧牲者追悼碑 東京空襲犧牲者追悼和平祈念碑-2001年完工。

関東大震災朝鮮人犠牲者追悼碑 東京空襲犠牲者を追悼し平和を祈念する碑...2001年に完成した。

33. 随着医学界对爱滋病毒有更多认识,科学家研制出若干药物,从而延长了爱滋病患者的寿命。

医学の分野では,科学者たちがHIVについて多くのことを理解し,薬を開発して大勢の患者の命を延ばしてきました。

34. 15事情是这样的,李勃追击柯林德茂,直追到艾谷士平原。

15 そして、リブ は コリアンタマー を エーゴシ の 平原 へいげん に 着 つ く まで 追撃 ついげき した。

35. 各式各样的标志法和追踪法

いろいろな標識法や追跡法

36. 教师和学习者:负有同样的责任要有所贡献

教師と学習者—貢献する責任は同じ

37. CA:我们这些与披头士一同长大, 追随世界大同的嬉皮哲学的人们, 惊讶:如此的理想主义“怎么可能 有人认为它不好?“

クリス:私たちのように ビートルズとか 1つの世界を夢見るヒッピー哲学と 共に育った人間は そういう世界が まさに理想なので 快く思わない人がいるとは信じられません

38. 开始随山陽郡張無故(字子儒)学习儒学。

初めは、山陽郡の張無故(字は子儒)に儒学を学んだ。

39. 在西方,这样的工作是没有出头之日的 是中学辍学者才做的事

なぜでしょう? 西欧では高校を中退した人が 就くつまらない仕事 だと思われています

40. 我们怎样帮助人跟随基督的榜样?

どのように,研究生がイエスの手本に従うよう助けられるか。

41. 随着神治组织日益壮大,追求显赫地位的人逐渐被淘汰出去

神権組織が前面に押し出されるようになると,個人的な名声を求める者たちはふるい分けられた

42. 做女权主义者就不能追逐时髦

「おしゃれなフェミニスト」なんて無理

43. 母亲教导的追踪方法是放出一只蜥蜴,叫我们去跟随它的踪迹。

母はトカゲを放して子供たちにその跡をつけさせ,トカゲの居場所を突き止める方法を教えました。

44. 日本政府將8月15日作為“追悼戰爭死亡者、祈願和平”之日,開展全國戰爭死亡者追悼儀式。

日本政府は、8月15日を「戦没者を追悼し平和を祈念する日」とし、全国戦没者追悼式を主催している。

45. 與孫中山面談即成為孫之追隨者。

大山巌は曾孫。

46. 其子弟嘗授陣亡恩澤者,並追奪之。

ところが且昭も嗣子に恵まれずして死去した。

47. 我追随这些像极了面包屑的信息图线, 来获取我要寻找的信息。

パン屑を追うように 類似コードの束を追い ずばり求めているコードを見つけます

48. 如果追究真理的实践都不被称为科学,那科学还是什么?

科学は実証に基づいた真理の追究です

49. 已故印度宗教领袖巴格万·什里·拉杰尼什的追随者,在美国俄勒冈州建立公社。 他们的行为有伤风化,叫邻舍良心不安。

インド人の霊的指導者,故バクワン・シュリ・ラジニーシの弟子たちはオレゴンに一つの共同体を設立しましたが,道徳意識の鋭敏な近隣の人々の感情を害しました。

50. 初等小学本应随地广设,使邑无不学之户,家无不学之童”。

初等小学校を各地に設置し、村から不学の家をなくし、家から不学の童をなくすべきである」と主張している。

51. 巴博政府控制的国营广播电视台 Radiodiffusion Télévision Ivoirienne (RTI) 煽动对支持瓦塔拉的团体施暴,还鼓动追随者设立路障以及“谴责外国人”。

バグボ政権が支配する国営テレビ局Radiodiffusion Télévision Ivoirienne (RTI)は親ワタラ勢力への暴力を煽り、路上に障害物を設置するよう、そして「外国人を激しく非難するよう」バグボ支持者に強く勧めた。

52. 為了追悼關東大震災罹難者所建立。

関東大震災により犠牲となった人たちを追悼するために建立。

53. 有一位学者说:“许多穷人的钱就这样给他们骗光了。”

多くの貧しい農民は,その場所ですっかりはぎ取られた」と,一人の学者は述べています。

54. 随后,马特还做出了许多疯狂的行为,他就这样走进了精神病患者的阴天暗地。

常軌を逸した行動はその後もたびたびあり,マットは精神病の暗闇に落ちていきました。

55. 弗朗茲(フランツ) 追求「世界四大秘寶」的研究者。

フランツ 「世界四秘」を追い求める研究者。

56. 在这儿,学习者正在构建一个电路 像玩乐高一样轻松

そうここではレゴのように簡単に 回路の組み立てができるのです そうここではレゴのように簡単に 回路の組み立てができるのです

57. 一副不修边幅的随意凌乱样。

荒削りながら カジュアルさも兼ね備える自分

58. 获胜者 可以 随便 打 失败者 的 脸 多少 次 都 可以

勝 っ た ら 好き な だけ 顔 を 撃 つ

59. 对透明度的关注和随之而来的问责制难题激励政策和法律学者探讨信息化监管办法。

情報ベースで規定されているアプローチについて調査するために、透明性とともに責任に関する問題が政策と法学者を刺激している。

60. 逃命的生还者在山上和旷野被仇敌追杀

逃げ去る生存者たちは山地や荒野の地域で情け容赦なく追跡された

61. 她的儿子斯科特完成了海洋生物学研究生课程,她的女儿卡罗琳继续追求与母亲一样的教师职业。

息子のスコットは海洋生物学を修め、娘のキャロラインは母親と同じ職業である教師を選んだ。

62. 例如,《拿骚州新闻报》报道,在德国,“年轻人不断追求学业和大学资历”。

例えばドイツでは,「教育を受け,高い学歴を得たいという願望は今なお強い」と,ナッサウイッシェ・ノイエ・プレッセ紙は伝えています。

63. 论到希腊字狄奥科(di·o ́ko, “追求”),《新约神学新国际辞典》解释,在古典著作中这个字“的实际意思是追赶、追求、追逐,......比喻地说来,热心地追求某件东西,力图达到某个目标,试图获得。”

ギリシャ語のディオーコー(“追い求める”)に関して,新約聖書神学新国際辞典はこう説明しています。 古典的著作において,この語は「字義[通りには],追いかける,追跡する,跡を追う......比喩[的には],何かを熱心に追い求める,何かを達成しようと努める,獲得しようと努める,という意味を持つ」。

64. 植物学家利用摄影技术 来呈现植物的一生 或是纪录短时间内 花朵追随太阳位置而改变方向 这被称为“向旋光性” 就是朝向光源生长

植物学者は何枚もの写真を使って 植物の一生を教えてくれます そして 太陽の動きに合わせて 花が「向日性」という性質で 向きを変え 光に向かって成長するのを教えてくれます

65. 从吉甲到伯特利,直到耶利哥,以利沙都紧紧追随着他,最后更过了约旦河。

エリシャはギルガルからベテルへ,そしてエリコへ向かう旅でエリヤに付き従い,最後にヨルダンを渡りますが,エリヤはその職服でヨルダンの水を打ち,その水を二分します。

66. 利用网络分析,本文追溯了捐助者-非政府组织-媒体的关系随着时间流逝如何变化,并为过渡中的国际捐赠者和非政府组织提供建议,使其交际关系的成果最大化。

本論文では、ネットワーク分析を使用して、資金提供するNGO団体とメディアの関係が、時間の経過につれてどのように変化したかをたどり、国際的な資金提供者とNGO団体におけるコミュニケーション関係が、変化の中で最大限に構築されることを提案する。

67. Horizon只知道跟随学术界 根本不去触及

学界を見習っているホライズン誌は 嫌っていることですからね

68. 她希望我随即填妥奖学金申请表格。

そして,すぐに奨学金申込書に記入するようにと言いました。

69. 鸟类学者今天已有定论,就是牛背鹭确曾有过这样的创举。

鳥類学者たちは今では,アマサギが実際にこの偉業を成し遂げたと考えています。

70. 农夫的样子看来打算随时动武。

「その人を見ていると,今にも暴力を振るいかねない様子です。

71. 请考虑一位中学一年级生的经历,他的学生证被同学偷去,用浓墨在照片上写着“同性恋者”等字样。

高校1年の一生徒の場合を考えてください。 その生徒の学生証は盗まれ,それを盗んだ学生たちは,その写真の表側いっぱいに濃いインクで「GAY」(同性愛者)と書き込みました。

72. 灾祸受害者要求赔偿牵涉到追究责任所在。

被害者の補償要求は,どこに責任があるかによって変わります。

73. 若要查看追蹤者名單,請按照下列步驟操作:

フォロワーのリストを表示する手順は次のとおりです。

74. 在随后的四个月,我学习用拐杖走路。

それから4か月間,松葉杖を使って歩く方法を学びました。

75. 塞拉姆还谈到这个学者跟另一个解读象形文字“赫梯语”的学者争论不休,彼此人身攻击:“可是,引起这些谩骂的狂热是必须的动力,这样学者才会有新的发现。”

同著者は,この学者と“ヒッタイト語”の楔形文字の他の解読者との間で生じた,個人的に互いに非難し合う,激しい論争について説明し,こう述べています。「 ところが,そのような口論を引き起こす狂信的な感情こそ,発見をしようという学者にとっては必要な原動力なのである」。

76. 毕业后,辛追随包玉山前往内蒙古歌舞团,工作26年后,于1982年调回北京歌舞团。

卒業後、包玉山とともに内モンゴル歌舞団で26年間活動し、1982年からは北京歌舞団で活動した。

77. 照顾患者的人也可以从耶稣基督的榜样,学会接受早老性痴呆病患者的能力限度。

さらに,イエス・キリストから学べる教訓は,アルツハイマー病患者の限界に対処している人々にとって助けとなります。

78. 16 耶稣所教的真理——怎样跟随基督

16 イエスから学べること ― どうすればイエスに従えますか

79. 这样对国民很有帮助,因为许多家庭随着公司搬迁,或者职员会从一处调到另一处的分行。

これは役に立つことがあります。 多くの家族は会社の命令で各地に転勤することがあるからです。

80. 關於“追悼戰爭死亡者與和平祈願日”(昭和57年[1982年]4月13日閣議決定) 主旨:為了追悼在本次戰爭中死亡的人們以及祈念和平,設立“追悼戰爭死亡者與和平祈願日”。

「戦没者を追悼し平和を祈念する日」について(昭和57年[1982年]4月13日閣議決定) 趣旨 先の大戦において亡くなられた方々を追悼し平和を祈念するため、「戦没者を追悼し平和を祈念する日」を設ける。