1. 我在寫演講的草稿。

私はスピーチの下書きを書いています。

2. 你要根据讲稿发表演讲吗?

筋書きで話すことになっていますか。

3. 把演讲录音或讲稿复制和分发: km 4/10 3

話を録音したものや書き取ったものの配布: 宣 10/4 3

4. 假如你所发表的是大会里有指定讲稿的演讲,要尽早让传译员看看讲稿全文。

割り当てられているのが大会での原稿の朗読であれば,通訳者が十分前もってコピーに目を通せるようにしてください。

5. *我仍然珍藏这份陈旧的毕业礼讲辞草稿。

* 私は今でも,最後のページに祖父の言葉が書かれた卒業式の色あせたスピーチ原稿を大切に持っています。

6. 发送圣经演讲的录像、录音或讲稿也是不明智的。

聖書の話を録音したものや書き取ったものを送るのも賢明ではありません。

7. ▪ 耶和华见证人该不该复制演讲的讲稿和录音,然后分发给人?

■ エホバの証人は,話を録音したものや書き取ったものを配布してよいでしょうか。

8. 我应该说今天一半的演示稿, 一半的演讲 也是从他们那学来的。

本日の内容の半分は この2人から学んだことです

9. 把手提箱叠起给公众演讲的讲者作讲台

公開講演をする講演者のための演台代わりに積み重ねられたスーツケース

10. 当我在会众里演讲的时候,我不会太依赖讲稿,结果跟听众有更好的目光接触。

会衆で話を行なう時,私はあまりメモに頼らないので,聴衆をよく見ながら話すことができます。

11. 也就是說,當您複製含有草稿的廣告素材時,系統只會複製草稿版本。

つまり、下書きのある公開済みクリエイティブをコピーすると、下書きのみがコピーされます。

12. 他草拟大赦之詔草稿完成,数月不发出。

あるとき大赦の詔の草稿を求められて完成させたが、数カ月とどめ置かれて出されなかった。

13. 他给我讲了个故事: 他说,他用了两个多星期的时间 来做一个演示文稿。

ある日キャンパスにやってきました そしてこの話をしてくれました 彼は 2週間以上にわたって パワーポイントのプレゼン資料を作っていた と

14. 罗素弟兄发表公众演讲时不用任何讲稿,而且不断走来走去——用他的双臂作手势及在讲台上往来踱步

ラッセル兄弟は公開講演をする時,メモのようなものを一切使わず,手振りを用いたり,演壇の上を歩き回ったりして絶えず動いていた

15. 把 埃伦 的 草稿 带来 了 吗

エレン の 草稿 は ?

16. 可是,当罗素周游各地之际,他怎能仍然每周将一个传道演讲的讲稿交给报馆刊登出来呢?

では,ラッセルは旅行の時も含め,どのように毎週一つの訓話を印刷物に載せることができたのでしょうか。

17. (音乐响起,包括锅盖的声音 和演讲者的演唱)

(鍋の蓋の音と歌の入った音楽)

18. 布朗弟兄的演讲在弗里敦引起了很大反响,人们蜂拥前来听他演讲。

ブラウン兄弟の講演は町中に知れ渡り,話を聞こうとたくさんの人が詰め寄せました。

19. “凭着清洁的言语团结起来”便是公众演讲的讲题。

金曜日の公開講演の主題は,「清い言語によって一つに結ばれる」というものでした。

20. 这就是罗马演说家背诵演讲稿的秘诀 并非一字不差 逐字背诵只会平添麻烦 而是记住一个个主题

これがローマの雄弁家たちが 演説を記憶した方法です 一字一句 覚えるのは うまくいかないので 話題ごとに記憶します

21. 选择草稿或已发布,然后点击应用。

下書き] か [公開済み] のいずれかを選択して、[適用] をクリックします。

22. 在18日的大会中,衣服彩色鲜明的代表们聚集一起,讨论的事项从核子裁军至婴儿奶粉配方,起草和修订政策声明,发表和聆听演讲,杂以戏剧、舞蹈的表演和音乐演奏等。

18日にわたって,色とりどりの服装をした代表者たちが会合を開き,核軍縮から乳児用調乳に至るまで,あらゆる事柄について論じ合い,方針を明らかにする声明の草稿作りや改訂作業を行ない,講演をしたり講演に耳を傾けたりし,さらにその合間に,劇や踊りや音楽の演奏を見聞きしました。

23. 当然,你必须首先确定演讲的主题和要点,才能草拟适当的引言。

序論を練り上げて最適なものとするには,自分の論題や発展させようと思う要点についてよく分かっていなければなりません。

24. 第二天,共有7785人出席在吉利厄达一大片草地上举行的特别演讲。

その翌日,ギレアダと呼ばれた,開けた空き地で特別の話が行なわれた集まりに7,785人が出席しました。

25. 一名私闯者也成功地干扰以色列外长的信息处理机,并且以幽默词句窜改一篇演讲稿。

また,あるハッカーは,外部からイスラエルの外相のワープロに入り込み,ユーモラスなくだりで演説原稿を色付けることにまんまと成功しました。

26. 要记住:拟订演讲大纲,目的是让你想起论点。

筋書きは,考えを思い起こすためのものであることを忘れてはなりません。

27. 当时讲者发表浸礼演讲,请打算受浸的人起立;在场的2023人当中,竟然有505人起立受浸!

バプテスマの話をしていた人がバプテスマ希望者に起立を求めたところ,出席者2,023人のうち505人が起立し,バプテスマのために自分を差し出したのです。

28. 起初我将自己的演讲录下来,然后将讲词播放出来,我则以手势配合。

最初は話をテープに録音し,それを拡声装置で流してもらい,それに合わせて口を開いたり,身振りをしたりしていました。

29. 发布配置文件并创建新的草稿版本后,您可以删除草稿以放弃对 Feed 数据所做的更改,然后恢复到已发布版本。

プロフィールを公開して新しい下書き版を作成している場合、その下書き版を削除してフィードデータへの変更を破棄することで、公開版に戻せます。

30. 您必須先建立規則草稿,才能開始進行測試。

ルールをテストするには、まずルールの下書きを作成する必要があります。

31. 接著,將草稿轉換成實驗以測試到達網頁。

次に下書きをテストに変換して、ランディング ページをテストします。

32. 如果草稿在未傳送的情況下遭到刪除,無論保留政策或訴訟保留設定為何,系統都會在 30 天後將草稿永久刪除。

下書きを送信せずに削除した場合は、保持ポリシーまたは記録保持(リティゲーション ホールド)に関係なく、30 日後に消去されます。

33. 其他演讲包括:“继续做‘寄居的侨民’”“要鼓起勇气来!

そのほかにも,「引き続き『外国人また一時的居留者』として生活しなさい」,「勇気を出しなさい!

34. 拉尔夫和我一起在楼座聆听关于“大群人”的演讲。(

ラルフとバルコニーで一緒に座っていた時,「大いなる群衆」,つまり「大群衆」に関する講演が行なわれていました。(

35. 头一个演讲讨论首次探访;第二个演讲论及回访;第三个演讲则论及圣经研究。

シンポジウム第1部は最初の訪問,第2部は再訪問,第3部は聖書研究の話でした。

36. 使课文的诵读听起来像即席演讲一样是不可能的。[《

節を音読する際,あたかも即席の話をしているかのように読むことは不可能です。[

37. 普遍被認為是作者起草所留下的底稿,以「初期形」收錄於「校本 宮澤賢治全集」(筑摩書房)之中。

下書きとみられる草稿が残されており、『校本 宮澤賢治全集』(筑摩書房)以降の全集に「初期形」として収録されている。

38. 在草料世界里,紫花苜蓿是有名的绿色黄金。”——外稿。

牧草の世界では,ムラサキウマゴヤシは緑の黄金として知られています」。

39. 在那个年代认识真理的耶和华见证人,许多还记得,穆尼斯弟兄只用圣经,不靠讲稿,就能发表两三小时的演讲,使听众心悦诚服。

当時のエホバの証人の多くは,ムニス兄弟がノートに頼らず聖書だけを使って,2時間から3時間にわたり聞き手を引き付けることができたことを思い出します。

40. 现在听众可以看见讲者了,但不一会儿,弟兄发现光线太强,讲者几乎看不到讲稿!

すると聴衆は話し手を見ることができましたが,話し手にとってはまぶしすぎて筋書きが見づらいことがすぐに分かりました。

41. 你为演讲拟定讲题和要点时,要仔细想想:演讲的资料为什么对听众很重要? 你希望演讲达到什么目的?

あなたは話の主題と要点を選定するに当たって,その資料が聴衆にとってなぜ重要か,話の目標は何かを注意深く考察したでしょうか。

42. AEA 檔案包括未發佈的變更、評論和廣告活動草稿。

AEA ファイルには、未送信の変更、コメント、ドラフト用キャンペーンが含まれます。

43. 起初,耶和华的子民在身上挂着标语牌,宣传公众演讲。

最初のころ,エホバの民は,公開講演について告げ知らせるプラカードを身に着けました。

44. 人们把这次演讲称为“一号图画演讲”。 这个演讲对巴布亚新几内亚的传道工作大有帮助。

「ピクチャー・サーモン 1」(絵による説教 1)と呼ばれたその絵は,パプアニューギニアにおける伝道活動に大きな影響を与えました。

45. 演讲或施教时可运用问题引起兴趣,跟人推理,强调论点。

話し手また教え手として,関心を呼び起こし,ある論題について筋道立てて考えるように助け,また自分の述べる事柄に強調を加えるために質問を活用することができます。

46. 创建完展览后,请点击展览编辑器右上角的完成草稿。

展示を作成し終えたら、展示エディタの右上にある [ドラフトを完了] をクリックします。

47. 您不能将草稿广告素材分配给任何类型的订单项。

下書きバージョンのクリエイティブは、どの広告申込情報タイプにも割り当てることができません。

48. 几个演讲和示范结束以后,弟兄把一个临时银幕悬起来。

幾つかの話と実演が終わると,間に合わせのスクリーンがつるされました。

49. 9. 公众演讲:社方计划在三月份提供一些新的公众演讲大纲给小组中担任公众演讲的人。

9 公開講演: 協会は,会衆内で講演者として用いられている人たちのために,幾らかの新しい公開講演の筋書きを送るよう計画しています。

50. * 阅读演讲内容

* スピーチを読む

51. 7月5日,參與第19屆台灣金曲獎,與蜂蜜幸運草的演員群一起組成了樂團「CLOVER」進行表演。

7月5日、第19回台湾金曲奨が開催され、蜂蜜幸運草"CLOVER楽団"メンバーとしてゲスト出演する。

52. 您無法針對影片、應用程式或購物廣告活動建立草稿。

動画、アプリ、ショッピングのキャンペーンには下書きを作成できません。

53. 概述演讲的要点。

資料の概略を簡潔に述べる。

54. 这就是我的演讲。

私の話は以上です

55. 在演讲的结尾,莱斯利跟另外两个准备受浸的人一同站起来。

話の結びに,レスリーは他の二人のバプテスマ希望者と共に起立しました。

56. 我还被要求观看 14 个 TED 演讲 这些演讲 都是按时间顺序的。

今回のトークを依頼されたとき 今までお話した14のTEDトークを 時系列に沿って 全て観るように頼まれました

57. 担任第一个演讲的弟兄若演讲超过时限, 应私下予以劝告。

第1の割り当てを担当した兄弟が時間を超過したなら,個人的に助言を与えてください。

58. 在较大的城镇,我们一找到合适的地方举行公众演讲,就把一个个手提箱叠起,充当讲台。

大きな町では,適当な場所を探すと,自分たちのスーツケースを積み重ねて講演者の演台代わりに利用しました。

59. 他做了一个演讲。

彼は演説した。

60. 在发表演讲时,你不应该在整个演讲中都表现过度的热诚。[《

話を行なうとき,話の始めから終わりまで熱意にかられて話すことがないようにするのが最善です。[

61. 图画演讲的复本

ピクチャー・サーモンの複製

62. 来宾演讲或授课

話者または講師の招待

63. 7月26日星期日中午,卢述福弟兄发表了一个公众演讲,题名为“王国——世界的希望”。 一个庞大的广播电台联播网播出这个演讲,之后还将300多个电台连接起来,再次将演讲广播出去。

7月26日,日曜日の正午,ラザフォード兄弟は「神の国 ― 全地の希望」という公開講演を行ないました。 その講演は大きなラジオ放送網を通じて放送され,その後さらに300以上の放送局によって再放送されました。

64. 演讲,讲解新传单的特色和介绍用法。

新しい招待ビラの特色と使い方を説明する話。

65. 奉派发表公众演讲的弟兄可以怎样做,就能确保演讲基于圣经?(

公開講演の話し手は,聖書が自分の話の基礎となるようにするためにどんなことができますか。(

66. 简短的演讲兼示范。

簡潔な話と実演。

67. 与希望有关的演讲:

希望に関する説教

68. 1996年,柯斯嘉德出版了《规范性的来源》一书,这是她“坦纳人类价值观讲座”的修订讲稿。

1996年、コースガードは『義務とアイデンティティの倫理学(The Sources of Normativity)』を出版したが、これは人間の価値に関するタナー講義を改訂したものである。

69. 要了解如何根据草稿创建实验,请参阅设置广告系列实验。

下書きからテストを作成する方法については、キャンペーンのテストを設定するをご覧ください。

70. 但是,草稿的「權狐」包含著主業不是獵人就不會知道的情報。

ただし、草稿の『権狐』には本職の猟師でないと知りえないような情報が含まれている。

71. 第一个演讲: 15分钟。

第1の割当て: 15分。

72. 汤姆的演讲很精彩。

トムの演説はよかった。

73. *图书馆也收藏了圣经的其他古译本,以及达·芬奇所作的二千多份素描草图和科学手稿,称为《巨匠手稿》。

* さらに,この図書館には,聖書の他の古代訳や,レオナルド・ダ・ビンチの残した素描や研究ノート2,000点余りのコレクションである「アトランティコ手稿」が収蔵されています。

74. 你知道这个星期公众演讲的讲题吗? 这样,你就可以邀请圣经学生出席公众演讲聚会。

聖書研究生を招待するために今週の公開講演の題を知っていますか。

75. 演讲的要点是什么呢?

話の要点とは何でしょうか。

76. 我演讲的目的是什么?”

この話の目指すところは何だろうか』。

77. 【音乐剧:“来演讲吧“】 (音乐)

ミュージカル 『トークをしよう』 (音楽)

78. 约翰福音10:16)讲者在演讲的高潮作出以下邀请:“凡是希望永远生活在地上的人,请站起来好吗?”

ヨハネ 10:16)その話の最高潮で,話し手は「地上で永遠に生きる希望を抱いておられる皆さんは,ご起立いただけますか」と尋ねました。

79. 此外,如果你频频看讲稿,也会无法跟听众保持目光接触。

同様に,絶えず筋書きに目を留めていると,聴衆との接触がなくなります。

80. 让孩子们能站在众人面前演讲 哪怕面对的是他们自己的朋友 也可以让他们表演和演讲

子供たちには人前で話をさせることです 友達の前に立って劇をしたり スピーチをするというのでも構いません