1. Mẫu sư phạm cho những người di cư.

Новые модели преподавания для переселенцев.

2. Ông là giáo sư sư phạm danh dự của khoa sư phạm tại Đại học VU Amsterdam ở Amsterdam và là tác giả của hơn 100 ấn phẩm.

Был почётным профессором педагогики в Амстердамском свободном университете и плодовитым автором более ста публикаций.

3. Họ cho phép giáo viên tạo những cải tiến trong sư phạm.

Они стимулируют учителей к новаторству в образовании.

4. Tôi đã hình thành ý tưởng gọi là sư phạm Ngũ tuần.

Я создавал идею, называемую Пятидесятническая педагогика.

5. Em gái của tôi, Judith là một tác giả, nhà soạn nhạc, và nhà sư phạm.

Моя младшая сестра, Юдифь, стала писательницей, композитором и педагогом.

6. Vào cuối thập niên 1990, Tạ làm tiến sĩ ngành tâm lý học tại Đại học Sư phạm Bắc Kinh.

В конце 1990-х годов получила докторскую степень в области психологии в Пекинском педагогическом университете.

7. Chị Stevens tốt nghiệp trường University of Utah với bằng cử nhân toán học và một chứng chỉ sư phạm.

Сестра Стивенс закончила Университет штата Юта с дипломом бакалавра по математике и сертификатом учителя.

8. Những nước có vị trí cao trong PISA tôn trọng sự đa dạng với những phương pháp sư phạm khác nhau.

Страны с высокими результатами в PISA придерживаются разнообразия и дифференциации в педагогических методах.

9. Cho đến lúc đó, tôi đã phát triển được một phương pháp sư phạm mới, nên tôi đã trả lời rằng:

И к этому времени, я разработал новый педагогический подход, который здесь и применил.

10. Thẩm Giai Nghi tuy không đạt kết quả như mong đợi nhưng vẫn đậu vào Học viện Sư phạm Đài Bắc.

Хотя Шэнь Цзяи и переживала, но она поступила в Педагогический университет.

11. Ở những lớp sư phạm tại trường đại học, tôi bắt đầu một dự án mà từng học sinh ngồi xem trình diễn nhạc rap.

На наших курсах педагогического образования в моём университете я запустил проект, в котором каждый студент идёт смотреть рэп-концерт.

12. Kết quả là đại đa số các trường sư phạm và những trường nội trú đều nằm dưới quyền kiểm soát của các giáo hội đó.

Поэтому большинство пансионов и школ для подготовки учителей находятся под церковным ведомством.

13. Anh Cả Vinson đã nhận được bằng cử nhân về toán và thống kê từ trường Sydney University và bằng sư phạm từ trường Sydney Teachers College.

Старейшина Винсон заслужил ученую степень бакалавра в области математики и статистики в Университете Сиднея и диплом преподавателя в Педагогическом колледже Сиднея.

14. UCalgary đã được thành lập vào năm 1966, nhưng nguồn gốc của nó từ hơn nửa thế kỷ trước đó với việc thành lập trường học sư phạm ở Calgary vào năm 1905.

Университет Калгари был основан в 1966 году, но корни его возникновения восходят более чем на полвека раньше, когда в 1905 году в Калгари была создана Нормальная школа.

15. Ngay bây giờ, có một giáo viên đầy khát vọng tại trường sư phạm đang theo dõi một vị giáo sư lảm nhảm về sự kết nối trong dạy học một cách kém thu hút nhất.

Прямо сейчас честолюбивый учитель в аспирантуре курса педагогики наблюдает за профессором, в самой скучной манере бормочущим о вовлечении.

16. Đại học Zielona Góra được thành lập ngày 1 tháng 9 năm 2001 bởi sự tổ hợp của Đại học Sư phạm Zielona Góra (thành lập năm 1971) và Đại học Kỹ thuật (thành lập năm 1965).

Основан 1 сентября 2001 года в результате объединения Зеленогурской Политехники (которая существовала с 1965 года) и Государственной высшей педагогической школы (с 1971 года).

17. Chúng tôi dùng mô hình nghe có vẻ sư phạm này để khuyến khích sinh viên từ khắp thế giới tương tác và học với nhau và cũng để giảm bớt thời gian đứng lớp của các giáo sư.

Мы применяем эту надёжную педагогическую модель, чтобы воодушевить студентов со всего мира взаимодействовать с сокурсниками, учиться вместе, а также сократить время, которое наши профессора посвящают проверке курсовых заданий.

18. Do đó khi bạn nói về việc học theo tiến độ cá nhân, mọi người đều hiểu được -- nói theo kiểu sư phạm, cách học phân biệt -- nhưng nó có vẻ hơi bất thường khi bạn chứng kiến những gì trong lớp học.

Поэтому, когда вы говорите о самостоятельном выборе скорости обучения, это понятно в контексте дифференцированного обучения, но кажется странным видеть это в классе.

19. Tôi nghĩ đó là một cách để sao lục và minh họa những điều ta không thể truyền đạt trong bài giảng, những điều không thể truyền đạt theo chuẩn mực, những điều thậm chí đôi khi không thể truyền đạt trong một cuốn sách sư phạm.

Думаю, что это способ показать то, что мы не можем передать в плане урока, что вы не можете передать нормой, что вы иногда даже не можете передать в книге по педагогике.

20. Health Leads tuyển dụng một cách khá cạnh tranh đào tạo chuyên sâu huấn luyện một cách chuyên nghiệp đòi hỏi lượng thời gian nhất định, xây dựng một đội kết hợp và đo lường các kết quả -- một phương pháp sư phạm cho Hoa kỳ cho chăm sóc y tế

Health Leads также набирает людей на конкурсной основе, интенсивно обучает профессионально тренирует, требует значительного времени, создаёт сплочённый коллектив и оценивает результаты — это своего рода обучение здравоохранению в Америке.

21. Thế giới này đầy dẫy những quyển sách hướng dẫn cách tự làm công việc, nhiều người tự tuyên bố mình là chuyên viên, rất nhiều nhà lý luận, nhà sư phạm và các nhà triết học là những người đưa ra lời chỉ bảo cũng như khuyên dạy về bất cứ và tất cả đề tài nào.

В этом мире так много книг по самоусовершенствованию, написанных многочисленными самопровозглашенными экспертами, теоретиками, педагогами и философами, у которых всегда готов совет и рекомендации по любому вопросу.

22. Ngược lại với tính chất công khai của hình phạt phải chịu bởi các luật lệ của con người, nỗi đau khổ mà dẫn đến lòng thương xót theo luật pháp của Thượng Đế là tuyệt đối riêng tư” (“Sins, Crimes, and Atonement” [bài nói chuyện cùng các nhà sư phạm tôn giáo, ngày 7 tháng Hai năm 1992], 4–6, si.lds.org).

В отличие от публичной природы наказания, налагаемого законом человеческим, страдание, приводящее к милости по закону Божьему, глубоко лично» («Sins, Crimes, and Atonement» [обращение к сотрудникам СЦОР, 7 февраля 1992 г.], 4–6, si.lds.org).