1. Cô có học cao đẳng không?

Училась в колледже?

2. Cao đẳng Các nguồn lực tự nhiên, NCSU.

Стандартизуют по растворам NaCl, KCl.

3. Tony bảo bác là cháu học cao đẳng.

Тони говорит, что ты ходишь в колледж.

4. Nếu vào cao đẳng, mình sẽ làm gì?

Что я буду делать, если пойду в колледж?

5. Tớ sống ở trường cao đẳng với cậu ấy.

Я выжил в колледже с ним.

6. Con người chỉ là loài vật cao đẳng chăng?

Человек — просто высшее животное?

7. Tôi tiếp tục uống kể cả khi vào cao đẳng.

Я пил всё время, пока учился в колледже.

8. Chị đã không hút kể từ thời cao đẳng mà.

Ты с колледжа не курила.

9. Cha tôi là một tiến sĩ song ngữ ở cao đẳng.

Мой отец был профессором в двуязычном университете.

10. Họ sẽ giúp cô ấy vào học cao đẳng cộng đồng.

Они помогут ей устроиться в государственном колледже.

11. Đó là năm cuối của tôi ở trường cao đẳng nghệ thuật.

Я учился на последнем курсе колледжа искусств.

12. Steve Sillett, khi anh ta là một sinh viên cao đẳng 19 tuổi tại trường Cao Đẳng Reed, đã nghe về tán rừng Redwood được xem là sa mạc Redwood.

Стив Силлетт, будучи 19-летним студентом Рид колледжа, услышал, что полог леса секвойи считается, так называемой пустыней секвойи.

13. Bắt đầu làm việc ở nông trại, ở hội đồng, cao đẳng trung học.

Мы стали работать с сельским хозяйством, с советами, со средними школами.

14. Năm đầu trong trường cao đẳng nghệ thuật của tôi phải nói là rất chán.

Мой 1-й курс в колледже искусств можно было назвать как минимум скучным.

15. Bạn có bao giờ nghe đến địa ngục của kì thi cao đẳng hay ko?

Ты слышал о том, как происходит зачисление в вуз?

16. Năm 1862 Maria đăng ký vào lớp học balet của Cao đẳng sân khấu Moskva.

В 1862 году Мария была отдана в балетный класс Московского театрального училища.

17. Ngoài các trường cao đẳng, chả lẽ bọn mình không còn chốn dung thân nào sao?

Из всех университетов нет того, куда мы сможем поступить?

18. " Tôi Griffin, Đại học Cao đẳng, và tôi đã làm cho bản thân mình vô hình.

" Я Гриффин, из Университетского колледжа, и я сделал себе невидимое.

19. Sau đó tôi sử dụng, cố gắng sử dụng các cô gái trường cao đẳng y tế.

Тогда я попытался испытать их на студентках медицинского колледжа.

20. Trong khi chỉ có điểm trung bình " c " cộng trong giao tiếp sau bảy năm cao đẳng.

Проучилась в колледже 7 лет, еле на тройки закончила.

21. Vâng, chúng tôi yêu trong trường học và cao đẳng, nhưng... chúng tôi đã từng là trẻ con.

Да, мы встречались в старших классах и в колледже, но мы были совсем молодые.

22. Một số các chủng viện và trường cao đẳng Tin Lành không còn dạy rằng Kinh-thánh không thể sai lầm.

В протестантских семинариях и колледжах больше не учат тому, что Библия точна.

23. Cho những khán giả thể thao, có rất nhiều hoạt động thể thao trong ngày hôm nay tại các trường cao đẳng.

Теперь для болельщиков результаты футбольных матчей среди колледжей.

24. Hồi học cao đẳng, một chị tên Marie để ý thấy một số bạn cùng lớp “rất xem thường giờ giấc”, hay đi trễ.

Когда Мари училась в университете, она заметила, что некоторые ее однокурсники частенько опаздывали, считая опоздание в порядке вещей.

25. Một nữ sinh cao đẳng chọn quan sát Nhân Chứng Giê-hô-va để viết bài luận văn trong lớp học về chủng tộc.

Одна студентка решила узнать больше о Свидетелях Иеговы, чтобы написать реферат по этнографии.

26. • Khéo léo hỏi những nơi có dịch vụ công cộng như thư viện địa phương, các cơ quan chính phủ và các trường cao đẳng.

• Ненавязчиво расспрашивать работников различных общественных мест, таких как библиотеки, государственные учреждения или учебные заведения.

27. Khi còn học Cao đẳng, anh ấy không hề có đam mê trở thành một điều dưỡng, anh ấy đã lảng tránh nó trong nhiều năm.

Когда он учился, профессия медбрата была непрестижной, и он долго её избегал.

28. Sau khi tốt nghiệp trường âm nhạc, lúc 14 tuổi, Polina vào học trường Cao đẳng Âm nhạc Quốc gia về nghệ thuật nhạc pop và jazz.

Окончив музыкальную школу, в 14 лет Полина поступила в Государственное музыкальное училище эстрадно-джазового искусства.

29. 3 Không ai cần phải có bằng cấp cao đẳng về lịch sử hiện đại mới hiểu được rằng những lời ấy nghiệm đúng cho thời chúng ta.

3 Чтобы понять, как точно эти слова описывают наше время, совсем не обязательно иметь диплом специалиста по современной истории.

30. cô biết không, không có gì quý giá hơn... một lời khuyên chính trị của một người nướng bánh xốp đã bị đuổi khỏi trường cao đẳng.

Нет ничего более ценного, чем... Мудрый политический совет продавщицы булочек, которую выгнали из колледжа

31. Năm 1948 Gabor rời Rugby đến trường cao đẳng Imperial College London, năm 1958 ông trở thành giáo sư Vật Lý Ứng dụng và ông nghỉ hưu năm 1967.

В 1948 году Габор перешёл работать в Имперский колледж Лондона и в 1958 году стал профессором прикладной физики и работал там до пенсии в 1967 году.

32. Trong những tối rảnh rỗi các nữ sinh của cao đẳng đã diễn xuất những vở kịch, trong đó năng khiếu kịch lớn của Ermolove đã được bộc lộ.

В свободные вечера ученицы училища разыгрывали спектакли, в которых раскрывалось большое драматическое дарование Ермоловой.

33. Sau chiến tranh, chị được một học bổng để đi học một trường cao đẳng ở Hoa Kỳ như là một phần của chương trình trao đổi sinh viên.

После войны она, в рамках программы по обмену студентами, получила денежное пособие, чтобы учиться в университете в Соединенных Штатах Америки.

34. Có một bạn năm 2 trường cao đẳng Ivy League chia sẻ với tôi rằng, "Em xuất thân từ gia đình với những người phụ nữ thông minh, mạnh mẽ.

К примеру, второкурсница университета из Лиги Плюща сказала мне: «У меня в роду было много умных сильных женщин.

35. Trong 6 năm, đến nay chúng tôi có 4 ngôi trường, một trường cao đẳng nhỏ, 1100 đứa trẻ từ 28 khu nhà ổ chuột và 4 trại trẻ mồ côi.

За шесть лет мы открыли 4 школы и колледж, в которых учится 1 100 детей из 28 трущобных райнов и четырех сиротских приютов.

36. TẠI một số trường cao đẳng ở Ba Lan, theo lệ thường các sinh viên quyên góp tiền để mua quà tặng các giáo sư, hy vọng được hạng cao trong kỳ thi.

В ПОЛЬШЕ в некоторых колледжах ученики по обыкновению собирают деньги на подарки учителям. Они надеются таким образом получить более высокие оценки на экзаменах.

37. Hội trường Fiterman của trường Cao đẳng Cộng đồng Quận Manhattan tại số 30 Phố West Broadway cũng bị phong tỏa do hư hại sau vụ tấn công, và hiện đang được xây lại.

Fiterman Hall по адресу Вест-Бродвей, 30, принадлежащий Манхэттенскому общественному колледжу, также получил значительные повреждения и был предназначен для сноса.

38. Vậy nên tôi chạy ngay đến trường cao đẳng, đăng kí vào một vài lớp học, rồi lại chạy về, và về cơ bản thì, ''Tôi đang suy nghĩ về tương lai của mình rồi''

Тогда я побежал в двухгодичный колледж, записался на несколько курсов, прибежал назад и говорю ей: «Вот, теперь я думаю о своём будущем».

39. Một lý do là vì mỗi năm các trường trung học, cao đẳng hoặc đại học lại làm tràn ngập thị trường lao động với một làn sóng lớn những học sinh, sinh viên mới tốt nghiệp.

Например, огромное количество выпускников школ, училищ и университетов ежегодно наводняют рынок труда.

40. Năm 1824, ông đã trở thành một giảng viên khoa học tại trường Cao đẳng Công ty Đông Ấn ở Addiscombe, Surrey và năm sau đó ông đã trình diễn nam châm điện đầu tiên của mình.

В 1824 году он стал преподавателем науки в военной семинарии Ост-Индской компании в Аддискомбе, графство Суррей, а в следующем году он создал свой первый электромагнит.

41. Điều tôi không hiểu là làm thế nào 1 người trải qua hầu như toàn bộ tuổi trưởng thành của mình ở trường cao đẳng lại có thể tin vào cái đống phân mê tín ấy.

Не пойму, как может человек, давно окончивший колледж,... верить в суеверную галиматью!

42. Tôi đã học môn văn học, triết học, và lịch sử để lấy bằng cao đẳng và đã nhận thấy rằng tất cả những ý kiến hay, học thuyết, và kinh doanh đều có giới hạn của chúng.

Я довольно глубоко изучал литературу, философию, историю и понял, что все великие идеи, теории и деловые начинания имеют свои пределы.

43. Các trường đại học và cao đẳng nổi tiếng về hạnh kiểm xấu—sinh viên sử dụng ma túy và lạm dụng rượu, ăn ở vô luân, gian lận, bắt nạt sinh viên mới, và còn nhiều vấn đề khác.

В студенческой среде распространены употребление наркотиков, пьянство, безнравственность, обман, издевательства и многое другое.

44. Tôi lao động trong vườn nho đó trong 1⁄4 thế kỷ trước khi di chuyển đến một vương quốc nhỏ bé ở phía bắc South Carolina, một ngôi trường thuộc Giáo hội Giám Lý có tên là Cao đẳng Woffford.

Я трудился на этой ниве четверть века, пока не осел в маленьком королевстве справедливости на севере штата Южная Каролина — в Уоффорд Колледже, высшем учебном заведении, связанным с методистской церковью.

45. Vào năm 1990, Ealing College of Higher Education, Thames Valley College of Higher Education, Queen Charlotte's College of Health Care Studies và trường Cao đẳng Âm nhạc Luân Đôn London College of Music được hợp nhất thành Trường Bách Khoa West London.

В 1990 ряд учебных заведений: Ealing College of Higher Education, Thames Valley College of Higher Education, Queen Charlotte’s College of Health Care Studies и всемирно известный Лондонский музыкальный колледж (англ.)русск. приняли совместное решение объединиться и университет стал называться Университетом Тэмз Вэлли (Thames Valley University).

46. Một sinh viên năm I tại Cao đẳng West Coast nói với tôi, "Cô gái sẽ thổi kèn cho bạn trai vào cuối đêm bởi cô ấy không muốn giao cấu với anh ấy còn anh ấy thì mong muốn được thoả mãn.

Как сказала мне первокурсница университета Вест-Коуст: «Девушка может сделать парню напоследок минет, потому что она не хочет заниматься с ним сексом, а он ожидает удовлетворения.

47. Anh Cả Oaks: Giống như đa số các thanh niên, những theo đuổi về học vấn cao đẳng của tôi đã rất khó khăn, liên tục và được thúc đẩy bởi nhu cầu để tôi có đủ điều kiện nuôi sống gia đình.

Старейшина Оукс. Как и у большинства молодых людей, моя учеба в вузе была напряженной, непрерывной и подстегивалась необходимостью достичь квалификации, позволяющей содержать семью.

48. Tại sao con người lại có vỏ não phía trước trán có kích thước lớn và linh động, góp phần tăng thêm các chức năng trí tuệ cao đẳng; còn nơi loài vật thì vùng này lại sơ đẳng hoặc không có?

Почему у людей большая и гибкая префронтальная область коры головного мозга, которая участвует в высшей нервной деятельности, а у животных эта область недоразвита или вообще отсутствует?

49. Tòa nhất trí phán quyết rằng Trường Cao Đẳng Kỹ Thuật Công Nghệ Thành Phố ở Kobe đã vi phạm luật pháp khi đuổi Kunihito Kobayashi ra khỏi trường vì anh đã không tham gia vào chương trình huấn luyện võ thuật.

Суд единодушно постановил, что муниципальный промышленно-технический колледж города Кобе нарушил закон, исключив Кунихито Кобаяси за отказ участвовать в занятиях восточными единоборствами.

50. Trường được thành lập theo sắc lệnh số 748 ngày 13 tháng 12 năm 1930 của Hội đồng Dân ủy Trung ương Liên Xô trên cơ sở khoa đường bộ của Đại học kỹ sư giao thông Moskva và trường cao đẳng đường bộ (TSUDORTRANS).

Был учрежден постановлением СНК Союза ССР No 748, от 13 декабря 1930 года, на базе автодорожного факультета Московского института инженеров железнодорожного транспорта и Высшей автодорожной школы ЦУДОРТРАНСа.

51. Cô tốt nghiệp trường trung học Evanston Township và lấy bằng Cao đẳng về Điện ảnh và Truyền hình từ Đại học Columbia Chicago năm 2006, ca ngợi nhà viết kịch của giảng viên Michael Fry vì sự dạy dỗ và khuyến khích của ông.

Она закончила среднюю школу Эванстона (англ. Evanston Township High School) и получила степень в кинематографическом и телевизионном искусствах от чикагского колледжа Колумбия (англ. Columbia College Chicago) в 2006 году, с похвалой отзывалась о поддержке со стороны преподавателя драматургии Майкла Фрая (англ. Michael Fry).

52. Các ví dụ về việc sử dụng RETScreen trong học viện được trình bày trong phần "Ấn bản và Báo cáo" và "Các khóa học Đại học và Cao đẳng" của bản tin RETScreen, có thể truy cập qua Hướng dẫn sử dụng trong phần mềm tải xuống.

Примеры использования RETScreen в академических кругах можно найти в разделах “Publications and Reports” и "University and College Courses" бюллетеня RETScreen Clean Energy Bulletin.

53. 13 Đối với người tín đồ đấng Christ có đức tin nơi Lời Đức Chúa Trời, chìa khóa căn bản để hiểu các câu hỏi này và các câu hỏi nêu ra trước đây không đến từ sự phê bình cao đẳng, làm như Kinh-thánh chỉ giản dị là một kiệt tác văn học, sản phẩm của nhân tài.

13 Христианин, который верит в Слово Бога, находит ключ к этим и к другим заданным нами вопросам не в критицизме, рассматривающем Библию только как литературный шедевр, как продукт человеческого гения.

54. Xu hướng phẫu thuật môi âm đạo đã trở nên đáng lo ngại Trường Cao đẳng Hoa Kỳ khoa bác sĩ sản phụ khoa đã tuyên bố rằng trong quá trình giải phẩu, nó ít khi được kiểm nghiệm y tế, chưa được chứng minh an toàn và tác dụng phụ bao gồm để lại sẹo, tê liệt, đau đớn và làm giảm khoái cảm.

(Смех) Мода на лабиопластику стала столь пугающей, что Американская коллегия акушеров и гинекологов опубликовала заявление по поводу этой процедуры, проведение которой редко медицински обосновано, чья безопасность не доказана и чьи побочные эффекты включают образование рубцов, онемение, боль и снижение половой чувствительности.

55. Ví dụ: RETScreen đã được sử dụng: để cải tạo Tòa nhà chọc trời Empire State bằng các biện pháp tiết kiệm năng lượng tại các cơ sở sản xuất 3M của Canada rộng rãi bởi ngành năng lượng gió của Ireland để phân tích các dự án tiềm năng mới để giám sát việc thực hiện hàng trăm trường học ở Ontario bởi chương trình kết hợp nhiệt và điện (tối ưu hóa năng lượng sinh học) của Manitoba Hydro cho các ứng dụng dự án màn chắn để quản lý năng lượng tại các trường đại học và cao đẳng nhằm đánh giá và thẩm định qua nhiều năm về hiệu suất quang điện tại Toronto, Canada để phân tích sưởi ấm không khí mặt trời tại các căn cứ Không lực Hoa Kỳ cho các cơ sở của thành phố, kể cả xác định cơ hội để nâng cấp hiệu suất năng lượng ở các đô thị Ontario khác nhau Bộ sưu tập rộng rãi các bài báo chi tiết nói về cách thức RETScreen được sử dụng trong các ngữ cảnh khác nhau hiện có trên trang LinkedIn của RETScreen.

Например, RETScreen использовалось: для модернизации здания Эмпайр-стейт-билдинг с использованием энергоэффективных технологий на производственных предприятиях компании 3M Canada для анализа новых потенциальных проектов в ветроэнергетической промышленности Ирландии для мониторинга эксплуатационных показателей в сотнях школ в Онтарио в программе комбинированного производства тепла и электроэнергии (оптимизация биоэнергии) компании Manitoba Hydro для анализа областей применения проекта для управления энергопотреблением в кампусах университетов и колледжей в многолетней оценке эффективности фотоэлектрических установок в Торонто (Канада) для анализа солнечных систем воздушного отопления на базах ВВС США для коммунальных предприятий, включая определение возможностей модернизации генерирующих мощностей в различных муниципалитетах Онтарио с целью повышения энергоэффективности.