1. Máy vi tính không thể thay thế biên tập viên và dịch thuật viên.

ຄອມພິວເຕີ ບໍ່ ສາມາດ ປ່ຽນ ແທນ ຜູ້ ຂຽນ ແລະ ຜູ້ ແປ.

2. Tôi là giáo viên

3. Học viên Kinh Thánh bắt đầu dùng tên Hiệp hội Học viên Kinh Thánh Quốc tế

ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເລີ່ມ ໃຊ້ ຊື່ ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ນານາ ຊາດ

4. Tom là sinh viên mới.

5. Anh tôi là giáo viên.

6. chúng tôi là giáo viên.

7. Chúng tôi là sinh viên.

8. Nhà cô ấy gần công viên.

9. Học viên Kinh Thánh, thập niên 1870

ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ໃນ ຊຸມ ປີ 1870

10. Hai diễn viên đang đứng trên sân khấu.

11. Các bài của học viên: Trừ khi có hướng dẫn khác, học viên nên trình bày theo Gợi ý cho cuộc trò chuyện.

ສ່ວນ ມອບ ຫມາຍ ຂອງ ນັກ ຮຽນ: ຖ້າ ບໍ່ ມີ ການ ກໍານົດ ໃຫ້ ຢ່າງ ເຈາະ ຈົງ ນັກ ຮຽນ ຄວນ ຈະ ສາທິດ ຈາກ ຕົວຢ່າງ ການ ສົນທະນາ.

12. Sau đó, các viên cảnh sát đi dọc theo hàng, và ngửi kỹ ngón tay cái và ngón tay trỏ của mỗi sinh viên.

ແລ້ວ ນາຍ ຕໍາຫລວດ ໄດ້ ຍ່າງ ໄປ ຕາມ ແຖວ, ດົມ ກິ່ນ ໃນນິ້ວໂປ້ ແລະ ນິ້ວຊີ້ຂອງນັກຮຽນ ແຕ່ລະຄົນ.

13. Vào cuối thập niên 1880, nhiều thành viên của hội thánh Báp-tít tại Mount Lookout, West Virginia, trở thành Học viên Kinh Thánh.

ໃນ ທ້າຍ ທົດສະວັດ 1880 ໃນ ເຂດ ຊຸມຊົນ ເມົ້າ ລຸກ ເອົາ ລັດ ເ ວັດ ສ ເ ວີ ຈີ ເນ ຍ ມີ ສະມາຊິກ ຂອງ ຄລິດຕະຈັກ ບັບ ຕິດ ສ ຫຼາຍ ຄົນ ປ່ຽນ ມາ ເປັນ ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

14. Tất cả các học viên đều đã giúp đỡ.”

ທຸກ ຄົນ ໃນ ຫ້ອງ ໄດ້ ໃຫ້ ຄວາມ ຊ່ວຍ ເຫລືອ.”

15. Tài liệu được chuyển cho các dịch thuật viên.

ບົດ ຂຽນ ຖືກ ສົ່ງ ໃຫ້ ຜູ້ ແປ.

16. Đó là các giảng viên thăm viếng của chị.

ຜູ້ ຢ້ຽມ ສອນ ໄດ້ ມາ ຢ້ຽມຢາມ ນາງ.

17. Một thành viên mới của Hội đồng Lãnh đạo

ສະມາຊິກ ຄະນະ ກໍາມະການ ປົກຄອງ ຄົນ ໃຫມ່

18. Viên chỉ huy biết rõ mình phải làm gì.

ຫົວ ຫນ້າ ທະຫານ ຮູ້ ດີ ວ່າ ຈະ ເຮັດ ແນວ ໃດ.

19. Địa đàng có nghĩa là “vườn” hoặc “công viên”.

ອຸດທະຍານ ຫມາຍ ເຖິງ “ສວນ” ຫຼື “ສວນ ທໍາມະຊາດ.”

20. 2 Vì chuyện rằng, sau khi Chúa sửa soạn xong anhững viên đá do anh của Gia Rết đem lên núi, anh của Gia Rết đã xuống núi và đem những viên đá ấy để trong các chiếc thuyền đóng xong. Mỗi mũi thuyền một viên đá. Và này, các viên đá ấy chiếu sáng trong thuyền.

2 ເພາະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນ ຫລັງ ຈາກ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ຕຽມ ຫີນ ເຫລົ່າ ນັ້ນ ຊຶ່ງ ນ້ອງ ຊາຍ ຂອງ ຢາ ເຣັດ ນໍາ ຂຶ້ນ ໄປ ເທິງ ພູ ເຂົາ ແລ້ວ, ນ້ອງ ຊາຍ ຂອງ ຢາ ເຣັດ ໄດ້ ລົງ ມາ ຈາກ ພູ ນັ້ນ, ແລະ ລາວ ໄດ້ ເອົາ ຫີນ ໃສ່ ໄວ້ ໃນ ເຮືອ ຊຶ່ງ ຕຽມ ໄວ້ ແລ້ວ, ກ້ອນ ຫນຶ່ງ ໄວ້ ແຕ່ ລະ ສົ້ນ ຂອງ ເຮືອ; ແລະ ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ມັນ ໄດ້ ໃຫ້ ຄວາມ ສະຫວ່າງ ແກ່ ເຮືອ ເຫລົ່າ ນັ້ນ.

21. Khi chị được kêu gọi, lớp học của chị có 7 học viên nhưng bây giờ đã có 20 học viên tham dự thường xuyên.

ມີ ນັກຮຽນ 7 ຄົນ ມາ ຫ້ອງ ຮຽນ ຂອງ ນາງ ຕອນ ນາງ ໄດ້ ຖືກ ເອີ້ນ, ແຕ່ ບັດ ນີ້ ມີ ນັກຮຽນ ຢູ່ ດ້ວຍ ກັນ 20 ຄົນ ທີ່ ມາ ເປັນ ປະຈໍາ.

22. Gợi sự chú ý của học viên đến tựa bài

ເວົ້າ ເຖິງ ຄໍາຖາມ ທີ່ ເປັນ ຫົວ ເລື່ອງ ຂອງ ບົດ

23. “Mình cố gắng thân thiện với tất cả giáo viên.

“ຂ້ອຍ ພະຍາຍາມ ຢ່າງ ຫນັກ ທີ່ ຈະ ເປັນ ມິດ ກັບ ນາຍ ຄູ ຫມົດ ທຸກ ຄົນ.

24. Sở Kiểm Toán Giáo Hội biệt lập với tất cả các phòng sở cũng như các phần hành khác của Giáo Hội, và các nhân viên kiểm toán gồm có các kế toán viên công chúng, kiểm toán viên nội vụ chuyên nghiệp, kiểm toán viên hệ thống tin học chuyên nghiệp và các chuyên gia có giấy phép hành nghề khác.

ພະ ແນ ກກວດສອບ ບັນຊີ ເປັນ ຫນ່ວຍ ທີ່ ທໍາ ງານ ຢ່າງ ອິດ ສະລະ ໂດຍ ບໍ່ ຂຶ້ນຢູ່ ກັບ ພະ ແນ ກ ຫລື ຫນ່ວຍ ງານ ໃດ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ. ພະ ແນ ກກວດ ສອບ ບັນຊີ ປະກອບ ດ້ວຍ ນັກ ບັນຊີ ເອກ ະຊົນ ທີ່ ມີ ໃບ ອະນຸຍາດ, ຜູ້ ກວດ ສອບ ບັນຊີ ພາຍ ໃນ ທີ່ ມີ ໃບ ອະນຸຍາດ, ຜູ້ ກວດ ສອບ ບັນ ຂໍ້ ມູນ ທີ່ ມີ ໃບ ອະນຸຍາດ, ແລະ ເຈົ້າຫນ້າ ທີ່ ອື່ນໆ ລະດັບ ມື ອາຊີບ.

25. Những diễn viên mới chiếm sân khấu của cuộc đời.

ຜູ້ ຄົນ ກຸ່ມ ໃຫມ່ ໄດ້ ມີ ຊີວິດ ຢູ່.

26. Các sinh viên đã học thuộc lòng bài thơ này.

27. Khuyến khích học viên trả lời bằng lời lẽ riêng.

ໃຫ້ ນັກ ສຶກສາ ຕອບ ຄໍາຖາມ ເປັນ ຄໍາ ເວົ້າ ຂອງ ລາວ ເອງ.

28. Đối tượng tham gia: Thành viên chính thức của nhà Bê-tên và tình nguyện viên tạm thời của nhà Bê-tên trong một năm hoặc hơn.

ວິທີ ສະຫມັກ: ທຸກ ຄົນ ທີ່ ເປັນ ສະມາຊິກ ຄອບຄົວ ຖາວອນ ຂອງ ເບເທນ ແລະ ອາສາ ສະຫມັກ ຊົ່ວຄາວ ໄລຍະ ຍາວ (ຢ່າງ ຫນ້ອຍ 1 ປີ) ຈະ ໄດ້ ເຂົ້າ ໂຮງ ຮຽນ ນີ້ ໂດຍ ບໍ່ ຕ້ອງ ສະຫມັກ.

29. Nó là viên đá quan trọng nhất trong số những viên đá vì nó giữ cho hai bên của cái vòm được vững vàng, tránh bị sụp xuống.

ມັນ ເປັນ ກ້ອນ ຫີນ ທີ່ ສໍາຄັນ ທີ່ ສຸດ ເພາະມັນ ເຊື່ອມ ໂຍງປະ ຕູໂຄ້ງທາງ ເບື້ອງຊ້າຍ ແລະ ເບື້ອງ ຂວາ ໄວ້, ບໍ່ ໃຫ້ ມັນ ພັງ ລົງ.

30. Một nhóm đông nhân viên cứu trợ đầy tận tâm đã mở rộng sự chăm sóc và giúp đỡ, nhiều người trong số họ là tình nguyện viên.

ຫລາຍຄົນໄດ້ອາສາສະຫມັກ ໃຫ້ຄວາມຊ່ວຍເຫລືອເປັນພະນັກງານຊ່ວຍສົງເຄາະ ໃນຫລາຍເຂດ.

31. Khuyến khích học viên đọc một phần Kinh Thánh mỗi ngày.

ສະຫນັບສະຫນູນ ນັກ ສຶກສາ ໃຫ້ ອ່ານ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ທຸກໆມື້.

32. Các sinh viên đã học thuộc lòng rất nhiều bài thơ.

33. Ghi tên của giáo viên mà bạn thấy khó ưa nhất. .....

ໃຫ້ ຂຽນ ຊື່ ນາຍ ຄູ ທີ່ ເຈົ້າ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ເຂົ້າ ກັນ ໄດ້ ຍາກ ທີ່ ສຸດ. ...............

34. Với khả năng thông thạo tiếng mẹ đẻ và hiểu biết văn hóa, Girish phục vụ với tư cách là thông dịch viên, giáo viên và người cố vấn.

ໂດຍທີ່ຮູ້ ຈັກພາສາ ແລະ ເຂົ້າໃຈ ວັດທະນະທໍາ, ກີຣິຊໄດ້ຮັບ ໃຊ້ເປັນນາຍ ພາສາ, ຄູສອນ, ແລະ ຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາ.

35. Sở Kiểm Toán Giáo Hội biệt lập với tất cả các phòng sở cũng như các phần hành khác của Giáo Hội, và các nhân viên kiểm toán gồm có các kế toán viên công chúng, các kiểm toán viên nội vụ chuyên nghiệp, các kiểm toán viên hệ thống tin học chuyên nghiệp và các chuyên gia có giấy phép hành nghề khác.

ພະ ແນ ກ ກວດ ສອບ ບັນຊີ ເປັນ ຫນ່ວຍ ທີ່ ທໍາ ງານ ຢ່າງ ອິດ ສະລະ ໂດຍ ບໍ່ ຂຶ້ນ ຢູ່ ກັບ ພະ ແນ ກ ຫລື ຫນ່ວຍ ງານ ໃດ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ. ພະ ແນ ກ ກວດ ສອບ ບັນຊີ ປະກອບ ດ້ວຍ ນັກ ບັນຊີ ເອກ ກະ ຊົນ ທີ່ ມີ ໃບ ອະນຸຍາດ. ຜູ້ ກວດ ສອບ ບັນຊີ ພາຍ ໃນ ທີ່ ມີ ໃບ ອະນຸຍາດ, ຜູ້ ກວດ ສອບ ຂໍ້ ມູນ ທີ່ ມີ ໃບ ອະນຸຍາດ ແລະ ເຈົ້າ ຫນ້າທີ່ ອື່ນໆ ລະດັບ ມື ອາຊີບ.

36. Có thể những đứa trẻ khác bảo em nuốt vài viên thuốc.

ອາດ ເປັນ ໄປ ໄດ້ ທີ່ ເດັກ ນ້ອຍ ຄົນ ອື່ນ ຈະ ຊວນ ລູກ ໃຫ້ ກິນ ຢາ ບາງ ຢ່າງ.

37. Bạn có muốn ăn viên kẹo nhặt từ cống rãnh lên không?

ເຈົ້າ ຈະ ກິນ ເຂົ້າ ຫນົມ ອົມ ທີ່ ເກັບ ຂຶ້ນ ມາ ຈາກ ຮ່ອງ ນໍ້າ ບໍ?

38. Chuẩn bị kỹ và lưu ý đến nhu cầu của học viên.

ກຽມ ຕົວ ຢ່າງ ດີ ແລະ ຄິດ ເຖິງ ຄວາມ ຈໍາເປັນ ຂອງ ນັກ ສຶກສາ.

39. Viên phấn kẹt trong cổ họng của Tyson, và nó ngừng thở.

ສໍ ຂາວ ກ້ອນ ນັ້ນ ໄດ້ ຄາຄໍ ຂອງ ໄທ ສັນ, ແລະ ລາວ ຢຸດ ຫາຍໃຈ.

40. Giáo viên chuyền một tờ giấy cho các học sinh nhỏ tuổi.

ຄູໄດ້ຢາຍເຈ້ຍໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຫນຸ່ມນ້ອຍເຫລົ່ານັ້ນ.

41. Dùng video để dạy một học viên Kinh Thánh tại Nam Phi

ໃຊ້ ວິດີໂອ ໃນ ການ ສອນ ນັກ ສຶກສາ ໃນ ປະເທດ ອາຝຼິກກາ ໃຕ້

42. * Vậy còn một vận động viên thể dục dụng cụ thì sao?

* ສ່ວນ ນັກ ກາຍະກໍາ ເດ?

43. Bước đầu tiên là mở khóa học ba tháng nâng cao khả năng hiểu tiếng Anh, 25 giảng viên dạy 1.944 dịch thuật viên đang làm việc trong 182 nhóm dịch.

ຫຼັກ ສູດ ທໍາອິດ ນີ້ ເນັ້ນ ເລື່ອງ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ພາສາ ອັງກິດ ເຊິ່ງ ໃຊ້ ຜູ້ ສອນ 25 ຄົນ ເພື່ອ ຝຶກ ອົບຮົມ ຜູ້ ແປ 1.944 ຄົນ ໃນ ທີມ ແປ 182 ທີມ.

44. Khi mời các học viên chia sẻ điều các em ấy đang học, thì người giảng viên ấy lo rằng hai thiếu niên này có thể từ chối lời mời của họ.

ເມື່ອ ນາງ ໄດ້ ເຊື້ອເຊີນ ໃຫ້ ສະມາຊິກ ໃນ ຫ້ອງ ຮຽນ ແບ່ງປັນ ສິ່ງ ທີ່ ເຂົາເຈົ້າ ກໍາລັງ ຮຽນ ຢູ່, ນາງ ເປັນ ຫ່ວງ ວ່າ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ສອງ ຄົນ ນີ້ ອາດ ຈະ ປະຕິເສດ ການ ເຊື້ອ ເຊີນ ຂອງ ນາງ.

45. Tuy nhiên, sau khi đã chặn kỹ cầu thang, các viên cảnh sát bắt mọi người đứng xếp hàng trên sân thượng và yêu cầu mỗi sinh viên giơ hai tay ra.

ຫລັງ ຈາກ ໄດ້ ກັນ ຂັ້ນ ໄດ ໄວ້ ແລ້ວ, ກຸ່ມ ຕໍາຫລວດ ໄດ້ ໃຫ້ ທຸກ ຄົນ ເດ່ ມື ອອກ ມາ.

46. Đa-vít xuống suối nhặt năm viên đá bóng láng bỏ vào bao.

ດາວິດ ລົງ ໄປ ທີ່ ຫ້ວຍ ແລ້ວ ເກັບ ເອົາ ກ້ອນ ຫີນ ຫ້າ ກ້ອນ ທີ່ ລະອຽດ ດີ ແລະ ເກັບ ໃສ່ ໃນ ຖົງ ຍ່າມ ຕົນ.

47. Ai là thành viên Bê-tên, và họ được cung cấp những gì?

ໃຜ ທີ່ ຮັບໃຊ້ ຢູ່ ເບເທນ ແລະ ມີ ການ ເບິ່ງ ແຍງ ເຂົາ ເຈົ້າ ແນວ ໃດ?

48. Nhân viên cấp cứu đến và vội vã chở Tyson vào bệnh viện.

ລົດ ໂຮງຫມໍ ໄດ້ ມາ ເຖິງ ແລະ ຟ້າວ ເອົາ ໄທ ສັນ ໄປ ໂຮງຫມໍ.

49. Tại sao Học viên Kinh Thánh chọn tên Nhân Chứng Giê-hô-va?

ເປັນ ຫຍັງ ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຈຶ່ງ ຮັບ ເອົາ ຊື່ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ?

50. Học viên Kinh Thánh nhận danh hiệu mới—Nhân Chứng Giê-hô-va.

ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ມີ ຊື່ ໃຫມ່ ຄື: ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ.

51. Tôi lại hét to lên: “Thưa Trung Sĩ Huấn Luyện Viên, có ạ.”

ອີກ ເທື່ອ ຂ້າພະເຈົ້າ ຮ້ອງ ຕອບ ວ່າ “ໂດຍ, ນາຍ ສິບ ເອກ.”

52. Để minh họa: Giả sử bạn thấy một viên kẹo dưới cống rãnh.

ເພື່ອ ເປັນ ຕົວຢ່າງ ສົມມຸດ ວ່າ ເຈົ້າ ເຫັນ ເຂົ້າ ຫນົມ ອົມ ກ້ອນ ຫນຶ່ງ ເຮ່ຍ ຢູ່ ຮ່ອງ ນໍ້າ ຢູ່ ແຄມ ທາງ.

53. 15 Học viên Kinh Thánh dạy là phải ra khỏi các giáo hội.

15 ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ສອນ ວ່າ ຕ້ອງ ອອກ ຈາກ ຄລິດ ສາສະຫນາ ຈັກ.

54. Nhiều năm về sau, người phụ nữ này trở thành một viên chức.

ຫລາຍປີຕໍ່ມາ, ຜູ້ຍິງຄົນນີ້ໄດ້ກາຍມາເປັນເຈົ້າຫນ້າທີ່.

55. Nhiều viên gạch hợp lại tạo nên một tòa nhà có giá trị.

ແລະ ເມື່ອ ເອົາ ດິນ ຈີ່ ຫຼາຍ ກ້ອນ ມາ ຕໍ່ ໃສ່ ກັນ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຄ່າ ກວ່າ ກໍ ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ.

56. Nếu ví “sự ngay-thẳng”, tức trung kiên, như một biệt thự được làm từ những viên gạch tốt, thì mỗi hành động vâng lời có thể được xem là một viên gạch.

ຖ້າ ຄວາມ ຊື່ ສັດ ຫມັ້ນຄົງ ທຽບ ໄດ້ ກັບ ເຮືອນ ຫຼັງ ໃຫຍ່ ທີ່ ສ້າງ ດ້ວຍ ດິນ ຈີ່ ແນວ ດີ ການ ເຊື່ອ ຟັງ ແຕ່ ລະ ເທື່ອ ກໍ ອາດ ທຽບ ໄດ້ ກັບ ດິນ ຈີ່ ແຕ່ ລະ ກ້ອນ.

57. Đó là thời gian để các thành viên gia đình gần gũi nhau hơn.

ເປັນ ເວລາ ທີ່ ສະມາຊິກ ຄອບຄົວ ຈະ ເຂົ້າ ໃກ້ ຊິດ ກັນ ໃຫ້ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ.

58. Thưa các anh chị em, chúng ta hãy đặt viên đá của mình xuống.

ອ້າຍ ເອື້ອຍ ນ້ອງ ທັງຫລາຍ, ຂໍ ໃຫ້ ເຮົາ ຈົ່ງ ຖິ້ມ ກ້ອນ ຫີນ ຂອງ ເຮົາ ລົງ.

59. Đâu có gì lạ, thầy là trợ lý huấn luyện viên của đội mà!”.

ມັນ ເປັນ ຍ້ອນ ວ່າ ນາຍ ຄູ ຄົນ ນັ້ນ ເປັນ ຜູ້ ຊ່ວຍ ນາຍ ຄູ ສອນ ກິລາ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.”

60. Trong video, có những dấu hiệu nào cho thấy học viên không tiến bộ?

ເຈົ້າ ຮຽນ ຫຍັງ ໄດ້ ຈາກ ການ ສົນທະນາ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ຮູ້ ວ່າ ນັກ ສຶກສາ ບໍ່ ກ້າວ ຫນ້າ ດ້ານ ຄວາມ ເຊື່ອ?

61. Nhưng chúng ta cần tế nhị và tôn trọng phẩm giá của học viên.

ແຕ່ ຂໍ ໃຫ້ ຄໍານຶງ ເຖິງ ຄວາມ ຈໍາເປັນ ທີ່ ຈະ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ ໃຫ້ ຄວາມ ນັບຖື ຢ່າງ ເຫມາະ ສົມ ຕໍ່ ນັກ ສຶກສາ.

62. Cơ thể của một vận động viên phải được luyện tập mới thành thạo

ນັກ ກາຍະກໍາ ຕ້ອງ ຝຶກ ແອບ ຮ່າງກາຍ

63. Hơn 250 tình nguyện viên đã đổ đến vùng đó để giúp anh em.

ອາສາ ສະຫມັກ ຫຼາຍ ກວ່າ 250 ຄົນ ຟ້າວ ໄປ ເຂດ ທີ່ ປະສົບ ໄພ ພິບັດ ເພື່ອ ຊ່ວຍ ພີ່ ນ້ອງ ຊາຍ ຍິງ ຄົນ ອື່ນໆ.

64. Học viên thốt lên: “Thế mà tôi chưa bao giờ được dạy điều này!”.

ນັກ ສຶກສາ ຂອງ ເຈົ້າ ທັງ ຕື່ນ ເຕັ້ນ ແລະ ສົງໄສ ແລ້ວ ເວົ້າ ວ່າ: “ເປັນ ຫຍັງ ບໍ່ ເຄີຍ ມີ ໃຜ ສອນ ຂ້ອຍ ແບບ ນີ້ ມາ ກ່ອນ!”

65. Chúng nói là những viên thuốc này sẽ làm em cảm thấy thích thú.

ເຂົາ ເຈົ້າ ອາດ ບອກ ລູກ ວ່າ ຢາ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ຮູ້ສຶກ ມ່ວນ ແລະ ຕື່ນ ເຕັ້ນ.

66. Với sự giúp đỡ, giảng viên của chúng tôi đã lên được đỉnh đồi.

ດ້ວຍ ຄວາມ ຊ່ອຍ ເຫລືອ ເລັກ ນ້ອຍ ຄູ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ກໍ ໄດ້ ຍ່າງ ຂຶ້ນຄ້ອຍ ພູ ໄປ ກັບ ພວກ ເຮົາ .

67. 4 Chúng ta hãy xem một minh họa: Khi đang đi dạo trong một công viên xanh tươi, bạn nhìn thấy một hàng rào cao và vững chắc, ngăn một phần của công viên lại.

4 ເພື່ອ ເປັນ ຕົວຢ່າງ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ເຈົ້າ ກໍາລັງ ຍ່າງ ຫລິ້ນ ໃນ ສວນ ທີ່ ສວຍ ງາມ ແຫ່ງ ຫນຶ່ງ ເຈົ້າ ສັງເກດ ເຫັນ ຮົ້ວ ສູງ ທີ່ ຫນາ ແຫນ້ນ ເຊິ່ງ ກັນ ບໍລິເວນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ສວນ ໄວ້.

68. Các vận động viên tầm cỡ thế giới và các sinh viên tiến sĩ của trường đại học bỏ ra nhiều giờ, nhiều ngày, nhiều tuần, nhiều tháng và thậm chí nhiều năm để chuẩn bị.

ນັກ ກິລາ ອັນ ດັບ ໂລກ ແລະ ນັກ ສຶກສາຂັ້ນນັກປາດ ອາຈານ ທີ່ ມະຫາວິທະຍາ ໄລ ໄດ້ ໃຊ້ ເວລາ ຫລາຍ ຊົ່ວ ໂມງ ແລ ະ ຫລາຍ ອາທິດ ແລະ ຫລາຍ ເດືອນ ແລະ ແມ່ນ ແຕ່ ຫລາຍ ປີ ເພື່ອ ຕຽມ ພ້ອມ.

69. Cậu Vaughn Roberts Kimball của tôi là một sinh viên giỏi, mong muốn được trở thành nhà văn, và là một vận động viên chơi ở vị trí quarterback của đội bóng bầu dục trường BYU.

ວອນ ໂຣ ເບີດ ຄິມ ໂບ ນ້າ ບ່າວ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າໄດ້ ເປັນ ນັກ ຮຽນ ທີ່ ດີ ເດັ່ນ, ຜູ້ ຢາກ ກາຍ ເປັນ ນັກ ປະ ພັນ , ເປັນ quarterback ຂອງກິ ລາ ຟຸດ ບານທີ່ ບີ ວາຍ ຢູ.

70. Trong nhiều năm, Học viên Kinh Thánh đã xem thập tự giá như thế nào?

ຕະຫຼອດ ຫຼາຍ ສິບ ປີ ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເຄີຍ ຄິດ ແນວ ໃດ ເລື່ອງ ໄມ້ ກາງເຂນ?

71. Bà đáp: “Mẹ có các giảng viên trong Hội Thiếu Nhi đã yêu thương mẹ.”

ຄໍາ ຕອບ ຂອງ ເພິ່ນ ແມ່ນ ວ່າ, “ແມ່ ມີ ຄູ ສອນ ໃນ ຊັ້ນປະຖົມ ໄວ ທີ່ ຮັກ ແມ່.”

72. Bằng cách nào chúng ta giúp học viên noi theo gương của Chúa Giê-su?

ເຮົາ ເຮັດ ແນວ ໃດ ເພື່ອ ຊ່ວຍ ນັກ ສຶກສາ ໃຫ້ ຮຽນ ແບບ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ພະ ເຍຊູ?

73. Đôi khi chúng ta phải tiếp xúc trực tiếp với các viên chức nhà nước.

ບາງ ຄັ້ງ ເຮົາ ອາດ ຕິດ ຕໍ່ ພົວ ພັນ ໂດຍ ກົງ ກັບ ເຈົ້າ ຫນ້າທີ່ ຂອງ ລັດ.

74. Chúng tôi không thu thuế thập phân, phí thành viên hoặc tổ chức quyên góp.

ພວກ ເຮົາ ບໍ່ ໄດ້ ເສຍ ຫນຶ່ງ ສ່ວນ ສິບ ຂອງ ລາຍ ໄດ້ ເສຍ ຄ່າ ສະມາຊິກ ຫຼື ແຜ່ ເງິນ.

75. Khi Tyson được tám tháng, nó nuốt một viên phấn nó nhặt được trên thảm.

ຕອນທ້າວ ໄທ ສັນ ມີ ອາຍຸ ແປດ ເດືອນ, ລາວ ໄດ້ ກືນ ສໍ ຂາວ ກ້ອນ ຫນຶ່ງທີ່ ລາວ ໄດ້ ເຫັນ ຢູ່ ໃນ ພົມ.

76. Các giảng viên này đã chăm sóc bà và giảng dạy phúc âm cho bà.

ຄູ ສອນ ເຫລົ່ານັ້ນ ເປັນ ຫ່ວງ ເປັນ ໄຍນາງ ແລະ ໄດ້ ສອນ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ ໃຫ້ ແກ່ ນາງ.

77. [Giảng viên của tôi và các bạn trong lớp học] đều biết câu trả lời.”

[ນາຍຄູ ແລະ ທຸກ ຄົນ ຢູ່ ໃນ ຫ້ອງ] ຮູ້ ຄໍາ ຕອບ.”

78. Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Ngưng học với học viên không tiến bộ

ປັບ ປຸງ ຄວາມ ສາມາດ ໃນ ວຽກ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ເຮົາ ໃຫ້ ດີ ຂຶ້ນ—ການ ເຊົາ ສຶກສາ ກັບ ນັກ ສຶກສາ ທີ່ ບໍ່ ເກີດ ຜົນ

79. 21 Học viên Kinh Thánh có trụ sở trung ương ở Allegheny, Pennsylvania, Hoa Kỳ.

21 ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ມີ ສໍານັກງານ ໃຫຍ່ ຢູ່ ທີ່ ເມືອງ ແອນ ເລ ເກ ນີ ລັດ ເພນຊິລເວເນຍ ສະຫະລັດ ອາ ເມຣິ ກາ.

80. Là nơi đặc biệt có các thành viên phục vụ với tinh thần hy sinh.

ເບເທນ ເປັນ ບ່ອນ ພິເສດ ເຊິ່ງ ສະມາຊິກ ຄອບຄົວ ນັ້ນ ໄດ້ ເສຍ ສະລະ ຕົວ ເອງ.