1. Tôi là phụ tá thứ nhất trong một nhóm túc số các thầy tư tế.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເປັນ ຜູ້ ຊ່ອຍ ຄົນ ທີ ຫນຶ່ງ ໃນ ກຸ່ມ ປະ ໂລ ຫິດ .

2. Cuối cùng họ tìm thấy Chúa Giê-su ở đây với mấy thầy dạy đạo.

ໃນ ທີ່ ສຸດ ເຂົາ ພົບ ພະ ເຍຊູ ຢູ່ ກັບ ພວກ ຄູ ທີ່ ນີ້.

3. Thầy giáo nói thẳng với mẹ Rachel và bạn ấy là ông không thích đạo của họ.

ນາຍ ຄູ ເຮັດ ໃຫ້ ທັງ ຣາເຊວ ແລະ ແມ່ ເຫັນ ຢ່າງ ຈະ ແຈ້ງ ວ່າ ລາວ ບໍ່ ມັກ ສາສະຫນາ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.

4. Một số anh em sống trong các tiểu giáo khu và giáo khu nơi có mỗi chức vụ đều do một người nắm giữ chức tư tế tích cực đảm nhiệm, từ người phụ tá đến người lãnh đạo nhóm các thầy tư tế thượng phẩm đến người thư ký nhóm túc số các thầy trợ tế.

ບາງ ຄົນ ໃນພວກ ທ່ານ ອາ ໄສ ຢູ່ ໃນ ຫວອດ ແລະ ສະ ເຕກບ່ອນ ທີ່ ຕໍາ ແຫນ່ ງທັງ ຫມົດ, ຈາກ ຜູ້ ຊ່ອຍ ເຖິງ ກຸ່ມ ມະຫາ ປະ ໂລຫິດ ເຖິງ ເລຂານຸການ ຂອງກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ, ສົມບູນ ຄົບ ຖ້ວນ ແລະ ມີຜູ້ ດໍາລົງ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ທີ່ ເຂັ້ມ ແຂງ.

5. Các thầy tế lễ phục vụ tại đền thờ Giê-ru-sa-lem, còn người Lê-vi phụ giúp cho họ.

(ລືກາ 10:31, 32) ປະໂລຫິດ ຮັບໃຊ້ ໃນ ວິຫານ ຢູ່ ເມືອງ ເຢຣຶຊາເລມ ແລະ ຊາວ ເລວີ ເປັນ ຜູ້ ຊ່ວຍ ຂອງ ລາວ.

6. Vào lúc đó, người lãnh đạo nhóm thầy tư tế thượng phẩm của tôi, Nathan, đến nơi với vợ ông.

ແລ້ວ ຜູ້ນໍາຝ່າຍມະຫາ ປະໂລຫິດ ທີ່ຊື່ນາທານ ແລະ ພັນລະຍາຂອງລາວ ໄດ້ມາຫາພວກເຮົາ.

7. Vị giám trợ kêu gọi tôi làm người phụ tá thứ nhất của ông trong nhóm túc số các thầy tư tế.

ອະທິການ ໄດ້ ເອີ້ນ ຂ້າພະເຈົ້າ ໃຫ້ ເປັນ ຜູ້ ຊ່ອຍ ຄົນ ທໍາ ອິດ ຂອງ ເພິ່ນໃນ ກຸ່ມ ໂຄ ຣໍາປະໂລຫິດ.

8. Từ lâu lắm, xã hội đã dựa vào sức mạnh đạo đức của phụ nữ.

ເປັນ ເວ ລາ ນານ ແສນ ນານ ມາ ແລ້ວ, ສັງ ຄົມ ທັງ ຫລາຍ ໄດ້ ເພິ່ງ ອາ ໄສ ອິດ ທິ ພົນ ຂອງ ບັນ ດາ ສະ ຕີ.

9. Họ làm việc không biết mệt mỏi trong chính nghĩa của Đức Thầy, và các thành viên trong Các Nhóm Túc Số Thầy Bảy Mươi để mang đến sự phụ giúp đầy soi dẫy cho những người này.

ພວກ ເພິ່ນ ໄດ້ ທໍາ ງານ ຢ່າງ ບໍ່ ອິດ ເມື່ອຍ ໃນ ອຸດົມ ການ ຂອງ ພຣະອາຈານ, ຮ່ວມ ກັບ ສະມາຊິກຂອງ ສະພາ ສາວົກ ເຈັດ ສິບ ໂດຍ ການ ໃຫ້ ຄວາມ ຊ່ອຍ ເຫລືອ ທາງ ວິນ ຍານ ແກ່ ພວກ ເພິ່ນ.

10. Một thầy trợ tế khác đề cập đến cách Chủ Tịch Monson đã chăm sóc cho nhiều góa phụ trong tiểu giáo khu của ông.

ອີກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ກ່າ ວ ເຖິງ ຕອນ ທີ່ປະ ທານມ ອນ ສັນ ໄດ້ ດູ ແລ ແມ່ ຫມ້າຍ ທັງ ຫລາຍ ໃນ ຫວອດ ຂອງ ເພິ່ນ.

11. Mấy thầy dạy đạo ngạc nhiên lắm khi thấy Chúa Giê-su biết nhiều về Đức Chúa Trời và các điều ghi trong Kinh Thánh.

ພວກ ຄູ ປະຫຼາດ ໃຈ ຫຼາຍ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ຮູ້ ຫຼວງ ຫຼາຍ ກ່ຽວ ກັບ ພະເຈົ້າ ແລະ ສິ່ງ ທີ່ ຂຽນ ໄວ້ ໃນ ຄໍາພີ.

12. Thật ra, một số nhà lãnh đạo tôn giáo còn nói với Chúa Giê-su: ‘Xin bảo môn đồ thầy im đi’.—Lu-ca 19:28-40.

ທີ່ ຈິງ ພວກ ຫົວຫນ້າ ສາສະຫນາ ບາງ ຄົນ ເຖິງ ຂັ້ນ ເວົ້າ ກັບ ພະ ເຍຊູ ວ່າ “ເຊີນ ຫ້າມ ພວກ ລູກ ສິດ ຂອງ ທ່ານ ເຖີ້ນ.”—ລືກາ 19:28-40.

13. 18 Bệ hạ không nhớ đến các thầy tư tế của thân phụ bệ hạ, là những kẻ mà dân này đang lùng kiếm để giết chết hay sao?

18 ເພາະ ທ່ານ ຈື່ ຈໍາ ພວກ ປະ ໂລ ຫິດ ຂອງ ບິດາ ຂອງ ທ່ານ, ຜູ້ ທີ່ ຜູ້ຄົນ ພວກ ນີ້ ພະຍາ ຍາມ ທໍາລາຍ ນັ້ນ ໄດ້ ບໍ?

14. Các Thầy Thông Thái

ພວກ ໂຫລາ ຈານ

15. Tôi đã được ban phước rất nhiều nhờ ảnh hưởng đạo đức của phụ nữ, nhất là mẹ tôi và vợ tôi.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮັບ ພອນ ເປັນ ພິ ເສດ ໂດຍ ອິດ ທິ ພົນ ທາງ ສິນ ທໍາ ຂອງ ບັນ ດາ ສະ ຕີ, ໂດຍ ສະ ເພາະ ແລ້ວ ແມ່ນຈາກ ແມ່ ແລະ ພັນ ລະ ຍາ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ.

16. Gần đây, tôi đã đi với các vị lãnh đạo chức tư tế đến thăm nhà của bốn phụ nữ ở Honduras.

ເມື່ອບໍ່ ດົນ ມານີ້ ຂ້າ ພ ະ ເຈົ້າ ໄດ້ ໄປ ຢ້ຽມ ຢາມ ບ້ານ ຂອງ ສະ ຕີ ສີ່ ຄົນ ໃນ ປະ ເທດ ຮັງ ດູ ຣັສ ນໍາ ຜູ້ ນໍາ ຖາ ນະ ປະ ໂລ ຫິດ.

17. Họ không được cải đạo theo những cá tính của các vị lãnh đạo của họ hoặc theo việc bảo tồn một di sản văn hóa hay những truyền thống của tổ phụ họ.

ເຂົາ ເຈົ້າ ບໍ່ ໄດ້ ປ່ຽນ ໃຈ ເຫລື້ອມ ໃສ ໃນ ລັກສະນະ ຂອງ ຜູ້ນໍາ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ຫລື ໃນ ການ ຮັກສາ ມູນ ເຊື້ອ ຫລື ຮີດຄອງ ປະ ເພນີ ຂອງ ບັນພະບຸລຸດ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.

18. Tôi nài xin thầy đến’.

ຂ້ານ້ອຍ ຂໍ ໃຫ້ ພະອົງ ໄປ ຊ່ວຍ ແດ່ ທ້ອນ.’

19. Ôn lại vắn tắt “Thư của Hội đồng Lãnh đạo” trong tờ phụ trang của Thánh Chức Nước Trời tháng 2 năm 2015.

ທົບ ທວນ ກ່ຽວ ກັບ “ຈົດ ຫມາຍ ຈາກ ຄະນະ ກໍາມະການ ປົກຄອງ.”

20. Khi được yêu cầu, “hãy sắc phong cho các thầy tư tế khác, các thầy giảng, và các thầy trợ tế” trong gia đình của các em (câu 48).

ເມື່ອ ຖືກ ຂໍ ຮ້ອງ, “ ໃຫ້ ແຕ່ງຕັ້ງປະ ໂລຫິດ, ຄູ ສອນ, ແລະ ມັກຄະ ນາຍົກ ໃນ ຄອບຄົວ ຂອງ ເຈົ້າ (ຂໍ້ ທີ 48).

21. Còn đối với các thầy thông giáo, và những người Pha Ri Si và người Sa Đu Sê, Chúa Giê Su thẳng thừng kết án tính đạo đức giả của họ.

ກ່ຽວ ກັບ ບັນ ດາ ທໍາ ມະ ຈານ, ຟາ ຣີ ຊາຍ, ແລະ ຊາ ດູ ກາຍ, ພຣະ ເຢ ຊູ ກໍ ແນວ ແນ່ ໃນ ການ ປະ ນາມ ຄວາມ ຫນ້າ ຊື່ ໃຈ ຄົດ ຂອງ ພວກ ເຂົາ.

22. Tôi được sắc phong Thầy Giảng.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຖືກ ແຕ່ງ ຕັ້ງ ໃຫ້ ເປັນ ຄູ ສອນ.

23. Thầy viết rằng thầy đã nghiên cữu “kỹ lưỡng” các đoạn tôi đánh dấu, và thầy đang bắt đầu thấy một số lý do đằng sau đức tin của tôi.

ເພິ່ນ ໄດ້ ຂຽນ ວ່າ ເພິ່ນ ໄດ້ ສຶກ ສາ “ຫລາຍ ສົມ ຄວນ” ກ່ຽວ ກັບ ຂໍ້ ຄວາມ ທີ່ ຂ້າ ນ້ອຍ ໄດ້ ຫມາຍ ໄວ້, ແລະ ເພິ່ນ ໄດ້ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ເຫັນ ເຫດ ຜົນ ບາງ ຢ່າງ ທີ່ ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັບ ຄວາມ ເຊື່ອ ຖື ຂອງ ຂ້າ ນ້ອຍ.

24. 42 Và chuyện rằng, An Ma được chọn làm vị trưởng phán quan đầu tiên, và ông cũng là thầy tư tế thượng phẩm, vì phụ thân ông đã truyền giao chức vụ này cho ông, và trao cho ông phụ trách mọi công việc của giáo hội.

42 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ແອວ ມາ ໄດ້ ຖືກ ແຕ່ງ ຕັ້ງ ໃຫ້ ເປັນ ຫົວ ຫນ້າ ຜູ້ ຕັດສິນ ຄົນ ທໍາ ອິດ, ເພິ່ນ ໄດ້ ເປັນ ມະຫາ ປະ ໂລ ຫິດ ນໍາ ອີກ, ບິດາ ຂອງ ເພິ່ນ ໄດ້ ມອບ ຕໍາ ແຫນ່ງ ໃຫ້ ເພິ່ນ ແລະ ມອບ ຫນ້າ ທີ່ ຮັບ ຜິດ ຊອບ ກ່ຽວ ກັບ ການ ງານ ທັງ ຫມົດ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ໃຫ້ ເພິ່ນ.

25. Hãy học theo Thầy Vĩ Đại

ຮຽນ ຈາກ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງ ໃຫຍ່

26. Thầy Lớn đã ban mệnh lệnh.

ໂດຍ ຄລິດສະຕຽນ ທຸກຄົນ

27. 7 Và chuyện rằng, họ bị dẫn đến trước mặt các thầy tư tế, và được các thầy giảng đem giao cho các thầy tư tế; và các thầy tư tế dẫn họ đến trước mặt An Ma là athầy tư tế thượng phẩm.

7 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ຖືກ ນໍາ ມາ ຢູ່ ຕໍ່ຫນ້າ ປະ ໂລຫິດ, ແລະ ຜູ້ ສອນ ກໍ ໄດ້ ມອບ ພວກ ເຂົາ ໃຫ້ ແກ່ ປະ ໂລຫິດ; ແລະ ປະ ໂລຫິດ ຈຶ່ງ ນໍາ ພວກ ເຂົາ ມາ ຢູ່ ຕໍ່ຫນ້າ ແອວ ມາ, ຜູ້ ຊຶ່ງເປັນ ມະຫາປະ ໂລຫິດ.

28. Bạn ấy cho biết: “Thầy giáo bộ môn trù dập mình hết cỡ để mình rớt môn của thầy”.

ຣາເຊວ ເລົ່າ ວ່າ: “ນາຍ ຄູ ພະຍາຍາມ ເຮັດ ທຸກ ສິ່ງ ທີ່ ລາວ ເຮັດ ໄດ້ ເພື່ອ ໃຫ້ ຂ້ອຍ ເສັງ ຕົກ.”

29. 5 Nhiều người trong các tôn giáo khác nhau đã đi đến các nhà lãnh đạo tôn giáo và thầy dạy giáo lý để hỏi tại sao có quá nhiều đau khổ.

5 ຜູ້ ຄົນ ໃນ ສາສະຫນາ ຕ່າງໆໄດ້ ຖາມ ພວກ ຫົວຫນ້າ ສາສະຫນາ ແລະ ພວກ ອາຈານ ສອນ ສາສະຫນາ ຂອງ ຕົນ ວ່າ ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ມີ ຄວາມ ທຸກ ທໍລະມານ ຫຼາຍ ແທ້.

30. Em đã được sắc phong thầy tư tế trong Chức Tư Tế A Rôn và như vậy có thể làm phép báp têm cho người cải đạo thứ hai vào Giáo Hội.

ລາວ ໄດ້ ຖືກ ແຕ່ງຕັ້ງ ເປັນ ປະ ໂລຫິດ ໃນ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ແຫ່ງ ອາ ໂຣນ ແລະ ກໍ ສາມາດ ໃຫ້ບັບຕິ ສະມາ ແກ່ຜູ້ ປ່ຽນ ໃຈ ເຫລື້ອມ ໃສ ຄົນທີ ສອງ.

31. Thật là rõ ràng rằng người phụ nữ ấy đã nhớ đến Đấng Cứu Rỗi khi bày tỏ lòng biết ơn chân thành đối với sự phục vụ của một người thầy trợ tế.

ເຫັນ ໄດ້ ວ່າ ຜູ້ຍິງ ຄົນ ຫນຶ່ງ ລະນຶກ ເຖິງ ພຣະຜູ້ ຊ່ອຍ ໃຫ້ ລອດ ເມື່ອ ລາວ ສະ ແດງ ຄວາມ ກະຕັນຍູ ຢ່າງ ຈິງ ໃຈ ຕໍ່ ການ ຮັບ ໃຊ້ ຂອງ ມັກຄະ ນາຍົກ.

32. Các Thầy Bảy Mươi; Giám Trợ Đoàn; Chủ Tịch Đoàn Trung Ương của Hội Phụ Nữ, Hội Thiếu Nữ, và Hội Thiếu Nhi; và các vị lãnh đạo của các tổ chức bổ trợ khác đã thêm vào sự soi dẫn lớn lao cho đại hội này, cũng như âm nhạc tuyệt vời và những lời cầu nguyện sâu sắc.

ສາ ວົກ ເຈັດ ສິບ; ຝ່າຍ ອະ ທິ ການ; ຝ່າຍ ປະ ທານສະ ມາ ຄົມ ສະ ຕີ ສົງ ເຄາະ ສາ ມັນ, ຝ່າຍ ປະ ທານອົງ ການ ຍິງ ຫນຸ່ມ, ແລະ ຝ່າຍ ປະ ທານອົງ ການ ປະ ຖົມ ໄວ; ແລະ ຜູ້ ນໍາ ຊ່ວຍ ເຫລືອ ຄົນ ອື່ນໆ ໄດ້ ກ່າວ ຄໍາ ດົນ ໃຈ ຫລາຍ ຢ່າງ ຢູ່ ທີ່ກອງ ປະ ຊຸມນີ້, ພ້ອມ ທັງ ເພງ ທີ່ ມ່ວນ ອອນ ຊອນ ແລະ ຄໍາ ອະ ທິ ຖານ ທີ່ ປະ ທັບ ໃຈ ນໍາ ອີກ.

33. Tôi đã thấy điều đó xảy ra một lần trong một viện dưỡng lão khi một thầy trợ tế nghiêng về phía trước để chuyền khay Tiệc Thánh cho một phụ nữ tóc bạc.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເຫັນ ສິ່ງ ນີ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ຢູ່ ຫໍ ພັກ ຄົນ ເຖົ້າ ບ່ອນ ທີ່ ມັກຄະ ນາຍົກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ເນີ້ງ ຕົວຍື່ນຖາດ ໃຫ້ ແມ່ຕູ້ ຄົນ ຫນຶ່ງ.

34. Đó là những người bạn thời thơ ấu của tôi và gia đình họ, các vị lãnh đạo Giáo Hội ban đầu, các giảng viên, và những người thầy suốt đời của tôi.

ບຸກຄົນ ເຫລົ່ານັ້ນ ແມ່ນ ຮ່ວມ ດ້ວຍ ຫມູ່ ເພື່ອນ ທີ່ ເຕີບ ໃຫຍ່ ມາ ນໍາ ກັນ ແລະ ຄອບຄົວ, ຜູ້ນໍາ ເກົ່າໃນ ສາດສະຫນາ ຈັກ, ຄູ ສອນ, ແລະ ຜູ້ ໃຫ້ ຄໍາ ແນະນໍາ ມາຕະຫລອດ ຊີວິດ.

35. Ngài là Đức Thầy của chúng ta.

ພ ຣະ ອົງ ຄື ພຣະ ອາ ຈານ ຂອງ ເຮົາ.

36. Trong lịch sử Sách Mặc Môn, An Ma thành lập một giáo hội với các thầy tư tế và thầy giảng.

ໃນ ປະຫວັດສາດ ຂອງ ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ, ແອວ ມາ ໄດ້ ຈັດ ຕັ້ງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ທີ່ ມີ ປະໂລຫິດ ແລະ ຄູ ສອນ.

37. Một vị lãnh đạo khôn ngoan sẽ giảng dạy chủ tịch nhóm túc số các thầy trợ tế về các nguyên tắc mà sẽ rất hữu ích trong việc nhận được sự mặc khải.

ຜູ້ນໍາ ທີ່ ສະຫລາດ ຈະ ສັ່ງສອນ ຫລັກ ທໍາ ເຫລົ່ານັ້ນ ໃຫ້ ແກ່ ປະທານ ຂອງ ກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ ທີ່ ຈະ ຊ່ອຍ ໃນ ການ ໄດ້ ຮັບ ການ ເປີດເຜີຍ.

38. Vì thế khi nhìn thấy Thầy Vĩ Đại, những người cùi kêu lớn: ‘Lạy Thầy Giê-su, xin cứu giúp chúng tôi!’

ດັ່ງ ນັ້ນ ເມື່ອ ຄົນ ຂີ້ທູດ ເຫັນ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ຮ້ອງ ພະອົງ ດ້ວຍ ສຽງ ດັງໆ ວ່າ ‘ພະ ເຍຊູ ອາຈານ ເຈົ້າ ຂ້າ ຊ່ອຍ ພວກ ຂ້ານ້ອຍ ແດ່!’

39. 289 Phụ lục: Phụ huynh thắc mắc

289 ພາກ ຜະຫນວກ: ຄໍາຖາມ ທີ່ ພໍ່ ແມ່ ຖາມ

40. Học sinh có khả năng hơn thầy không?

ລູກ ສິດ ຈະ ມີ ຄວາມ ສາມາດ ຫຼາຍ ກວ່າ ນາຍ ຄູ ບໍ?

41. Ông hành động y như thầy tế lễ.

ລາວ ເຮັດ ແບບ ດຽວ ກັບ ປະໂລຫິດ ຄົນ ນັ້ນ.

42. Sau hai năm thì thầy bị sa thải”.

ສອງ ປີ ຕໍ່ ມາ ນາຍ ຄູ ຜູ້ ນັ້ນ ກໍ ຖືກ ໄລ່ ອອກ.”

43. Tôi muốn bày tỏ lòng biết ơn đối với ảnh hưởng của các phụ nữ tốt, nhận ra một số triết lý và khuynh hướng đe dọa sức mạnh và vị trí của phụ nữ, và lên tiếng đưa ra lời yêu cầu các phụ nữ nên nuôi dưỡng sức mạnh đạo đức bẩm sinh bên trong họ.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຢາກ ສະ ແດງ ຄວາມ ກະ ຕັນ ຍູ ສໍາ ລັບ ອິດ ທິ ພົນ ຂອງ ສະ ຕີ ຜູ້ ປະ ເສີດ, ຊີ້ບອກ ປັດ ສະ ຍາ ແລະ ແນວ ໂນ້ມ ທີ່ ຈະ ທໍາ ຮ້າຍຄວາມ ເຂັ້ມ ແຂງ ແລະ ຕໍາ ແຫນ່ ງ, ແລະ ສຽງ ອ້ອນວອນ ຕໍ່ ສະ ຕີ ທັງ ຫລາຍ ໃຫ້ ພັດ ທະ ນາ ອໍາ ນາດ ທາງ ສິນ ທໍາ ທີ່ ມີ ມາ ຕັ້ງ ແຕ່ ເກີດ ພາຍ ໃນ ຕົວຂອງ ພວກ ນາງ.

44. 31 Và hắn cất cao giọng nói lên anhững lời khoác lác trước mặt An Ma, và thóa mạ các thầy tư tế và các thầy giảng, lên án họ đã dẫn dắt dân chúng làm theo những truyền thống điên rồ của tổ phụ họ, với mục đích để sống xa hoa trên sức lao động của dân chúng.

31 ແລະ ລາວ ໄດ້ ໃຊ້ ຄໍາ ເວົ້າທີ່ ຮຸນ ແຮງ ຫລາຍ ຂຶ້ນຕໍ່ຫນ້າ ແອວ ມາ, ແລະ ຫມິ່ນປະ ຫມາດ ພວກ ປະ ໂລຫິດ ແລະ ຜູ້ ສິດສ ອນ ໂດຍ ກ່າວ ຫາ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າໄດ້ ຊັກ ນໍາ ຜູ້ຄົນ ໃຫ້ ເຮັດ ຕາມ ຮີດຄອງ ປະ ເພນີ ອັນ ໂງ່ ຈ້າ ຫລ້າ ຫລັງຂອງ ບັນພະ ບຸລຸດ ຂອງ ພວກ ເຂົາ ເພື່ອ ເຫັນ ແກ່ ຄວາມ ອີ່ມ ຫນໍາ ສໍາລານ ຈາກ ແຮງ ງານ ຂອງ ປະຊາ ຊົນ.

45. Nhờ vậy, thầy không gây nhiều vấn đề cho em, và em là một trong vài học sinh được điểm khá môn của thầy.

ຜົນ ກໍ ຄື ເພິ່ນ ບໍ່ ໄດ້ ກໍ່ ເລື່ອງ ຫຍຸ້ງຍາກ ໃຫ້ ຂ້ອຍ ຫຼາຍ ແລະ ຂ້ອຍ ເປັນ ຫນຶ່ງ ໃນ ບໍ່ ເທົ່າ ໃດ ຄົນ ທີ່ ໄດ້ ຄະແນນ ດີ.

46. Nhưng Thầy Vĩ Đại biết đó là chuyện thật.

ແຕ່ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ຮູ້ ວ່າ ເລື່ອງ ນັ້ນ ເປັນ ຄວາມ ຈິງ.

47. Nếu thầy thứ hai khẳng định lời giải thích của thầy thứ nhất, phần lớn học sinh có thể không còn nghi ngờ nữa.

ຖ້າ ນາຍ ຄູ ຜູ້ ທີ ສອງ ຢືນຢັນ ຄໍາ ອະທິບາຍ ຂອງ ນາຍ ຄູ ຜູ້ ທໍາອິດ ຂໍ້ ສົງໄສ ຂອງ ນັກ ຮຽນ ສ່ວນ ຫຼາຍ ກໍ ອາດ ຫມົດ ໄປ.

48. Mình thấy thầy cô có thành kiến với mình.

ຂ້ອຍ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ນາຍ ຄູ ມີ ອະຄະຕິ.

49. Kinh Thánh không cho biết Chúa Giê-su đã nói gì vào dịp đó, nhưng chắc chắn ngài không lặp lại sự dạy dỗ sai lầm của các thầy dạy đạo (1 Phi-e-rơ 2:22).

(ລືກາ 2:47) ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບໍ່ ໄດ້ ບອກ ວ່າ ພະອົງ ໄດ້ ກ່າວ ຫຍັງ ແດ່ ໃນ ໂອກາດ ນັ້ນ ແຕ່ ເຮົາ ຫມັ້ນ ໃຈ ໄດ້ ວ່າ ພະອົງ ບໍ່ ໄດ້ ຮຽນ ແບບ ຄໍາ ຕົວະ ເຊິ່ງ ເປັນ ທີ່ ນິຍົມ ຊົມ ຊອບ ໃນ ທ່າມກາງ ຄູ ສອນ ສາສະຫນາ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ.

50. Mỗi người lãnh đạo trong Giáo Hội này, kể cả người chủ tịch nhóm túc số thầy trợ tế, đều có quyền được biết, và cần biết rằng mình đã được kêu gọi qua sự mặc khải.

ຜູ້ນໍາ ທຸກໆ ຄົນໃນ ສາດສະຫນາ ຈັກ ນີ້, ຮ່ວມ ທັງ ປະທານ ຂອງ ກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ, ມີ ສິດທິທີ່ ຈະ ຮູ້, ແລະ ຄວນ ຈະ ຮູ້, ວ່າ ເຂົາ ຖືກ ເອີ້ນໂດຍ ການ ເປີດເຜີຍ.

51. Vậy thái độ của những thầy kinh luật và thầy tế lễ cho thấy họ bất kính với Đức Giê-hô-va và Lời ngài.

ສະນັ້ນ ໃນ ຕົວ ຈິງ ແລ້ວ ພວກ ປະໂລຫິດ ແລະ ພວກ ສະຫມຽນ ເຫຼົ່າ ນີ້ ຂາດ ຄວາມ ນັບຖື ຢ່າງ ຍິ່ງ ຕໍ່ ພະ ເຢໂຫວາ ແລະ ພະ ຄໍາ ພະອົງ.

52. Chúa Giê-su đang dạy môn đồ thì có người ngắt lời ngài và nói: “Mẹ và anh em thầy ở ngoài, muốn nói cùng thầy”.

ໃນ ລະຫວ່າງ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ກໍາລັງ ສອນ ສາວົກ ຂອງ ພະອົງ ມີ ຜູ້ ໃດ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ເວົ້າ ຂຶ້ນ ມາ ວ່າ: “ແມ່ ກັບ ນ້ອງ ທັງ ຫຼາຍ ຂອງ ພະອົງ ກໍ ຢືນ ຢູ່ ພາຍ ນອກ ຊອກ ຫາ ຈະ ໄດ້ ປາກ ກັບ ພະອົງ.”

53. Thầy Cả Thượng Phẩm Cai-phe nói: “Chúng ta đã cấm nhặt các ngươi, không cho lấy danh đó mà dạy-dỗ, song các ngươi lại làm cho thành Giê-ru-sa-lem đầy-dẫy đạo-giáo mình”.

ປະໂລຫິດ ໃຫຍ່ ກາອີເຟ ເວົ້າ ວ່າ: “ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ຫ້າມ ທ່ານ ທັງ ຫຼາຍ ດ້ວຍ ແຂງແຮງ ແທ້ ວ່າ ຢ່າ ສອນ ໃນ ນາມ ຊື່ ນີ້ [ພະ ເຍຊູ] ແລະ ຈົ່ງ ເບິ່ງ ທ່ານ ທັງ ຫຼາຍ ໄດ້ ກະທໍາ ໃຫ້ ເມືອງ ເຢຣຶຊາເລມ ເຕັມ ໄປ ດ້ວຍ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ທ່ານ.”

54. 1 Tại sao Chúa Giê-su là Thầy Vĩ Đại?

10 1 ສາເຫດ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ເປັນ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່

55. Một lúc sau, một thầy tế lễ đi ngang qua.

ຕໍ່ ມາ ບໍ່ ດົນ ມີ ປະໂລຫິດ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ກາຍ ມາ ທາງ ນັ້ນ.

56. Đừng gây chuyện để thầy cô phải la rầy bạn.

ຢ່າ ຈົ່ມ ໃຫ້ ນາຍ ຄູ ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ມີ ເຫດຜົນ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ເຊັ່ນ ນັ້ນ.

57. Các con gái dân La Man bị các thầy tư tế của Nô Ê bắt cóc—Dân La Man gây chiến với Lim Hi và dân ông—Các đạo quân La Man bị đẩy lui và nguôi giận.

ພວກ ລູກ ສາວ ບາງຄົນຂອງ ຊາວ ເລ ມັນ ຖືກ ລັກ ພາ ຕົວ ໄປ ໂດຍ ພວກ ປະ ໂລຫິດ ຂອງ ກະສັດ ໂນ ອາ—ຊາວ ເລ ມັນ ກໍ່ ສົງຄາມ ກັບ ລິ ມ ໄຮ ແລະ ຜູ້ຄົນ ຂອງ ເພິ່ນ—ກອງທັບຊາວ ເລ ມັນ ຖືກ ຕີ ໃຫ້ ຖອຍ ໄປ ແລະ ໄດ້ ສະຫງົບ ລົງ.

58. PHỤ LỤC

ພາກ ຜະຫນວກ

59. Rachel thuật lại: “Mỗi lần thấy thầy vì thành kiến mà chấm điểm sai cho mình, mẹ đều cùng mình đến gặp thầy để nói chuyện.

ຣາເຊວ ເລົ່າ ວ່າ: “ແຕ່ ລະ ເທື່ອ ມັນ ເຫັນ ຢ່າງ ຈະ ແຈ້ງ ວ່າ ນາຍ ຄູ ປ່ອຍ ໃຫ້ ອະຄະຕິ ກະທົບ ໃສ່ ວິທີ ທີ່ ລາວ ໃຫ້ ຄະແນນ ການ ຮຽນ ຂອງ ຂ້ອຍ ແມ່ ໄປ ໂຮງ ຮຽນ ນໍາ ຂ້ອຍ ເພື່ອ ເວົ້າ ລົມ ກັບ ນາຍ ຄູ ໃນ ເລື່ອງ ນີ້.

60. Phụ lục

ພາກ ຜະຫນວກ

61. Natasha kể về thầy giáo: “Lúc nào thầy cũng bắt tụi mình nộp bài tập đúng hạn nhưng lại đặc cách cho các bạn trong đội bóng.

ນາງ ນາ ຕາ ຊາ ເວົ້າ ເຖິງ ນາຍ ຄູ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ລາວ ວ່າ: “ເພິ່ນ ກໍານົດ ມື້ ສົ່ງ ວຽກ ບ້ານ ແຕ່ ມັກ ມີ ຂໍ້ ຍົກ ເວັ້ນ ສໍາລັບ ພວກ ທີມ ນັກ ກິລາ ແລະ ບໍ່ ມີ ຂໍ້ ຍົກ ເວັ້ນ ສໍາລັບ ຄົນ ອື່ນ ອີກ ເລີຍ.

62. Thầy hay lăng mạ, chửi học trò là ‘đồ ngu’.

ເພິ່ນ ມັກ ດູຖູກ ພວກ ເຮົາ ເວົ້າ ໃຫ້ ພວກ ເຮົາ ວ່າ ໂງ່ ຈ້າ.

63. Thầy Vĩ Đại vui thích nhìn trẻ em nô đùa.

ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ມັກ ເບິ່ງ ເດັກ ນ້ອຍ ຫຼິ້ນ.

64. Trong một buổi họp mới đây của Hội Phụ Nữ vào ngày Chủ Nhật, tôi có nghe một người mẹ trẻ chia sẻ một phần tiến trình cải đạo của mình.

ໃນ ກອງ ປະຊຸມ ສະມາຄົມ ສະຕີ ໃນ ວັນ ອາທິດ ເມື່ອ ບໍ່ດົນ ມາ ນີ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຟັງ ແມ່ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ເລົ່າ ເລື່ອງການ ປ່ຽນ ໃຈ ເຫລື້ອມ ໃສ ຂອງ ນາງ ໃຫ້ ຟັງ.

65. Đôi khi Các Thánh Hữu Ngày Sau trung tín và những người tầm đạo chân thành bắt đầu tập trung vào “phần phụ thuộc” thay vì các nguyên tắc cơ bản.

ບາງ ເທື່ອ ໄພ່ ພົນ ຍຸກ ສຸດ ທ້າຍ ທີ່ ຊື່ ສັດ ແລະ ຜູ້ ສົນ ໃຈ ທີ່ ຈິງ ໃຈ ເລີ່ມ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ “ສິ່ງ ທີ່ ເພີ່ມ ເຕີມ” ແທນ ທີ່ ຈະ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ຫລັກ ທໍາ ພື້ນ ຖານ.

66. Dưới sự lãnh đạo của các quan tổng trấn, thầy tế lễ và nhà tiên tri trung thành, cuối cùng dân Do Thái cũng xây cất lại thành Giê-ru-sa-lem và đền thờ của Đức Giê-hô-va.

ພາຍ ໃຕ້ ການ ນໍາ ຂອງ ຜູ້ ຄຸ້ມຄອງ ທີ່ ສັດ ຊື່ ປະໂລຫິດ ແລະ ຜູ້ ພະຍາກອນ ໃນ ທີ່ ສຸດ ພວກ ຢິວ ກໍ ໄດ້ ບູລະນະ ເມືອງ ເຢຣຶຊາເລມ ແລະ ຟື້ນຟູ ວິຫານ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ.

67. 21 Rõ ràng, Chúa Giê-su là Bậc Thầy Lỗi Lạc!

21 ພະ ເຍຊູ ເປັນ ຄູ ສອນ ທີ່ ຊໍານານ ຢ່າງ ແທ້ ຈິງ!

68. Vậy bạn cũng có thể bỏ qua cho thầy cô không?

ເຈົ້າ ເຮັດ ແບບ ດຽວ ກັນ ນັ້ນ ກັບ ນາຍ ຄູ ໄດ້ ບໍ?

69. Đấng đó là Đức Chúa Trời, Cha của Thầy Vĩ Đại.

ຜູ້ ນັ້ນ ແມ່ນ ພະເຈົ້າ ເຊິ່ງ ເປັນ ພໍ່ ຂອງ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່.

70. 11 Từ năm 1964 đến 1971, hội đồng lãnh đạo phụ trách một dự án nghiên cứu Kinh Thánh quy mô lớn. Bên cạnh những đề tài khác, dự án này xem xét cách tổ chức của hội thánh đạo Đấng Ki-tô vào thế kỷ thứ nhất*.

11 ຕັ້ງ ແຕ່ ປີ 1964-1971 ຄະນະ ກໍາມະການ ປົກຄອງ ໄດ້ ຈັດ ໃຫ້ ມີ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຄັ້ງ ໃຫຍ່ ເພື່ອ ກວດ ສອບ ເລື່ອງ ຕ່າງໆຢ່າງ ລະອຽດ ເຊິ່ງ ລວມ ເຖິງ ວິທີ ທີ່ ພີ່ ນ້ອງ ໃນ ສະຕະວັດ ທໍາອິດ ເບິ່ງ ແຍງ ປະຊາຄົມ ຄລິດສະຕຽນ.

71. Chúng ta cũng có sách Hãy học theo Thầy Vĩ Đại.

ເຮົາ ຍັງ ມີ ປຶ້ມ ຮຽນ ຈາກ ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ນໍາ ອີກ.

72. Chẳng hạn, trước đây Công thường bị thầy cô hiểu sai.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ທ້າວ ເຄນ ມີ ນາຍ ຄູ ທີ່ ມັກ ຕີ ລາຄາ ລາວ ຜິດ ຕະຫຼອດ.

73. Chẳng phải Chúa Giê-su quả là “Thầy nhân-lành” sao?

ຄວາມ ຈິງ ແລ້ວ ພະ ເຍຊູ ເປັນ “ພະ ອາຈານ ຜູ້ ດີ” ບໍ່ ແມ່ນ ບໍ?

74. Thầy tế lễ, người Lê-vi hoặc người Sa-ma-ri?’

ປະໂລຫິດ ຄົນ ເລວີ ຫຼື ຊາວ ສະມາລີ?’

75. Thầy Vĩ Đại hỏi họ chôn La-xa-rơ ở đâu.

ຄູ ຜູ້ ຍິ່ງໃຫຍ່ ຖາມ ເຂົາ ເຈົ້າ ວ່າ ເອົາ ລາຊະໂລ ໄປ ໄວ້ ຢູ່ ໃສ.

76. Hiện nay trong Giáo Hội, Chúa đã kêu gọi 317 Thầy Bảy Mươi, phục vụ trong 8 nhóm túc số, để phụ giúp Mười Hai Vị Sứ Đồ trong việc mang gánh nặng đã được đặt trên Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn.

ໃນ ສາດ ສະ ຫນາ ຈັກ ໃນປັດ ຈຸ ບັນ ນີ້, ພ ຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ໄດ້ ເອີ້ນ ສາ ວົກ ເຈັດ ສິບ 317 ຄົນ, ຮັບ ໃຊ້ ຢູ່ ໃນ 8 ກຸ່ມ ສະ ພາ, ເພື່ອ ຊ່ອຍ ອັກ ຄະ ສາ ວົກ ສິ ບ ສອງ ໃນ ການ ແບກ ຫາບ ພາ ລະ ທີ່ ຖືກວາງ ໄວ້ ທີ່ ຝ່າຍ ປະ ທານ ສູງ ສຸດ.

77. Chúa Giê-su cũng trở thành người thầy lỗi lạc nhất.

ພະ ເຍຊູ ຍັງ ກາຍ ເປັນ ຄູ ສອນ ທີ່ ດີ ທີ່ ສຸດ.

78. Lời khẩn nài của tôi với các phụ nữ và thiếu nữ ngày hôm nay là hãy bảo vệ và nuôi dưỡng sức mạnh đạo đức đang ở bên trong các chị em.

ຄໍາ ອ້ອນວອນ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຕໍ່ ສະ ຕີ ແລະ ຍິງ ສາວ ທັງ ຫລາຍ ໃນ ມື້ນີ້ ຄື ໃຫ້ ປົກ ປ້ອງ ແລະ ພັດ ທະ ນາ ອິດ ທິ ພົນ ທາງ ສິນ ທໍາ ແລະ ຂອງ ປະທານ ພິ ເສດ ທີ່ ມີ ຢູ່ ພາຍ ໃນ ຕົວ ທ່ານ.

79. Thứ hai, thầy không giúp nó chứng minh lập luận của nó.

ສິ່ງ ທີ ສອງ ນາຍ ຄູ ບໍ່ ໄດ້ ຊ່ວຍ ນັກ ຮຽນ ທີ່ ດື້ ດ້ານ ຄົນ ນັ້ນ ໃນ ການ ແກ້ ເລກ ຂໍ້ ນັ້ນ.

80. Nếu cảm thấy bị thầy cô đối xử bất công, mình sẽ .....

ຖ້າ ຮູ້ສຶກ ວ່າ ນາຍ ຄູ ກໍາລັງ ປະຕິບັດ ກັບ ຂ້ອຍ ແບບ ບໍ່ ທ່ຽງ ທໍາ ຂ້ອຍ ຈະ ...............