1. Ngày mai tôi sẽ học ở thư viện.

2. “Mình đã đạt được mục tiêu học tập chưa?”.

ຂ້ອຍ ບັນລຸ ເປົ້າ ຫມາຍ ທາງ ການ ສຶກສາ ຂອງ ຂ້ອຍ ແລ້ວ ບໍ?

3. Hãy chọn dành ra thời giờ để học thánh thư.

ໃຫ້ຫາ ເວລາ ສຶກສາມັນ.

4. Việc học tập thánh thư hàng ngày sẽ diễn ra khi nào?

ເຮົາ ຈະ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ ປະຈໍາ ວັນ ຍາມ ໃດ?

5. Cha tôi đặt cho tôi mục tiêu là phải vào học ở những trường đại học danh tiếng.

ນາຍ ຄູ ໄດ້ ກົດ ດັນ ຂ້ອຍ ໃຫ້ ສະຫມັກ ຮຽນ ໃນ ມະຫາ ວິທະຍາໄລ ທີ່ ມີ ຊື່ສຽງ ຫລາຍ ແຫ່ງ.

6. Taiana đang học lớp 11 thì được chẩn đoán mắc bệnh ung thư.

ນາງ ທາອີອານາ ຢູ່ ຊັ້ນ ມັດ ທະ ຍົມ ປີ ທີ ຫ້າ ຕອນ ນາງ ຖືກ ພົບ ເຫັນ ວ່າ ເປັນ ມະ ເລັງ.

7. Khi chúng tôi học thánh thư xong, tôi đóng sách của mình lại.

ເມື່ອ ການ ສຶກສາ ພຣະຄໍາ ພີ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ແລ້ວ, ຂ້າພະ ເຈົ້າກໍ ໄດ້ ປິດ ປຶ້ມ.

8. * Thức dậy 15 phút sớm hơn và đọc thánh thư trước khi đi học.

* ໃຊ້ ເວ ລາ 15 ນາ ທີ ເພື່ອອ່ານ ພຣະ ຄໍາ ພີ ກ່ອນ ໄປ ໂຮງ ຮຽນ.

9. Thư viện rất hữu ích cho học viên của Buổi họp Lối sống và thánh chức.

ຫ້ອງ ສະ ຫມຸດ ເປັນ ປະໂຫຍດ ສໍາລັບ ນັກ ຮຽນ ໃນ ໂຮງ ຮຽນ ການ ຮັບໃຊ້ ຕາມ ລະບອບ ຂອງ ພະເຈົ້າ.

10. Tôi đã thấy rằng mẫu mực này là một cách hay để học từ thánh thư.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ພົບ ເຫັນ ແບບແຜນ ນັ້ນ ທີ່ ເປັນ ວິທີ ທາງ ທີ່ ດີ ທີ່ ຈະ ຮຽນ ຮູ້ ຈາກ ພຣະ ຄໍາ ພີ.

11. Thư viện Tháp Canh và THƯ VIỆN TRỰC TUYẾN Tháp Canh giúp chúng ta dễ nghiên cứu những điểm trong bài học mà mình muốn đào sâu hơn.

ນອກ ຈາກ ນັ້ນ ກໍ ຍັງ ມີ ຫ້ອງ ສະຫມຸດ ວັອດທາວເວີ (ພາສາ ອັງກິດ) ແລະ ຫ້ອງ ສະ ຫມຸດອອນ ລາຍ ຂອງ ວັອດທາວເວີ ເຊິ່ງ ເຮັດ ໃຫ້ ງ່າຍ ຂຶ້ນ ທີ່ ເຮົາ ຈະ ສຶກສາ ຄົ້ນ ຄວ້າ ຈຸດ ຕ່າງໆຕື່ມ ອີກ..

12. Việc học thánh thư trở thành một cách thức để Thánh Linh mang đến cho mỗi người chúng ta một bài học tùy chỉnh.

ການ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ ກາຍ ເປັນ ຊ່ອງ ທາງ ສໍາ ລັບ ພຣະ ວິນ ຍານ ທີ່ ຈະ ໃຫ້ ການ ສິດ ສອນ ແກ່ ເຮົາ ແຕ່ ລະ ຄົນ ໂດຍ ສະ ເພາະ.

13. Nếu bỏ dở trước khi đạt được mục tiêu học tập mà bạn và cha mẹ đã đặt ra, bạn đang bỏ học.

(ສຸພາສິດ 1:8; ໂກໂລດ 3:20) ຖ້າ ເຈົ້າ ເຊົາ ຮຽນ ຫນັງສື ກ່ອນ ຈະ ບັນລຸ ເປົ້າ ຫມາຍ ດ້ານ ການ ສຶກສາ ທີ່ ເຈົ້າ ກັບ ພໍ່ ແມ່ ຕົກ ລົງ ກັນ ໄວ້ ເຈົ້າ ກໍ ເຊົາ ຮຽນ ຫນັງສື ກ່ອນ ຮອດ ເວລາ.

14. Và trường học, vào những năm 30, gửi thư tới phu huynh của cô ấy rằng" Chúng tôi nghĩ Gillian bị rối loạn học tập."

ແລະທາງໂຮງຮຽນ, ໃນຊຸມປີ 30 ໄດ້ຂຽນເຖິງພໍ່ແມ່ຂອງລາວວ່າ, “ທາງເຮົາຄິດວ່າ ກີລຽນ ມີປັນຫາດ້ານການຮັບຮູ້.”

15. Có lẽ mục tiêu cao nhất của giáo dục là làm sao để vào được đại học.

ບາງເທື່ອຈຸດສຸດຍອດຂອງການສຶກສາ ແມ່ນການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

16. Trong khi đọc lướt qua quyển thánh thư của bà, tôi thấy rằng bà đã viết xuống một mục tiêu cá nhân trong phần giấy trắng.

ໃນ ຂະນະ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເປີດ ເບິ່ງ ພຣະຄໍາ ພີ ຂອງ ແມ່, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເຫັນ ຈຸດເປົ້າ ຫມາຍ ສ່ວນ ຕົວຂອງ ແມ່ ທີ່ ເພິ່ນ ໄດ້ ຂຽນ ໄວ້ ໃນ ພາກ ຫມາຍ ເຫດ.

17. Một phần mục đích của cuộc sống trần thế là học cách từ bỏ những điều như vậy.

ພາກສ່ວນ ຫນຶ່ງ ໃນ ຈຸດປະສົງ ຂອງ ຄວາມ ເປັນ ມະຕະ ຄື ທີ່ ຈະ ຮຽນ ຮູ້ ວິທີ ທີ່ ຈະ ປ່ອຍ ສິ່ງ ເຊັ່ນນັ້ນ ໄປ.

18. Vậy hãy cùng cha mẹ điền vào phiếu thực tập “Mục tiêu học tập của mình”, nơi trang 139.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຈົ່ງ ລົມ ກັບ ພໍ່ ແມ່ ແລະ ຂຽນ ຄໍາຕອບ ສໍາລັບ ຄໍາຖາມ ແຕ່ ລະ ຂໍ້ ໃນ ສ່ວນ “ເປົ້າ ຫມາຍ ດ້ານ ການ ສຶກສາ ຂອງ ຂ້ອຍ” ໃນ ຫນ້າ 139.

19. Bạn muốn kết thúc con đường học vấn trước khi tốt nghiệp vì những mục đích cao đẹp nào?

ໃນ ສ່ວນ ນີ້ ໃຫ້ ຂຽນ ເຫດຜົນ ທີ່ ດີ ທີ່ ເຈົ້າ ຈະ ເຊົາ ຮຽນ ຫນັງສື ກ່ອນ ຮອດ ເວລາ.

20. Cho xem một màn trình diễn ngắn về việc một người công bố thảo luận một trong các mục này với người học vào cuối một buổi học.

ມີ ການ ສາທິດ ສັ້ນໆ ຂອງ ພີ່ ນ້ອງ ທີ່ ກໍາລັງ ພິຈາລະນາ ຈຸດ ຫນຶ່ງ ກັບ ນັກ ສຶກສາ ເຊິ່ງ ໃກ້ ຈະ ຈົບ ການ ສຶກສາ.

21. ... Hãy học thánh thư mỗi ngày và áp dụng điều các em đã đọc vào cuộc sống của các em.

... ໃຫ້ອ່ານພຣະຄໍາພີທຸກມື້ ແລະ ນໍາໃຊ້ສິ່ງທີ່ເຈົ້າໄດ້ອ່ານໃນຊີວິດຂອງເຈົ້າ.

22. Người nam và người nữ đều nhằm mục đích để học hỏi, củng cố, ban phước, và bổ sung lẫn nhau.

ຜູ້ ຊາຍ ແລະ ຜູ້ຍິງ ແມ່ນ ຖືກ ຄາດ ຫວັງ ໃຫ້ ຮຽນ, ເພີ່ມ ຄວາມ ເຂັ້ມ ແຂງ, ເປັນ ພອນ, ແລະ ເຮັດ ໃຫ້ ຕ່າງ ຝ່າຍ ສົມບູນ.

23. Đừng nhượng bộ lời nói dối của Sa Tan rằng các anh chị em không có thời giờ để học thánh thư.

ຢ່າ ຫລົງ ຄໍາ ຕົວະ ຂອງ ຊາຕາ ນ ທີ່ ວ່າ ທ່ານ ບໍ່ ມີ ເວລາ ສຶກສາ ພຣະຄໍາ ພີ.

24. Thánh thư có đầy dẫy các tấm gương của các vị tiên tri là những người đã học được các bài học về sự vâng lời bằng kinh nghiệm riêng của họ.

ພ ຣະ ຄໍາ ພີ ກໍ ເຕັ ມ ໄປ ດ້ວຍ ຕົວ ຢ່າງ ຂອງ ສາດ ສະ ດາ ຜູ້ ທີ່ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ບົດ ຮຽນ ແຫ່ງ ການ ເຊື່ອ ຟັງ ໂດຍ ປະ ສົບ ການ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ເອງ.

25. Tương tự, nếu bỏ học, có thể bạn sẽ không đạt được mục tiêu học tập và tự chuốc lấy những hậu quả tức thời và lâu dài, chẳng hạn như:

ຄ້າຍ ກັນ ຖ້າ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ ເຈົ້າ ອາດ ບໍ່ ບັນລຸ ເປົ້າ ຫມາຍ ດ້ານ ການ ສຶກສາ ແລະ ຈະ ສ້າງ ບັນຫາ ໃຫ້ ຕົວ ເອງ ໃນ ຕອນ ນີ້ ແລະ ໃນ ໄລຍະ ຍາວ ເຊັ່ນ

26. Khi hướng dẫn người chú ý học Kinh Thánh, mục tiêu của chúng ta là giúp họ bước theo Chúa Giê-su.

ເມື່ອ ເຮົາ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ກັບ ຄົນ ທີ່ ສົນ ໃຈ ເປົ້າ ຫມາຍ ຂອງ ເຮົາ ແມ່ນ ເພື່ອ ຊ່ວຍ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃຫ້ ເຂົ້າ ມາ ເປັນ ຜູ້ ຕິດ ຕາມ ພະ ຄລິດ.

27. Trong bối cảnh của thánh thư, một cờ hiệu, hoặc một cờ lệnh, là một lá cờ mà mọi người sẽ quy tụ lại trong sự đoàn kết trong mục đích.

ໃນ ຄວາມ ຫມາຍ ຂອງ ພຣະ ຄໍາ ພີ, ທຸງສັນຍານ, ຫລື ທຸງ ສັນ ຍາລັກ, ຄື ທຸງ ທີ່ ຜູ້ ຄົນ ຈະ ເຕົ້າ ໂຮມ ອ້ອມ ຮອບ ເພື່ອ ຈຸດ ປະ ສົງ ທີ່ ເປັນ ອັນ ຫນຶ່ງ ດຽວ ກັນ.

28. Chúng ta có thể học được từ tấm gương của ông bằng cách thành tâm nghiên cứu thánh thư và bằng cách quan sát.

ເຮົາສາມາດ ເຮັດ ຕາມ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ເພິ່ນໄດ້ ໂດຍ ການ ສຶກສາ ພຣະຄໍາ ພີ ຢ່າງ ລະມັດລະວັງ ແລະ ຮັກສາ ມັນ.

29. Cha mẹ cho chúng tôi học chương trình giáo dục cơ bản, nhưng họ đặc biệt nhấn mạnh những mục tiêu thiêng liêng.

ພໍ່ ກັບ ແມ່ ໄດ້ ສອນ ຫນັງສື ຂັ້ນ ພື້ນຖານ ໃຫ້ ກັບ ລູກ ທຸກ ຄົນ ແຕ່ ຈະ ເນັ້ນ ເລື່ອງ ເປົ້າ ຫມາຍ ຂອງ ຄລິດສະຕຽນ ເປັນ ຫຼັກ.

30. Chẳng hạn, mục “Người trẻ học Kinh Thánh” xuất hiện trong Thời Đại Hoàng Kim (The Golden Age) từ năm 1919 đến 1921.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ: ເດິ ໂກ ເດິ ນ ເອດ ຈ ຕັ້ງ ແຕ່ ປີ 1919-1921 ມີ ບົດ ຄວາມ ຊື່ “ການ ສຶກສາ ພະ ຄໍາພີ ສໍາລັບ ໄວ ຫນຸ່ມ.”

31. Ung thư lưỡi

ເຮັດ ໃຫ້ ລີ້ນ ເປັນ ມະເຮັງ

32. Để biết tiếng nói của Đấng Thiêng Liêng được nghe và cảm thấy như thế nào, hãy đọc lời của Ngài, học và suy ngẫm thánh thư.5 Làm cho thánh thư thành một phần thiết yếu của cuộc sống hàng ngày.

ຖ້າ ຢາກ ຮູ້ ວ່າ ພຣະ ເຈົ້າ ມີ ສຸລະສຽງ ຢ່າງ ໃດ, ແລະ ຈະ ຮູ້ສຶກ ແນວ ໃດ, ໃຫ້ ອ່ານ ພຣະຄໍາພີຂອງ ພຣະອົງ, ສຶກສາ ພຣະຄໍາ ພີ, ແລະ ໄຕ່ຕອງ ມັນ.5 ໃຫ້ ມັນ ເປັນ ສິ່ງ ຈໍາ ເປັນ ໃນ ຊີວິດ ປະຈໍາ ວັນ ຂອງ ທ່ານ.

33. Sự hiểu biết đạt được qua việc học hỏi cần mẫn và suy ngẫm thánh thư có thể đưa cho một người đang cần được không?

ເຮົາ ຈະ ສາມາດ ແບ່ງປັນຄວາມ ຮູ້ ແຈ້ງຜ່ານ ທາງ ການ ສຶກສາ ແລະ ການ ໄຕ່ຕອງ ພຣະຄໍາ ພີ ຢ່າງ ພາກ ພຽນ ໃຫ້ ກັບ ຄົນ ອື່ນ ທີ່ ຕ້ອງການ ໄດ້ ບໍ?

34. Những lá thư này được đặt tên theo người hay hội thánh nhận thư.

ຈົດ ຫມາຍ ເຫຼົ່າ ນີ້ ຕັ້ງ ຊື່ ຕາມ ຜູ້ ຮັບ ບໍ່ ວ່າ ຈະ ເປັນ ບຸກຄົນ ຫຼື ສະມາຊິກ ຂອງ ປະຊາຄົມ ຫນຶ່ງ ສະເພາະ.

35. Với thời gian, khi vui thích học hỏi thánh thư, chúng ta sẽ nói như Tác Giả Sách Thi Thiên: “Lời Chúa ngọt họng tôi dường bao!

ຂະນະ ທີ່ ພວກ ເຮົາ ຮຽນ ທີ່ ຈະ ເບີກບານ ໃນ ພຣະ ຄໍາ ພີ, ພວກ ເຮົາ ຈະ ປະກາດ ເຫມືອນ ຄົນ ແຕ່ງ ເພງ ສັນລະເສີນ ວ່າ: “ລົດ ຊາດ ແຫ່ງ ພຣະ ຄໍາ ຫວານ ຊື່ນ ເທົ່າໃດ ນໍ!

36. Vì vậy, đó chính là thư của ông, chứ không phải của người thư ký.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຈົດຫມາຍ ນີ້ ຈຶ່ງ ແມ່ນ ຂອງ ນັກ ທຸລະກິດ ແທ້ໆບໍ່ ແມ່ນ ຂອງ ເລ ຂາ.

37. Nói một cách giản dị, có những bài học chúng ta cần phải học và những kinh nghiệm cần phải có, như thánh thư mô tả: “theo tính cách xác thịt” (1 Nê Phi 19:6; An Ma 7:12–13).

ເມື່ອ ຈະ ເວົ້າ ຢ່າງ ລຽບ ງ່າຍແລ້ວ, ມີ ບົດຮຽນ ຫລາຍ ຢ່າງ ທີ່ ເຮົາ ຕ້ອງ ຮຽນຮູ້ ແລະ ປະສົບ ການ, ດັ່ງ ທີ່ ພຣະຄໍາ ພີ ໄດ້ ບັນຍາຍ ໄວ້ ທີ່ ວ່າ, “ອີງ ຕາມ ເນື້ອ ຫນັງ” (1 ນີ ໄຟ 19:6; ແອວ ມາ 7:12–13).

38. Dạ dày: Gây ung thư

ກະເພາະ ເຮັດ ໃຫ້ ເປັນ ມະເຮັງ

39. Bàng quang: Gây ung thư

ພົກ ຍ່ຽວ ເຮັດ ໃຫ້ ເປັນ ມະເຮັງ

40. Với mục đích gì?

ເພື່ອ ຈຸດ ປະສົງ ຫຍັງ?

41. Nhằm mục tiêu nào?

ດ້ວຍ ຈຸດ ປະສົງ ອັນ ໃດ?

42. Việc Biết Rõ Thánh Thư Là Không Đủ; Chúng Ta Còn Phải Sống Theo Thánh Thư Nữa

ການ ຮູ້ ຈັກ ພຣະ ຄໍາ ພີ ເທົ່າ ນັ້ນ ແມ່ນ ບໍ່ ພຽງພໍ; ເຮົາ ຕ້ອງ ດໍາລົງ ຊີວິດ ຕາມ ມັນ ນໍາ ອີກ

43. Luôn luôn có một điều gì đó mới mẻ để học hỏi và cảm nhận mỗi ngày Chủ Nhật, trong mỗi buổi họp, và trong mỗi câu thánh thư.

ມີ ຄວາມ ຮູ້ ໃຫມ່ ທີ່ ຈະ ຮຽນ ຮູ້ ແລະ ຮູ້ ສຶກ ເຖິງ ທຸກໆ ວັນ ອາ ທິດ, ໃນ ການ ປະ ຊຸມ, ແລະ ໃນ ພຣະ ຄໍາ ພີ ທຸກໆ ຂໍ້.

44. Mục đích của cuộc sống trần thế là để học hỏi và phát triển để được giống như Đức Chúa Cha hơn, và thường thường chính là trong thời điểm khó khăn mà chúng ta mới học được nhiều nhất, mặc dù các bài học có thể là rất đau đớn.

ຈຸດປະສົງ ຂອງ ຊີວິດ ມະຕະ ເປັນ ຊ່ວງ ທີ່ ມາ ຮຽນ ແລະ ເຕີບ ໂຕ ກາຍ ເປັນ ເຫມືອນ ດັ່ງ ພຣະບິດາ, ແລະ ສ່ວນ ຫລາຍ ຈະ ເປັນ ຕອນ ທີ່ ມີ ບັນຫາ ທີ່ ເຮົາ ຮຽນ ຫລາຍ ທີ່ ສຸດ, ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ບົດຮຽນ ນັ້ນຈະ ເຈັບ ປວດຫລາຍ ປານ ໃດ ກໍ ຕາມ.

45. 1, 2. (a) Khi một mục sư hỏi về cách Học viên Kinh Thánh trang trải cho các hoạt động của họ, anh Russell trả lời thế nào?

1, 2. (ກ) ເມື່ອ ນັກ ເທດ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຖາມ ກ່ຽວ ກັບ ວິທີ ຫາ ເງິນ ທຶນ ຂອງ ກຸ່ມ ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ພີ່ ນ້ອງ ຣັດ ເຊ ວ ຕອບ ແນວ ໃດ?

46. Tôi vui lòng dẫn đầu trong việc học thánh thư, cầu nguyện chung gia đình, và buổi họp tối gia đình, và tôi sẽ tiếp tục làm như vậy.

ຂ້ອຍ ຍິນ ດີ ທີ່ ຈະ ເປັນ ຜູ້ນໍາ ໃນ ການ ສຶກ ສາ ພະ ຄໍາ ພີ, ການ ອະທິຖານ ປະຈໍາ ຄອບຄົວ, ແລະ ການ ສັງ ສັນ ໃນ ຄອບຄົວ, ແລະ ຂ້ອຍ ຈະ ເຮັດ ຕໍ່ ໄປ ດັ່ງນັ້ນ.

47. Anh đăng lá thư của anh Russell trên tạp chí Ararat, cùng với thư phúc đáp của anh.

ລາວ ພິມ ຈົດ ຫມາຍ ຂອງ ພີ່ ນ້ອງ ຣັດ ເຊ ວ ລົງ ໃນ ວາລະສານ ອາ ຣາຣັດ ແລະ ຍັງ ຕອບ ຈົດ ຫມາຍ ດ້ວຍ ຕົວ ເອງ.

48. Mục tiêu ngay chính mà chúng ta phục vụ là mục tiêu của Đấng Ky Tô.

ອຸດົມ ການ ທີ່ ເຮົາ ຮັບ ໃຊ້ ເປັນ ອຸດົມ ການ ຂອງ ພຣະຄຣິດ.

49. Cầu xin cho mỗi người chúng ta chuyên tâm tìm tòi thánh thư, lập kế hoạch cho cuộc sống của mình với mục đích, giảng dạy lẽ thật với chứng ngôn; và phục vụ Chúa với tình yêu thương.

ຂໍ ໃຫ້ ເຮົາ ແຕ່ລະຄົນ ຈົ່ງ ຄົ້ນຄວ້າ ພຣະຄໍາ ພີ ຢ່າງ ພາກ ພຽນ, ຈົ່ງວາງ ແຜນ ຊີວິດ ຂອງ ທ່ານ ດ້ວຍ ຈຸດປະສົງ, ຈົ່ງ ສອນ ດ້ວຍ ປະ ຈັກ ພະຍານ, ແລະ ຈົ່ງ ຮັບ ໃຊ້ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າດ້ວຍ ຄວາມ ຮັກ.

50. Bây giờ, tôi đã là tín hữu của Giáo Hội được hơn 40 năm, và bất cứ khi nào đọc câu thánh thư này, tôi cũng đều nhớ đến mục đích của chúng ta ở đây trên thế gian.

ໃນ ເວລາ ນີ້ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ເປັນ ສະມາຊິກ 40 ປີ ແລ້ວ, ແລະ ເມື່ອ ໃດ ກໍ ຕາມ ທີ່ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ອ່ານ ພຣະ ຄໍາ ພີ ຂໍ້ ນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າ ຖືກ ເຕືອນໃຈ ເຖິງ ຈຸດປະສົງ ຂອງ ເຮົາ ຢູ່ ເທິງ ໂລກ ນີ້.

51. Trong thư viết cho người Hê-bơ-rơ là tín đồ gốc Do Thái, Phao-lô giải thích mục đích Luật Pháp, và ý định của Đức Chúa Trời được thực hiện qua Chúa Giê-su như thế nào.

ໃນ ການ ຂຽນ ເຖິງ ຊາວ ເຫບເລີ ເຊິ່ງ ເປັນ ຄລິດສະຕຽນ ທີ່ ມີ ພູມ ຫຼັງ ເປັນ ຄົນ ຢິວ ໂປໂລ ສ່ອງ ແສງ ໃຫ້ ເຫັນ ຄວາມ ຫມາຍ ຂອງ ບັນຍັດ ແລະ ວິທີ ທີ່ ຈຸດ ປະສົງ ຂອງ ພະເຈົ້າ ຈະ ສໍາເລັດ ເປັນ ຈິງ ໃນ ພະ ຄລິດ.

52. Làm thế sẽ giúp bạn tập trung vào mục tiêu, đồng thời cùng cha mẹ lên kế hoạch xem bạn nên học đến lớp mấy.—Châm-ngôn 21:5.

ໂດຍ ການ ເຮັດ ແບບ ນີ້ ຈະ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ຍຶດ ຢູ່ ກັບ ເປົ້າ ຫມາຍ ນັ້ນ ແລະ ຊ່ວຍ ເຈົ້າ ກັບ ພໍ່ ແມ່ ໃຫ້ ວາງ ແຜນ ວ່າ ເຈົ້າ ຄວນ ຮຽນ ຫນັງສື ຈັກ ປີ.—ສຸພາສິດ 21:5.

53. Tôi đang viết một bức thư.

54. Thư từ Hội đồng Lãnh đạo

ຈົດ ຫມາຍ ຈາກ ຄະນະ ກໍາມະການ ປົກຄອງ

55. Lá thư được viết bởi Tom.

56. Hãy giới thiệu bản thân ngay đầu thư và nói rõ lý do anh chị viết thư cho họ.

ທໍາອິດ ແນະນໍາ ຕົວ ເອງ ກ່ອນ ແລະ ບອກ ເຫດຜົນ ວ່າ ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ຂຽນ ຫາ ລາວ.

57. Họ đã đặt mục tiêu

ເຂົາ ເຈົ້າ ຕັ້ງ ເປົ້າ ຫມາຍ ໃນ ຊີວິດ

58. Đôi khi chúng ta có thể bị cám dỗ để nghĩ rằng: “Tôi không cần phải học thánh thư hôm nay; tôi đã đọc tất cả thánh thư trước đây rồi” hoặc “Tôi không cần phải đi nhà thờ ngày hôm nay; ở đó không có gì mới mẻ cả.”

ບາງ ເທື່ອ ເຮົາ ອາດ ຖືກ ລໍ້ ລວງ ໃຫ້ ຄິດ ວ່າ, “ມື້ນີ້ເຮົາ ບໍ່ ຈໍາ ເປັນ ຕ້ອງ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ; ເຮົາ ໄດ້ ອ່ານ ມັນ ຫມົດ ແລ້ວ ທີ່ ຜ່ານ ມາ” ຫລື “ເຮົາ ບໍ່ ຈໍາ ເປັນ ຕ້ອງ ໄປ ໂບດ ດອກ ມື້ ນີ້; ບໍ່ ມີ ຫ ຍັງ ເປັນ ເລື່ອງ ໃຫມ່ ເລີຍ.”

59. Nhưng diều duy nhất mà thực sự cần phải được thực hiện trong nhà là học thánh thư và cầu nguyện hàng ngày và buổi họp tối gia đình hàng tuần.

ສິ່ງ ທີ່ ຕ້ອງ ເຮັດ ໃຫ້ ສໍາ ເລັດ ຢູ່ ໃນ ບ້ານ ເຮືອນ ແມ່ນ ການສຶກສາ ພຣະຄໍາ ພີ ແລະ ການ ອະທິຖານທຸກ ມື້, ແລະ ການຈັດການ ສັງ ສັນ ໃນ ຄອບຄົວ ທຸກ ອາທິດ.”

60. Nhưng khi cháu của tôi xin đọc thêm thánh thư, thì chúng tôi đọc thêm nhiều câu thánh thư nữa!

ແຕ່ ເມື່ອ ຫລານ ຊາຍ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຂໍ ໃຫ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າອ່ານ ພຣະຄໍາ ພີ ອີກ, ພວກ ເຮົາ ຈຶ່ງ ໄດ້ ອ່ານ ຕື່ມ ອີກ!

61. Chúng ta cần phải liên tục học hỏi những lời của Đấng Ky Tô như được tìm thấy trong thánh thư và những lời của các vị tiên tri tại thế.

ພວກ ເຮົາ ຕ້ອງ ຮຽນ ພຣະ ຄໍາ ຂອງ ພຣະຄຣິດ ເປັນ ປະຈໍາ ດັ່ງ ທີ່ ມີ ຢູ່ ໃນ ພຣະ ຄໍາ ພີ ແລະ ໃນ ຄໍາ ຂອງ ສາດສະດາ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ຢູ່.

62. Trong lá thư gửi cho Ti-mô-thê, Phao-lô đề cập đến những điều Ti-mô-thê “đã học và được giúp để tin” (2 Ti-mô-thê 3:14).

ເມື່ອ ຂຽນ ເຖິງ ຕີໂມເຕ ໂປໂລ ກ່າວ ເຖິງ ສິ່ງ ຕ່າງໆທີ່ ຕີໂມເຕ ‘ໄດ້ ຮຽນ ແລະ ທີ່ ຖືກ ໂນ້ມນ້າວ ໃຫ້ ເຊື່ອ.’

63. Khi việc học thánh thư được kết hợp với lời cầu nguyện, thì chúng ta có thể biết chắc rằng phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô là chân chính.

ເມື່ອ ເຮົາ ສຶກສາ ພຣະຄໍາ ພີ ດ້ວຍຄໍາ ອະທິຖານ , ເຮົາ ສາມາດ ແນ່ ໃຈ ໄດ້ ວ່າ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ ຂອງ ພຣະ ເຢຊູ ຄຣິດ ເປັນຄວາມ ຈິງ.

64. Cô ấy đã đọc xong bức thư.

65. Thánh thư chứa đầy các tấm gương.

ມັນ ເຕັມ ໄປ ດ້ວຍ ຕົວຢ່າງ ຕ່າງໆ.

66. Miệng và cổ họng: Gây ung thư

ປາກ ແລະ ຮູ ຄໍ ສາມາດ ເປັນ ມະເຮັງ ໄດ້

67. Đọc thư của hội đồng lãnh đạo

ອ່ານ ຈົດ ຫມາຍ ຈາກ ຄະນະ ກໍາມະການ ປົກຄອງ

68. Thánh Thư và Thông Tin Bổ Sung

ຂໍ້ ພຣະ ຄໍາ ພີ ແລະ ຂໍ້ ມູນ ເພີ່ມ ເຕີມ

69. Khi chúng ta cầu nguyện và học thánh thư mỗi ngày, và thành tâm dự phần Tiệc Thánh hàng tuần, chúng ta nhận được sức mạnh để luôn luôn nhìn lên Ngài.

ເມື່ອ ເຮົາ ອະ ທິ ຖານ ແລະ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ ທຸກໆ ມື້ ແລະ ຮັບ ສ່ວນ ສິນ ລະ ລຶກ ດ້ວຍ ໃຈ ບໍ ລິ ສຸດ ທຸກ ອາ ທິດ , ແລ້ວເຮົາ ຈະ ມີ ຄວາມ ເຂັ້ມ ແຂງ ຂຶ້ນ ເມື່ອ ເຮົາ ຫລຽວຂຶ້ນ ຫາ ພຣະ ອົງ ສະ ເຫມີ.

70. Chúng ta chăn chiên Ngài trong nhà mình bằng cách sống theo phúc âm: tuân giữ các lệnh truyền, cầu nguyện, học thánh thư, và noi theo gương yêu thương của Ngài.

ພວກ ເຮົາ ລ້ຽງ ແກະ ຫນຸ່ມ ຂອງ ພຣະ ອົງ ໃນ ບ້ານ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ໂດຍ ທາງ ການ ປະຕິ ບັດ ຕາມພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ: ການ ຮັກ ສາ ພຣະ ບັນຍັດ, ອະທິຖານ, ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ, ແລະ ການ ເຮັດ ຕາມ ຕົວຢ່າງ ແຫ່ງ ຄວາມ ຮັກ ຂອງ ພຣະ ອົງ.

71. Viết thư chia buồn. Người ta thường ít nghĩ đến giá trị của một bức thư hoặc tấm thiệp chia buồn.

ການ ຂຽນ ຈົດ ຫມາຍ: ຫຼາຍ ເທື່ອ ມັກ ມີ ການ ມອງ ຂ້າມ ຄຸນຄ່າ ຂອງ ຈົດ ຫມາຍ ທີ່ ໃຫ້ ການ ປອບ ໃຈ ແລະ ບັດ ສະແດງ ຄວາມ ເສຍໃຈ ຕໍ່ ຜູ້ ສູນ ເສຍ.

72. Thưa các anh em, cầu xin cho mỗi người chúng ta chuyên tâm tìm tòi thánh thư, lập kế hoạch cho cuộc sống của mình với mục đích, giảng dạy lẽ thật với chứng ngôn; và phục vụ Chúa với tình yêu thương.

ອ້າຍ ນ້ອງ ທັງຫລາຍ, ຂໍ ໃຫ້ ເຮົາ ແຕ່ລະຄົນ ຈົ່ງ ຄົ້ນຄວ້າ ພຣະຄໍາ ພີ ຢ່າງ ພາກ ພຽນ, ຈົ່ງວາງ ແຜນ ຊີວິດ ຂອງ ທ່ານ ດ້ວຍ ຈຸດປະສົງ, ຈົ່ງ ສອນ ດ້ວຍ ປະ ຈັກ ພະຍານ, ແລະ ຈົ່ງ ຮັບ ໃຊ້ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າດ້ວຍ ຄວາມ ຮັກ.

73. Bây giờ là lúc để cho các em siêng năng tự áp dụng gia tăng sự hiểu biết thuộc linh, từng bước một, qua việc cầu nguyện, học thánh thư, và vâng lời.

ມັນ ເຖິງ ເວລາ ແລ້ວ ສໍາລັບ ພວກ ເຈົ້າ ທີ່ ຫາ ຄວາມ ຮູ້ ທາງ ວິນ ຍານ ໃຫ້ຕົນ ເອງ , ເທື່ອ ລະ ຢາດ, ຜ່ານ ການ ອະທິຖານ, ການ ສຶກສາ ພຣະຄໍາ ພີ, ແລະ ການ ເຊື່ອ ຟັງ.

74. Sáng hôm sau bà đã viết cho ông một lá thư mà tôi ước gì tôi vẫn còn giữ lá thư đó.

ເຊົ້າມື້ ຕໍ່ ມາ ແມ່ ໄດ້ ຂຽນ ຈົດຫມາຍ ໄປຫາ ເພິ່ນ ຊຶ່ງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເສຍ ດາຍ ທີ່ ບໍ່ ໄດ້ ເກັບ ຈົດຫມາຍ ນັ້ນ ໄວ້.

75. Cho đến nay, các nhà khoa học trên thế giới đã khai quật và ghi vào danh mục khoảng 200 triệu mẫu hóa thạch lớn và hàng tỷ mẫu hóa thạch nhỏ.

ຮອດ ປັດຈຸບັນ ນັກ ວິທະຍາສາດ ທົ່ວ ໂລກ ໄດ້ ຂຸດ ພົບ ແລະ ເຮັດ ບັນຊີ ຟອດຊິນ ຂະຫນາດ ໃຫຍ່ ປະມານ 200 ລ້ານ ລາຍການ ແລະ ບັນຊີ ຟອດຊິນ ຂະຫນາດ ນ້ອຍ ເປັນ ຕື້ໆລາຍການ.

76. Hoặc Liên có thể viết thư cho ba.

ແລະ ຖ້າ ລາວ ເລືອກ ທີ່ ຈະ ຂຽນ ຈົດຫມາຍ ໃຫ້ ພໍ່ ເລອາ ອາດ ຈະ ຮູ້ສຶກ ສະບາຍ ໃຈ ຂຶ້ນ ໂດຍ ທັນທີ ໂລດ.

77. Cẩm nang tra cứu của Nhân Chứng Giê-hô-va (Vào mục “Đời sống gia đình”, rồi mục “Hôn nhân”).

ຄູ່ ມື ຄົ້ນ ຄວ້າ ສໍາລັບ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ (ໄປ ທີ່ “ຊີວິດ ຄອບຄົວ” ແລ້ວ ໄປ ທີ່ “ຊີວິດ ຄູ່”)

78. ‘Mẹ đưa con đi thư viện được không?’

‘ ແມ່ ພາ ລູກ ໄປ ຫໍສະຫມຸດ ໄດ້ ບໍ່?’

79. Việc nhịn ăn, cầu nguyện, học hỏi thánh thư, và vâng lời sẽ làm gia tăng rất nhiều khả năng của chúng ta để nghe và cảm nhận những thúc giục của Thánh Linh.

ການ ຖື ສິນ ອົດ ເຂົ້າ, ການ ອະທິຖານ, ການ ສຶກສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ, ແລະ ການ ເຊື່ອ ຟັງ ຈະ ເພີ່ມ ຄວາມ ສາມາດ ຂອງ ເຮົາ ທີ່ ຈະ ໄດ້ ຍິນ ແລະ ຮູ້ສຶກ ເຖິງການ ກະ ຕຸ້ນ ຂອງ ພຣະ ວິນ ຍານ.

80. Vị giám mục ... trịnh trọng nói tiếp:

ອະທິການ ... ໄດ້ ກ່າວ ຕື່ມ ຢ່າງ ຫນັກ ແຫນ້ນ ວ່າ: