1. Anh ấy siêng năng học tiếng Hàn Quốc mặc dù ngôn ngữ này rất khó đối với anh.

ລາວ ໄດ້ຮຽນ ພາສາ ເກົາຫລີ ຢ່າງ ພາກ ພຽນ ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ມັນ ເປັນ ພາສາ ທີ່ ຍາກ ທີ່ ສຸດ ສໍາລັບ ລາວ.

2. 10 Ngữ điệu

10 ປັບ ລະດັບ ສຽງ ແລະ ຈັງຫວະ ການ ເວົ້າ

3. Về mặt ngôn ngữ học, điều này được gọi là “mất ngôn ngữ.”

ເມື່ອ ເວົ້າ ໃນ ດ້ານ ພາ ສາ ສາດ ແລ້ວ ສິ່ ງ ນີ້ຈະ ເອີ້ນ ວ່າ “ການ ສູນ ເສຍ ພາ ສາ.”

4. Tôi thích ngôn ngữ.

5. Giáo lý của chúng ta đối với ngôn ngữ được ghi trong tiết 90, câu 11 sách Giáo Lý và Giao Ước: “Vì chuyện sẽ xảy ra rằng, vào ngày ấy, mọi người sẽ được nghe phúc âm trọn vẹn bằng ngôn ngữ của mình, và bằng tiếng của mình.”

ຄໍາ ສອນ ທີ່ ກ່ຽວ ກັບ ພາ ສາ ໄດ້ ຖືກ ອະ ທິ ບາຍ ໄວ້ໃນ ພາກທີ 90, ຂໍ້ ທີ 11 ໃນ ພຣະຄໍາ ພີ Doctrine and Covenants ວ່າ, ເພາະ ເຫດ ການ ຈະ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ວັນ ນັ້ນ, ວ່າ ທຸກ ຄົນ ຈະ ໄດ້ ຍິນ ຄວາມ ສົມ ບູນ ຂອງ ພ ຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ໃນ ຄໍາ ວາ ຈາ ຂອງ ເຂົາ ເອງ, ໃນ ພາ ສາ ຂອງ ເຂົາ ເອງ.

6. SỐ NGÔN NGỮ ĐƯỢC DỊCH RA

ຈໍານວນ ພາສາ ທີ່ ແປ ໃນ ສິ່ງ ພິມ ຕ່າງໆ

7. Cẩn thận lựa chọn từ ngữ.

ເລືອກ ຄໍາ ເວົ້າ ທີ່ ດີ.

8. (Ê-sai 6:3, 4) Từ ngữ “thánh” được hát ba lần là đặc biệt nhấn mạnh từ này, và điều ấy thích hợp, vì Đức Giê-hô-va là thánh tột bậc.

(ເອຊາອີ 6:3, 4) ການ ຮ້ອງ ວ່າ “ບໍລິສຸດ” ເຖິງ ສາມ ຄັ້ງ ເປັນ ການ ເນັ້ນ ພິເສດ ແລະ ກໍ ເຫມາະ ທີ່ ສຸດ ເພາະ ວ່າ ພະ ເຢໂຫວາ ແມ່ນ ອົງ ບໍລິສຸດ ທີ່ ສຸດ.

9. □ Rào cản ngôn ngữ với người thân.

□ ອຸປະສັກ ທາງ ດ້ານ ພາສາ ຢູ່ ເຮືອນ.

10. Tôi trả lời với nhà ngôn ngữ học, và rồi nhà ngôn ngữ học phiên dịch lời của tôi cho nhà vua.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຕອບ ນາຍ ພາ ສາ, ແລະ ນາຍ ພາ ສາ ໄດ້ ແປໃຫ້ ກະ ສັດ ຟັງ.

11. Trang web có trong hơn 300 ngôn ngữ

ມີ ໃຫ້ ອ່ານ ຫຼາຍ ກວ່າ 300 ພາສາ

12. Bạn có thể viết bằng bất kỳ ngôn ngữ nào mà bạn muốn. Ở Tatoeba, tất cả mọi ngôn ngữ đều bình đẳng.

13. Mình học nói thêm ngôn ngữ nước ngoài

ເຮົາ ຝຶກ ຮຽນ ເວົ້າ ພາສາ ອື່ນ ອື່ນ

14. Dùng câu ngắn gọn và từ ngữ đơn giản.

ໃຊ້ ປະໂຫຍກ ສັ້ນໆແລະ ຄໍາ ເວົ້າ ງ່າຍໆ.

15. 10 Từ ngữ “tình yêu thương” có nghĩa gì?

10 ຄໍາ ວ່າ “ຄວາມ ຮັກ” ນີ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ແນວ ໃດ?

16. Vượt qua rào cản ngôn ngữ trong gia đình.

ວິທີ ເອົາ ຊະນະ ອຸປະສັກ ທາງ ດ້ານ ພາສາ ຢູ່ ເຮືອນ.

17. Hiện nay, sách này có trong nhiều ngôn ngữ.

ຕອນ ນີ້ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ມີ ຢູ່ ຫຼາຍ ພາສາ.

18. “Nhiều giảng viên ngoại ngữ tin rằng trẻ em học một ngôn ngữ một cách tốt nhất trong ‘các chương trình học ngoại ngữ bằng cách đắm chìm trong ngôn ngữ đang hoc’ mà trong đó chúng được vây quanh bởi những người nói thứ tiếng đó và chúng bắt buộc phải nói thứ tiếng đó.

“ຄູທີ່ສອນພາສາຕ່າງປະເທດເຊື່ອວ່າ ເດັກນ້ອຍຮຽນພາສາໄດ້ດີທີ່ສຸດໃນ ‘ໂຄງການຫມົກຫມຸ້ນ’ ໃນບ່ອນທີ່ພວກເຂົາມີຜູ້ຄົນທີ່ເວົ້າພາສານັ້ນຢູ່ອ້ອມຂ້າງພວກເຂົາ ແລະ ພວກເຂົາຕ້ອງເວົ້າພາສານັ້ນເອງ.

19. 44,7 triệu cuốn mỗi tháng trong 99 ngôn ngữ

ເດືອນ ລະ 44.7 ລ້ານ ເຫຼັ້ມ ໃນ 99 ພາສາ

20. Có thể tải về trong hơn 520 ngôn ngữ

ມີ ໃຫ້ ດາວ ໂຫຼດ ໄດ້ ຫຼາຍ ກວ່າ 520 ພາສາ

21. Để hiểu ngôn ngữ của cha mẹ hơn, mình sẽ .....

ເພື່ອ ຈະ ປັບ ປຸງ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ຕໍ່ ກັບ ພາສາ ແມ່ ຂອງ ຂ້ອຍ ຂ້ອຍ ຈະ ...............

22. Qua thời gian, ngôn ngữ có xu hướng thay đổi.

ພາສາ ປ່ຽນ ແປງ ໄປ ຕາມ ການ ເວລາ.

23. Nhờ một người kiểm tra ngữ pháp và cách phát âm.

ຂໍ ໃຫ້ ຜູ້ ໃດ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ກວດ ເບິ່ງ ຫຼັກ ໄວຍະກອນ ແລະ ການ ອອກ ສຽງ.

24. Ngài đã chuyển trọng tâm của từ ngữ ‘người lân-cận’.

ພະອົງ ປ່ຽນ ມຸມ ມອງ ຂອງ ຄໍາ ວ່າ “ເພື່ອນ ບ້ານ.”

25. Một câu ngạn ngữ Phi Châu nói: “Răng trắng, lòng đen”.

ພາສິດ ອາຝະລິກາ ກ່າວ ວ່າ “ແຂ້ວ ຂາວ ໃຈ ດໍາ.”

26. Hãy lưu ý đến chính tả, ngữ pháp và dấu câu.

ພະຍາຍາມ ສະກົດ ຄໍາ ໃຊ້ ຫຼັກ ໄວ ຍາ ກອນ ແລະ ເຄື່ອງ ຫມາຍ ວັກ ຕອນ ໃຫ້ ຖືກຕ້ອງ.

27. Các từ ngữ được đề xuất, cân nhắc, và duyệt lại.

ຖ້ອຍ ຄໍາໄດ້ ຖືກ ນໍາ ສະ ເຫນີ, ໄດ້ ຖືກ ທົບ ທວນ, ແລະ ດັດ ແປງ.

28. Hợp tác để rao giảng trong khu vực đa ngôn ngữ

ຮ່ວມ ມື ກັນ ປະກາດ ໃນ ເຂດ ທີ່ ມີ ຫຼາຍ ພາສາ

29. Ồ, tôi không có từ ngữ đủ để cho bạn biết.

30. Cô ấy nói "Bà ấy đã làm như vậy.

ລາວໄດ້ເວົ້າວ່າ, “ແມ່ຂ້ອຍກໍ່ເຮັດຕາມ.

31. Tôi hỏi em ấy về chứng ngôn của em ấy và ước muốn của em ấy để phục vụ.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ຖາມ ລາວ ກ່ຽວ ກັບ ປະຈັກ ພະຍານ ຂອງ ລາວ ແລະ ຄວາມ ປາດຖະຫນາ ຂອງ ລາວ ທີ່ ຢາກ ຮັບ ໃຊ້.

32. Tại sao Nhân Chứng dịch ấn phẩm ra rất nhiều ngôn ngữ?

ເປັນ ຫຍັງ ພວກ ເຮົາ ຈຶ່ງ ແປ ປຶ້ມ ເປັນ ຫຼາຍ ພາສາ ແທ້?

33. 10 phút: Anh chị có dùng Bảng chú giải thuật ngữ không?

10 ນາທີ: ຊ່ວຍ ເຂົາ ເຈົ້າ ຕໍ່ໆ ໄປ ດ້ວຍ ຄວາມ ຖ່ອມ ໃຈ!

34. Không có cơ hội tiếp xúc với người nói ngôn ngữ đó

ບໍ່ ມີ ຄົນ ທີ່ ເວົ້າ ພາສາ ອັງກິດ ຢູ່ ໃກ້ໆ

35. Khoảng 200 triệu cuốn đã được xuất bản trong 256 ngôn ngữ!

ປຶ້ມ ນີ້ ພິມ ໄປ ແລ້ວ ປະມານ 200 ລ້ານ ເຫຼັ້ມ ໃນ 256 ພາສາ!

36. Jeanene đã hỏi anh ấy về gia đình của anh ấy.

ຈີນີນ ໄດ້ ຖາມ ເຖິງ ຄອບຄົວຂອງ ລາວ.

37. Một cách khác mà ngôn ngữ có thể bị thay đổi hoặc mất đi là khi các ngôn ngữ và truyền thống khác được trộn lẫn với tiếng mẹ đẻ.13

ທາງ ອື່ນ ທີ່ ພາ ສາ ຈະ ຖືກ ດັດ ແປງ ຫລື ສູນ ເສຍ ໄປ ແມ່ນ ຍ້ອນ ພາ ສາ ອື່ນໆ ແລະ ຮີດຄອງປະ ເພ ນີ ຕ່າງໆ ເຂົ້າ ມາ ປົນ ເປ ກັບ ພາ ສາ ແມ່.13

38. Việc mất ngôn ngữ có thể xảy ra khi các gia đình di chuyển đến một xứ ngoại quốc nơi mà tiếng mẹ đẻ của họ không phải là ngôn ngữ chính.

ຊຶ່ງ ອາດ ເກີດ ຂຶ້ນ ໄດ້ ເມື່ອ ຄອບ ຄົວ ຍ້າຍ ໄປ ຢູ່ ຕ່າງ ແດນ ຊຶ່ງ ພາ ສາ ແມ່ ຂອງ ຕົນ ບໍ່ ຖືກ ໃຊ້ ເປັນ ສ່ວນ ໃຫຍ່.

39. Vâng, tôi nhớ đã gặp chị ấy và gia đình chị ấy.

ແມ່ນ ແລ້ວ, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຈື່ ຕອນ ໄດ້ ໄປ ພົບ ກັບ ນາງ ແລະ ຄອບ ຄົວ ຂອງ ນາງ.

40. Có, cô ấy.

41. Chị ấy ăn.

ນາງໄດ້ຮັບສ່ວນ.

42. Cô ấy nóng.

43. Đứa con trai này cũng có thể được khuyến khích học một ngôn ngữ nước ngoài để nếu cần thiết, các kỹ năng về ngôn ngữ của nó có thể được sử dụng.

ຈະ ເປັນ ການ ດີ ທີ່ ຈະ ຊຸກຍູ້ ລູກ ໃຫ້ ຮຽນ ພາ ສາ ອື່ນ ອີກ ເພື່ອ ວ່າ ຖ້າຈໍາ ເປັນ, ເຂົາ ຈະ ສາມາດ ໃຊ້ ພາສາ ທີ່ ຮຽນ ມານັ້ນ.

44. Và anh ấy tin rằng chị ấy sẽ bỏ đi, mang theo mấy đứa con—nhưng chị ấy đã không làm thế.

ແລະ ລາວ ແນ່ ໃຈ ວ່າ ນາງ ຈະ ຫນີ ປະ ລາວ, ເອົາ ລູກ ໄປ ກັບ ນາງ— ແຕ່ ນາງ ບໍ່ ໄດ້ ເຮັດ ແນວ ນັ້ນ.

45. Vâng, bởi vì tiếng Anh là ngôn ngữ đầu tiên trong trên thế giới.

46. SÁCH Khải-huyền có những từ ngữ mà không thể hiểu theo nghĩa đen.

ບໍ່ ຄວນ ເຂົ້າ ໃຈ ຂໍ້ ຄວາມ ບາງ ຕອນ ໃນ ພະທໍາ ຄໍາປາກົດ ຕາມ ໂຕ.

47. Ngôn ngữ hiện đại có thể lùi xa về quá khứ bao nhiêu nữa?

48. Ngôn ngữ hay văn hóa trong trường bạn có khác với ở nhà không?

ເມື່ອ ເຈົ້າ ໄປ ໂຮງ ຮຽນ ພາສາ ແລະ ວັດທະນະທໍາ ຢູ່ ຫັ້ນ ແຕກຕ່າງ ຈາກ ຢູ່ ເຮືອນ ບໍ?

49. Nhưng Nê Phi cũng quan tâm đến việc mất một loại ngôn ngữ khác.

ແຕ່ ນີ ໄຟ ຍັງ ເປັນ ຫ່ວງ ກ່ຽວ ກັບ ການ ສູນ ເສຍ ພາ ສາ ຢ່າງ ອື່ນ ນໍາ ອີກ.

50. Anh ấy tới chưa?

51. Khi đến phòng anh ấy, thì tôi thấy anh ấy không có ở đấy.

ເມື່ອ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ໄປ ເຖິງ ຫ້ອງ ລາວ, ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ເຫັນ ວ່າ ວ່າງ ເປົ່າ.

52. Chị ấy tỏa sáng.

ນາງ ສ່ອງ ໄສ.

53. Điều này đặc biệt hữu ích khi làm chứng cho người nói ngôn ngữ khác.

ການ ເຮັດ ແບບ ນີ້ ເປັນ ປະໂຫຍດ ໂດຍ ສະເພາະ ເມື່ອ ເຮົາ ປະກາດ ກັບ ຄົນ ທີ່ ເວົ້າ ພາສາ ອື່ນ.

54. Tôi sẽ thảo luận ba cách để ngôn ngữ này có thể được bảo tồn.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຈະ ເວົ້າ ເຖິງ ສາມ ວິ ທີ ທີ່ ເຮົາ ສາ ມາດ ຮັກ ສາ ພາ ສາ ນີ້ ໄດ້.

55. NHỮNG TẠP CHÍ ĐƯỢC XUẤT BẢN NHIỀU NHẤT VÀ DỊCH RA NHIỀU NGÔN NGỮ NHẤT

ວາລະສານ ທີ່ ມີ ການ ແປ ແລະ ພິມ ຫຼາຍ ທີ່ ສຸດ

56. Đến năm 1916, “Kịch ảnh” và “Kịch Eureka” được dịch sang nhiều ngôn ngữ khác.

ເມື່ອ ຮອດ ປີ 1916 ມີ ການ ແປ “ພາບພະຍົນ ເລື່ອງ ການ ສ້າງ” ຫຼື ບໍ່ ກໍ “ຢູຣິ ກາ ດ ຣາມາ” ເປັນ ພາສາ ເກັຣກ ດາ ໂນ-ນອກ ແວ ໂປໂລ ຍ ຝຣັ່ງ ເຢຍລະມັນ ຊູ ແອ ດ ແອ ດ ສະ ປາຍ ອາ ກເມນີ ອີຕາລີ.

57. Một yếu tố quan trọng là dùng từ ngữ dễ hiểu đối với người nghe.

ຂໍ້ ຮຽກ ຮ້ອງ ທີ່ ສໍາຄັນ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ ແມ່ນ ການ ທີ່ ເຮົາ ໃຊ້ ພາສາ ທີ່ ຊັດເຈນ ເຊິ່ງ ຄົນ ສ່ວນ ຫຼາຍ ເຂົ້າ ໃຈ ໄດ້ ງ່າຍ.

58. Dùng các từ ngữ cho thấy anh chị tin chắc nơi những gì mình nói.

ເລືອກ ໃຊ້ ຄໍາ ເວົ້າ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ເຫັນ ວ່າ ເຈົ້າ ຫມັ້ນ ໃຈ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ເວົ້າ.

59. Ngữ đoạn “tội-lỗi mình được xóa đi” gợi lên hình ảnh nào trong trí?

ວະລີ ທີ່ ວ່າ “ເພື່ອ ບາບ ໂທດ ຂອງ ທ່ານ ທັງ ຫຼາຍ ຕ້ອງ ຈະ ໄດ້ ລຶບ ລ້າງ ເສຍ” ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ພາບ ອັນ ໃດ?

60. Bà ấy đã không hề nói gì trong suốt thời gian bà ấy ở đây.”

ລາວ ບໍ່ ເຄີຍ ເວົ້າກັບ ໃຜ ຕະຫລອດ ເວລາ ທີ່ ລາວ ຢູ່ ທີ່ ນີ້.”

61. Em ấy cho tôi biết rằng em ấy theo thuyết bất khả tri, nhưng lúc còn thơ ấu em ấy đã quen biết với Giáo Hội.

ລາວ ໄດ້ ບອກ ຂ້າພະເຈົ້າ ວ່າ ລາວ ບໍ່ ເຊື່ອ ໃນ ພຣະ ເຈົ້າ ແຕ່ຕອນ ລາວ ຍັງ ນ້ອຍ ລາວ ກໍ ໄດ້ ຄຸ້ນ ເຄີຍ ກັບ ສາດສະຫນາ ຈັກ.

62. Trước hết, một sự hiểu biết về những từ ngữ này có thể hữu ích.

ທໍາອິດ, ຄວາມເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາສັບເຫລົ່ານີ້ອາດຊ່ວຍເຫລືອໄດ້.

63. Em ấy không trả lời ... , vậy nên tôi bắt đầu hát nhỏ cho em ấy nghe.

ນາງ ບໍ່ ໄດ້ ຕອບ ... , ສະນັ້ນ ຂ້າພະ ເຈົ້າຈຶ່ງ ໄດ້ ເລີ່ມຕົ້ນຮ້ອງ ເພງ ແບບ ຄ່ອຍ ໆ ຢູ່ໃກ້ນາງ.

64. Anh ấy là bạn tôi.

65. Tôi cảm thấy rằng các vấn đề làm cho chị ấy lo âu là nhỏ và chị ấy không cần phải lo lắng; chị ấy làm được mà.

ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮູ້ ສຶກວ່າບັນ ຫາ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ນາງ ເປັນ ຫ່ວງນັ້ນ ເລັກ ນ້ອຍ ແລະ ນາງບໍ່ ຈໍາ ເປັນ ຕ້ອງ ກັງ ວົນ; ນາງ ເຮັດ ໄດ້ ດີ.

66. Sự nghiệp của anh ấy đã đưa anh ấy trở lại Châu Á, là nơi anh ấy đã tận hưởng thành công to lớn của nghề nghiệp.

ອາຊີບຂອງ ລາວ ໄດ້ ພາລາ ວ ໄປ ເຮັດ ທຸລະ ກິດ ຢູ່ ໃນ ເຂດ ເອ ເຊຍ, ບ່ອນ ທີ່ ລາວ ປະສົບ ຄວາມ ສໍາ ເລັດ ຢ່າງ ຫລວງຫລາຍ.

67. Việc ngôn ngữ thay đổi theo thời gian ảnh hưởng đến các bản dịch Kinh Thánh.

ເປັນ ຄວາມ ຈິງ ທີ່ ວ່າ ການ ປ່ຽນ ແປງ ຂອງ ພາສາ ມີ ຜົນ ກະທົບ ຕໍ່ ການ ແປ ຄໍາພີ ໄບເບິນ.

68. “Mọi điều ấy” là gì?

“ສິ່ງ ທັງ ປວງ ນີ້” ທີ່ ຈະ ເກີດ ຂຶ້ນ ແມ່ນ ຫຍັງ?

69. Cô ấy là rất tốt.

70. Rồi, em ấy khóc nói rằng có lẽ tốt hơn em ấy nên rời khỏi Giáo Hội.

ແລ້ວ ລາວ ໄດ້ ເວົ້າດ້ວຍ ນ້ໍາຕາວ່າ ມັນອາດ ດີກວ່າ ຖ້າ ຫາກ ລາວ ເຊົາ ມາ ໂບດ.

71. Tôi hỏi em ấy ngủ ngon giấc không, và em ấy đáp: “Không ngon giấc lắm ạ.”

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ຖາມ ລາວ ວ່າ ນອນ ດີ ຢູ່ ບໍ, ແລະ ລາວ ຕອບ ວ່າ, “ບໍ່ ດີ ປານ ໃດ.”

72. Một thuật ngữ hay nhất mà chúng ta biết để gọi chính là “thần Ê Li.”

ໂດຍ ທີ່ ບໍ່ ຮູ້ ວ່າ ຈະ ໃຊ້ ສັບ ໃດ, ພວກ ເຮົາ ຈຶ່ງ ເອີ້ນ ມັນ ວ່າ “ວິນ ຍານຂອງ ເອລີ ຢາ.”

73. Dĩa DVD đầy sáng tạo và hướng dẫn này được phiên dịch sang 66 ngôn ngữ.

ດີ ວີ ດີ ທີ່ ເຕັມ ໄປ ດ້ວຍ ຄວາມ ຄິດ ໃຫມ່ໆ ແລະ ເປັນ ທີ່ ສັ່ງສອນ ນີ້ ຖືກ ແປ ອອກ ເປັນ 66 ພາສາ.

74. Ở Cạnh Bên Cây Ấy

ຢູ່ ໃກ້ ຕົ້ນ ໄມ້ແຫ່ງ ຊີ ວິດນັ້ນ

75. Tôi muốn lấy cô ấy.

76. Chủ Tịch Hinckley cám ơn người ấy đã đến, sau đó người ấy vội vã ra về.

ປະທານຮິງ ລີ ໄດ້ ຂອບ ໃຈລາວ ທີ່ ມາ, ຫລັງ ຈາກ ນັ້ນລາວ ກໍ ໄດ້ ກັບ ອອກ ເມືອ ຢ່າງ ໄວ.

77. Khi chị ấy mời tôi đến nhà của chị ấy ở Omsk, Nga, tôi đã nghĩ rằng tôi đến đó để phục vụ chị ấy, nhưng tôi sớm nhận ra rằng tôi ở đó để học hỏi từ chị ấy.

ຕອນ ນາງ ໄດ້ ເປີດ ຮັບ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ເຮືອນ ຂອງນາງ ຢູ່ ເມືອງອົມ ສະກາ, ປະ ເທດຣັດ ເຊຍ, ຂ້າພະ ເຈົ້າຄິດ ວ່າ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ໄປ ຮັບ ໃຊ້ ນາງ, ແຕ່ ບໍ່ ດົນຂ້າພະ ເຈົ້າ ເຫັນ ໄດ້ວ່າ ມີ ຫລາຍ ສິ່ງ ທີ່ ຕ້ອງ ຮຽນ ຈາກ ນາງ.

78. 11 Và lại nữa, họ còn đem về những cây kiếm, nhưng chuôi kiếm đều bị hư nát và lưỡi kiếm thì rỉ sét; và trong xứ này không có một người nào có thể phiên dịch được ngôn ngữ hay những chữ ghi khắc trên các bảng khắc ấy.

11 ແລະ ອີກ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ, ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ນໍາ ເອົາ ດາບ ທີ່ ບໍ່ ມີ ດ້າມ, ແລະ ໃບ ຂອງ ມັນ ເຂົ້າ ຂີ້ ຫມ້ຽງ ມາ ນໍາ, ແລະ ບໍ່ ມີ ຜູ້ ໃດ ເລີຍ ໃນ ແຜ່ນດິນ ທີ່ ສາມາດ ແປ ພາສາ ທີ່ ຖືກ ສະ ຫລັກ ໄວ້ ໃນ ແຜ່ນ ຈາລຶກ ນັ້ນ.

79. Khi tiếng còi xe nhiều lần vang lên thúc giục em ấy, em ấy đã làm ngơ.

ເມື່ອ ເວລາ ມາ ເຖິງ, ນາງ ເຮັດ ຫູ ບໍ່ ໄດ້ ຍິນ ສຽງ ແກ ລົດບີບ ສັນຍານ ຢູ່ ຂ້າງ ນອກ.

80. Rõ ràng ngôn ngữ đó của tâm hồn là quý giá đối với tất cả mọi người.

ມັນ ກໍ ແຈ່ມ ແຈ້ງ ດີ ວ່າ ພາ ສາ ທີ່ ມາ ຈາກ ໃຈ ນັ້ນ ແມ່ນ ລ້ໍາ ຄ່າ ຕໍ່ ທຸກໆ ຄົນ ທັງ ປວງ.