1. Bản thân tôi đã được phước có một người cha mẫu mực.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໂຊກ ດີ ທີ່ ມີ ພໍ່ ດີ ຫລາຍ.

2. Từ Hy Lạp được dịch là “gương mẫu” dịch sát là “kiểu mẫu để chép”.

ຄໍາ ພາສາ ກະເລັກ ທີ່ ແປ ວ່າ “ແບບ ຢ່າງ” ມີ ຄວາມຫມາຍ ຕາມ ຕົວ ອັກສອນ ວ່າ “ຈົດ ກ່າຍ ເອົາ.”

3. Một Khuôn Mẫu Chuẩn Bị

ແບບແຜນ ຂອງ ການ ຕຽມ ພ້ອມ

4. Tình mẫu tử phải là thiêng liêng.

ຄວາມ ຮັກ ຂອງ ແມ່ ຄົງ ສູງ ສົ່ງ ທີ່ ສຸດ.

5. Bản thân

ເອກະລັກ ຂອງ ເຈົ້າ

6. Chuẩn bị cách đáp lại Theo mẫu này!

ກຽມ ຄໍາຕອບ ໃຫ້ ອັດ ສໍາເນົາ ໄວ້!

7. Gương mẫu yêu thương nổi bật nơi Cha,

ຮັກ ເປັນ ລັກສະນະ ທີ່ ຍິ່ງໃຫຍ່

8. Khi cố gắng khơi dậy ước muốn để biết từ bản thân mình và từ những người khác và khi sống theo khuôn mẫu mà chúng ta khám phá ra, thì chúng ta sẽ được thu hút đến với Ngài.

ເມື່ອ ເຮົາພະຍາຍາມ ໃຫ້ ຮູ້ຈັກ ຕົວ ເອງ ແລະ ຄົນ ອື່ນໆຫລາຍ ຂຶ້ນ ເມື່ອ ເຮົາ ດໍາລົງ ຊີວິດຕາມແບບແຜນ, ແລ້ວ ເຮົາ ຈະ ພົບ ວ່າ ເຮົາ ຖືກ ດຶດດູດ ໃຫ້ ໄປ ຫາ ພຣະອົງ.

9. Khuôn Mẫu này gồm có ba bước giản dị:

ແບບຢ່າງ ນີ້ ມີ ຂັ້ນ ຕອນ ຢູ່ ສາມ ຢ່າງ:

10. (b) Khuôn mẫu đó có giá trị thế nào?

(ຂ) ເລື່ອງ ນີ້ ເປັນ ບົດຮຽນ ທີ່ ມີ ຄຸນຄ່າ ໃນ ທາງ ໃດ?

11. Gia đình là khuôn mẫu của thiên thượng.16

ຄອບຄົວ ເປັນ ແບບ ແຜນ ຂອງ ສະຫວັນ.16

12. Khi thân thiết với Đức Chúa Trời, bạn cũng thân với các bạn Ngài.

ເມື່ອ ທ່ານ ເຂົ້າ ໃກ້ ພະເຈົ້າ ທ່ານ ກໍ ຈະ ເຂົ້າ ໃກ້ ເພື່ອນ ຂອງ ພະອົງ.

13. 4 Cũng hãy xem gương mẫu của Chúa Giê-su.

4 ຂໍ ໃຫ້ ນຶກ ເຖິງ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ພະ ເຍຊູ.

14. Bạn đọc thân mến:

ຜູ້ ອ່ານ ທີ່ ຮັກ:

15. Độc giả thân mến,

ເຖິງ ຜູ້ ອ່ານ ທີ່ ຮັກ

16. Các tín đồ thời ban đầu cung cấp kiểu mẫu

ລູກ ສິດ ຮຸ່ນ ທໍາອິດ ວາງ ແບບ ຢ່າງ ໄວ້

17. Trong Chương 29, chúng ta đã nhận biết rằng Chúa Giê-su đã nêu gương mẫu tuyệt vời trong việc biểu hiện tình yêu thương vị tha, ngài đặt nhu cầu và lợi ích của người khác lên trên chính bản thân.

ໃນ ບົດ ທີ 29 ເຮົາ ສັງເກດ ວ່າ ພະ ເຍຊູ ໄດ້ ວາງ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ສົມບູນ ແບບ ໃນ ການ ສະແດງ ຄວາມ ຮັກ ແບບ ເສຍ ສະລະ ຕົນ ເອງ ໂດຍ ໃຫ້ ຄວາມ ຈໍາເປັນ ແລະ ຜົນ ປະໂຫຍດ ຂອງ ຄົນ ອື່ນ ມາ ກ່ອນ ຂອງ ຕົນ ເອງ.

18. Con học được gì từ gương mẫu của Giê-rê-mi?

ລູກ ໄດ້ ບົດຮຽນ ຫຍັງ ຈາກ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ເຢເຣມີ?

19. 1Cô 15:53—Thân thể bất tử và thân thể không hề mục nát là gì?

1 ໂກ. 15:53—ກາຍ ທີ່ ຕາຍ ບໍ່ ເປັນ ແລະ ກາຍ ທີ່ ເນົ່າ ເປື່ອຍ ບໍ່ ໄດ້ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ຫຍັງ?

20. Các buổi họp của Nhân Chứng dựa trên khuôn mẫu nào?

ການ ປະຊຸມ ປະຈໍາ ປະຊາຄົມ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ເຮັດ ຕາມ ຕົວຢ່າງ ອັນ ໃດ?

21. Anh chị em thân mến.

ສະບາຍດີ ອ້າຍ ເອື້ອຍ ນ້ອງ ທີ່ ຮັກ ແພງ.

22. Ông không được thân thiện.

23. Nàng Su-la-mít —Một gương mẫu đáng để noi theo

ຍິງ ສາວ ຊຶລາມີດ—ຕົວຢ່າງ ທີ່ ມີ ຄ່າ ທີ່ ຄວນ ຮຽນ ແບບ

24. Các bạn nam cho biết họ thích mẫu phụ nữ nào?

ຜູ້ ຍິງ ແບບ ໃດ ທີ່ ພວກ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ບອກ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ສົນ ໃຈ ແທ້ໆ?

25. 8 Hãy xem xét lời cầu nguyện mẫu của Chúa Giê-su.

8 ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ຄໍາ ອະທິດຖານ ແບບ ຢ່າງ ຂອງ ພະ ເຍຊູ.

26. * Cái chết của một người thân.

* ການ ຕາຍ ຂອງ ຄົນ ຮັກ.

27. ● Mất người thân hay bạn bè

• ຄວາມ ຕາຍ ຂອງ ຍາດ ຕິ ພີ່ ນ້ອງ ຫມູ່ ຫຼື ສັດ ລ້ຽງ

28. Những người nào độc thân và thậm chí còn là sinh viên sống xa nhà cũng có thể làm theo khuôn mẫu tổ chức hội đồng thiêng liêng này bằng cách quy tụ với bạn bè và những người ở chung nhà để cùng nhau bàn bạc.

ຄົນ ທີ່ ຍັງ ໂສດ ແລະ ແມ່ນ ແຕ່ ນັກ ສຶກສາ ທີ່ ອາ ໄສ ຢູ່ ຫ່າງ ໄກ ຈາກ ບ້ານ ເຮືອນ ສາມາດ ເຮັດ ຕາມ ແບບ ແຜນ ສະພາ ແຫ່ງ ສະຫວັນ ນີ້ ໂດຍ ການ ເຕົ້າ ໂຮມ ກັບ ຫມູ່ ເພື່ອນ ແລະ ເພື່ອນ ໃນ ຫໍ ພັກ ເພື່ອ ປຶກສາ ຫາລື ນໍາ ກັນ.

29. ● Biết giới hạn của bản thân.

• ສໍານຶກ ເຖິງ ຂີດ ຈໍາກັດ ຂອງ ຕົວ ເອງ.

30. Trân trọng giá trị bản thân

ເຫັນ ຄຸນຄ່າ ຂອງ ຕົວ ເອງ

31. Bị một bạn thân phản bội

ຖືກ ຫມູ່ ສະຫນິດ ທໍລະຍົດ

32. Con có thể học được gì từ gương mẫu của Ra-háp?

ລູກ ຮຽນ ຮູ້ ຫຍັງ ຈາກ ເລື່ອງ ຂອງ ລາຫາບ?

33. “Nàng Su-la-mít—Một gương mẫu đáng để noi theo”: (10 phút)

“ຍິງ ສາວ ຊຶລາມີດ—ຕົວຢ່າງ ທີ່ ມີ ຄ່າ ທີ່ ຄວນ ຮຽນ ແບບ”: (10 ນາທີ)

34. Con có thể học được gì từ gương mẫu của bé Giê-su?

ລູກ ໄດ້ ບົດຮຽນ ຫຍັງ ຈາກ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ພະ ເຍຊູ?

35. Đấng Ky Tô vẫn luôn luôn là Đấng gương mẫu của chúng ta.

ພຣະຄຣິດ ໄດ້ ເປັນ ແບບຢ່າງ ໃຫ້ ເຮົາ ສະເຫມີ ມາ.

36. Không có cách nào khác có thể mô tả tình mẫu tử cả.

ບໍ່ ມີ ຄໍາ ໃດອະທິບາຍ ໄດ້.

37. Các chị em có thấy được mẫu mực của sự chuẩn bị—từng giọt một—có thể giúp chúng ta khi chúng ta nghĩ cách để có thể siêng năng hơn trong sự chuẩn bị tiếp nhận các giáo lễ cho bản thân và cho những người khác không?

ທ່ານ ເຫັນ ແບບ ແຜນ ຂອງ ການ ຕຽມ ພ້ອມ ບໍ— ເທື່ອ ລະ ຢົດ—ຊຶ່ງ ສາມາດ ຊ່ອຍ ເຮົາ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ເຮົາ ຄິດ ຫາ ວິທີ ທີ່ ຈະ ເປັນ ຄົນ ພາກ ພຽນ ຫລາຍ ຂຶ້ນ ໃນ ການ ຕຽມ ເພື່ອ ຮັບ ເອົາ ພິທີການ ທີ່ ສັກສິດ ສໍາລັບ ຕົວ ເຮົາ ເອງ ແລະ ຄົນ ອື່ນ?

38. Một số người còn dằn vặt bản thân nhiều hơn thế, nhất là nếu người thân đột ngột qua đời.

ສ່ວນ ຄົນ ອື່ນໆຮູ້ສຶກ ຜິດ ຫຼາຍ ຍິ່ງ ກວ່າ ນັ້ນ ອີກ ໂດຍ ສະເພາະ ຫາກ ວ່າ ຄົນ ທີ່ ເຂົາ ຮັກ ຕາຍ ກະທັນຫັນ ຢ່າງ ຄາດ ຄິດ ບໍ່ ເຖິງ.

39. Bạn đã mất đi người thân yêu?

ມີ ຜູ້ ໃດ ທີ່ ເຈົ້າ ຮັກ ຕາຍ ໄປ ແລ້ວ ບໍ?

40. Hãy Coi Chừng về Bản Thân Mình

ລະ ວັງ ກ່ຽວ ກັບ ຕົນ ເອງ

41. BẠN đã từng mất người thân chưa?

ທ່ານ ເຄີຍ ສູນ ເສຍ ຜູ້ ທີ່ ທ່ານ ຮັກ ຍ້ອນ ຄວາມ ຕາຍ ບໍ?

42. khiến thân nhân đau khổ, buồn khóc.

ເຫຼືອ ໄວ້ ພຽງ ຄວາມ ອາໄລ ຫາ

43. Sau đó, phân tích từ đầu đến cuối các lời trình bày mẫu.

ຖາມ ພີ່ ນ້ອງ ວ່າ ໄດ້ ສັງເກດ ເຫັນ ຫຍັງ ຈາກ ການ ສາທິດ ແຕ່ ລະ ຢ່າງ ຕັ້ງ ແຕ່ ຕົ້ນ ຈົນ ຈົບ.

44. Cho đến nay, các nhà khoa học trên thế giới đã khai quật và ghi vào danh mục khoảng 200 triệu mẫu hóa thạch lớn và hàng tỷ mẫu hóa thạch nhỏ.

ຮອດ ປັດຈຸບັນ ນັກ ວິທະຍາສາດ ທົ່ວ ໂລກ ໄດ້ ຂຸດ ພົບ ແລະ ເຮັດ ບັນຊີ ຟອດຊິນ ຂະຫນາດ ໃຫຍ່ ປະມານ 200 ລ້ານ ລາຍການ ແລະ ບັນຊີ ຟອດຊິນ ຂະຫນາດ ນ້ອຍ ເປັນ ຕື້ໆລາຍການ.

45. Ngài là bạn thân của trẻ em.

ພຣະອົງ ເພື່ອນຮັກຂອງເດັກນ້ອຍ.

46. thấy thân nhân vui sướng chào đón.

ບໍ່ ດົນ ພະອົງ ຈະ ປຸກ ເຂົາ

47. □ Rào cản ngôn ngữ với người thân.

□ ອຸປະສັກ ທາງ ດ້ານ ພາສາ ຢູ່ ເຮືອນ.

48. Họ cần được kết tình thân hữu.

ເຂົາ ເຈົ້າ ຕ້ອງການຫມູ່ ເພື່ອນ.

49. Những mối quan hệ, ngay cả với gia đình thân thiết và những người thân yêu, nhất là với gia đình thân thiết và những người thân yêu—thậm chí giữa vợ chồng—được nuôi dưỡng trong lòng khiêm nhường và bị cản trở bởi tính kiêu ngạo.

ຄວາມ ສໍາ ພັນ, ແມ່ນ ແຕ່ ກັບ ຄອບ ຄົວ ທີ່ ໃກ້ ຊິດ ແລະ ຄົນ ທີ່ ເຮົາ ຮັກ, ໂດຍ ສະ ເພາະ ກັບ ຄອບ ຄົວ ທີ່ ໃກ້ ຊິດ ແລະ ຄົນ ທີ່ ເຮົາ ຮັກ—ແມ່ນ ແຕ່ ລະ ຫວ່າງ ສາ ມີ ແລະ ພັນ ລະ ຍາ—ໄດ້ ຮັບ ການ ບໍາ ລຸງ ລ້ຽງ ດ້ວຍ ຄວາມ ຖ່ອມ ຕົວ ແລະ ຖືກ ຂັດ ຂວາງ ດ້ວຍ ຄວາມ ທະ ນົງ ຕົວ.

50. Đứa con kia của nó mới nhập học lớp mẫu giáo được một tuần.

ລູກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ນາງ ຫາ ກໍເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ອະນຸບານ ໄດ້ ອາທິດ ຫນຶ່ງ.

51. gương mẫu đáng để noi theo của một số nhân vật trong Kinh Thánh

ຕົວຢ່າງ ເດັ່ນໆໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເຊິ່ງ ມີ ຄຸນຄ່າ ທີ່ ຈະ ຮຽນ ແບບ

52. “Bánh này tượng trưng cho thân thể tôi...

“ນີ້ ຫມາຍ ເຖິງ ຮ່າງກາຍ ຂອງ ຂ້ອຍ . . .

53. Các em thân mến, hãy mạnh mẽ lên.

ຈົ່ງ ເຂັ້ມ ແຂງ, ອ້າຍ ນ້ອງ ທັງຫລາຍ.

54. Mẫu hóa thạch chứng tỏ có sự thay đổi trong tiến hóa vĩ mô.

ຫລັກຖານ ຂອງ ຟອດຊິນ ສະແດງ ວ່າ ມີ ການ ວິວັດທະນາການ ມະຫາ ພາກ.

55. (b) Làm thế nào chúng ta có thể noi theo gương mẫu của Gióp?

(ຂ) ເຮົາ ຈະ ຕິດ ຕາມ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ໂຢບ ແນວ ໃດ?

56. Đây cũng là khuôn mẫu thiêng liêng cho phép sự mặc khải cá nhân.

ນີ້ແມ່ນແບບແຜນສັກສິດອັນດຽວກັນທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດການເປີດເຜີຍສ່ວນຕົວ.

57. Người vị tha hy sinh bản thân mình.

ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ເຫັນ ແກ່ ຕົວ ຈະ ມອບຕົນ ເອງ ໃຫ້.

58. Chồng phải yêu vợ như chính thân mình.

ຜູ້ ເປັນ ຜົວ ຄວນ ຮັກ ເມຍ ຂອງ ຕົນ ເຫມືອນ ຮັກ ຕົວ ເອງ.

59. Trung thành khi người thân bị khai trừ

ຮັກສາ ຄວາມ ພັກດີ ເມື່ອ ຄົນ ໃນ ຄອບຄົວ ຖືກ ຕັດ ສໍາພັນ

60. Nếu người thân bị khai trừ thì sao?

ຈະ ວ່າ ແນວ ໃດ ຖ້າ ຍາດ ພີ່ ນ້ອງ ຖືກ ຕັດ ສໍາພັນ?

61. Chủ nhà cho biết vừa mất người thân.

ຄົນ ທີ່ ເຈົ້າ ລົມ ນໍາ ບອກ ວ່າ ມີ ຍາດ ພີ່ ນ້ອງ ຫາ ກໍ ຕາຍ.

62. Hãy tự hỏi: “Mình có muốn dùng một trong các lời trình bày mẫu không?”

ຖາມ ຕົວ ເອງ ວ່າ: ‘ຂ້ອຍ ຢາກ ໃຊ້ ຕົວຢ່າງ ການ ສະເຫນີ ໃນ ຄູ່ ມື ການ ປະຊຸມ ບໍ?’

63. Khi “thần-linh”, tức lực sống, rời thân thể thì thân thể chết và trở về nơi nó bắt nguồn, đó là đất.

ເມື່ອ ພະລັງ ຊີວິດ ຫມົດ ໄປ ຈາກ ຮ່າງກາຍ ຮ່າງກາຍ ກໍ ຕາຍ ແລະ ກັບ ໄປ ບ່ອນ ທີ່ ຮ່າງ ນັ້ນ ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ ມາ ນັ້ນ ກໍ ຄື ຂີ້ ດິນ.

64. Các em thanh niên độc thân thân mến, ngày nào các em còn sống độc thân thì sau khi các em đến một độ tuổi thích hợp và đạt đến mức độ chín chắn nào đó, thì các em có thể càng trở nên hài lòng hơn với cuộc sống độc thân.

ທ່ານ ຊາຍ ໂສດ, ເມື່ອທ່ານ ຢູ່ ເປັນ ໂສດ ດົນ ນານ ເທົ່າໃດ, ຫລັງ ຈາກ ທ່ານ ໄດ້ ບັນລຸ ວຸດ ທິພາ ວະ ທີ່ ສົມຄວນ ແລະ ເປັນ ຜູ້ ໃຫຍ່ ແລ້ວ, ແລ້ວ ທ່ານ ແຮ່ງ ຈະ ພໍໃຈ.

65. Điều này đã trở thành mẫu mực cho sự tìm kiếm lẽ thật của tôi.

ສິ່ງນີ້ກາຍເປັນ ແບບແຜນ ຂອງການສະແຫວງ ຫາຄວາມຈິງ ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ.

66. 22 aĐèn của thân thể là con mắt; vậy nên, nếu mắt ngươi tốt thì cả thân thể ngươi sẽ được sáng láng.

22 ຕາ ເປັນ ດວງ ສະຫວ່າງ ຂອງ ຮ່າງ ກາຍ; ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າ ຫາກ ຕາ ຂອງ ເຈົ້າ ເບິ່ງ ຕົງ, ຮ່າງກາຍ ຂອງ ເຈົ້າທຸກ ສ່ວນ ກໍ ຈະ ສະ ຫວ່າງ ດີ.

67. 18 Chúa Giê-su nêu gương mẫu chính trong việc gìn giữ niềm hy vọng.

18 ພະ ເຍຊູ ວາງ ຕົວຢ່າງ ອັນ ດີ ເລີດ ໃນ ການ ຮັກສາ ຄວາມ ຫວັງ.

68. 4 Có ai chưa từng bị mất người thân?

4 ມີ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ຮັກ ໄດ້ ເສຍ ຊີວິດ ໄປ ແລ້ວ ບໍ?

69. Người đã khuất được sống lại với thân nhân.

ທົ່ວ ແຜ່ນດິນ ບໍ່ ມີ ບາບ ແລະ ສັດຕູ

70. Tuy nhiên, đó chưa phải là hình mẫu lý tưởng trong mắt đa số con gái.

ເຖິງ ແນວ ນັ້ນ ກໍ ຕາມ ຜູ້ ຍິງ ສ່ວນ ຫຼາຍ ຊອກ ຫາ ຫຼາຍ ກວ່າ ນັ້ນ ອີກ.

71. Đây là lúc để chứng tỏ bản thân con.”

ນີ້ ເປັນ ເວລາ ທີ່ ຈະ ພິສູດ ຕົວ ຂ້ານ້ອຍ ເອງ, ແມ່ນ ບໍ?”

72. Hãy chọn hành động cho chính bản thân mình.

ຈົ່ງ ເລືອກ ແລະ ກະທໍາ ເພື່ອຕົວ ເອງ.

73. Cái bắt tay của một người bạn thân chăng?

ມິດ ຕະ ພາບ ຂອງ ເພື່ອນ ໃກ້ ຊິດ?

74. Không có một mẫu mực hay tiến trình nào khác có thể thay thế điều này.

ບໍ່ ມີ ແບບ ແຜນ ອື່ນ ຫລື ຂັ້ນ ຕອນ ຢ່າງ ອື່ນ ທີ່ ສາມາດ ທົດ ແທນ ພໍ່ ແມ່ ໄດ້.

75. Một cơ thể nhỏ bé bắt đầu hình thành từ khuôn mẫu gắn bó tuyệt vời.

ຮ່າງ ນ້ອຍໆ ກໍ ເລີ່ມ ເປັນ ຮ່າງກາຍ ຕາມ ແບບ ສະບັບ ສະຫລັບຊັບຊ້ອນ ສວຍ ສົດ ງົດ ງາມ.

76. Tôi đã thấy rằng mẫu mực này là một cách hay để học từ thánh thư.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ພົບ ເຫັນ ແບບແຜນ ນັ້ນ ທີ່ ເປັນ ວິທີ ທາງ ທີ່ ດີ ທີ່ ຈະ ຮຽນ ຮູ້ ຈາກ ພຣະ ຄໍາ ພີ.

77. Một người bạn thân cận phản bội ngài vì tiền.

ເພື່ອນ ສະຫນິດ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ທໍລະຍົດ ພະອົງ ເພື່ອ ແລກ ກັບ ເງິນ.

78. “Mình cố gắng thân thiện với tất cả giáo viên.

“ຂ້ອຍ ພະຍາຍາມ ຢ່າງ ຫນັກ ທີ່ ຈະ ເປັນ ມິດ ກັບ ນາຍ ຄູ ຫມົດ ທຸກ ຄົນ.

79. 10 Rõ ràng, Nước Đức Chúa Trời chưa đến để làm ứng nghiệm lời cầu nguyện mẫu.

10 ເຫັນ ໄດ້ ແຈ້ງ ວ່າ ລາຊະອານາຈັກ ຂອງ ພະເຈົ້າ ຍັງ ບໍ່ “ມາ” ຄື ກັບ ຄໍາ ອະທິດຖານ ແບບ ຢ່າງ.

80. Người lân cận không phải chỉ là những bạn thân.

ເພື່ອນ ບ້ານ ຂອງ ເຮົາ ບໍ່ ແມ່ນ ແຕ່ ເພື່ອນ ທີ່ ສະຫນິດ ຂອງ ເຮົາ ເທົ່າ ນັ້ນ.