1. ● Nội dung là gì?

• ເນື້ອ ໃນ ເປັນ ແນວ ໃດ?

2. Nội dung hòa hợp.

ມີ ຄວາມ ສອດຄ່ອງ ກັນ ຢ່າງ ເປັນ ຕາ ງຶດ.

3. Nội dung: Đừng mập mờ.

ເລື່ອງ ທີ່ ຈະ ຂໍ ອະນຸຍາດ ຢ່າ ເວົ້າ ແບບ ບໍ່ ຈະ ແຈ້ງ.

4. Trang web này có nội dung gì?

ເວັບໄຊ ນີ້ ມີ ຈຸດ ປະສົງ ຄື ແນວ ໃດ?

5. Hình dung đến ngày Chúa ban tự do,

ມີ ຄວາມ ສະຫງົບ ແລະ ມີ ຄວາມ ສຸກ

6. Lòng khoan dung của Ngài có giới hạn.

ຄວາມ ເມດຕາ ຂອງ ພະອົງ ມີ ຂີດ ຈໍາກັດ.

7. (2) Đọc nội dung của đoạn bên dưới.

(2) ອ່ານ ຫຍໍ້ ຫນ້າ ນັ້ນ.

8. Hãy xem làm sao bạn có thể dung hòa!

ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ເຖິງ ວິທີ ທີ່ ສາມາດ ເຫັນ ດີ ນໍາ ກັນ ໄດ້!

9. mà luôn khoan dung, tha thứ lỗi cho nhau.

ອະໄພ ພີ່ ນ້ອງ ດັ່ງ ພະ ເຍຊູ ສອນ

10. ● Cân nhắc nội dung và thời điểm nói chuyện.

• ວາງ ແຜນ ເປັນ ຢ່າງ ດີ ໃນ ສິ່ງ ທີ່ ຈະ ເວົ້າ ແລະ ເມື່ອ ໃດ ທີ່ ຈະ ເວົ້າ.

11. nên xin Cha khoan dung tha sai phạm hàng ngày.

ເຮົາ ຈຶ່ງ ທູນ ຂໍ ໃຫ້ ອະໄພ ເມື່ອ ເຮັດ ຜິດ

12. Bây giờ, hãy hình dung quá trình khởi động tên lửa.

ບັດ ນີ້ ໃຫ້ ວາດ ພາບ ເຫັນ ການ ຍິງ.

13. Hãy hình dung người mẹ tan nát cõi lòng thế nào.

ລອງ ຄິດ ເບິ່ງ ວ່າ ຜູ້ ເປັນ ແມ່ ວ່າ ຈະ ເສຍໃຈ ຫຼາຍ ສໍ່າ ໃດ.

14. Tôi hình dung ra các em đang noi theo gương của Mary.

ຂ້າພະ ເຈົ້າວາດ ພາບ ເຫັນ ພວກ ເຈົ້າ ເຮັດ ຕາມ ຕົວຢ່າງ ຂອງ ນາງ ແມ ຣີ.

15. SỐ LƯỢNG XUẤT BẢN

ຍອດ ພິມ ປຶ້ມ

16. Hãy hình dung bạn là một người lính trong một đội quân.

ຂໍ ໃຫ້ ນຶກ ພາບ ວ່າ ເຈົ້າ ເປັນ ທະຫານ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໃນ ກອງທັບ.

17. * Liên quan đến bạn bè, hãy luôn nhớ rằng “chất lượng” quan trọng hơn “số lượng”!

* ຂໍ ໃຫ້ ຈື່ ໄວ້ ສະເຫມີ ວ່າ ເມື່ອ ເວົ້າ ເຖິງ ຫມູ່ ເພື່ອນ ຄຸນ ນະ ພາບ ເປັນ ສິ່ງ ສໍາຄັນ ກວ່າ ປະລິມານ!

18. Nó ổn định, có kích thước lý tưởng và tỏa ra lượng năng lượng vừa đủ.

ດວງ ຕາເວັນ ມີ ຄວາມ ຫມັ້ນຄົງ ແລະ ມີ ຂະຫນາດ ທີ່ ພໍ ດີ ແລະ ປ່ອຍ ພະລັງ ງານ ອອກ ມາ ຢ່າງ ພໍ ເຫມາະ ພໍ ດີ.

19. ● Thời lượng là bao nhiêu?

• ຂ້ອຍ ໃຊ້ ເວລາ ຫຼາຍ ເທົ່າ ໃດ?

20. Chị có thể chọn nội dung tương tự như các anh để thảo luận.

ຫົວ ຂໍ້ ທີ່ ໃຊ້ ນໍາ ການ ປະຊຸມ ຈະ ຄ້າຍ ກັບ ທີ່ ພີ່ ນ້ອງ ຊາຍ ຈະ ໃຊ້.

21. cho biết nội dung ấy tác động ra sao đến đời sống chúng ta

ເວົ້າ ເຖິງ ວ່າ ເລື່ອງ ນັ້ນ ມີ ຜົນ ກະທົບ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ຊີວິດ ຂອງ ເຮົາ

22. Nói với âm lượng đủ lớn.

ໃຊ້ ສຽງ ດັງ ຢ່າງ ເຫມາະ ສົມ.

23. 6 Hãy hình dung bạn đang soạn một al-bum hình của gia đình.

6 ລອງ ນຶກ ພາບ ວ່າ ເຈົ້າ ກໍາລັງ ຈັດ ອາ ລະບໍາ ຮູບ ຂອງ ຄອບຄົວ.

24. Hình dung xem lựa chọn ấy có thể dẫn đến đâu rồi viết ra.

ຈາກ ນັ້ນ ໃຫ້ ຂຽນ ວ່າ ທາງ ເລືອກ ຂໍ້ ນັ້ນ ຄົງ ຈະ ເກີດ ຜົນ ແບບ ໃດ.

25. Cuối cùng, hãy hình dung trọng tải hay hàng hoá ở đầu tên tửa.

ສຸດ ທ້າຍ, ໃຫ້ ວາດ ພາບ ເຫັນ ວັດ ຖຸ ປະ ສົງ, ຫລື ສັບ ພະ ສິ່ງ, ທີ່ ຢອງ ຢູ່ ເທິງ ຈະ ຫລວດ.

26. Phát cho mỗi người một giấy mời Lễ Tưởng Niệm rồi thảo luận nội dung.

ຢາຍ ໃບ ເຊີນ ການ ປະຊຸມ ອະນຸສອນ ໃຫ້ ທຸກ ຄົນ ແລະ ທົບ ທວນ ເນື້ອ ໃນ ຂອງ ໃບ ເຊີນ ນັ້ນ.

27. Hãy hình dung Chúa Giê-su căng thẳng thế nào vào buổi tối hôm đó.

ລອງ ຄິດ ເບິ່ງ ວ່າ ໃນ ຄືນ ນັ້ນ ພະ ເຍຊູ ຈະ ຮູ້ ສຶກ ເຄັ່ງ ຕຶງ ຫຼາຍ ສໍ່າ ໃດ.

28. Nhện tạo ra tơ ở nhiệt độ bình thường và dùng nước làm dung môi.

ແມງ ມຸມ ຜະລິດ ເສັ້ນ ໃຍ ນໍາ ໃນ ອຸນຫະພູມ ປົກກະຕິ ໂດຍ ໃຊ້ ນໍ້າ ເປັນ ຕົວ ລະ ລາຍ.

29. Vì vậy mà chất lượng việc làm, chứ không chỉ số lượng, là một yếu tố cực kỳ quan trọng.

ດ້ວຍ ເຫດ ນັ້ນ, ຄຸນ ະພາບ ຂອງ ວຽກ ເຮັດ ງານ ທໍາ (ບໍ່ ແມ່ນ ແຕ່ ຈໍານວນ ວຽກ ເຮັດ ງານ ທໍາ ເທົ່າ ນັ້ນ) ກໍເປັນທີ່ ສໍາຄັນຢ່າງ ຍິ່ງ.

30. Hãy hình dung mình trong thế giới mới sắp đến với vô vàn ân phước.

ຈົ່ງ ນຶກ ພາບ ວ່າ ຕົນ ເອງ ຢູ່ ໃນ ໂລກ ໃຫມ່ ຂອງ ພະເຈົ້າ ທີ່ ຫຍັບ ໃກ້ ເຂົ້າ ມາ ແລະ ຈົ່ງ ນຶກ ພາບ ວ່າ ຕົນ ເອງ ກໍາລັງ ປະສົບ ກັບ ພະ ພອນ ຕ່າງໆໃນ ອຸທິຍານ.

31. Hãy hình dung anh chị đang sống ở Ga-li-lê vào thời Chúa Giê-su.

ໃຫ້ ນຶກ ພາບ ວ່າ ເຈົ້າ ອາໄສ ຢູ່ ແຂວງ ຄາລິເລ ໃນ ສະໄຫມ ຂອງ ພະ ເຍຊູ.

32. Thật là một hình ảnh đẹp nói lên lòng khoan dung của Đức Giê-hô-va.

ນີ້ ເປັນ ພາບ ທີ່ ງົດງາມ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມ ເມດຕາ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ.

33. (Xuất Ê-díp-tô Ký 14:15, 16) Hãy hình dung những sự kiện diễn ra.

(ອົບພະຍົບ 14:15, 16) ຂໍ ໃຫ້ ນຶກ ພາບ ເຫດການ ຕ່າງໆທີ່ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ.

34. Mặt khác, Giô-na đã phải học về lòng khoan dung của Đức Giê-hô-va.

ໃນ ອີກ ດ້ານ ຫນຶ່ງ ໂຢນາ ຕ້ອງ ຮຽນ ຮູ້ ວ່າ ພະ ເຢໂຫວາ ພ້ອມ ທີ່ ຈະ ສະແດງ ຄວາມ ເມດຕາ.

35. đều bởi Cha rộng lượng ban phước xuống.

ທັງ ຫມົດ ນັ້ນ ລ້ວນ ເປັນ ຂອງ ພະອົງ

36. Năng lượng của nó lớn đến mức nào?

ດວງ ຕາເວັນ ມີ ພະລັງ ຫຼາຍ ປານ ໃດ?

37. Tôi có thể hình dung ra các trẻ em đầy sợ hãi túm tụm lại với nhau.

ຂ້າພະ ເຈົ້າວາດ ພາບ ເຫັນ ພວກ ເດັກນ້ອຍ ຂົດ ຕົວ ຢູ່ ນໍາ ກັນ ດ້ວຍ ຄວາມ ຢ້ານ ກົວ.

38. Những lập luận này chỉ đề cập đến nội dung lịch sử của cuốn sách mà thôi.

ການ ໂຕ້ ຖຽງ ນີ້ ແມ່ນ ກ່ຽວ ກັບ ປະ ຫວັດ ເນື້ອ ຫາ ຂອງ ປຶ້ມ ເທົ່າ ນັ້ນ.

39. Đức Giê-hô-va tuyệt nhiên không thể dung túng sự vu khống và phản nghịch ấy.

ພະ ເຢໂຫວາ ຈະ ບໍ່ ເບິ່ງ ຂ້າມ ການ ໃສ່ ຮ້າຍ ແລະ ການ ຂືນ ອໍານາດ ແບບ ນັ້ນ.

40. 13 Luật Pháp Môi-se có phải là một bộ luật cứng nhắc, thiếu khoan dung không?

13 ພະບັນຍັດ ຂອງ ໂມເຊ ເປັນ ຊຸດ ກົດຫມາຍ ທີ່ ເຂັ້ມ ງວດ ແລະ ຂາດ ຄວາມ ເມດຕາ ບໍ?

41. Kinh Thánh đối chiếu sự tương phản giữa chủ “tốt lành và khoan dung” với chủ “khắc nghiệt”.

ຄໍາພີ ໄບເບິນ ສົມ ທຽບ ຄວາມ ແຕກຕ່າງ ລະຫວ່າງ ນາຍ ເຊິ່ງ ເປັນ ມະນຸດ ທີ່ “ດີ ແລະ ມີ ເຫດຜົນ” ກັບ ນາຍ ທີ່ “ເອົາ ໃຈ ຍາກ.”

42. (Thi-thiên 1:3) Hãy hình dung một cây, cành lá sum sê không bao giờ tàn héo!

(ຄໍາເພງ 1:3) ຂໍ ໃຫ້ ນຶກ ພາບ ເຖິງ ຕົ້ນ ໄມ້ ທີ່ ຂຽວ ອຸ່ມ ທຸ່ມ ເຊິ່ງ ມີ ໃບ ທີ່ ບໍ່ ເຄີຍ ຫ່ຽວ ແຫ້ງ ຈັກ ເທື່ອ!

43. Chúng ta sẽ đối xử với họ một cách kiên nhẫn, tử tế và khoan dung hơn không?”

ເຮົາຈະປະຕິບັດຕໍ່ເຂົາເຈົ້າດ້ວຍຄວາມອົດທົນ, ເມດຕາ, ແລະ ອົດກັ້ນຫລາຍກວ່າບໍ?

44. Bạn có thể thấy khó hình dung hình ảnh ấy, vì ngài vốn là người rất nhu mì.

ເຈົ້າ ອາດ ພົບ ວ່າ ຍາກ ທີ່ ຈະ ນຶກ ເຫັນ ພາບ ພະອົງ ເປັນ ແບບ ນັ້ນ ເນື່ອງ ຈາກ ພະອົງ ເປັນ ຄົນ ທີ່ ມີ ໃຈ ອ່ອນ ໂຍນ.

45. Tại sao nguy hiểm khi tiêu khiển bằng những hình thức giải trí mang nội dung về ma thuật?

ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ເປັນ ອັນຕະລາຍ ທີ່ ຈະ ເລືອກ ຄວາມ ບັນເທີງ ເຊິ່ງ ເນັ້ນ ໃນ ເລື່ອງ ກິດ ປະຕິບັດ ຂອງ ອໍານາດ ເລິກ ລັບ?

46. HÃY NHỚ LẠI NỘI DUNG CỦA PHIM HÃY NHỚ VỢ CỦA LÓT, RỒI TRẢ LỜI NHỮNG CÂU HỎI SAU:

ຂໍ ໃຫ້ ເບິ່ງ ວິດີໂອ ຈົ່ງ ຈື່ ເມຍ ຂອງ ໂລດ ທັງ 3 ຕອນ ແລະ ຕອບ ຄໍາຖາມ ຕໍ່ ໄປ ນີ້:

47. Dĩ nhiên, để hướng dẫn con chọn trò chơi có nội dung phù hợp, bạn phải nêu gương trước.

ແນ່ນອນ ເພື່ອ ຈະ ຊີ້ ນໍາ ລູກ ໃນ ເລື່ອງ ຂອງ ເນື້ອ ໃນ ເຈົ້າ ຈໍາເປັນ ຕ້ອງ ວາງ ຕົວຢ່າງ ທີ່ ດີ ເພື່ອ ສາມາດ ເວົ້າ ກັບ ລູກ ໄດ້ ຢ່າງ ເຕັມ ປາກ.

48. Tình yêu-thương hay dung-thứ mọi sự, tin mọi sự, trông-cậy mọi sự, nín-chịu mọi sự.

ແລະ ປົກ ອັດ ສັບພະ ທຸກ ສິ່ງ ແລະ ເຊື່ອ ສັບພະ ທຸກ ສິ່ງ ແລະ ໄວ້ ໃຈ ໃນ ສັບພະ ທຸກ ສິ່ງ ແລະ ອົດ ທົນ ສັບພະ ທຸກ ສິ່ງ.

49. Chúng ta cần phải cẩn thận đối với “cái bẫy khoan dung” để không bị sa vào trong đó.

ເຮົາ ຕ້ອງ ລະວັງ ຕໍ່ “ກັບ ດັກ ຂອງ ການ ໂຍະຍານ” ເພື່ອ ວ່າ ເຮົາ ຈະ ບໍ່ ຕິດ ກັບ ດັກ ນັ້ນ.

50. quý hơn muôn lượng vàng ròng đã tinh luyện qua.

ມີ ຄ່າ ກວ່າ ຄໍາ ລໍ້າ ຄ່າ ເຫນືອ ກວ່າ ສິ່ງ ໃດ

51. Quý vị có thể hình dung được đó là một sự thay đổi trơn tru thế nào rồi đấy.

ສະນັ້ນ ທ່ານຄືຊິຈິນຕະນາການອອກວ່າມັນເປັນການປ່ຽນແປງທີ່ປາສະຈາກຂໍ້ຂັດຂ້ອງຂະຫນາດໃດ.

52. 1Cô 5:1, 2—Hội thánh ở Cô-rinh-tô dung túng một người phạm tội không ăn năn

1 ໂກ. 5:1, 2—ປະຊາຄົມ ໃນ ເມືອງ ໂກລິນໂທ ຍອມ ໃຫ້ ມີ ການ ເຮັດ ຜິດ ຮ້າຍແຮງ ເກີດ ຂຶ້ນ

53. Khung “Những nội dung có thể xem xét trong buổi nhóm rao giảng” cho biết một số gợi ý.

ຂອບ ທີ່ ຊື່ ວ່າ “ສິ່ງ ທີ່ ຄວນ ພິຈາລະນາ ໃນ ການ ປະຊຸມ ເພື່ອ ການ ປະກາດ” ຍົກ ໃຫ້ ເຫັນ ບາງ ຈຸດ ທີ່ ອາດ ຈະ ພິຈາລະນາ ໄດ້.

54. Có lẽ Áp-ra-ham chưa hiểu trọn vẹn lòng Đức Giê-hô-va khoan dung đến mức nào.

ບາງ ເທື່ອ ອັບລາຫາມ ຍັງ ບໍ່ ທັນ ເຂົ້າ ໃຈ ຢ່າງ ແທ້ ຈິງ ວ່າ ພະ ເຢໂຫວາ ເມດຕາ ພຽງ ໃດ.

55. quý hơn muôn lượng vàng ròng đã qua tinh luyện.

ມີ ຄ່າ ກວ່າ ຄໍາ ລໍ້າ ຄ່າ ເຫນືອ ກວ່າ ທຸກ ສິ່ງ

56. Hãy hình dung bạn có một người em, và em ấy đang tự trách về cái chết của cha/mẹ.

ຂໍ ໃຫ້ ນຶກ ພາບ ວ່າ ເຈົ້າ ມີ ນ້ອງ ເຊິ່ງ ຮູ້ສຶກ ຜິດ ຫຼາຍ ເນື່ອງ ຈາກ ການ ຕາຍ ຂອງ ພໍ່ ຫຼື ແມ່.

57. Giờ đây, hãy hình dung cảnh các môn đồ đồng hành với Chúa Giê-su trong các chuyến rao giảng.

ເຂົາ ເຈົ້າ ໄດ້ ສັງເກດ ວ່າ ພະອົງ ປະກາດ ຢູ່ ທຸກ ແຫ່ງ ທີ່ ສາມາດ ພົບ ຜູ້ ຄົນ ບໍ່ ວ່າ ຈະ ເປັນ ຕາມ ຊາຍ ຝັ່ງ ທະເລ ສາບ ແລະ ຕາມ ເປີ້ນພູ ໃນ ເມືອງ ແລະ ໃນ ຕະຫຼາດ ແລະ ໃນ ເຮືອນ ສ່ວນ ຕົວ.

58. * (Xuất Ê-díp-tô Ký 15:3) Ngược lại, Giô-na không linh động và thiếu khoan dung hơn nhiều.

* (ອົບພະຍົບ 15:3, ທ. ປ.) ສ່ວນ ໂຢນາ ບໍ່ ຍອມ ຜ່ອນ ສັ້ນ ຜ່ອນ ຍາວ ແລະ ຂາດ ຄວາມ ເມດຕາ.

59. 26 Vì này, họ thấy rằng, lực lượng của dân La Man cũng đông bằng lực lượng của họ, ngay cả lấy một người đấu với một người.

26 ເພາະ ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ພວກ ເຂົາ ເຫັນ ວ່າ ຊາວ ເລ ມັນ ມີ ກໍາລັງ ຫລາຍ ເທົ່າ ກັບ ກໍາລັງ ຂອງ ພວກ ເຂົາ, ຊຶ່ງ ເປັນ ກໍາລັງ ຂອງ ຄົນ ຕໍ່ ຄົນ.

60. Quá trình sản xuất sợi Kevlar đòi hỏi phải có nhiệt độ cao và dùng các dung môi có hại.

ເພື່ອ ຈະ ຜະລິດ ຜ້າ ເກ ບ ລາ ໄດ້ ຕ້ອງ ໃຊ້ ຄວາມ ຮ້ອນ ສູງ ແລະ ໃຊ້ ຕົວ ລະ ລາຍ ທີ່ ເປັນ ອັນຕະລາຍ.

61. Ngoài ra, sách có nhiều hình mang tính chất dạy dỗ, nội dung được trình bày rõ ràng, dễ hiểu”.

ຕັ້ງ ແຕ່ ບົດ ທໍາອິດ ຈົນ ຮອດ ບົດ ສຸດ ທ້າຍ ມີ ຮູບ ພາບ ຫຼາຍ ຮູບ ທີ່ ເຮົາ ສາມາດ ຮໍ່າຮຽນ ເອົາ ແລະ ຂໍ້ ມູນ ທີ່ ຂຽນ ໃນ ປຶ້ມ ຫົວ ນີ້ ກໍ ອ່ານ ງ່າຍ ແລະ ເຂົ້າ ໃຈ ງ່າຍ.”

62. (Nê-hê-mi 9:17) Song, vì thánh khiết nên Ngài không thể dung túng những điều không công bình.

(ເນເຫມີ 9:17) ແຕ່ ເນື່ອງ ຈາກ ພະອົງ ບໍລິສຸດ ພະອົງ ຈຶ່ງ ບໍ່ ສາມາດ ເບິ່ງ ຂ້າມ ຄວາມ ບໍ່ ຍຸຕິທໍາ ໄປ ໄດ້.

63. Nhưng nếu điều con thích lại chính là nội dung không lành mạnh của trò chơi điện tử thì sao?

ຈະ ວ່າ ແນວ ໃດ ຖ້າ ລູກ ຖືກ ດຶງ ດູດ ໃຈ ຕໍ່ ກັບ ອົງ ປະກອບ ທີ່ ບໍ່ ດີ ຂອງ ເກມ?

64. Lực lượng không quân hùng mạnh của Đức ở quá xa.

ບໍ່ ໄກ ຈາກ ນັ້ນ ກໍ ມີ ຄ້າຍ ທະຫານ ອາກາດ ຂອງ ເຢຍລະ ມັນ.

65. Lượng thuốc là bao nhiêu, và dùng thuốc như thế nào?

ຈະ ໃຊ້ ຢາ ນີ້ ໃນ ປະລິມານ ເທົ່າ ໃດ ແລະ ຈະ ໃຊ້ ແນວ ໃດ?

66. Tôi có thể hình dung ra những người đã tụ tập trong những căn nhà bị gió bão phá hủy.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ວາດ ພາບ ເຫັນ ຜູ້ ຄົນ ຂົດ ຕົວຢູ່ ນໍາ ກັນ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ລົມ ພະຍຸ ກໍາລັງ ທໍາລາຍ ບ້ານ ເຮືອນ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.

67. Tôi ưa thích bức chân dung của Đấng Cứu Rỗi, một bản minh họa đó treo trong nhà của chúng tôi.

ສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າ ມັກຫລາຍແມ່ນ ພາບຂອງພຣະ ຜູ້ຊ່ວຍໃຫ້ລອດ, ຊຶ່ງມີ ແຜ່ນຫນຶ່ງ ແຂວນຢູ່ໃນບ້ານ ຂອງພວກເຮົາ.

68. Đó là câu chuyện về lòng rộng lượng và thương xót.

ມັນ ເປັນ ເລື່ອງ ລາວ ທີ່ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມ ເພື່ອ ແຜ່ ແລະ ຄວາມ ເມດ ຕາ.

69. Hãy phát cho mỗi cử tọa một tờ giấy mời Lễ Tưởng Niệm, và thảo luận nội dung của giấy mời.

ຢາຍ ໃບ ເຊີນ ການ ປະຊຸມ ອະນຸສອນ ໃຫ້ ແຕ່ ລະ ຄົນ ທີ່ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ແລະ ພິຈາລະນາ ເນື້ອ ໃນ ຂອງ ໃບ ເຊີນ ນັ້ນ.

70. Sự khôn ngoan vô song thể hiện ở cách Kinh Thánh được viết ra và trong nội dung của sách này.

ຮູບ ການ ນໍາ ສະເຫນີ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ແລະ ເນື້ອ ໃນ ຂອງ ພະ ຄໍາພີ ສະແດງ ເຖິງ ສະຕິ ປັນຍາ ທີ່ ຫາ ອັນ ປຽບ ບໍ່ ໄດ້.

71. Chúng ta sẽ cùng xem một minh họa: Hãy hình dung một ngọn núi hình nón—đáy rộng và đỉnh hẹp.

ຂໍ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ຕົວຢ່າງ ສົມ ທຽບ ຂໍ ໃຫ້ ນຶກ ພາບ ພູເຂົາ ຮູບ ຈວຍ ເຊິ່ງ ຕີນ ພູ ກວ້າງ ແລະ ຈອມ ພູ ແຫລມ.

72. Đường lối của Ngài là khoan dung khi có lý do.—Ê-sai 55:7; Ê-xê-chi-ên 18:23.

ແນວ ທາງ ຂອງ ພະອົງ ຄື ສະແດງ ຄວາມ ເມດຕາ ເມື່ອ ມີ ເຫດຜົນ ອັນ ສົມຄວນ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ແບບ ນັ້ນ.—ເອຊາອີ 55:7; ເອເຊກຽນ 18:23.

73. Một số nhà thiên văn học ước lượng có khoảng 50 tỉ.

ນັກ ດາລາສາດ ບາງ ຄົນ ຄາດ ຄະເນ ວ່າ ມີ ປະມານ 50 ພັນ ລ້ານ ກາລັກຊີ.

74. Bổn phận không trở nên ít hơn về phẩm lẫn về lượng.

ຫນ້າ ທີ່ ບໍ່ ເຄີຍ ເສື່ ອມຄຸນ ນະພາ ບ.

75. Chọn phương tiện trực quan giúp cải thiện chất lượng dạy dỗ.

ເລືອກ ໃຊ້ ອຸປະກອນ ຊ່ວຍ ສອນ ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ການ ສອນ ມີ ພະລັງ.

76. Làm thế nào Luật Pháp bảo đảm cả lòng khoan dung lẫn công lý trong trường hợp vô ý làm chết người?

ໃນ ກໍລະນີ ຂອງ ຄົນ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ອື່ນ ຕ້ອງ ເສຍ ຊີວິດ ໂດຍ ບໍ່ ເຈຕະນາ ພະບັນຍັດ ໄດ້ ສະແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ທັງ ຄວາມ ເມດຕາ ແລະ ຄວາມ ຍຸຕິທໍາ ຄື ແນວ ໃດ?

77. Hãy hình dung bạn có trải nghiệm giống như nhà tiên tri Ê-xê-chi-ên cách đây khoảng 25 thế kỷ.

ເຈົ້າ ຈະ ຮູ້ສຶກ ແນວ ໃດ ຖ້າ ເຈົ້າ ມີ ປະສົບການ ຄື ກັບ ຜູ້ ພະຍາກອນ ເອເຊກຽນ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ຢູ່ ປະມານ 2.500 ປີ ກ່ອນ?

78. Nhưng có lẽ bạn chưa hình dung được chuyện Mike và Heather “vượt rào” sẽ ảnh hưởng tồi tệ thế nào đến họ.

ແຕ່ ສິ່ງ ທີ່ ເຈົ້າ ອາດ ບໍ່ ຮູ້ ກໍ ຄື ການ ມີ ເພດ ສໍາພັນ ຈະ ປ່ຽນ ແປງ ສິ່ງ ຕ່າງໆຢ່າງ ໃຫຍ່ ຫຼວງ ສໍາລັບ ໄມ ແລະ ເຮເຕີ ແລະ ບໍ່ ແມ່ນ ໃນ ທາງ ທີ່ ດີ ຂຶ້ນ.

79. Những nhà vật lý ngày nay đã biến một lượng nhỏ chì thành vàng, nhưng quá trình này tiêu tốn rất nhiều năng lượng và không khả thi về mặt kinh tế.

ນັກ ຟິຊິກສາດ ສະໄຫມ ປັດຈຸບັນ ແມ່ນ ວ່າ ເຄີຍ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ທາດ ຊືນ ໃນ ປະລິມານ ເລັກ ນ້ອຍ ກາຍ ເປັນ ຄໍາ ແຕ່ ຂະບວນ ການ ດັ່ງ ກ່າວ ຕ້ອງ ໃຊ້ ພະລັງ ງານ ຫຼາຍ ຈົນ ບໍ່ ຄຸ້ມ ກັບ ຄ່າ ໃຊ້ ຈ່າຍ.

80. Tôi hình dung ra các em siêng năng đứng dậy ra khỏi giường mỗi buổi sáng để đi lớp giáo lý sáng sớm.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ວາດ ພາບ ເຫັນ ພວກ ເຈົ້າ ລຸກ ຂຶ້ນຢ່າງ ພາກ ພຽນຈາກ ຕຽງ ນອນ ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ ທຸກ ເຊົ້າ ໄປ ຫ້ອງ ຮຽນ ສາດສະຫນາ.