1. Một người có thể học cách vui thích trong công việc nếu có thái độ đúng.

ຄົນ ເຮົາ ສາມາດ ມີ ຄວາມ ຍິນດີ ກັບ ການ ເຮັດ ວຽກ ຖ້າ ລາວ ມີ ຄວາມ ຄິດ ທີ່ຖືກຕ້ອງ ຕໍ່ ກັບ ວຽກ.

2. Trong số đó có Dietrich Bonhoeffer, một nhà thần học xuất sắc người Đức sinh vào năm 1906.1 Bonhoeffer đã trở thành một tiếng nói chỉ trích chế độ độc tài phát xít và cách đối xử của chế độ này với dân Do Thái và những người khác.

ຫນຶ່ງ ໃນ ນັ້ນ ແມ່ນ ທ່ານດີ ທະ ຣິກ ບັນ ຮັບ ເຟີ ນັກ ສາດ ສະ ຫນາ ສາດຊາວ ເຢຍລະ ມັນ ທີ່ ເກັ່ງ ແລະ ສະ ຫລາດ ຫລາຍ ແທ້ໆ ທີ່ ໄດ້ ເກີດ ເມື່ອ ປີ 1906.1 ທ່ານບັນ ຮັບ ເຟີໄດ້ ເປັນ ຜູ້ ກ່າວ ວິ ຈານ ຢ່າງ ເປີດ ເຜີຍ ເຖິງການ ຜະ ເດັດ ການ ຂ ອງ ຊາວ ນາດ ຊີ ແລະ ການ ປະ ຕິ ບັດ ຂອງ ເຂົາ ຕໍ່ ຊາວ ຢິວ ແລະ ອື່ນໆ.

3. Và tất cả những việc này đã xảy ra trong năm thứ bốn mươi dưới chế độ các phán quan; và năm này đã chấm dứt.

ແລະ ທັງ ຫມົດ ນີ້ ເປັນ ໄປ ໃນ ປີ ທີ ສີ່ ສິບ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ແລະ ມັນ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ດັ່ງ ນີ້.

4. Về chế độ ăn uống, mục tiêu hợp lý mình muốn đặt ra là: .....

ເປົ້າ ຫມາຍ ທີ່ ສົມ ເຫດ ຜົນ ເຊິ່ງ ຂ້ອຍ ອາດ ຕັ້ງ ໄດ້ ໃນ ເລື່ອງ ການ ກິນ ແມ່ນ ...............

5. Mình cũng rút ra bài học là niềm vui khi làm việc gì đó tùy thuộc vào thái độ của chính bạn.

ຂ້ອຍ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ວ່າ ຖ້າ ຢາກ ມ່ວນ ໃນ ການ ເຮັດ ບາງ ຢ່າງ ມັນ ຂຶ້ນ ຢູ່ ກັບ ທັດສະນະ ຂອງ ຕົວ ເອງ.

6. 18 Năm thứ bốn mươi sáu dưới chế độ các phán quan đã chấm dứt.

18 ປີ ທີ ສີ່ ສິບ ຫົກ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ;

7. Làm thế nào mình có thể giúp con có chế độ ăn uống hợp lý?

ຂ້ອຍ ຈະ ຊ່ວຍ ລູກ ສາວ ແນວ ໃດ ໃຫ້ ມີ ທັດສະນະ ທີ່ ຄວາມ ສົມດຸນ ໃນ ເລື່ອງ ອາຫານ?

8. Và như thế là chấm dứt năm thứ năm của chế độ các phán quan.

ແລະ ປີ ທີ ຫ້າ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ກໍ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ດັ່ງ ນີ້.

9. 10 Và chuyện rằng, đến năm thứ sáu mươi mốt dưới chế độ các phán quan, họ thành công trong việc tái chiếm được phân nửa lãnh thổ của họ.

10 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ປີ ທີ ຫົກ ສິບ ເອັດ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ຮັບ ຄວາມ ສໍາ ເລັດ ໃນ ການ ຍຶດ ແຜ່ນດິນ ຈົນ ວ່າ ພວກ ເຂົາ ໄດ້ ຍຶດ ເອົາ ເຄິ່ງຫນຶ່ງ ຂອງ ແຜ່ນດິນ ທັງ ຫມົດ ທີ່ ເສຍ ໄປ ນັ້ນຄື ນມາ.

10. Chúng ta có thể học được gì từ thái độ của Chúa Giê-su trong việc vâng lời Đức Chúa Trời?—Giăng 8:29.

ເຮົາ ໄດ້ ບົດຮຽນ ຫຍັງ ຈາກ ທັດສະນະ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ຕໍ່ ການ ເຊື່ອ ຟັງ ພະເຈົ້າ?—ໂຢຮັນ 8:29.

11. Cuộc sống không phải là một chiếc máy bay được đặt theo chế độ lái tự động.

ມັນ ບໍ່ ຄື ກັນ ກັບ ຍົນ ທີ່ ບິນ ໄປ ເອງ.

12. 11 Và đó cũng là tình trạng năm thứ tám mươi tám dưới chế độ các phán quan.

11 ແລະ ສະພາບ ເຊັ່ນ ນີ້ ກໍ ເປັນ ໄປ ໃນ ປີ ທີ ແປດ ສິບ ແປດ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ຄື ກັນ.

13. 35 Và như vậy là chấm dứt năm thứ tám mươi mốt dưới chế độ các phán quan.

35 ແລະ ປີ ທີ ແປດ ສິບ ເອັດ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ດັ່ງ ນີ້.

14. 5 Và như vậy là chấm dứt năm thứ hai mươi tám dưới chế độ các phán quan.

5 ແລະ ປີ ທີ ຊາວ ແປດ ແຫ່ງ ການ ປົກ ຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ດັ່ງ ນີ້.

15. 17 Và như vậy là năm thứ sáu mươi mốt dưới chế độ các phán quan đã chấm dứt.

17 ແລະ ປີ ທີ ຫົກ ສິບ ເອັດ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ດັ່ງ ນີ້.

16. 19 Và như vậy là chấm dứt năm thứ mười của chế độ các phán quan của dân Nê Phi.

19 ແລະ ປີ ທີ ສິບ ຂອງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ດູ ແລ ຜູ້ຄົນ ຂອງ ນີ ໄຟ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ດັ່ງ ນີ້.

17. Và như vậy là chấm dứt năm thứ tám mươi dưới chế độ các phán quan của dân Nê Phi.

ແລະ ປີ ທີ ແປດ ສິບ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ດູ ແລ ຜູ້ຄົນ ຂອງ ນີ ໄຟ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ດັ່ງ ນີ້.

18. “Thêm cho học thức sự tiết độ, thêm cho tiết độ sự nhịn nhục, thêm cho nhịn nhục sự tin kính,

“ແລະ ເອົາ ຄວາມ ຮູ້ຈັກ ບັງຄັບ ຕົນ ເພີ່ມ ຄວາມ ຮູ້; ແລະ ເອົາ ຄວາມ ອົດທົນ ເພີ່ມ ຄວາມ ຮູ້ຈັກ ບັງຄັບ ຕົນ; ແລະ ເອົາ ຄວາມ ເຫລື້ອມ ໃສ ໃນ ພຣະ ເຈົ້າ ເພີ່ມ ຄວາມ ອົດທົນ;

19. 2 Và như vậy là chấm dứt năm thứ chín của chế độ các phán quan của dân Nê Phi.

2 ແລະ ປີ ທີ ເກົ້າ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ດູ ແລ ຜູ້ຄົນ ຂອງ ນີ ໄຟ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ດັ່ງ ນີ້.

20. Anh đã học được các bài học nào khi anh lớn tuổi hơn và bị hạn chế vì khả năng thể chất giảm bớt?”

ທ່ານ ໄດ້ ຮຽນ ບົດຮຽນ ໃດ ແດ່ ຂະນະ ທີ່ທ່ານ ໄດ້ ມີ ອາຍຸ ສູງ ຂຶ້ນ ແລະ ຖືກ ຈໍາກັດ ໂດຍ ຄວາມ ສາມາດ ທາງຮ່າງກາຍ ທີ່ ມີ ນ້ອຍ ລົງ?”

21. ● Có thể đâu là nguyên nhân sâu xa khiến bạn học chế giễu niềm tin của bạn?

• ສິ່ງ ໃດ ອາດ ເປັນ ສາເຫດ ທີ່ ຫມູ່ ຮຽນ ຫນັງສື ຢູ່ ຫ້ອງ ດຽວ ກັນ ເຍາະ ເຍີ້ຍ ຄວາມ ເຊື່ອ ທາງ ສາສະຫນາ ຂອງ ເຈົ້າ?

22. Khi tôi học cấp hai, cha tôi muốn tôi học cách làm việc.

ຕອນຂ້າພະເຈົ້າ ຮຽນຢູ່ມັດທະຍົມ, ພໍ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ ຢາກໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າ ຮຽນເຮັດວຽກ.

23. Thiên ký thuật về chế độ các phán quan cùng những trận chiến và những cuộc tranh chấp trong dân chúng.

ເລື່ອງ ລາວ ກ່ຽວ ກັບ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ, ແລະ ສົງຄາມ ແລະ ການ ຂັດ ແຍ້ງ ໃນ ບັນດາ ຜູ້ຄົນ.

24. 12 Và như vậy là chấm dứt năm thứ mười bảy thuộc chế độ các phán quan của dân Nê Phi.

12 ແລະ ປີ ທີ ສິບ ເຈັດ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ດູ ແລ ຜູ້ຄົນ ຂອງ ນີ ໄຟ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ແບບ ນີ້.

25. 24 Và như vậy là chấm dứt năm thứ chín mươi dưới chế độ các phán quan của dân Nê Phi.

24 ແລະ ປີ ທີ ເກົ້າສິບ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ດູ ແລ ຜູ້ຄົນ ຂອງ ນີ ໄຟ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ດັ່ງ ນີ້.

26. Vào thế chiến thứ hai, Nhân Chứng Giê-hô-va là một nhóm nhỏ sống dưới chế độ Đức Quốc Xã.

ໃນ ໄລຍະ ສົງຄາມ ໂລກ ຄັ້ງ ທີ 2 ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ ຖື ວ່າ ເປັນ ຄົນ ກຸ່ມ ນ້ອຍໆ ຖ້າ ທຽບ ກັບ ປະຊາກອນ ທັງ ຫມົດ ໃນ ຍຸກ ນາຊີ ເຢຍລະມັນ.

27. Và như vậy là chấm dứt năm thứ bốn mươi hai dưới chế độ các phán quan của dân Nê Phi.

ແລະ ປີ ທີ ສີ່ ສິບ ສອງ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ດູ ແລ ຜູ້ຄົນ ຂອງ ນີ ໄຟ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ດັ່ງ ນີ້.

28. 7 Và như vậy là chấm dứt năm thứ mười lăm của chế độ các phán quan trong dân Nê Phi.

7 ແລະ ປີ ທີ ສິບ ຫ້າ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ດູ ແລ ຜູ້ຄົນ ຂອງ ນີ ໄຟ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ແບບ ນີ້;

29. Thay vì thế, tốt hơn nên để nhu cầu và khả năng của học viên quyết định nhịp độ buổi học.

ແທນ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ແນວ ນັ້ນ ເປັນ ສິ່ງ ທີ່ ສຸຂຸມ ທີ່ ຈະ ໃຫ້ ຄວາມ ຈໍາເປັນ ແລະ ຄວາມ ສາມາດ ຂອງ ນັກ ສຶກສາ ເປັນ ເກນ ກໍານົດ ອັດຕາ ຄວາມ ໄວ ຂອງ ການ ສຶກສາ.

30. 9 Và như vậy là chấm dứt năm thứ tám mươi sáu dưới chế độ các phán quan của dân Nê Phi.

9 ແລະ ປີ ທີ ແປ ດສິບ ຫົກ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ດູ ແລ ຜູ້ຄົນຂອງນີ ໄຟ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ດັ່ງ ນີ້.

31. 23 Và như vậy là chấm dứt năm thứ hai mươi tám dưới chế độ các phán quan của dân Nê Phi.

23 ແລະ ປີ ທີ ຊາວ ແປ ດ ແຫ່ງ ການ ປົກ ຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ດູ ແລ ຜູ້ຄົນ ຂອງ ນີ ໄຟ ໄດ້ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ດັ່ງ ນີ້.

32. 16 Và như vậy là chấm dứt năm thứ ba mươi chín dưới chế độ các phán quan của dân Nê Phi.

16 ແລະ ໃນ ປີ ທີ ສາມ ສິບ ເກົ້າ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ດູ ແລ ຜູ້ຄົນ ຂອງນີ ໄຟ ກໍ ສິ້ນສຸດ ລົງ ດັ່ງ ນີ້.

33. Cố gắng nhìn sự việc từ góc độ của người hôn phối

ໃຫ້ ພະຍາຍາມ ເບິ່ງ ເລື່ອງ ຕ່າງໆຄື ກັບ ທີ່ ຄູ່ຂອງ ທ່ານ ເບິ່ງ

34. Tôi bắt đầu học cách đọc các bản thiết kế và chạy máy móc chế tạo thép nặng.

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ ເລີ່ມຮຽນວິທີ ອ່ານແມ່ພິມ ແລະ ຄວບຄຸມເຄື່ອງ ຈັກຜະລິດ ເຫລັກຫນັກໆນັ້ນ.

35. Việc kiềm chế những ham muốn của chúng ta không phải lúc nào cũng dễ dàng.

ການ ບັງຄັບ ຄວາມ ຢາກ ບໍ່ ໄດ້ ເປັນ ເລື່ອງ ງ່າຍ ສະ ເຫມີ.

36. Em ấy bị ngược đãi, xô đẩy, và chế giễu khi bước vào lớp học—thậm chí một số học sinh còn ném rác vào em ấy.

ນາງ ໄດ້ ຖືກ ປະຕິບັດ ຕໍ່ ຢ່າງ ໂຫດຮ້າຍ, ຖືກຊຸກ, ແລະ ຖືກຫົວຂວັນ ຕອນ ນາງ ຍ່າງ ໄປ ຫ້ອງຮຽນ—ນັກຮຽນ ບາງ ຄົນ ໄດ້ ໂຍນຂີ້ ເຫຍື້ອ ໃສ່ ນາງ.

37. 25 Giờ đây tất cả những sự việc này đã xảy ra, phải, những cuộc chiến và những sự tranh chấp này đều đã được bắt đầu và kết thúc trong năm thứ năm của chế độ các phán quan.

25 ບັດ ນີ້ສິ່ງ ທັງ ຫມົດ ນີ້ ຜ່ານ ໄປ, ແທ້ ຈິງ ແລ້ວ, ສົງຄາມ ແລະ ການ ຂັດ ແຍ້ງ ກັນ ເລີ່ມ ຂຶ້ນ ແລະ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ໃນ ປີ ທີ ຫ້າ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ.

38. 5 Và chuyện rằng, vào đầu năm thứ mười bảy của chế độ các phán quan, thái bình vẫn còn được tiếp tục.

5 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ໃນ ປີ ທີສິບ ເຈັດ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ມັນ ກໍ ຍັງ ມີ ສັນຕິ ສຸກ ຢູ່ ເລື້ອຍໆ ໄປ.

39. Các thông tin trong hệ thống cơ sở dữ liệu đó được gọi là bằng sáng chế sinh học.

ລະບົບ ຕ່າງໆໃນ ທໍາມະຊາດ ທີ່ ເກັບ ໄວ້ ໃນ ຖານ ຂໍ້ ມູນ ດັ່ງ ກ່າວ ຈຶ່ງ ເອີ້ນ ກັນ ວ່າ ສິດທິ ບັດ ດ້ານ ຊີວະ ສາດ.

40. Cuối cùng, ông chọn không theo học lớp thần học và thay vì thế theo đuổi nghề nghiệp làm người thợ chế tạo dụng cụ và đổ khuôn.

ໃນ ທີ່ ສຸດ ເພິ່ນ ເລືອກ ທີ່ ຈະ ບໍ່ ເຂົ້າ ຮ່ວມ ການ ຝຶກ ຝົນ ວິຊາ ການສາດສະຫນາ ແລະ ເລືອກ ອາຊີບ ເປັນ ຜູ້ ເຮັດ ເຄື່ອງມື.

41. Thái độ của Chúa Giê-su về việc nộp thuế như thế nào?

ພະ ເຍຊູ ມີ ທັດສະນະ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ການ ເສຍ ພາສີ?

42. Những người khác có thể cảm thấy mình chỉ đóng góp được tài năng, khả năng hoặc kinh nghiệm ở mức độ hạn chế.

ຄົນ ອື່ນ ອີກ ອາດ ຈະ ຮູ້ ສຶກວ່າ ເຂົ າ ເຈົ້າ ມີ ພອ ນ ສະ ຫວັນ, ຄວາມ ສາ ມາດ, ຫລື ປະ ສົບ ການ ທີ່ ຈະ ມອບ ໃຫ້.

43. Bà đã chắc chắn rằng rằng mỗi người chúng tôi đều có trình độ đại học.

ເພິ່ນ ໄດ້ ເຮັດ ໃຫ້ ແນ່ ໃຈໄດ້ ວ່າ ພວກ ເຮົາ ແຕ່ລະຄົນໄດ້ ຮັບ ການ ສຶກ ສາ ທີ່ ມະຫາວິທະຍາໄລ.

44. 41 Và chuyện rằng, như vậy là chấm dứt năm thứ sáu mươi tám dưới chế độ các phán quan của dân Nê Phi.

41 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ປີ ທີ ຫົກ ສິບ ແປດ ແຫ່ງການປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ດູ ແລ ຜູ້ຄົນ ຂອງ ນີ ໄຟ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ດັ່ງ ນີ້.

45. Sự việc xảy ra đúng như vậy. Ngài bị chế nhạo, phỉ nhổ, đánh đập và giết đi.

ດັ່ງ ທີ່ ໄດ້ ເຫັນ ແລ້ວ ພະ ເຍຊູ ຖືກ ເຍາະ ເຍີ້ຍ ຖືກ ຖົ່ມ ນໍ້າ ລາຍ ໃສ່ ຖືກ ຂ້ຽນ ແລະ ຖືກ ຂ້າ ແທ້ໆ.

46. Tôi nói là cố gắng vì chúng tôi đang lái xe trên xa lộ nổi tiếng là khu vực khống chế tốc độ, và vợ tôi có lẽ đã hơi tăng tốc độ vào những ngày đó.

ຂ້າພະເຈົ້າ ກ່າວ ວ່າ ພະຍາຍາມ ເພາະວ່າ ເສັ້ນທາງ ຫລວງ ທີ່ ພວກ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ເດີນ ຕາມ ນັ້ນ ໄດ້ ມີຊື່ ສຽງ ເປັນ ທາງ ທີ່ ຕໍາຫລວດ ມັກ ໃສ່ ກັບ ດັກ ຄົນ ຂັບ ລົດ ໄວ, ແລະ ພັນ ລະ ຍາ ຂອງ ຂ້າພະເຈົ້າ ອາດໄດ້ ມີ ໂນ້ມ ອຽງ ທີ່ ຈະ ຂັບ ລົດ ໄວ ໃນ ຄາວ ນັ້ນ.

47. Tập thể dục và có chế độ dinh dưỡng lành mạnh sẽ giúp bù đắp năng lượng bị tiêu hao do suy sụp tinh thần.

ການ ອອກ ກໍາລັງ ກາຍ ແລະ ກິນ ອາຫານ ທີ່ ມີ ຄຸນຄ່າ ຈະ ທົດ ແທນ ພະລັງ ງານ ທີ່ ສູນ ເສຍ ໄປ ເຊິ່ງ ເປັນ ຜົນ ມາ ຈາກ ຄວາມ ໂສກ ເສົ້າ ເສຍໃຈ ເນື່ອງ ຈາກ ການ ຍຸດຕິ ສາຍ ສໍາພັນ.

48. Tôi quay trở lại làm việc và học hỏi thêm.

ຂ້າພະເຈົ້າ ກັບ ໄປ ເຮັດ ວຽກ ແລະ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ຕື່ມ.

49. Điều chúng ta học được là thái độ và hành động đó mang lại hậu quả xấu.

ເຮົາ ຮຽນ ຮູ້ ວ່າ ເຈຕະຄະຕິ ແລະ ການ ກະທໍາ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ເກີດ ຜົນ ຮ້າຍ ຕໍ່ ເຂົາ ເຈົ້າ.

50. Em ấy đã không nghiêm túc trong việc học hành.

ລາວ ບໍ່ ໄດ້ ເອົາ ຈິງ ເອົາ ຈັງ ກ່ຽວ ກັບເລື່ອງ ໂຮງຮຽນ ຫລື ຫ້ອງ ຮຽນ ສາດສະຫນາ.

51. Và tất cả những chuyện này đã xảy ra trong năm thứ năm mươi tám và năm mươi chín dưới chế độ các phán quan.

ແລະ ທັງ ຫມົດ ນີ້ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນ ປີ ທີ ຫ້າ ສິບ ແປດ ແລະ ປີ ຫ້າ ສິບ ເກົ້າ ແຫ່ງການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ.

52. Bao nhiêu học sinh “giận cá chém thớt” và tỏ thái độ hung hăng với thầy cô?

ມີ ນັກ ຮຽນ ຈັກ ຄົນ ທີ່ ມັກ ປ່ອຍ ອາລົມ ຮ້າຍ ເຊິ່ງ ອັ່ງ ຢູ່ ໃນ ໃຈ ໃສ່ ນາຍ ຄູ ຂອງ ຕົນ?

53. Thế gian quan tâm đến việc làm thỏa mãn hơn là kiềm chế con người thiên nhiên của mình.

ໂລກ ມັກ ປ່ອຍ ໃຫ້ມະນຸດ ທີ່ ມີ ຈິດ ໃຈ ທໍາ ມະ ດາ ມີ ຄວາມເພີດ ເພີນ ຫລາຍ ກວ່າທີ່ ຈະ ຢຸດ ຢັ້ງ ເຂົາ.

54. Mình mua một cuốn sách nói về chế độ dinh dưỡng cơ bản và cách tập thể dục, rồi theo sát những chỉ dẫn trong đó.

ຂ້ອຍ ຊື້ ປຶ້ມ ທີ່ ເວົ້າ ເລື່ອງ ອາຫານ ພື້ນຖານ ເຊິ່ງ ບໍາລຸງ ຮ່າງກາຍ ແລະ ຫຼັກ ການ ອອກ ກໍາລັງ ກາຍ ແລ້ວ ຂ້ອຍ ເຮັດ ຕາມ ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ ອ່ານ.

55. Một bước quan trọng khác nữa để trở nên nhu mì là học cách kiềm chế tính khí nóng nẩy của mình.

ຂັ້ນຕອນ ທີ່ ສໍາຄັນ ອີກ ຢ່າງ ຫນຶ່ງ ໃນ ການ ກາຍ ເປັນ ຄົນ ອ່ອນ ໂຍນ ຄື ການ ຮຽນ ຮູ້ ວິທີ ທີ່ ຈະ ຄວບ ຄຸມ ອາລົມ ຂອງ ເຮົາ.

56. Trong một kỳ nghỉ hè khi học đại học, tôi đã nhận được một việc làm ở bang Texas.

ໃນລະດູ ແລ້ງຂອງ ປີ ຫນຶ່ງ ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າສຶກສາ ຢູ່ ມະຫາ ວິທະຍາ ໄລ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ວຽກ ເຮັດ ຢູ່ ໃນ ລັດ ເທັກ ຊັສ.

57. Và, qua đó cũng đưa ra nguyên nhân của những cản trở trong quá trình tạo việc làm và cuối cùng là những ưu tiên cho các nhà hoạch định chính sách trong khi họ xác định những hạn chế lớn nhất trong việc tạo việc làm và làm thế nào để vượt qua các hạn chế này.

ຈຸດ ສຸມດັ່ງກ່າວ ຍັງ ສະຫນອງຂໍ້ ມູນ ກ່ຽວ ກັບ ອຸປະ ສັກ ກີດຂວາງ ຕໍ່ ການ ສ້າງ ວຽກ ເຮັດ ງານ ທໍາ ແລະ ທ້າຍ ທີ່ ສຸດ ກໍຄື ບັນດາ ບູລິ ມະ ສິດ ສໍາລັບ ຜູ້ ສ້າງ ນະ ໂຍບາຍ ເມື່ອ ເຂົາ ເຈົ້າລະບຸ ຂໍ້ ຈໍາກັດ ທີ່ ສໍາຄັນ ສຸດ ຕໍ່ ການ ສ້າງ ວຽກ ເຮັດ ງານ ທໍາ ແລະ ວິທີ ໃນ ການ ຜ່ານ ພ່າຂໍ້ ຈໍາກັດ ເຫຼົ່ານັ້ນ.

58. Việc học tập thánh thư hàng ngày sẽ diễn ra khi nào?

ເຮົາ ຈະ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ ປະຈໍາ ວັນ ຍາມ ໃດ?

59. Nhưng bây giờ, ở độ tuổi rất trẻ, ông là một tù nhân-học sinh ở Ba Bi Lôn.

ແຕ່ ບັດ ນີ້, ໃນ ໄວ ຫນຸ່ມ, ລາວ ໄດ້ ເປັນ ນັກ ໂທດ -ນັກສຶກສາ ໃນ ບາ ບີ ໂລນ.

60. “Nếu con nói ra một chuyện khiến mình bực, làm sao mình có thể kiềm chế để không tỏ thái độ ngay lập tức?”.—Châm-ngôn 10:19.

‘ຖ້າ ລູກ ບອກ ບາງ ສິ່ງ ທີ່ ເຮັດ ໃຫ້ ຂ້ອຍ ບໍ່ ພໍ ໃຈ ຂ້ອຍ ຈະ ຄວບຄຸມ ປະຕິກິລິຍາ ໂຕ້ ຕອບ ທໍາອິດ ແນວ ໃດ?’—ສຸພາສິດ 10:19.

61. Người ta bắt tay ngay vào việc phục chế kiệt tác này, một tác phẩm đã có gần 500 năm nay.

ວຽກ ງານ ການ ສ້ອມ ແຊມ ຜົນ ງານ ອັນ ສໍາຄັນ ເຊິ່ງ ມີ ອາຍຸ ເກືອບ 500 ປີ ໄດ້ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ຂຶ້ນ ທັນທີ.

62. Tôi có thể đối đáp thế nào với những người chế giễu Kinh Thánh là một cuốn sách thần thoại và phản khoa học?

ຂ້ອຍ ຈະ ຕອບ ຄົນ ທີ່ ເວົ້າ ໃສ່ ແລະ ບອກ ວ່າ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ເປັນ ນິທານ ແລະ ບໍ່ ເປັນ ໄປ ຕາມ ຫຼັກ ວິທະຍາສາດ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

63. 24 Và chuyện rằng, năm thứ hai mươi hai dưới chế độ các phán quan cũng chấm dứt trong thái bình; và năm thứ hai mươi ba cũng vậy.

24 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ປີ ທີ ຊາວ ສອງ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ໄດ້ ສິ້ນ ສຸດ ລົງ ດ້ວຍ ສັນຕິພາບ ແລະ ປີ ທີ ຊາວ ສາມ ກໍ ຄື ກັນ.

64. Nhân Chứng Giê-hô-va đã trải qua hàng chục năm bị cấm đoán dưới chế độ vô thần, nhưng cuối cùng được cấp giấy phép vào năm 1991.

ລັດຖະບານ ຄອມມູນິດ ໄດ້ ສັ່ງ ຫ້າມ ວຽກ ຂອງ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ ເປັນ ເວລາ ຫຼາຍ ສິບ ປີ ແຕ່ ໃນ ທີ່ ສຸດ ເຮົາ ກໍ ຈົດ ທະບຽນ ໄດ້ ໃນ ປີ 1991.

65. 17 Và dân Nê Phi đã sống trong cảnh thịnh vượng này vào đầu năm thứ hai mươi mốt dưới chế độ các phán quan của dân Nê Phi.

17 ແລະ ຜູ້ຄົນ ຂອງ ນີ ໄຟ ຢູ່ ໃນ ສະພາບ ທີ່ ຈະ ເລີນຮຸ່ງ ເຮືອງ ຢູ່ ໃນຕົ້ນປີ ທີ ຊາວ ເອັດ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ດູ ແລ ຜູ້ຄົນນີ ໄຟ.

66. Sau khi chế độ phân biệt chủng tộc kết thúc, các tín hữu da trắng và da đen của Giáo Hội được phép đi nhà thờ chung với nhau.

ຫລັງ ຈາກ ລະບົບ ການ ປົກຄອງ ທີ່ ແບ່ງ ແຍກ ຜິວ ພັນ ໄດ້ສິ້ນ ສຸດ ລົງ, ສະມາຊິກ ທີ່ ເປັນ ຄົນ ຜິວ ດໍາ ແລະ ຂາວ ໄດ້ ຮັບ ອະນຸຍາດ ໃຫ້ ໄປ ໂບດ ຮ່ວມ ກັນ.

67. Ông cũng muốn tôi học hỏi mọi chi tiết của việc kinh doanh.

ເພິ່ນຍັງຢາກ ໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າ ຮຽນຮູ້ເລື່ອງ ທຸລະກິດນີ້ ຈາກຈຸດເລີ່ມຕົ້ນເລີຍ.

68. “Vùng có thể tồn tại sự sống” này (như các nhà khoa học gọi) có các yếu tố hóa học ở mức độ chính xác và cần thiết cho sự sống.

“ບໍລິເວນ ທີ່ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ຢູ່ ໄດ້” ຕາມ ທີ່ ນັກ ວິທະຍາສາດ ເອີ້ນ ກັນ ມີ ທາດ ເຄມີ ທີ່ ຈໍາເປັນ ເພື່ອ ໃຫ້ ຊີວິດ ຢູ່ ໄດ້ ພໍ ດີ.

69. 1 Và giờ đây chuyện rằng, vào đầu năm thứ ba mươi dưới chế độ các phán quan, vào ngày mồng hai tháng giêng, Mô Rô Ni nhận được một bức thư của Hê La Man trình bày về những sự việc của dân chúng sống trong vùng đất ấy.

1 ແລະ ບັດ ນີ້ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນ ໃນຕົ້ນປີ ທີ ສາມ ສິບ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ໃນ ມື້ທີ ສອງ ຂອງ ເດືອນ ຫນຶ່ງ, ໂມ ໂຣ ໄນ ໄດ້ ຮັບ ສານ ຈາກ ຮີ ລາ ມັນກ່າວ ເຖິງ ການ ງານ ຂອງ ຜູ້ຄົນ ໃນ ແຜ່ນ ດິນ ສ່ວນນັ້ນ.

70. 4 Và nhờ thế mà dân chúng không có một sự rối loạn nào trong suốt năm thứ mười sáu của chế độ các phán quan của dân Nê Phi.

4 ແລະ ດັ່ງນັ້ນຜູ້ຄົນ ຈຶ່ງ ບໍ່ມີ ຄວາມ ຫຍຸ້ງຍາກ ຕະຫລອດ ປີ ທີ ສິບ ຫົກ ແຫ່ງ ການ ປົກຄອງ ຂອງ ຜູ້ ຕັດສິນ ດູ ແລຜູ້ຄົນ ຂອງ ນີ ໄຟ.

71. Trong một mức độ nào đó, điều này đã như vậy từ khi tôi bắt đầu ‘công việc này.’

ມັນ ເປັນ ແບບ ນີ້ ມາ ຊົ່ວ ໄລຍະ ຫນຶ່ງ ແລ້ວ ນັບຕັ້ງ ແຕ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເລີ່ ມຕົ້ນ ‘ວຽກ ງານ.’

72. Việc thắng thế gian sẽ luôn luôn có nghĩa là chúng ta sẽ có một số niềm tin bị thế gian chế nhạo.

ການ ເອົາ ຊະນະ ໂລກ ຈະ ຫມາຍ ຄວາມ ວ່າ ເຮົາ ມີ ຄວາມ ເຊື່ອ ບາງ ສິ່ງ ທີ່ ໂລກ ກຽດຊັງສະ ເຫມີ.

73. Nhưng chúng ta sẽ học biết nhiều hơn nữa về việc ấy sau này.

ແຕ່ ເຮົາ ຈະ ຮຽນ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ ກ່ຽວ ກັບ ເລື່ອງ ນີ້ ພາຍ ຫຼັງ.

74. Việc bỏ học giống như bạn nhảy khỏi tàu hỏa trước khi đến nơi.

ການ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ ເປັນ ຄື ກັບ ການ ໂດດ ອອກ ຈາກ ລົດ ໄຟ ກ່ອນ ຮອດ ຈຸດ ຫມາຍ ປາຍ ທາງ.

75. Vì vậy, không có tiêu chuẩn chung về độ tuổi hay số năm đi học cho mọi người trên khắp thế giới.

ດັ່ງ ນັ້ນ ຈຶ່ງ ບໍ່ ມີ ການ ກໍານົດ ວ່າ ນັກ ຮຽນ ທຸກ ຄົນ ຈະ ຕ້ອງ ໄປ ໂຮງ ຮຽນ ຈົນ ຮອດ ອາຍຸ ຈັກ ປີ ຫຼື ຕ້ອງ ຮຽນ ຮອດ ຫ້ອງ ໃດ ຢ່າງ ເທົ່າ ທຽມ ກັນ ທົ່ວ ໂລກ.

76. Việc học thánh thư trở thành một cách thức để Thánh Linh mang đến cho mỗi người chúng ta một bài học tùy chỉnh.

ການ ສຶກ ສາ ພຣະ ຄໍາ ພີ ກາຍ ເປັນ ຊ່ອງ ທາງ ສໍາ ລັບ ພຣະ ວິນ ຍານ ທີ່ ຈະ ໃຫ້ ການ ສິດ ສອນ ແກ່ ເຮົາ ແຕ່ ລະ ຄົນ ໂດຍ ສະ ເພາະ.

77. Nhiều người trong số này có học thức, và tất cả đều đã phải bỏ lại nhà cửa, trường học, và công việc làm.

ຜູ້ຄົນສ່ວນຫລາຍເປັນຄົນມີຄວາມຮູ້ສູງ, ແລະ ທຸກຄົນໄດ້ປະຖິ້ມເຮືອນຊານ, ໂຮງຮຽນ, ແລະ ລ້າການຂອງຕົນ.

78. Đấng Cứu Rỗi đã dạy cho tôi một bài học giản dị trong việc học tập phúc âm của riêng tôi, và tôi tin rằng đã áp dụng thật tuyệt vời cho việc “đẩy mạnh” này.

ພ ຣະ ຜູ້ ຊ່ອຍ ໃຫ້ ລອດ ໄດ້ ສອນ ບົດ ຮຽນ ທີ່ ລີ້ ລັບ ໃຫ້ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໃນ ການ ຮ່ໍາ ຮຽນ ພ ຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ ສ່ວນ ຕົວ , ທີ່ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເຊື່ອ ວ່າ, ກ່ຽວ ຂ້ອງ ກັນ ເປັນ ຢ່າງ ດີ ກັບການ ເລັ່ງ.

79. Một lý do chúng ta đang ở đây trên thế gian là để học cách kiềm chế những đam mê và cảm xúc của thể xác mình.

ເຫດຜົນ ຫນຶ່ງ ຄື ເຮົາ ມາ ຢູ່ ໃນ ໂລກ ນີ້ ເພື່ອ ຮ່ໍາຮຽນ ວິທີ ຄວບ ຄຸມ ອາລົມ ແລະ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ຂອງ ຮ່າງກາຍ ມະຕະ ຂອງ ເຮົາ.

80. Thật là khó để thấy việc học tập này diễn ra bằng cách nào khác.

ມັນ ຍາກ ທີ່ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ມີ ການ ສຶກ ສາ ແບບ ນີ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ໄດ້ ໃນ ທາງ ອື່ນ.