1. ( Đoạn phim ) Người thuyết minh:

( 비디오 ) 해설자: 에우로파의 빙하 아래를 탐험하는 임무는

2. Nhiều người được dạy rằng thuyết tiến hóa là sự kiện đã được chứng minh.

많은 사람들은 진화론이 증명된 사실이라고 배웁니다.

3. CÓ Ý KIẾN CHO RẰNG: Thuyết tiến hóa là sự thật đã được chứng minh.

주장: 진화는 이미 증명된 사실이다.

4. Lần này tôi sẽ không thuyết minh.

이번에는 제가 아무 말도 하지 않겠습니다.

5. Nó được bắt đầu với phát minh về thuyết tương đối và thuyết lượng tử.

이 혁명은 상대성이론과 양자 이론의 발명과 더불어 시작되었습니다.

6. Người thuyết minh: Bạn có đam mê tốc độ không?

(영상): 속도가 필요하십니까?

7. Suy ngẫm: Vì có sự tranh luận về những giả thuyết trên của Darwin, liệu các lời giải thích của ông về thuyết tiến hóa có là sự kiện khoa học đã được chứng minh?

의문: 다윈의 이론의 근간을 이루는 이러한 사상들에 대한 논란을 생각해 볼 때, 그가 제시한 진화론이 과학적 사실이라고 솔직하게 말할 수 있습니까?

8. Chẳng hạn, ông Clement đã dựa vào truyền thuyết chim phượng hoàng để làm cơ sở chứng minh sự sống lại.

예를 들어 클레멘스는 신화에 나오는 불사조에 관한 이야기를 부활의 증거로 들었습니다.

9. Tuy nhiên, một lần nữa, giả thuyết bắt nguồn từ thuyết Darwin đã được chứng minh là sai lầm.

하지만 다시 한 번, 진화론에 뿌리를 둔 그러한 가설은 거짓임이 드러났습니다.

10. Hai là khi xem xét kỹ, những giả thuyết này không thể chứng minh và không đủ sức thuyết phục.

그리고 다른 한 가지는 그러한 이론들이 철저한 검증을 거치지 않았다는 사실입니다.

11. Để thuyết phục các nước Dân Ngoại liên minh chính trị với mình.

이방 나라들이 자기와 정치 동맹을 맺도록 설득하기 위해서입니다.

12. Nhưng làm thế nào để chứng minh được một giả thuyết như vầy?

하지만 이 이론을 실제로 어떻게 실험해 볼 수 있을까요?

13. TRANG 18 Thuyết tiến hóa —Giả thuyết và sự thật

18면 진화—통념과 사실

14. Những đoạn văn đưa ra để chứng minh thuyết Chúa Ba Ngôi nói gì?

삼위일체의 증거로 제시된 성구들은 무슨 내용입니까?

15. Các sinh viên có thể hiển thị các phần thuyết minh bằng tiếng mẹ đẻ.

학생들은 그들의 모국어로 자막을 보게 될 겁니다.

16. Bản nhạc Âm thanh nổi Head-Locked thường dùng cho giọng thuyết minh hoặc nhạc nền.

헤드 잠금 스테레오 오디오 트랙은 주로 나레이션이나 배경 음악에 사용됩니다.

17. Điều gì đã khiến tác giả dịch Giăng 1:1 để chứng minh thuyết Chúa Ba Ngôi?

무엇 때문에 그 필자는 요한 1:1을 삼위일체 교리를 지지하도록 번역하였습니까?

18. Với người thuộc thuyết sáng tạo thiết kế thông minh, đó là kết thúc chuỗi nhân quả.

지적설계창조론자들에 있어서는, 이것은 연쇄의 끝입니다.

19. Rồi tôi chợt nhận ra mình đã chấp nhận thuyết tiến hóa mà chưa xác minh bằng chứng.

문득 내가 확실한 증거도 알아보지 않고 진화론을 받아들였다는 생각이 들었습니다.

20. Và nó có những giọng nói liên tục thuyết minh trực tiếp trong dòng suy nghĩ của các bạn.

그리고 의식적인 생각의 흐름 속에는 끊임없는 해설이 함께 들려오죠.

21. Evans thuyết minh, đã có một ảnh hưởng quan trọng đối với nhiều khách tham quan, kể cả tôi.

리차드 엘 에반스 장로님의 해설로 구원의 계획을 묘사한 그 영화는 저를 포함한 많은 관람객에게 큰 감명을 주었습니다.

22. Vấn đề của thuyết chứng cuồng loạn hay bệnh tâm lý là nó không bao giờ được chứng minh

그것들은 절대 입증될 수 없다는 것이죠. 이건 증거의 부재로 정의돼요.

23. Điều này đã minh họa được điểm trên và như thế thuyết phục được đứa con trai của họ.

그것은 예를 사용하여 요점을 설명하는 데 도움이 되었고, 아들은 그것으로 만족해하였습니다.

24. Hiện tại đang có những kế hoạch nghiên cứu tại Karolinska ở Thụy Điển để chứng minh giả thuyết đó.

스웨덴의 카롤린스타( Karolinska) 연구소에서 역시 연구가 진행중에 있습니다.

25. Sự tiến hóa thông minh hơn bạn.

진화는 너보다 영리하다.

26. Sự minh bạch có thể lạc lối.

투명성은 잘못 사용될 수 있습니다.

27. “Học thuyết cổ xúy sự giận dữ và căm thù”

“분노와 증오의 신학”

28. Sự minh bạch là yếu tố then chốt.

그리고 나서 결과를 공개하죠. 투명성은 가장 중요한 부분입니다.

29. Minh họa sự cần thiết phải thức canh

깨어 있을 필요성을 알려 주는 예

30. Và trên hết, bạn phải có sự dũng cảm điềm nhiên thuyết phục sự thật.

무엇보다 여러분은 굴하지 않고 진실을 추구할 용기를 가져야 합니다.

31. Học thuyết đầu tiên về chủ nghĩa kinh nghiệm được phát biểu một cách tường minh bởi John Locke vào thế kỷ XVII.

경험론이 담는 원칙은 후일 17세기 존 로크에 의해 명쾌하게 표현되었다.

32. Lời thuyết phục chân thật khác với sự tuyên truyền ẩn giấu.

진실한 설득은 의도를 감춘 선전과는 다릅니다.

33. Hãy minh họa sự khác biệt giữa tri thức, sự hiểu biết và sự khôn ngoan.

지식과 이해와 지혜의 차이점을 예를 들어 설명해 보십시오.

34. Và sự tuyên truyền cũng có sức thuyết phục giống như vậy.

또한, 선전들도 그에 못지 않게 설득력이 있습니다.

35. Tôi có lẽ sẽ dành nửa còn lại của chương trình để nói về làm sao chúng ta chứng minh được thuyết số phận là sai, bằng việc thực sự làm điều gì đó chống lại nó.

그리고 나서 오늘 강의의 남은 시간 동안은 우리가 흔히 말하는 운명론이 왜 틀린지에 대해 말하겠습니다 즉, 특정한 방법을 통해 증명해내겠다는 것입니다.

36. Hoặc: "Sự biện minh của bạn không có giá trị."

아니면, 이런 것도 "변명은 타당하지 않습니다"

37. Các sự kiện lịch sử biện minh cho điều gì?

그러한 역사적인 사실들은 무엇을 입증해 줍니까?

38. Và điều đó nghe giống như một sự cường điệu đầy tiểu thuyết.

소설에나 나올법한 과장인 것같네요.

39. ● “Một Nhân Chứng cùng lớp đã thuyết trình về nguồn gốc sự sống.

● “한 증인 급우가 생명의 기원에 관한 발표를 하였습니다.

40. 24 Và chẳng có sự tranh chấp nào xảy ra, ngoại trừ một vài người bắt đầu thuyết giảng, cố gắng chứng minh qua thánh thư rằng, việc tuân giữ luật pháp Môi Se akhông còn cần thiết nữa.

24 그리고 다툼이 있지 아니하였으니, 다만 몇몇이 가르침을 베풀기 시작하여 더 이상 모세의 율법을 지킬 ᄀ필요가 없다는 것을 경전으로 증명하려 한 일 뿐이었더라.

41. Không gì có thể biện minh cho sự tự-tử được.

자살 행위는 결단코 정당화될 수 없다.

42. Số lượng bằng chứng quá ít ỏi và quá chắp vá để ủng hộ một thuyết phức tạp như giả thuyết về nguồn gốc sự sống”.

생명의 기원에 대한 이론과 같은 그처럼 복잡한 이론을 지지하기에는 증거가 너무 빈약하고 너무 단편적이다.”

43. Vậy nên sự minh bạch hòan tòan sẽ dẫn đến một sự khác biết to lớn.

그래서, 완전한 투명성은 매우 큰 변화를 가져올 것입니다.

44. Tôi đang nghĩ về sự co ngắn Lorenz và thuyết tương đối Anh-xtanh.

저는 로렌즈의 수축성과 아인슈타인의 상대성에 대해 생각해요.

45. Qua bài hát, điệu nhảy, và bài thuyết minh, giới trẻ của khu vực đền thờ kể câu chuyện về lịch sử của Giáo Hội ở Hawaii.

성전 구역 내의 청소년들은 하와이 지역의 교회 역사 이야기를 노래와 춤, 내레이션으로 엮어냈습니다.

46. Ý thức và sự thông minh là những thứ rất khác nhau.

의식과 지능은 전혀 다릅니다.

47. Theo các người chủ trương thuyết tiến hóa, sự sống bắt nguồn từ đâu, nhưng sự thật cho thấy gì?

진화론자들에 의하면, 생명이 어떻게 시작되었다고 하며, 그러나 사실은 무엇을 알려 줍니까?

48. An Ma làm tròn trách nhiệm của ông để thuyết giảng về sự hối cải

앨마가 회개를 전파하는 책임을 완수하다

49. Thuyết tiền định và sự tự do ý chí—Phải chăng cả hai đều đúng?

예정과 자유 의지—양립할 수 있는가?

50. Nó có dự báo được sự thông minh ở tầm con người không?

인간 수준의 지능을 예측할 수 있을까요?

51. Họ tượng trưng cho sự ngẫu nhiên hay một thực thể thông minh?

그가 상징하는 것은 맹목적인 우연입니까, 아니면 지성을 가진 개체입니까?

52. Bạn ấy tự nhủ: “Suy cho cùng, nếu các nhà khoa học đã chứng minh thuyết tiến hóa là đúng thì mình là ai mà dám nghi ngờ họ?”.

‘과학자들이 진화가 맞다고 증명한 걸 내가 뭔데 아니라고 하겠어?’ 하고 생각합니다.

53. Bài thuyết giáo này xác nhận thuyết Chúa Ba Ngôi.

이 설교는 삼위일체를 지지하기 위한 것이었다.

54. Vì vậy, chúng ta phải đưa nó vào tiểu thuyết, bởi vì tiểu thuyết là phòng thí nghiệm nghiên cứu về sự ghen tuông trong mỗi trường hợp khả tồn.

질투에 대한 연구 결과를 보기 위해서는 소설을 봐야합니다. 소설이 그 실험실이기 때문이니까요. 소설이 질투를 탐구해왔잖아요. 모든 가능한 설정에서요.

55. Trong Chiến tranh lạnh, các binh sĩ Mỹ và đồng minh đã chiến đấu chống các lực lượng cộng sản tại Triều Tiên và Việt Nam (xem Thuyết Domino).

냉전시대 동안, 미군과 그 동맹들은 한국과 베트남에서 공산주의자들과 전쟁을 했다.

56. Karen Armstrong đã nói những gì tôi đang nghĩ là một câu truyện chỉ mang tính minh họa cho một bài diễn thuyết ở Hà Lan mà thôi và, sau bức màn sự thật, "lòng trắc ẩn" đã được dịch thành lòng thương hại.

카렌 암스트롱이 말하길 제가 생각하는것은 아이러니한 이야기라고 했죠 홀랜드 (네델란드) 에서 연설을 하면서 말이죠 그리고 그 사실 이후에, 그 단어 "연민"은 동정으로서

57. Chúng ta có 2 giả thuyết: Giả thuyết thứ nhất bao gồm việc đặt cược rằng quá trình vốn hóa sự yêu quý bản thân sẽ trở nên mãnh liệt hơn

두 가지 가정을 상정해 볼 수 있습니다: 첫째는 이런 나르시스적인 자본화 과정이 더 심화되는 것입니다. 심화되면 어떤 결과가 나올지 말하기 어렵습니다.

58. YB: Phát minh này là sự kết hợp giữa trượt tuyết và lướt gió.

YB: 윈드서핑과 스키가 결합되어 이 발명품이 나오게 되었죠.

59. Tôi đánh giá cao sự thông minh và sáng dạ của con gái mình.

저는 말랄라가 영특하다는 것을 알고 있었습니다.

60. Xét trên lý thuyết kinh tế, gian lận là sự phân tích lợi nhuận rất đơn giản.

경제이론의 관점에서 부정행위는 아주 단순한 비용-편익 분석에 해당합니다.

61. Hãy tạo nên một thế giới thông minh hơn nhưng bằng sự giản đơn.

우리 같이 더 똑똑하지만 간단한 세상을 만들어요.

62. Rồi ta có các thành phố thẳng đứng, sự phát minh ra thang máy.

엘레베이터의 발명으로 맨하탄 중심부처럼 수직으로 뻗은 도시가 생겨났습니다.

63. Leslie Orgel là nhà sinh học phân tử, một người thông minh, và Luật thứ hai của Orgel là: Sự tiến hóa thông minh hơn bạn.

레슬리 오겔은 여전히 분자 생물학자인데, 똑똑한 분이죠. 오겔의 제2법칙이란 이겁니다. 진화는 너보다 영리하다.

64. Nê Phi tuân theo lệnh truyền của Chúa để thuyết giảng sự hối cải cho dân chúng

니파이가 백성들에게 회개를 전파하라는 주님의 계명에 순종하다

65. Sự minh họa sau đây cho thấy một đoạn tuyển chọn mẫu từ BDJS:

다음은 조셉 스미스 역 중에서 뽑은 한 예이다.

66. Hãy minh họa cách mà sự sao lãng có thể dẫn đến tai họa.

주의가 산만해지게 됨으로 인해 어떻게 재난이 초래될 수 있는지 예를 들어 설명해 보십시오.

67. • Chúa Giê-su minh họa thế nào về sự cần thiết phải thức canh?

● 예수께서는 깨어 있을 필요성을 어떻게 예를 들어 설명하셨습니까?

68. Và khi bạn bị đã thuyết phục bởi sự lừa dối đó, nó trở thành ảo thuật.

여러분께서 여러분 자신을 그런 기만에 맡기면 그것은 마법이 됩니다.

69. 13 Thuyết tiền định là sự dạy dỗ trái Kinh Thánh và vu oan Đức Chúa Trời.

13 예정론은 하느님을 중상하는 비성경적인 가르침입니다.

70. An Ma thuyết giảng sứ điệp về “sự hối cải, sự cứu chuộc và đức tin nơi Chúa” (Mô Si A 18:7).

앨마는 “회개와 구속과 주를 믿는 신앙”(모사이야서 18:7)의 메시지를 전파했다.

71. Thuyết này không viện lý do chính đáng nào để loại bỏ sự tường thuật của Kinh-thánh về nguồn gốc sự sống.

진화론은 생명의 기원에 관한 성서의 기록을 배척할 충분한 이유를 제공하지 못합니다.

72. Đau buồn, sự sỉ nhục, mất mát: Với Proust, đây là những đại lộ đến sự khôn ngoan minh triết.

슬픔, 실망, 상실 : 이것들이 프루스트에게는 지혜로 향하는 길이었습니다.

73. Nhưng thật ra điều này chứng minh cho sự tiến hóa hay đó đơn giản chỉ là sự thích nghi?

하지만 이것은 진화의 증거입니까, 아니면 환경에 적응하면서 변이가 일어난 것입니까?

74. Và thuyết tiến hóa của Darwin chính là giả thuyết nòng cốt.

다윈의 진화설은 정말 핵심적인 이론입니다.

75. Tôi đã tạo nên một giả thuyết, một giả thuyết lố bịch.

저는 가설, 터무니없는 가설을 만들었습니다.

76. Sự điềm tĩnh của Ngài được minh họa bằng một chiếc cầu vồng xinh đẹp.

아름다운 무지개는 그분의 평온함을 묘사하는 것입니다.

77. Nếu bài giảng của bạn thật sự đã thuyết phục họ thì họ sẽ sẵn sàng hành động.

제공된 내용에 대해 진실로 확신하게 되었다면, 그들은 행동할 준비를 할 것이다.

78. Đây là sự thuyết phục, nhịn nhục, hiền dịu, nhu mì, và tình thương yêu chân thật.2

그러한 자질로는 설득과 오래 참음, 온화함, 온유함, 거짓 없는 사랑을 들 수 있습니다.2

79. Mỗi nền văn hóa, văn minh đều mơ tìm thấy sự trẻ trung vĩnh cửu.

모든 문화, 모든 문명은 영원한 젊음을 찾는 것을 꿈꿔왔습니다.

80. Sự tha thứ tội lỗi là một ý tưởng điên rồ xuất phát từ truyền thuyết sai lạc.

죄를 용서받는다는 것은 그릇된 전통에서 오는 얼빠진 생각이다.