1. Nhà Đông phương học là Édouard Dhorme nói đến “cuộc bành trướng của sự thờ phượng Nữ Thần Ishtar”.

동양학자 에두아르 도름은 “이슈타르 숭배의 확장”에 관해 이야기한다. 그 숭배는 메소포타미아 전역으로 퍼져 나갔다.

2. " Về phương đông, về phương đông, qua lục địa băng giá và những thảo nguyên tuyết trắng trở về ngôi nhà ẩn náu của tuổi thơ.

동쪽으로, 동쪽으로, 대륙을 가로질러

3. Chúng tôi sống trong một ngôi nhà hoang cùng với vài người bỏ học khác, là những người quan tâm đến các tôn giáo phương Đông.

우리는 동양 종교에 관심이 있는 다른 중퇴생 몇 명과 함께 어떤 버려진 집에서 살았어요.

4. Tử vi Đông Phương

동양의 황도 십이궁

5. Những tôn giáo Đông Phương khác

그 밖의 동양 종교들

6. 15 Vào ngày hẹn, “có rất đông người” Do Thái địa phương đến nhà trọ của Phao-lô.

15 정해진 날에, 로마에 있는 “더 많은” 유대인들이 바울이 묵는 곳으로 왔습니다.

7. Cùng nhau cướp bóc dân Đông Phương.

함께 동방 사람들을 약탈할 것이다.

8. 10 phút: Các phương pháp rao giảng tin mừng—Học hỏi Kinh Thánh tại nhà.

10분: 좋은 소식을 전파하는 방법—가정 성서 연구를 사회함.

9. (b) Ai là “các vua từ Đông-phương”?

(ᄂ) “해 뜨는 곳에서 오는 왕들”은 누구입니까?

10. Kinh-thánh là một cuốn sách Đông phương

성서—동양의 책

11. Lễ Giáng Sinh—Sao ở Đông Phương cũng có?

크리스마스—왜 동양에서까지?

12. Có thể họ đã đến nơi nào của Đông Phương?

선교인들은 동쪽으로 어디까지 갔는가?

13. Trải qua năm tháng, lúc nào anh Barry cũng yêu mến Phương Đông và dân Á Đông.

그동안 배리 형제는 동양과 동양 사람들에 대한 사랑을 늘 간직하고 있었습니다.

14. Dùng phương pháp trực quan cho những nhóm đông người.

더 많은 청중을 위한 시각 교재 사용.

15. Tại Anh quốc cũng có rất đông nhà chiêm tinh và có nhiều trường dạy môn chiêm tinh học.

영국에도 점성가가 많으며 그들은 자체 교습소도 갖고 있다.

16. Các nhà sinh vật học ở bờ đông Úc đã thu lại tiếng kêu của cá voi lưng gù.

호주 동해안의 생물학자들이 혹고래의 노래들을 녹음한 적이 있습니다.

17. Gyllenhaal tốt nghiệp trường Harvard-Westlake tại Los Angeles năm 1998, sau đó nhập học đại học Columbia, nơi mẹ anh tốt nghiệp và chị gái cũng đang học năm cuối, với chuyên ngành tôn giáo và triết học phương Đông.

질런홀은 1998년 로스앤젤레스의 하버드 웨스트레이크 스쿨을 졸업한 후, 그의 누나와 그의 어머니가 졸업한 컬럼비아 대학교에 다니면서 동양 종교와 철학을 공부했다.

18. Giống như các nước Đông Phương xưa, Ebla thờ đa thần.

고대 동양의 다른 지역들처럼, 에블라에도 많은 신들이 있었습니다.

19. 20 Có thể họ đã đến nơi nào của Đông Phương?

20 선교인들은 동쪽으로 어디까지 갔는가?

20. Một giáo sư sử học tại Đại Học Harvard, Akira Iriye, viết: “Thế Chiến Thứ Nhất là một cái mốc trong lịch sử Đông Á và Hoa Kỳ trên nhiều phương diện”.

하버드 대학교의 역사학 교수인 이리예 아키라는 이렇게 기술하였습니다. “제1차 세계 대전은 동아시아와 미국의 역사에서 여러 면으로 획기적인 사건이었다.”

21. Một anh Nhân-chứng địa phương đến thăm nhà giáo sĩ để giúp chúng tôi học thêm ngôn ngữ.

그 지역에 사는 한 증인이 선교인 집으로 와서 우리가 아라비아어를 더 배우도록 도와 주었습니다.

22. Trước khi tới Nhật, tôi thường nghĩ đến nước Đông phương này.

일본에 도착하기 전에, 나는 이 동양의 나라에 대해 자주 생각하였다.

23. Ý tưởng linh hồn bất tử xâm nhập tôn giáo Đông Phương

이 사상이 동양 종교들에 흘러 들어간 경위

24. Tất cả những người viết sách này đều là người Đông phương.

성서를 기록한 사람들도 모두 동양인이었읍니다.

25. Đế quốc tôn giáo giả thế giới lan rộng qua Đông Phương

거짓 종교 세계 제국이 동쪽으로 뻗어 나가다

26. Để dùng những phương trình này, các nhà khí tượng học chia mặt đất ra thành một mạng ô vuông.

이 방정식을 활용하기 위해서, 기상학자들은 지구의 표면을 격자 모양으로 구분하였습니다.

27. Những người khác quyết định học một ngoại ngữ để phục vụ cộng đồng những người di dân ngày càng đông ngay trong khu vực địa phương.

그런가 하면 바로 자기가 사는 구역에서 늘어나고 있는 외국인 이주자들에게 봉사하기 위해 외국어를 배우기로 결심한 사람들도 있습니다.

28. Thực hành ướp lạnh là phương pháp đông lạnh cơ thể con người với hy vọng khoa học sẽ có thể hồi sinh những tế bào đã chết.

인간 냉동 보존술이란, 과학이 죽은 세포를 재생함으로 죽은 몸을 다시 살릴 수 있을 것이라는 기대에서 인간의 몸을 냉동하는 기술입니다.

29. Vài năm trước đây, một thanh niên tín đồ đấng Christ ở một thành phố lớn ở Đông phương có cơ hội đi du học tại nước ngoài.

몇 해 전에 극동의 한 도시에 사는 어느 젊은 그리스도인 남자에게 해외로 나가서 공부를 더 할 수 있는 기회가 생겼다.

30. Những người tốt nghiệp được phái đi 19 nước—ở Phi Châu, Trung và Nam Mỹ, Đông Âu và Đông phương.

졸업생들은 19개 나라—아프리카, 중앙 및 남아메리카, 동유럽 그리고 동양—에 임명되었습니다.

31. Trẻ con đi học trường địa phương.

자녀는 현지에 있는 학교에 다닙니다.

32. Tại sao Kinh-thánh có thể gọi là một cuốn sách Đông phương?

왜 성서를 동양의 책이라고 말할 수 있읍니까?

33. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC HỎI

연구 내용과 방법

34. Gần như toàn bộ Kinh-thánh được viết tại các nước Đông phương.

거의 성서 전체가 동양의 나라들에서 기록되었읍니다.

35. Tại sao nhiều người mừng Lễ Giáng Sinh ở Đông Phương đến thế?

동양에서 크리스마스를 그토록 널리 축하하는 이유가 무엇입니까?

36. Điều Chỉnh Các Phương Pháp Học Hỏi và Các Kênh Học Hỏi

학습 방법과 학습 경로를 조정함

37. Lộ trình tạp chí là một phương tiện xuất sắc có thể dẫn đến các học hỏi Kinh-thánh tại nhà riêng.

잡지 통로는 가정 성서 연구가 생길 수 있는 훌륭한 근원입니다.

38. Mấy người này từ Đông Phương đến, và họ nghiên cứu các ngôi sao.

이 사람들은 동방에서 왔는데, 별들을 살피는 사람들입니다.

39. Gia đình tôi theo Giáo hội Maronite, thuộc Giáo hội Công giáo Đông phương.

우리 가족은 동방 가톨릭교에 속한 마론파 교회에 다녔습니다.

40. Các tôn giáo Đông phương để cho thiên hạ ở trong sự tối tăm.

동양의 종교들은 사람들을 영적 어두움 속에 방치하였다.

41. Ở đông bắc Hoa Kỳ, bệnh Lyme đã có ở địa phương từ lâu.

미국 북동부 지역에서는 라임병이 오래 전부터 발생해 온 풍토병입니다.

42. Cũng có bằng chứng cho thấy người phương Tây đã đi đến Đông Á.

서양인들이 동아시아 지역으로 여행했다는 증거도 있다.

43. Các nhà leo núi đến được sườn đông nam.

이들은 동남부 산등성이를 따라 갔습니다.

44. Họ đã đánh bại từ trước các đế chế phương Đông như Mughals và Ottomans.

그들은 기존의 무굴과 오트만(오스만) 제국과 제국과 같은 기존의 동양제국들을 때려 부셨습니다.

45. học sinh năm hai, nhà khảo cổ học kiêm nhà thám hiểm.

고등학교 2학년생, 고고학자이자 탐험가가 된다고.

46. Do đó, “đằng trước” tức là phương đông, trong khi “đằng sau” chỉ về phương tây, quê hương vùng biển của người Phi-li-tin.

따라서 “동쪽”은 정면을 가리켰고, 블레셋 사람들의 해안 본거지인 서쪽은 “뒤”를 가리켰습니다.

47. Ít ai ở trong Giáo Hội Đông Phương biết tiếng La-tinh; càng ít người hơn trong Giáo Hội Tây Phương biết tiếng Hy Lạp.

동방 영역에서는 라틴어를 아는 사람이 거의 없었으며, 서방 영역에서 그리스어를 아는 사람은 그보다도 더 적었습니다.

48. Zenobia đã củng cố địa vị nữ chúa phương Đông trong tâm trí của người dân”.

“제노비아는 오다이나투스 사후 5년 동안에 ··· 백성의 정신 속에 동방의 여왕으로 확고히 자리잡았다.”

49. Về bằng sáng chế, không còn nghi ngờ gì về sự dẫn đầu ở phương Đông.

특허라는 개념에서, 동양권이 앞섰다는 점에는 의의를 제기할 수 없습니다.

50. “Các Giáo hội Đông phương không biết đến giáo điều mãi cho đến thế kỷ 12.

“신경은 12세기까지도 동방 교회에 알려지지 않았다.

51. 28 Nhờ dân đông đảo, nhà vua được oai phong;+

28 백성이 많으면 왕의 위엄이 서지만,+

52. Trong nhiều năm trước khi Đông Âu mở biên giới, các tác phẩm nghệ thuật có giá trị ở nước Nga nằm ngoài tầm tay của các nhà sưu tầm Tây Phương.

동유럽이 문호를 개방하기 전에는 러시아에 있는 귀중한 예술품에 서방 수집가들의 손길이 오랫동안 미치지 못하였습니다.

53. Sau trung học, tôi chuyển đến Dili, thủ đô của Đông Timor, và vào trường đại học.

고등학교를 마친 뒤 동티모르의 수도인 딜리로 이주하여 대학교에 들어갔습니다.

54. Điều đó khiến bạn hiểu tường tận bản chất Lễ Giáng Sinh ở Đông Phương ngày nay.

이러한 상황은, 오늘날 동양의 크리스마스의 내면을 보여 줍니다.

55. Sau đó, một ngôi sao dẫn đường cho mấy người từ Đông Phương sang thăm con trẻ.

후에, 한 별이 동방 사람들을 이 어린 아기에게로 인도했습니다.

56. Nhưng vì nhà quá đông người nên họ không vào được.

그런데 그 집에 사람들이 너무 많아서 안으로 들어갈 수가 없었어요.

57. Như cỏ trên mái nhà bị gió đông làm khô héo.

동풍에 말라 버린 지붕 위의 풀같이 될 것이다.

58. Các nhà báo địa phương họ là các cố vấn.

저희의 지역 언론인들은 저희의 스승입니다.

59. Theo truyền thuyết, tướng Shahrbaraz, vị chỉ huy của họ đã xúc động khi nhìn thấy tranh mô tả Ba đạo sĩ phương Đông mặc y phục Ba Tư bên trong nhà thờ, nên đã ra lệnh không phá hủy nhà thờ.

전설에 따르면, 당시 페르시아군의 지휘관이었던 샤흐르바라즈가 성당 안에 그려진 세 명의 동방박사가 페르시아의 복장을 하고 있는 모습으로 묘사된 것을 보고, 건물을 파괴하지 말 것을 명령했다고 한다.

60. 29 Sau đó, Gia-cốp tiếp tục chuyến hành trình và đến vùng đất của dân Đông Phương.

29 그 후에 야곱이 다시 길을 떠나 동방 사람들의 땅으로 갔다.

61. Kinh-thánh nói ông “lớn hơn hết trong cả dân Đông-phương” (Gióp 1:3; 29:12-25).

성서는 그가 “동방 사람 중에 가장 큰 자”가 되었다고 알려 줍니다.

62. Như một câu châm ngôn Đông phương nói, “trong bóng tối sự nghi ngờ làm cho sợ hãi”.

동양 격언에서 알려 주는 바와 같이, “의심은 어둠 속에서 괴물을 만들어 낸다.”

63. (Đa-ni-ên 6:8) Ở Đông Phương cổ xưa, ý vua thường được coi là tuyệt đối.

(다니엘 6:8) 고대의 동양에서는, 왕의 뜻은 흔히 절대적인 것으로 간주되었습니다.

64. Rồi Ngài khiến cơn “gió cháy thổi từ phương đông” đến, Giô-na “ngất đi” vì sức nóng.

그런 다음 요나가 열기 때문에 “기절할 지경”이 될 때까지 “뜨거운 동풍”이 불게 하셨습니다.

65. Tại Manresa, thành phố quê nhà của Noemí, một tờ báo địa phương viết về thành tích học tập của em và bình phẩm bài văn em viết.

노에미의 고향인 만레사의 지역 신문에서는 노에미의 수상에 대해 크게 보도하면서 노에미가 쓴 작문이 어떤 내용인지 소개하였습니다.

66. Có từ 10 đến 20 phòng, những nhà ở đó “tương đối rộng rãi và có đủ tiện nghi để sống thoải mái và theo tiêu chuẩn Đông Phương, sang trọng”, theo lời ông Woolley.

방이 10개 내지 20개나 되었기 때문에, 그러한 주거 시설은 “비교적 공간에 여유가 있었으며, 훌륭하고 편안한 생활 공간, 동양의 기준으로 볼 때 호화로운 생활 공간을 제공해 주었다”라고 울리는 말합니다.

67. 13 Học theo đề tài là phương pháp có tiến bộ nhất để học lẽ thật Kinh-thánh.

13 주제별 연구는 성경 진리를 공부하는 가장 진보적인 방법입니다.

68. 30 Nơi họ sống trải rộng từ Mê-sa đến Sê-pha-ra, là vùng núi ở Đông Phương.

30 그들이 살던 지역은 메사에서 스발 곧 동방의 산간 지방까지였다.

69. Rồi ngài khiến “gió cháy thổi từ phương đông” cho đến khi Giô-na “ngất đi” vì sức nóng.

그런 다음 “찌는 듯이 뜨거운 동풍”이 불게 하셨으며 요나는 열기 때문에 “기절할 지경”이 되었습니다.

70. Học viên nên chọn cách chào hỏi thích hợp với địa phương.

학생은 지역 상황에 잘 맞는 인사말을 선택해야 합니다.

71. Và hướng dẫn viên là 1 giáo viên khoa học địa phương.

이 여선생님은 회색곰은 신경도 쓰지 않았지만, 변호사들에 대해서는 잔뜩 겁에 질려있었습니다.

72. Chúng ta thường dùng phương pháp này khi đi rao giảng từ nhà này sang nhà kia.

이런 방법은 우리의 호별 방문 제공에서 자주 사용된다.

73. Họ bắt đầu phương pháp chữa bệnh hóa học ngay lập tức.

의사들은 즉시 화학 요법을 시작하였습니다.

74. Đây là những người nông dân, kĩ sư điện, kĩ sư cơ khí, kĩ sư môi trường, nhà khoa học máy tính, nhà thực vật học, nhà kinh tế học, nhà kế hoạch đô thị.

농부들 입니다. 전자공학 엔지니어, 기계공학 엔지니어, 환경 엔지니어, 컴퓨터 과학자 식물 과학자, 경제학자, 도시 설계자 하나의 플랫폼에서 서로 자신이 잘하는 것을 합니다.

75. Phần đông đến bằng xe nhà, xe buýt, xe lửa hoặc máy bay.

대다수의 사람들은 자가용이나 버스나 열차나 비행기를 타고 도착하였습니다.

76. Trường trung học trong vùng bạn ở có quá đông học sinh, trang bị thiếu kém, và không đủ thầy cô.

당신이 사는 지역의 중학교는 학생 수가 너무 많고 시설도 부실하며 자격 있는 교사도 별로 없습니다.

77. MỘT niềm tin lâu đời ở Đông Phương khiến ta nhớ đến ông già Nô-en của Lễ Giáng Sinh.

동양에는 크리스마스의 산타클로스를 연상시키는 오래 된 신앙이 있었습니다.

78. Trong ngôn ngữ đương đại, "Triết học phương Tây" chỉ hai trường phái chính của triết học đương thời: triết học Phân tích và triết học châu Âu.

오늘날의 용어로 보면, "서양 철학"은 분석 철학과 대륙 철학이라는 두 가지 주요한 전통을 지니고 있다.

79. Đại thượng phụ Constantinople, người đứng đầu Giáo Hội Đông Phương, đã trở thành nhân vật rất có thế lực.

동방 교회의 수장인 콘스탄티노플의 총대주교는 막강한 영향력을 지닌 인물이 되었습니다.

80. Nơi Khải-huyền 16:12, chúng ta thấy con đường sẽ được sửa soạn “cho các vua từ Đông-phương”.

계시록 16:12에서 우리는 “해 뜨는 곳에서 오는 왕들을 위하여” 길이 준비될 것이라는 내용을 보게 됩니다.