1. Và không ngắt lời tôi trong khóa học của tôi.

그리고 코스에 나를 방해하지 않습니다. 난 죽음이 침대로 내려가다 이유

2. Chương trình khóa học ấy bao gồm cả phần thực tập.

이 언어 학습 과정에는 실습이 포함되어 있었습니다.

3. Nhóm tiên phong ngoại quốc đầu tiên tham dự khóa học ngôn ngữ

언어 학습반에 참석한 최초의 외국인 파이오니아들

4. Vào mùa hè 1942, một khóa học tại nhà Bê-tên được tổ chức để đào tạo những anh phụ trách phần thánh chức này, và tôi được đặc ân dự khóa học đó.

1942년 여름에 이러한 봉사를 수행할 형제들을 훈련시키기 위한 과정이 베델에 마련되었는데, 나는 그 훈련을 받는 사람들 가운데 한 사람이 되는 특권을 누렸습니다.

5. Các khóa học như World cup bóng đá, hay làm một chiếc xe đạp.

교육과정에 월드컵 축구나 자전거 만들기도 있습니다.

6. Giữa khóa học, chúng tôi được cho biết nhiệm sở mới là Ấn Độ.

학교 과정이 절반쯤 진행되었을 무렵 우리는 선교 임지를 받았는데, 그곳은 바로 인도였습니다!

7. Khóa học của chúng tôi gồm 120 học viên đến từ khắp thế giới.

우리 길르앗 학급은 세계 도처에서 온 120명의 학생들로 이루어져 있었습니다.

8. Trong khóa học này, tất cả sinh viên phải tham gia một vở kịch.

이 과목은, 연극원에 들어온 학생들 모두가 연극을 한 편 올려야 되요.

9. Đến giữa khóa học, anh Nathan Knorr thông báo nhiệm sở của các học viên.

학교 과정이 절반쯤 지났을 때 네이선 노어 형제가 학생들의 임지를 알려 주었습니다.

10. Trong khóa học này, chúng ta sẽ tự hỏi những phát triển bền vững là gì.

이는 초기 환경론의 개념과도 다른데요. 예를들자면,

11. Các khóa học của Học viện Analytics và bài kiểm tra IQ Analytics là miễn phí.

애널리틱스 아카데미 과정과 Google 애널리틱스 공인 전문가 자격 시험은 무료입니다.

12. Mọi người sẽ đăng kí khóa học 45 ngày để làm ra một chiếc xe đạp.

45일 과정으로 자전거 만들기에 등록할 수 있습니다.

13. * Nghiên cứu một chủ đề phúc âm từ khóa học mà các em thấy hứng thú.

* 흥미를 느끼는 과정에 나오는 복음 주제를 학습한다.

14. Về sau, tôi nghe trên ra-đi-ô có một khóa học về Kinh Thánh qua thư.

그 후 라디오를 듣다가 서신으로 성서를 공부하는 마련이 있다는 것을 알게 되었습니다.

15. Đến cuối khóa học, họ thi cuối kỳ, nhận điểm số, và theo học khóa tiếp theo.

과정이 끝날 무렵 학생들은 최종 시험을 쳐서 점수를 받고 다음 과정으로 넘어가죠.

16. Hiện nay, thật không may, không có trường nào dạy khóa học Thiết kế cho Nhân loại 101.

안타깝게도 '인류를 위한 디자인 101' 이라는 과정을 가르치는 학교는 없습니다.

17. Tôi nghe theo lời khuyên đó và dần dần tiến bộ nên có thể theo kịp khóa học.

그들의 조언에 유념하면서 나는 꾸준히 발전하였고 교육 과정을 아주 잘 따라갈 수 있었습니다.

18. Trong khóa học, chúng tôi mong chờ rằng mình sẽ nhận được một nhiệm sở ở nước ngoài.

공부하는 동안 우리는 외국 임지를 기대하고 있었지요.

19. Khóa học cũng giúp tôi hiểu những vấn đề khó khăn mà các bác sĩ phải quyết định.

또한 그 과정은 의사들이 내려야만 하는 많은 어려운 결정들을 내가 이해하는 데도 도움이 되었습니다.

20. “Khóa học giúp tôi tự tin hơn khi đảm trách những công việc khác nhau trong hội thánh”.

“이 학교를 통해 나는 회중 내의 다양한 책임들을 돌보는 일에서 더욱더 자신감을 얻게 되었습니다.”

21. Các khóa học hàm thụ bằng thư tín chẳng hạn có thể phù hợp với hoàn cảnh của bạn.

예를 들면, 통신 교육 과정은 당신이 처한 상황에 실용적일 수 있습니다.

22. Khóa học dài năm tháng vút trôi qua, và ngày mãn khóa đã đến vào ngày 31-1-1944.

(히브리 2:1; 고린도 첫째 15:58) 길르앗 학교의 5개월 과정은 신속히 지나갔으며, 1944년 1월 31일에 졸업식 날을 맞게 되었습니다.

23. Bạn đã nghe nói về ví dụ này, khóa học đầu tiên mà chúng tôi đưa ra là khóa của MIT: về mạch và thiết bị điện tử - khoảng một năm rưỡi trước. 155.000 sinh viên từ 162 quốc gia đã ghi danh vào khóa học này.

어디서, 언제 우리가 바로 그 첫 강의를 개강했었는지를-- 그리고 이것은 MIT의 복잡회로와 전자학 과정입니다. 대략 일 년 하고도 반 이전에, 162개국, 십오만 오천명의 학생들이 이 강의에 등록했습니다.

24. Ngay ngày hôm sau, anh Nhân-chứng đến gặp ông giám đốc nhân viên để đề nghị một khóa học.

바로 그 다음날, 그 증인 형제가 인력 관리 책임자를 만나서 한 가지 교육 과정을 제안하였습니다.

25. Tôi nhận được lời mời tham dự khóa học đặc biệt của Trường Ga-la-át kéo dài mười tháng.

아내와 내 앞으로 각각 보내진 편지였습니다.

26. Khoảng giữa khóa học, các học viên bắt đầu bàn tán về chuyện ai sẽ được gửi đi nước nào.

학기 중반쯤이 되자 학생들은 자신이 받게 될 임지에 대해 이야기를 나누었습니다.

27. Tôi giảng dạy các khóa học về điện toán vật lý và các trang thiết bị điện tử trên người.

저는 피지컬 컴퓨팅과 착용가능한 전자장치를 가르치고 있어요

28. Và tôi nói với tác giả, sau khi họ phỏng vấn, là tôi đã gian lận trong khóa học đó.

그리고 그들이 저에 대한 인터뷰를 끝낸 후에 저는 저자에게 같은 수업에서 부정행위를 했다고 말했습니다.

29. Để dễ chia sẻ tin mừng với những người dân tộc này, chị Elsebeth tham gia một khóa học tiếng Sami.

이 원주민들에게 좀 더 효과적으로 증거하기 위해 엘세베트는 사미어를 배웠습니다.

30. Đọc sách cẩm nang là giải pháp hiệu quả, ít tốn kém khi người ta không muốn tham gia một khóa học.

그러한 책을 이용하면 저렴하고 효율적으로 특정 분야에 대해 배울 수 있습니다.

31. Sự cần thiết về tốc độ giảng dạy áp dụng cho toàn bộ khóa học cũng như cho riêng các bài học.

속도를 조절할 필요성은 개별 수업뿐만 아니라 과목 전체를에도 해당된다.

32. Thông tin sau đây đã được biên soạn bằng cách sử dụng những điểm chính ở trong các bài học cho khóa học này.

다음은 이 과정의 교재 내용에서 요점이 되는 사항을 추려서 정리한 것이다.

33. ▪ Họ hướng dẫn các khóa học kỹ năng nói trước công chúng, giúp hàng triệu người học cách nói năng rõ ràng, khéo léo.

▪ 화법 훈련 과정을 운영하여 분명하고도 슬기롭게 말하는 방법을 수백만 명에게 가르칩니다.

34. Sách mỏng Đòi hỏi giúp người ta có được một khóa học bao quát, và trình bày các dạy dỗ căn bản của Kinh-thánh.

「요구」 팜플렛에는 짜임새 있고 포괄적인 연구 과정이 들어 있으며, 성서의 기본 가르침들을 다룹니다.

35. Đối với người khác, những khóa học ở trường cao đẳng đã có ảnh hưởng tiêu cực trên khái niệm của họ về Đức Chúa Trời.

그런가 하면 학교에서 고등 교육을 받으면서 하느님에 대한 개념에 부정적인 영향을 받은 사람들도 있습니다.

36. Vì vậy tôi rất vui mừng nhận lời mời dự khóa học đầu tiên” (Julia Wildman, đã phụng sự tại Mễ Tây Cơ và El Salvador).

그래서 제1기 학급에 초대되었을 때 쾌히 받아들였습니다.”—줄리아 와일드먼, 멕시코와 엘살바도르에서 봉사함.

37. Hãy tận dụng tối đa tài khoản AdSense của bạn với Tối ưu hóa AdSense, một khóa học trực tuyến được tạo cho các nhà xuất bản AdSense.

애드센스 게시자를 위한 온라인 과정인 애드센스 최적화를 통해 애드센스 계정의 효과적인 활용 방법을 알아보세요.

38. o Lòng biết ơn và sự cam kết của các em đối với Chúa Giê Su Ky Tô đã phát triển như thế nào trong suốt khóa học này.

o 이 과정을 듣는 동안, 예수 그리스도에 대한 감사와 그분께 헌신하겠다는 마음이 얼마나 커졌는가.

39. Các Nguyên Tắc Phúc Âm, (06195), một khóa học dành cho những người tầm đạo, các tín hữu mới, và các tín hữu trở lại hoạt động tích cực.

복음 원리(06195 320), 구도자, 새로운 회원, 재활동 회원을 위한 과정.

40. o Cách thức mà việc nghiên cứu và áp dụng Sách Mặc Môn của các em sẽ cải thiện, dựa trên kinh nghiệm của các em trong khóa học này.

o 이 과정을 들으면서 경험한 내용을 기초로 하여 몰몬경을 연구하고 적용하는 법을 어떻게 향상할 것인가.

41. Nê-bu-cát-nết-sa truyền lệnh cho bốn người này theo một khóa học đặc biệt trong ba năm để dạy họ “học-thức và tiếng của người Canh-đê”.

(다니엘 1:3, 6) 느부갓네살은 그들 네 명에게 “갈대아 사람의 학문과 방언”을 가르치는 삼 년간의 특별 훈련 과정을 받을 것을 명하였습니다.

42. Chúng tôi tình nguyện hướng dẫn một khóa học đã từng giúp hàng triệu người biết được những sự dạy dỗ căn bản của Kinh-thánh chỉ trong một thời gian ngắn.

저희는 수백만 명의 사람이 짧은 기간 내에 성서의 기본 가르침을 조사할 수 있게 해준 무료 연구 과정을 밟아 보시도록 제안하고 있습니다.

43. Điều hướng khóa học bằng cách chọn chủ đề bạn quan tâm hoặc lần lượt duyệt qua từng chủ đề bằng cách sử dụng nút màu xanh dương trên đầu mỗi trang.

관심 있는 주제를 선택하거나 각 페이지 상단의 파란색 버튼을 사용하여 과정을 진행하세요.

44. Mặc dù chương trình của trường là một khóa học nghiên cứu sâu về Kinh Thánh khoảng năm tháng, anh Nathan luôn bảo đảm sao cho các học viên được giải trí.

이 학교는 약 5개월간의 집중적인 성서 연구 과정으로 이루어져 있었지만 남편은 학생들이 기분 전환을 위한 시간을 얼마간 갖게 하는 것도 잊지 않았습니다.

45. Điều hướng khóa học bằng cách chọn chủ đề bạn quan tâm hoặc lần lượt duyệt qua từng chủ đề bằng cách sử dụng nút màu xanh dương ở đầu mỗi trang.

관심 있는 주제를 선택하거나 각 페이지 상단에 있는 파란색 버튼을 사용하여 다른 과정으로 이동할 수 있습니다.

46. Các học viên vừa hoàn tất khóa học nghiên cứu sâu về Kinh Thánh trong 5 tháng. Chương trình này được soạn thảo để giúp họ thành công trong công việc giáo sĩ.

학생들은 성공적인 그리스도인 선교인을 양성할 목적으로 만들어진 5개월간의 집중적인 성서 연구 과정을 이수했습니다.

47. Chúng tôi thiết kế một khóa học nhiếp ảnh, một khóa nhiếp ảnh đen trắng, và chúng tôi cho phép các sinh viên đi vào và tìm hiểu cách sử dụng một phòng tối.

흑백 사진 수업을 개설했습니다. 암실 사용 방법을 가르친 후에 카메라를 주고 학교를 돌아보게 했습니다.

48. Chúng tôi có được 1,5 triệu lượt đăng ký, 6 triệu câu hỏi trong 15 khóa học đã ra mắt tính đến hiện tại đã được đệ trình, và 14 triệu đoạn phim đã được xem.

우린 150만 개의 수강신청을 받고 있고 15개의 수업에서 만들어진 퀴즈 중 6백만 개가 제출됐고 1400만 개의 영상이 시청되었습니다.

49. Hãy trả lời ba trong số bảy câu hỏi sau đây, bằng việc sử dụng giáo lý, các nguyên tắc, và thông tin các em đã học được và áp dụng trong suốt khóa học này.

여러분이 이 과정에서 배우고 적용했던 교리, 원리 및 정보를 토대로 다음 일곱 개의 질문 중 세 개에 답한다.

50. Để có thêm người rao giảng cho những người nói tiếng Hoa, một khóa học ba tháng được tổ chức nhằm giúp các Nhân Chứng Mexico nói những lời trình bày đơn giản bằng tiếng Quan Thoại.

이 중국어 사용자들을 돌볼 전파자들을 더 많이 확보하기 위해, 표준 중국어로 간단히 제공 연설을 하는 방법을 멕시코 증인들에게 가르쳐 주는 3개월간의 학습 과정이 마련되었습니다.

51. Ngoài ra, các sinh hoạt tập trung vào những lời phát biểu cụ thể về giáo lý mà được hỗ trợ bởi các đoạn thông thạo giáo lý dành riêng cho quyển thánh thư đó cho khóa học của năm đó.

이와 더불어 이 편에서는 특정 교리 문장에 중점을 두는데, 이 교리 문장들은 당해 학습 과정에서 다루는 경전에 나오는 교리 익히기 성구로 뒷받침된다.

52. Ngoài việc giúp hiểu các khía cạnh của tiếng Anh, khóa học còn dạy dịch thuật viên biết cách phân tích bài và nhận ra những điểm như bố cục, giọng văn, thể loại, mục đích và đối tượng độc giả.

또한 영어라는 언어의 여러 부면을 다루었을 뿐 아니라, 본문을 분석해서 글의 구조, 어조, 문체, 목적, 대상 독자와 같은 특징을 파악하는 방법을 번역자들에게 교육했습니다.

53. Ngoài ra, các sinh hoạt tập trung vào những lời phát biểu cụ thể về giáo lý mà được hỗ trợ bởi các đoạn thánh thư thông thạo giáo lý dành riêng cho quyển thánh thư đó cho khóa học của năm đó.

또한 이와 더불어, 당해 세미나리 과정에서 다루는 경전의 교리 익히기 성구를 가지고 뒷받침할 수 있는 교리 문장에 중점을 둔다.

54. o Liệt kê ba đến năm nguyên tắc hay giáo lý từ Sách Mặc Môn mà các em đã học được hoặc đã trở nên có ý nghĩa hơn đối với các em nhờ vào sự tham gia của các em trong khóa học này.

o 이 과정에 참여하면서 새로 배웠거나 여러분에게 더 깊이 와 닿은 몰몬경의 원리 혹은 교리를 세 가지에서 다섯 가지 정도 나열한다.

55. Thực tế, những khóa học miễn phí đã không chỉ có thể kiếm được trên mạng internet, mà bạn còn có thể phổ biến chúng dưới dạng DVD, nhờ vậy bất cứ ai có 1 đầu đĩa DVD cũng có thể có những giáo viên tốt nhất.

그분야 최고의 선생 최고의 강의를 비단 인터넷뿐이 아니라 DVD플레이어가 있는 곳에서라면 어디에서든 볼 수 있도록 DVD로 구워다 배급하는 방법도 생각할 수 있을 겁니다.

56. Khi một vị lãnh đạo Giáo Hội địa phương ở West Midlands, Anh, mời Peter gia nhập một nhóm tài chính cá nhân được đưa ra qua sáng kiến tự lực cánh sinh của Giáo Hội, anh không tin rằng khóa học này có thể giảng dạy cho anh bất cứ điều gì.

영국 웨스트 미들랜즈에 있는 한 지역의 교회 지도자가 교회에서 마련한 자립 프로그램의 일환인 개인 재정 그룹 과정에 참여해 보라고 했을 때, 피터는 자신이 과연 거기서 배울 게 있을지 의문스러웠다.

57. Trong thời gian dự khóa học, các học viên trong khóa Ga-la-át này đặc biệt có lợi ích nhờ có dịp giao thiệp với những thành viên thuộc các Ủy ban Chi nhánh từ 42 xứ, những người này cũng đến Trung tâm Giáo dục Patterson để nhận sự huấn luyện đặc biệt.

이번 길르앗 학급에 속한 학생들은 학기 중에, 42개 나라에서 온 지부 위원들과 교제함으로 특별한 유익을 얻었습니다.

58. Để giúp học viên ghi nhớ chỗ của các câu thánh thư thông thạo giáo lý mà họ đã học được cho đến nay trong khóa học, hãy yêu cầu mỗi học viên kẻ khung lưới có 4 ô vuông theo chiều ngang và 4 ô vuông theo chiều dọc trên một tờ giấy.

본 과정에서 지금까지 공부한 교리 익히기 성구들의 출처를 기억하는 데 도움이 되도록, 각자 종이에 4 x 4 표를 만들어 보라고 한다.

59. Năm 2011, J. Michael Bailey đã cung cấp một diễn đàn diễn thuyết trực tiếp thiết bị máy tình dục cho lớp học của mình tại Đại học Tây Bắc (Northwestern University), dẫn đến việc đưa tin khắp thế giới, câu hỏi liệu khóa học đại học có phù hợp và vấn đề tự do học thuật.

존 마이클 베일리는 2011년에 노스웨스턴 대학교의 그의 강의에서 섹스 기계 장치의 생생한 시연을 위한 토론을 진행했으며, 세계적인 언론의 주목, 무엇이 대학교에서 강의하기에 적절한지 결정하는지에 대한 의문, 교수로 재임하는 기간 동안의 학문적인 자유에 대한 질문을 불러일으켰다.

60. Tôi đã dành cả năm làm việc với những đứa trẻ đang được huấn luyện để trở thành những người đánh bom cảm tử và với những nhà tuyển dụng Talinban, tôi cố gắng hiểu làm thế nào Taliban biến đổi những đứa trẻ này thành những kho đạn dược sống và tại sao những đứa trẻ này lại chủ động đăng ký học những khóa học của họ.

저는 1년동안 아이들을 관찰하였는데, 이 아이들은 자살폭탄 테러리스트가 되기 위해 훈련을 받습니다. 또 탈레반 신병 모집관들을 관찰하며 어떻게 탈레반이 이 아이들을 바꾸어 놓아서 살아있는 무기로 만드는지 이해하려 노력했습니다. 그리고 왜 이 아이들이 적극적으로 이 과정에 참여하는지도 말이죠.

61. Đọc lời giới thiệu cho chương 3 ở trang 42 của sách Giảng Dạy và Học Hỏi Phúc Âm: Sách Hướng Dẫn dành cho Các Giảng Viện và Các Vị Lãnh Đạo trong Lớp Giáo Lý và Viên Giáo Lý Tôn Giáo (2012) để giúp các anh chị em hiểu lý do tại sao các khóa học lớp giáo lý và viện giáo lý mà tập trung vào các tác phẩm tiêu chuẩn giảng dạy thánh thư theo một cách trình tự.

표준 경전에 초점을 두는 세미나리 및 종교 교육원 과정에서 경전을 왜 순차적으로 다루는가를 이해하기 위해, 복음을 가르치고 배움: 세미나리 및 종교 교육원 교사 및 지도자 지침서(2012) 38~39쪽의 제3과 소개 부분을 읽는다.

62. Và chúng tôi đã giải quyết việc đó, nếu bạn nhìn vào website của chúng tôi - Chemistry Discovery Center ( trung tâm nghiên cứu hóa học ) bạn sẽ thấy rất nhiều người đến từ khắp đất nước đên đây để được chứng kiến khoa học được thiết kế lại của chúng tôi chúng tôi coi trọng sự đoàn kết, tính thực tế của công nghệ chúng tôi dùng những vấn đề của các công ty công nghệ sinh học trong khóa học của chúng tôi chúng tôi không đưa cho học sinh lý thuyết suông chúng tôi để học sinh tự tìm ra chúng

그래서 한 일은, 저희 화학 발견 센터 홈페이지를 보시면 전국 각지에서 온 사람들이 과정을 어떻게 재설계하여 협동과 기술의 사용을 강조하고 교내 생명 공학 회사들의 연구과 제를 이용하는지, 그리고 학생들에게 이론을 주입하는 것이 아니라 그들이 이 이론을 어떻게 스스로 배우게 하는지 보러옵니다.