1. Họ đẩy mạnh việc giáo dục

교육을 장려한 사람들

2. Một chương trình giáo dục vĩ đại

웅대한 교육 프로그램

3. Nhưng chúng tôi chi trả cho giáo dục.

하지만 우린 학교에 돈을 내죠.

4. Và cuối cùng, trong giáo dục, chúng tôi muốn biến các ngôi trường thành trung tâm giáo dục suốt đời cho mọi người.

그리고 이제, 마지막으로, 교육 분야인데요. 충분히 활용되지 않았던 학교라는 공간을 모두를 위한 평생학습 센터로 변화시키고자 합니다.

5. Một nền giáo dục thực sự phải cung cấp được khối lượng tương đương cho nghệ thuật, nhân văn, cho giáo dục thể chất.

진정한 교육은 예술, 인문학, 체육에도 동등한 비중을 두고 있어야 합니다.

6. Họ có một cách tiếp cận rất rộng đến giáo dục bao gồm nhân văn, giáo dục thể chất, các loại hình nghệ thuật.

그들은 교육에 대해 넓은 관점으로 접근하는데 그 관점은 인문학, 체육 그리고 예술과 같은 것을 모두 포함합니다.

7. Việc giáo dục có thể giúp như thế nào?

교육이 어떻게 도움이 될 수 있는가?

8. Nhưng có chứ - với những giá trị giáo dục.

그렇지만 -- 교육적 자산이라는 측면에서는 그렇죠.

9. Đúng là một phương pháp giáo dục mới mẻ!’.

전혀 생각지 못한 내용이에요!’

10. Trường làng chỉ có chương trình giáo dục căn bản.

시골 마을의 학교에서는 기본적인 교육밖에 받을 수 없습니다.

11. Thực ra, giáo dục là một tôn giáo toàn cầu.

교육이란 세계적인 신앙이라고 할 수 있습니다. 교육에 기술이 더해지면

12. Phần lớn các trò chơi giáo dục không như vậy.

대부분의 교육용 게임들은 그렇지 못하죠.

13. Họ đi tới Hội đồng giáo dục và họ yêu cầu Hội đồng giáo dục tạo ra một số trường cấp ba có thể tiếp cận được.

그 분들은 교육위원회을 찾아 가서 휠체어로 다닐 수 있는 학교를 만들어 달라고 요구하셨어요.

14. Nếu nghĩ về thế giới giáo dục cụ thể là giáo dục thị thành, những người này bù trừ cho nhau, và thế thì sẽ ổn cả."

하지만 또한 이렇게 강렬한 교육자에 대해 말하고 있군요. 당신이 특히 교육의 세계 혹은 지역의 교육에 대해 말하고 있는 것이라면 이 사람들은 아마 서로를 상쇄하더라도 괜찮을 겁니다."

15. Năm 1931, Hội đồng Quốc gia Giáo dục Hoa-kỳ đã nói rằng nhờ sự giáo dục “tội ác sẽ hầu như biến mất trước năm 1950”.

1931년에 미국의 전국 교육 연합회는, 교육을 통하여 “범죄는 1950년이 되기 전에 실질적으로 사라질 것”이라고 말하였읍니다.

16. Nhưng PISA cho thấy những điều có thể trong giáo dục.

하지만 PISA는 교육에서 무엇이 가능한지를 보여줍니다.

17. Ca-in và A-bên đều được giáo dục giống nhau.

카인과 아벨은 동일한 양육을 받았습니다.

18. Họ có thể làm một vài dự đoán được giáo dục.

그들은 다소 경험에 근거한 추측을 할 수 있습니다.

19. Thái độ của người Phi Châu về giáo dục giới tính

성교육에 대한 아프리카인들의 태도

20. Chính phủ liên bang tăng mạnh đầu tư vào giáo dục.

연방 정부가 교육에 대한 투자를 급격히 증가시켰죠.

21. Sự giáo dục về Kinh Thánh đẩy mạnh hòa bình thật

성서 교육은 참다운 평화를 조성한다

22. Ôi cứt, chúng ta sắp được giáo dục và cứt rồi.

아, 시벌 우리 교육받겠네 그리고 엿같네

23. Giáo dục phải được nhào nặn thành một thứ gì khác.

전혀 다른 무언가로 탈바꿈해야 합니다.

24. Và thứ giáo dục họ nhận được thật quá ít ỏi.

그들이 받은 교육은 정말 애처로울 정도입니다.

25. Nếu có thể giải phóng bản thân khỏi nền giáo dục?

우리가 경험으로부터 우리를 분리할 수 있다면 어떨까?

26. Sự giáo dục học đường xoay quanh việc thờ Nhật Hoàng

천황 숭배 위주의 학교 교육

27. Ta có thể đưa điều này vào hệ thống giáo dục không?

이걸 교육 과정에 담을 수 있을까요?

28. Đó là ở nhân khẩu, giáo dục, nợ, và bất bình đẳng.

바로 인구, 교육, 빚, 그리고 불평등입니다.

29. Chúng ta có thể nhận được sự giáo dục tốt nhất nào?

우리가 받을 수 있는 최상의 교육은 무엇입니까?

30. Tôi dần nhận ra đây là sự giáo dục có chủ đích.

저는 그것 안에서, 그리고 그것 자체가 목적이 매우 분명한 교육의 한 형태임을 깨닫게 되었습니다.

31. Điều thứ ba là nền giáo dục bậc cao của chúng ta.

세번 째는 고등교육 문제입니다

32. Và chúng tôi đã nói về việc giáo dục, về gia đình.

교육과 가족에 대해서도 우리는 이야기했습니다.

33. Những công cụ dùng để giáo dục, thúc đẩy, và củng cố

교육을 베풀고 동기를 부여하며 강화시키는 도구

34. Và bạn cũng phải làm giáo dục thú vị một cách thực chất.

또한 교육은 본질적으로 흥미로와야 합니다.

35. Vấn đề là giáo dục không phải là một hệ thống cơ khí.

여기서 중요한 점은 교육은 기계적인 시스템이 아니라는 것입니다.

36. Buổi học Cuốn sách của hội thánh khuyến khích hoạt động giáo dục

회중 서적 연구는 교육 활동을 증진시킨다

37. Hàn Quốc cho ta thấy điều có thể xảy ra trong giáo dục.

한국은 교육부문에 얼마나 많은 것이 가능한지 보여줍니다.

38. Nền giáo dục từ Đức Chúa Trời mang lại kết quả mỹ mãn

훌륭한 결과를 가져오는 성서 교육

39. Sự giáo dục là bước đầu để trở thành công dân Nước Trời.

하느님의 왕국의 국민이 되기 위해서는 먼저 교육을 받을 필요가 있습니다. 예수께서는 하느님께 기도하면서 이렇게 말씀하셨습니다.

40. Sự giáo dục nào có thể giúp bạn thành công trong đời sống?

어떤 교육이 성공적인 삶을 영위하게 해 줄 수 있는가?

41. Mẹ tôi đã được giáo dục theo Thiên Chúa Giáo cách nghiêm ngặt.

어머니는 엄격한 가톨릭 가정에서 성장하였습니다.

42. Trái lại, trong hệ thống giáo dục phổ thông thường dùng quốc ngữ.

하지만 정규 학교 교육은 보통 그 나라의 공용어로 진행됩니다.

43. Hệ thống giáo dục ở nhiều quốc gia chúng tôi đã sụp đổ.

많은 나라의 교육 시스템은 망가졌어요.

44. Kết quả là nền giáo dục Hy Lạp đã trở nên trì trệ”.

따라서 그리스어 교육은 다소 정체되어 있었다.”

45. Bởi vậy nếu bạn muốn các phương pháp để làm việc cho hầu hết mọi thứ -- sức khỏe, giáo dục, chính trị quốc gia và giáo dục-- bạn phải đến những nơi này.

만일 어떠한 일에 대한 해결책을 찾는다면 예를 들어, 건강,교육, 정치문제, 교육같은 일에 대한 방안을 연구한다면 바로 이런 곳을 가봐야 합니다.

46. Nền giáo dục này có thể tương tự như nền giáo dục mà Đa-ni-ên và các bạn ông đã nhận được để trở thành công chức triều đình Ba-by-lôn.

이러한 교육은 다니엘과 그의 친구들이 바빌론에서 국가의 관리가 되도록 받은 교육과 비슷했을지 모른다.

47. Nghiên cứu và phát triển - thành phần của giáo dục hữu dụng là gì?

그리고 어떻게 그러한 실습들을 확장할 것인가?

48. Đó là cách giáo dục thâm túy và có khả năng truyền tải nhất.

아주 심오하고 획기적인 종류의 교육이었죠.

49. Nếu giáo dục bậc cao của người Ấn Độ được điều chỉnh toàn diện.

고등교육에 대한 규제가 너무 많습니다

50. (Đa-ni-ên 1:4) Đây không phải là sự giáo dục bình thường.

(다니엘 1:4) 이것은 통상적인 교육이 아니었습니다.

51. Nó được sử dụng cho nghiên cứu, trong mô phỏng, và trong giáo dục.

이것은 교육뿐만 아니라 연구나 시각화 용도로도 사용됩니다.

52. Trong xứ Y-sơ-ra-ên xưa sự giáo dục rất được quí trọng

고대 이스라엘에서 교육은 매우 중요시되었다

53. Nó [nhà nước] đã tổ chức y tế, giáo dục, chính trị, luật pháp.

의료보험, 교육, 치안, 사법 체제를 체계화하는 것이 가능해 졌습니다. 하지만 단지 가능해진 것 뿐이죠.

54. Tôi sinh ra trong một gia đình mà giáo dục hiện diện mọi nơi

저는 학구열이 높은 가정에서 태어났어요.

55. Hãy xem xét ba phương diện: giáo dục, kết bạn và thú tiêu khiển.

교육과 교제와 오락, 이 세 가지 부면을 고려해 봅시다.

56. 15 phút: “Những công cụ dùng để giáo dục, thúc đẩy, và củng cố”.

15분: “교육을 베풀고 동기를 부여하며 강화시키는 도구.”

57. 13 Nhiều chính phủ nỗ lực để giáo dục công dân của nước mình.

13 많은 인간 정부는 시민을 교육하는 일에 상당한 노력을 기울입니다.

58. Trong xã hội, giáo dục hay kinh doanh không đánh giá cao vui chơi

사회에서, 교육에서 또한 사업에서도, 놀이에 가치를 두지 않습니다.

59. 11 Đường lối giáo dục như vậy có thể thực sự đạt được không?

11 그러한 교육은 과연 실효를 거둘 수 있읍니까?

60. Việc đào tạo môn đồ cung cấp sự giáo dục hữu ích ra sao?

제자 삼는 활동이 어떻게 좋은 교육이 됩니까?

61. Ông nói về cách giáo dục và trường học đào tào kỹ năng sáng tạo.

맞나요? 어떻게 학교가 창의력을 죽이는지 이야기해 주었죠.

62. Những chuyên gia trong ngành giáo dục nhấn mạnh giá trị của việc ôn lại.

교육 분야의 전문가들은 복습의 가치를 강조합니다.

63. Có những trò chơi được khen vì có tác dụng giáo dục và giải trí.

또한 교육적이면서 오락 효과가 뛰어난 것으로 찬사를 받고 있는 게임들도 있습니다.

64. Có nhiều tiến bộ quan trọng trong ngành giáo dục, khoa học và kỹ thuật.

교육, 과학 및 공학 분야에서 엄청난 진보가 거듭되어 왔읍니다.

65. Nhiều người cho rằng mục tiêu chính của việc giáo dục là để kiếm tiền.

많은 사람들은 교육을 받는 주된 목적이 돈을 버는 것이라고 생각합니다.

66. Hai phần ba sinh viên của chương trình giáo dục phục hồi là con trai.

특별 보충수업을 받는 학생의 2/ 3가 남학생입니다. 모두 아시다시피, 남자 아이들이 여자 아이들보다 5배 더

67. ▪ Loại bỏ sự bất bình đẳng giới tính trong giáo dục ở mọi cấp.

▪ 모든 단계의 교육에서 남녀 차별을 없앤다.

68. Hơn nữa, gia đình anh có một chương trình giáo dục Kinh Thánh toàn diện.

그 외에도, 이 가족은 광범위한 성서 교육 프로그램을 가지고 있습니다.

69. Đó là những gì bạn cần làm chuẩn bị cho giáo dục và đến trường.

교육과 학교에 대비해서 그렇게 애들을 준비시켜야 됩니다.

70. Và họ đầu tư vào những chương trình xã hội -- sức khỏe và giáo dục.

또한 건강과 교육에 대한 사회 프로그램에 투자하고 있습니다.

71. Chúng ta sẵn sàng bỏ ra 15 năm để hoàn thành giáo dục phổ thông.

사람들은 15년을 교육을 위해 힘쓸 준비가 되어있습니다.

72. Các bạn sẽ thấy những con người đang theo đuổi nền giáo dục đại học.

사람들이 대학교육을 좇고 있는 걸 보실 수 있을 겁니다.

73. Đó là hiện trạng đáng báo động của hệ thống giáo dục công của Ấn.

인도의 공립교육이 얼마나 망가졌는지를 보여주는 어마어마한 수치입니다.

74. Giáo dục đại học cũng được đem mua bán như một món hàng thương mại.

고등교육은 사회적 지위처럼 광고되고 있습니다. 학위를 사세요.

75. Chi cho giáo dục lúc đó ít hơn nhiều, ít hơn khoảng 35 phần trăm.

거의 35퍼센트 정도 적었어요.

76. Tôi muốn mời các bạn tham gia hành trình tái giáo dục và khám phá.

저는 이제 여러분을 초대하고 싶습니다. 제가 하는 재교육과 발견의 여정을 따라오세요.

77. Thật sung sướng được tham gia vào công việc giáo dục Kinh Thánh toàn cầu

세계적인 성서 교육 활동에 참여할 수 있어서 행복하다

78. Khi con người càng được giáo dục, thì phép lạ càng ít được nói đến.

사람들이 학식을 더하면 더할수록 기적에 대한 이야기는 더 적어진다는 것입니다.

79. Cần có giấy tờ bổ sung .sc.ke - cho cơ quan giáo dục cấp thấp hơn.

지원 문서 필요. .sc.ke - 중등 교육.

80. Ngày nay, nhiều bố mẹ có kiểu giáo dục làm cản đường của con cái.

요즈음에는 특정한 스타일의 양육이 있는데 아이들을 방해합니다.