1. 6 Và sau khi sinh ra Lê Méc, Mê Tu Sê La còn sống được bảy trăm tám mươi hai năm, và sinh ra các con trai và con gái;

6 メトセラ は レメク を もうけた 後 のち 、七百八十二 年 ねん 生 い きて、 息 むす 子 こ 、 娘 むすめ たち を もうけた。

2. Một số tu sĩ ấy đã khuyên ông theo con đường thiền định và tu khổ hạnh.

ヨーガや厳しい禁欲の生活を勧める教師もいました。

3. Trong vài cuối tuần, hàng trăm Nhân Chứng đã tình nguyện giúp tu sửa những phòng vệ sinh ở tầng trệt của sân đá banh Carranza.

数週間にわたり,何百人もの証人たちが週末ごとに自発的にやって来て,カランサ・サッカースタジアムの1階にある化粧室の改装を手伝ったのです。

4. Hãy suy nghĩ điều này: Đầu xúc tu con mực thì cứng, ngược lại phần gốc xúc tu lại mềm.

考えてみてください: イカのくちばしは,先端部が硬く,基部は柔らかくなっています。

5. Họ hỏi liệu định nghĩa đó gồm quá trình sinh sản, sự trao đổi chất hay tiến hoá.

生命とは生殖 代謝 進化のことでしょうか

6. Trong năm ấy, những tu viện còn lại đều bị giải thể, tài sản tu viện được chuyển về ngân khố nhà vua.

この年までにイングランドの全ての修道院が解散され、王室による財産没収が完了。

7. Đây là Tamdin, một nữ tu 69 tuổi.

69歳の尼僧です

8. Có một tu viện, và các thầy tu cho tôi một nơi đẹp đẽ, ấm áp để ngủ, một chút súp và chút rượu nóng.

修道 院 が あ り 、 そこ の 修道 士 たち から 、 暖か い 寝 場所 や 食事 、

9. Anh có biết bảy nữ tu đã bị giết?

修道 女 を 7 人殺 し て い る 事 は 知 っ て る ?

10. Điều thiện không được tu dưỡng đã lâu vậy...

しかし幸せな時は長く続かず...。

11. Và nền giáo dục cũng cần phải tiến hóa để chắc chắn rằng học sinh được cung cấp những kỹ năng đúng.

学生が ふさわしいスキルを 身に付けられるよう 教育も変わらなければいけません

12. Có thể mang một cái xúc tu cho tôi không?

触覚を持って来てもらっていいかな?

13. Những tu sĩ này cũng là chính khách có nhiều thế lực

これらの僧職者は,影響力のある政治家でもあった

14. Khi lên 13, tôi theo chân chị gái vào tu viện ở Madrid.

わたしは13歳の時,姉と一緒に,マドリードの修道院に入りました。

15. Sơn: Nhưng phải chăng Chúa Giê-su đang dùng một phép tu từ?

スコット: そうですか。 ですがイエスがここで比喩を用いていた可能性はないでしょうか。

16. Mỗi chính khách, tu sĩ và doanh nhân đều được biếu một cuốn.

すべての政治家,僧職者,実業家にその小冊子が1部ずつ配られました。

17. Sir Ronald Aylmer Fisher, Thành viên Hội khoa học Hoàng gia (17 tháng 2 năm 1890 – 29 tháng 7 năm 1962) là một nhà thống kê, sinh học tiến hóa, thuyết ưu sinh và di truyền học người Anh.

サー・ロナルド・エイルマー・フィッシャー Sir Ronald Aylmer Fisher(1890年2月17日 – 1962年7月29日)はイギリスの統計学者、進化生物学者、遺伝学者で優生学者である。

18. Tuỳ theo nghiệp lực lôi cuốn mà người ta sẽ đi lên cao hay xuống thấp, hoặc bước vào ba đường lành (Trời, Người, A Tu La) hay ba đường ác (Địa ngục, Ngạ Quỷ, Súc Sinh).

人間道の下とされ、天道・人間道と合わせて三善趣(三善道)、あるいは畜生道・餓鬼道・地獄道の三悪趣と合わせて四悪趣に分類される。

19. Trước nhất, ông muốn rảnh rang để theo đuổi mộng làm tu sĩ.

第一に,修道士としての夢を自由に追いたいと考えました。

20. Anh không nghĩ em thích sống cuộc đời của một nữ tu câm.

沈黙 が 君 の 為 に な る と は 思え な い

21. Bê-tên không giống như một tu viện, như một số người tưởng.

ベテルは,ある人の想像とは違い,修道院のような所ではありません。

22. Nếu như Dòng Tu bị lộ, và các Quan Án kia đã chết?

修道 院 が 侵害 さ れ た 場合 は どう 、 他 の 駭馗 haux 死 に ま し た か ?

23. Và đó là khi ông ấy tiến, lui, tiến, lui liên tục.

彼が行き来するごとに 聴衆も熱狂していきます

24. Reina là một trong 12 tu sĩ đã chạy thoát đến Geneva, Thụy Sĩ.

ライナは,首尾よくスイスのジュネーブに逃れた12人のうちの一人でした。

25. EF-Tu đóng góp vào độ chính xác của phiên dịch theo ba cách.

EF-Tu は、3つの方法で翻訳の正確性に寄与する。

26. Để tìm ra “chân lý”, ông nhờ những tu sĩ Ấn Độ Giáo giúp.

ヒンズー教の教師たちに「真理の道」を見つけて悟りを開く助けを求めました。

27. Nếu như Saunière đã bắt đầu chỉ dạy cô để phục vụ Dòng Tu?

Sauni 鑽 e は 修道 院 の ため に あなた を グルーミング する ため に 何 を し て 開始 し て い た 場合 は どう な り ま す か ?

28. Lặp lại tiến trình này cho đến khi tất cả các học sinh trong lớp đã đổi tờ giấy màu trắng của họ để lấy tờ giấy màu.

これを繰り返して,クラスの生徒全員に白い用紙と色のついた用紙を交換させる。

29. Đầu tiên, là những bộ phận sinh dục, rồi những câu chửi rủa, rồi những lời phỉ báng Bush cuối cùng thì người ta tiến tới nghệ thuật.

一番初めは性器から始まり 次は罵倒の言葉 そしてブッシュの中傷になり 実際のアートにたどり着きます

30. Bây giờ nếu bạn chọc vào nó, nó kéo những xúc tu vào trong.

突っつくと触手を引っ込めますが

31. Dòng Tu bảo vệ nguồn gốc của quyền lực Giáo Hội trên thế gian.

修道 院 は 、 地球 上 の 教会 の 力 の 源 を 保護 し ま す 。

32. Các nữ tu người Brazil gốc Phi Châu đang rửa bậc cấp nhà thờ

教会の階段を洗うアフリカ系ブラジル人の女性司祭たち

33. Đại học Delft yêu cầu rằng những sinh viên theo học học vị tiến sĩ phải nộp lên năm lời trình bày mà họ chuẩn bị để biện hộ.

デルフト工科大学はPhD(博士学位)を 取得しようとする学生に 自身で弁護する5つの声明を提出することを課しています

34. Sau khi sự sống bắt đầu, sự tiến hóa đã tiến hành thế nào?

生命が発生した後,どのようにして進化が起きたのでしょうか。

35. Tiến bước đến huyệt!”

回れ右! 墓に進め!」

36. Hãy cân nhắc việc lập ra một biểu đồ hoặc bản thông báo để trưng bày các mục tiêu của các học sinh và nhận ra tiến bộ của họ.

生徒たちの目標を表示して,進歩状況を確認するために,表か掲示板を作ってもよいだろう。

37. Họ đã hành thiền 12 giờ mỗi ngày giống như khoá tu nhập thất ba năm.

彼らは3年間ほどの隠遁生活を送り

38. Những người tu hành với râu quai nón và mũ trùm đầu tràn ngập đường phố.

通りはひげを蓄え スカルキャップを かぶった男たちであふれていました

39. * Những cư xá này đã được xây mới hoặc mua cũ rồi được tu bổ lại.

* 住居は新たに建てたホーム,もしくは購入してから改装した建物のいずれかです。

40. Maximus Callipolites, một tu sĩ uyên thâm, bắt đầu dịch thuật vào tháng 3 năm 1629.

1629年3月,学識の高い修道士マクシムス・カリポリテスが仕事に取りかかりました。

41. Năm 1549 giáo sĩ tu dòng Gia-tô-hội là Francis Xavier tới Nhật truyền giáo.

1549年に,イエズス会の宣教師,フランシスコ・ザビエルが宗教を広めるために来日しました。

42. Sau một đợt đại tu tại Norfolk, Randolph tiếp tục các hoạt động tại Đại Tây Dương.

その後ノーフォークでオーバーホールを受け、ランドルフは大西洋での任務を再開した。

43. Thời gian này bắt đầu “khi ra lệnh tu-bổ và xây lại Giê-ru-sa-lem”.

起点となるのは,「エルサレムを修復して建て直せという言葉が発せられ(る)」時です。

44. Đây là một bước tiến.

これが進展です

45. SIGKILL hủy tiến trình, và SIGSTOP tạm dừng tiến trình đến khi nhận được tín hiệu SIGCONT.

SIGSTOPは、SIGCONTを受けるまでの間、プロセスを中断させる。

46. Sau nhiều năm giảm sút, số các thầy tu thường trú hiện đã tăng lên hơn 2.000.

幾年ものあいだ修道士の数は減少を続けてきましたが,現在では2,000人余りに増えています。

47. Nếu hoàn cảnh thay đổi, khế ước có thể cần được tu sửa hoặc thương lượng lại.

状況が変わったときには,契約に修正や再調整を加えることが必要になるかもしれません。

48. Vì được tiến hóa từ động vật nên chúng ta rất biết cách sinh tồn, và khi cuộc sống bạn đang gặp nguy hiểm, bạn muốn phản ứng lại những tiếng động lạ.

動物として 霊長類として進化して 危機を生きのびた人類は 生命が危険な状態にあると 馴染みのない音に反応します

49. Tiến triển rất nhiều thưa ngài.

で 何 か 進展 は ? 大いに で す

50. Cải tiến về mặt tổ chức

組織上の進展

51. Tuy giáo hội cấm, một số tu sĩ và giáo dân vẫn tiếp nhận bản dịch của ông.

教会が正式に禁じたにもかかわらず,多くの聖職者や平信徒がセラフィムの訳を受け入れました。

52. The Archaeological Encyclopedia of the Holy Land, Bản tu chỉnh, do Avraham Negev biên soạn, 1986, trg 199.

聖地考古学百科事典,改訂版,アブラハム・ネゲブ編,1986年,199ページ。

53. Đạo Sufi là một tín ngưỡng gắn liền với những thầy tu Đạo Hồi và thi sĩ Rumi.

スーフィー教とは旋回舞踏や ルーミーという詩人で知られる― 神秘主義のことです

54. Tiến độ được cập nhật hàng giờ.

進行状況は 1 時間ごとに更新されます。

55. Vượt qua chướng ngại để tiến bộ!

進歩の障害になるものを克服してください!

56. Sư chợt mở mắt bảo: "Người xuất gia tâm chẳng dính mắc nơi vật, là tu hành chân chính.

多芸を欲ばる者は巧みならず」と言っていたとされる。

57. Thí dụ, ước chừng có hơn 10 phần trăm các tu sĩ dính líu vào hành vi vô luân.

例えば,ある推計によれば,僧職者の10%余りは性的不品行にかかわっているということです。

58. Artemisia tập hợp tu sĩ, pháp sư... và kỳ nhân dị sĩ từ mọi ngóc ngách của đế chế.

アルテミシア は 帝国 中 の 神官 祭司 呪術 師 など を 集め

59. Dần dà, bạn sẽ thấy tiến bộ.

やがて上手にできるようになります。

60. Ông Tischendorf tìm được một bản chép tay quí giá tại tu viện này ở chân Núi Si-na-i

ティッシェンドルフはシナイ山麓のこの修道院で貴重な写本を救った

61. Thứ nhất, kích cỡ tương đối bằng nhau của các sinh vật trong giai đoạn tiến hóa từ loài bò sát thành động vật có vú đôi khi bị mô tả sai trong sách giáo khoa.

まず,教科書に出てくる,爬虫類から哺乳類の順に並べられた化石の縮尺は,一定ではない場合があります。

62. (Ma-thi-ơ 13:19, 22) Giống như gai góc có thể ngăn cản các hạt giống phát triển sung mãn và sinh bông trái, nỗi lo lắng không kiểm soát được có thể ngăn cản chúng ta tiến bộ về thiêng liêng và sinh bông trái ca ngợi Đức Chúa Trời.

マタイ 13:19,22)いばらが苗木の生長と結実を阻害するように,制御されない思い煩いも,わたしたちが霊的な発育を遂げ,また神への賛美という実を結ぶのを妨げることがあります。

63. Vậy nay ngài vẫn tiếp tục tiến lên.

ですから,なお先へ乗り進まなければなりません。

64. Hiệu trưởng trường tôi, một tu sĩ Anh giáo, đã đuổi học tôi vì xem tôi là “phần tử lập dị”.

英国国教会の聖職者だった校長がわたしを“望ましくない生徒”として放校したのです。

65. Nhà vệ sinh xả nước được bình chọn là tiến bộ y tế tốt nhất trong 200 năm bởi một độc giả tạp chí Y học của Anh, vượt qua cả thuốc, gây mê, và phẫu thuật.

ブリティッシュ・メディカル・ジャーナルの 読者により 水洗トイレは過去200年において 最高の医学の進歩と認められました ピルや麻酔 手術を差し置き トイレが選ばれたのです 素晴らしい廃棄物処理装置です

66. Đừng giỡn mặt với tôi, Tiến sĩ Jones.

私 を オモチャ に し な い で よ 。

67. Đầu tiên, chúng tôi tiến hành pha trà.

作り方ですが まず

68. Một bước tiến khai thông về mặt pháp lý

法的な面での前進

69. Giờ đây, Đất Hứa ở ngay trước mắt. Họ chỉ việc tiến vào, như con tàu tiến tới ánh sáng báo hiệu nơi cập bến.

そして今や約束の地は目の前にあり,船が目的地を示す光に向かって進むように,ただ約束の地に向かって進めばよいだけでした。

70. Xã Đồng Tiến, huyện Đồng Phú, tỉnh Bình Phước.

おやすみ、おまえみどりごよ、 ねんね、ねんね、おやすみよ。

71. Kể từ đó, thiên văn học quan sát đã có những bước tiến chắc chắn với từng cải tiến trong công nghệ kính viễn vọng.

それ以来、観測天文学は、望遠鏡の技術の発達により着実に進展してきた。

72. Vào năm 1800, Mary đã đi chân đất 40 cây số để mua cuốn Kinh-thánh tiếng Wales của một tu sĩ.

1800年のこと,メリーはある僧職者からウェールズ語の聖書を買うため,はだしで40キロの道のりを歩き通しました。

73. Điều này có diễn tả đúng thuyết tiến hóa không?

進化論の正しい解釈といえるでしょうか?

74. Vậy là anh ta sẽ tiến về phía Hắc Thành.

それ じゃ ブラック 城 へ 向か っ た ん だ

75. Tôi tiến lại mà không hề suy nghĩ chút gì.

考えもせずに彼の方へ歩いて行きました

76. Xác định những chướng ngại cản trở sự tiến bộ

進歩の妨げとなっているものを突き止める

77. Thật là một bước tiến to lớn đối với tôi!

それは私にとってほんとうに大きな進歩でした。

78. Chúng tôi thường phải đương đầu với những đám người cuồng tín mà các tu sĩ Chính thống khích động đến độ điên cuồng.

正教会の司祭たちにあおられて激高した,宗教的な狂信者の群衆としばしば向かい合うことになりました。

79. Tại sao hắn bắn tám nữ sinh mà chỉ một nam sinh?

女の子を8人撃ったのに対して男の子は1人しか撃っていないのには理由があるのでしょうか。

80. Khi Phê-tu đến nhậm chức thay cho Phê-lít, dân Do Thái lại tìm cách kiện Phao-lô để ông bị xử tử.

フェストがフェリクスの跡を継ぐと,ユダヤ人たちは,パウロを有罪にして処刑にしようと再びやってきます。