1. Nhưng người khác đã thích nghi được thì những giáo sĩ mới cũng có thể thích nghi được.

とはいえ,これまで宣教者たちはうまく順応してきましたから,新しい宣教者たちもそうできるでしょう。

2. Thích nghi với các tình huống

シナリオの作成

3. Làm cho bài học thích nghi với nhu cầu của học sinh

生徒の必要にレッスンを合わせる

4. Tại sao nhiều người đồng ý thích nghi với sự thiếu hụt đó?

消費者は不適当なものに合わせようとするのでしょうか?

5. Vì vậy, Nhân-chứng Giê-hô-va cố thích nghi với tình thế.

イエスや初期の弟子たちと同じように,人々に会える時に会える場所へ出向くのです。

6. Tình trạng này đã khiến những người công bố tin mừng về Nước Trời phải thích nghi.

こうした状況なので,王国の良いたよりの宣明者たちは調整を図ることが必要になりました。

7. Hãy thích nghi với tình cảnh sao cho giữ đúng theo chương trình sinh hoạt thần quyền.

予定された神権的な活動を遂行するのに必要な調整を何でも行なってください。

8. Con người chắc chắn khó thích nghi với xã hội hiện đại với mỗi chuẩn mực chúng ta đặt ra.

確かに現代社会は 私たちの尺度で測ると 人間の精神にとって厳しいものです

9. Tôi nghĩ, biết được điều này ta có thể duy trì chế độ dân chủ để thực hiện điều tốt nhất, là sự thích nghi

でも 私たちが このリスクを理解していれば 民主主義制度を守るための断固たる措置を取れます 人間が長けている能力によって— すなわち適応力です

10. Nhưng giờ thì, tôi nhận ra khi tôi nhận thấy vài điều khác lạ về chính mình cũng là thời điểm tôi bắt đầu thích nghi và ẩn mình.

でも 振り返ってみると 私の中に その「違い」を見つけた まさに その瞬間 私は まわりと馴染み 隠れようとし始めたのです

11. Những thích nghi rất hữu hiệu này có thể cung cấp 75 phần trăm số lượng oxy thông thường dầu bạn chỉ còn lại có phân nửa số hồng cầu.

この適応が非常な効果を発揮するので,残っている赤血球がたとえ半分だとしても,酸素の運搬は通常の約75%まで行なわれるようです。

12. Chúng ta xử dụng một cách thích nghi các dịch-vụ cung cấp bởi ngành bưu-điện, ngành cảnh-sát và các ngành công-vụ khác như giao-thông vận-tải.

ローマ 13:1‐7)郵便制度や警察制度,それに交通機関のような他の合法的なサービスを用いるのも正しいことです。

13. Và những sự giằng co này có một gốc rễ mang tính riến hóa, và những hành vi ích kỉ mang tính thích nghi trong một số trường hợp -- chiến đấu hay chuyến bay.

この葛藤は進化に深く根ざしたものです 利己的行動は ある種の状況下では適したものです 闘争逃走反応です

14. Chẳng hạn, những loại thuốc giảm cân có thể giảm đi sự thèm ăn một thời gian, nhưng sau đó cơ thể nhanh chóng thích nghi với thuốc và bạn thèm ăn trở lại.

例えば,やせ薬はしばらくの間は食欲を抑えるかもしれませんが,体はたちまちそれに順応し,食欲は戻ります。

15. Các giảng viên cần phải nhạy cảm đối với các học viên có thể gặp khó khăn trong việc đi lại hoặc khiếm thị bằng cách tạo ra những điều dễ thích nghi để khuyến khích sự tham gia của họ trong lớp.

教師は,集中できないあるいは視力障がいのある生徒によく気を配って席を配置し,レッスンへの参加を促すようにする。

16. Một cuộc nghiên cứu về trẻ em bốn tuổi cho thấy rằng những đứa đã học cách thể hiện một mức độ tự chủ “thường lớn lên thành những thanh thiếu niên có khả năng thích nghi, được ưa thích, bạo dạn, tự tin và đáng tin cậy hơn”.

4歳児を追跡調査した研究によると,すでにある程度の自制を働かせることを学んでいた子どもは,「概して,順応性が高く,人に好かれやすく,冒険心があり,自信に満ちた,信頼できるティーンエージャーへと成長した」とのことです。

17. Một chuyến đi bộ xuyên tòa tháp cho thấy làm thế nào những cư dân ở đây đã nghĩ ra cách tạo những bức tường, cách làm thông gió, làm tường kính trong suốt, lưu thông xuyên suốt tòa tháp, cơ bản là tạo ra một ngôi nhà hoàn toàn thích nghi với những điều kiện của vị trí.

タワーの中を散策すると 住人たちが どのようにして タワーの内部に仕切りや 換気ルートを作り 内部の透明性や物流を 確保したかを見ることができます すなわち 与えられた環境に すなわち 与えられた環境に 完全に適応した家を 作り出したのです