1. Câu trả lời là sinh viên Hàn Quốc học trong giảng đường lớn.

実は韓国は 1学級の人数が多いのです

2. Chúng ta rao giảng trên đường phố, tại khu mua sắm và bãi đỗ xe.

街路で,市場で,駐車場で証言します。

3. Sau đó, chúng tôi được phép thuê giảng đường đó cho hội nghị vòng quanh.

そうすると,巡回大会の許可が下りました。

4. Nên nhấn mạnh việc trở lại những nhà vắng chủ, rao giảng trên đường phố và từng cửa tiệm, cũng như rao giảng vào buổi chiều.

留守宅奉仕,街路証言や店から店への証言,晩の証言に力を入れます。

5. 4 Làm sao có thể thực hiện công việc rao giảng ngoài đường phố một cách hữu hiệu?

4 どうすれば街路伝道を最も効果的に行なえますか。

6. Mở đầu chương trình buổi chiều là bài giảng có nhan đề “Đường lối yêu thương không bao giờ thất bại”.

午後の部では最初に,「愛の道は決して絶えない」という題の話がありました。

7. Chúa đã chuẩn bị những đường lối cho chúng ta để giảng dạy phúc âm trong các quốc gia mà đã từng bế môn tỏa cảng đối với chúng ta.

主は,かつて門戸が閉ざされていた国々に福音を教える道を備えてこられました。

8. 18 Có nhiều anh chị có được thành quả tốt khi rao giảng ở bất cứ nơi nào có người—đường phố, bãi đậu xe, và những nơi công cộng khác.

18 街路,駐車場,他の公共の場所など,どこででも人がいれば近づいて,良い結果を経験している人もおおぜいいます。

9. Các giảng viên này đã chăm sóc bà và giảng dạy phúc âm cho bà.

教師たちは母を気にかけ,彼女に福音を教えました。

10. Vào thời đó, chúng tôi thường đi rao giảng bằng cách dùng dĩa hát có nhiều bài giảng hùng hồn.

当時,私たちは力強い講話を収めた蓄音機用レコードを用いて伝道したものです。

11. Bài giảng nồng nhiệt và thu hút.

の特別号」。

12. Đến lúc đó tôi chưa bao giờ rao giảng theo cách này, phần lớn chỉ rao giảng bán chính thức.

その時まで大抵,非公式の伝道を行なっていたので,奉仕のこの分野には一度も携わったことがありませんでした。

13. Xem lại và trau chuốt bài giảng

話を見直し,推敲する

14. Bài giảng do một trưởng lão phụ trách dựa trên sách Thánh chức rao giảng, trang 189, 190, câu hỏi 1-3.

長老による話。「 組織」の本の194‐195ページの質問1‐3に基づく。

15. Trước khi lên nói bài giảng, hãy hội ý với người dịch về dàn bài đại cương và mục tiêu của bài giảng.

話をする前に,話の概要と目標を通訳者と共に概観してください。

16. Được củng cố bằng thánh chức rao giảng

野外宣教によって強められる

17. TẠI SAO VIỆC RAO GIẢNG RẤT CẤP BÁCH?

宣べ伝えることが緊急を要するのはなぜか

18. Men đang ăn đường và biến đường thành CO2 và cồn.

イーストが糖分を分解し 二酸化炭素とアルコールを作ります

19. Vừa là thủy thủ vừa là người rao giảng

船乗り 兼 伝道者

20. Công việc rao giảng đòi hỏi tính nhẫn nại

宣べ伝える業には忍耐が必要

21. Bài giảng do giám thị công tác phụ trách.

奉仕監督による話。 昨奉仕年度の会衆の活動を振り返る。

22. Ngoài việc giảng dạy cùng các giáo lý giống nhau, Am Môn và A Rôn còn sử dụng một cách giảng dạy tương tự.

アンモンとアロンは,同じ教義を教えたほかに,教える際に同様の方法を用いた。

23. Trước khi anh cho bài giảng, anh chơi đàn tam thập lục và hát, và sau bài giảng anh hát một bài kết thúc.

兄弟は話の前にツィターを弾いて歌い,話の後にも閉会の歌を歌いました。

24. * Tôi chỉ cần bỏ qua lời giảng dạy đó.

* その教えをまったく無視します。

25. Rồi chuyền một tờ giấy cho mỗi giảng viên.

紙をそれぞれの教師に配ります。

26. Bài giảng chấm dứt khi diễn giả rời bục.

講演の終わりとは,講演者が演壇を去る時のことです。

27. Phúc Âm Sẽ Được Thuyết Giảng cho Khắp Thế Gian

福音は全世界に宣べ伝えられる

28. Chúa Giê-su đã rao giảng trong bối cảnh đó”.

そして,「イエスが活動した時の周囲の状況はそのようなものだった」と続けています。

29. Ngoài ra, có những giây phút giảng dạy thân mật nhiều hơn những giây phút giảng dạy chính thức trong một ngày, nên chúng ta thực sự nắm lấy các cơ hội này để giảng dạy cho con cái mình các nguyên tắc quan trọng.

また,一日の中で,かしこまった状況よりも,何げない状況で教える機会の方がはるかに多いので,子供たちに大切な原則を教えるためにそのような機会をすぐに活用するようにしています。

30. BÀI THUYẾT GIẢNG TIẾNG HY LẠP ĐƯỢC VIẾT CHỒNG LÊN

改めて書き込まれたギリシャ語訓話の本文

31. Cám ơn vì đã giảng giải lý thuyết cho ta

包囲 戦術 の 説明 を ありがとう

32. Dạng dân số theo phương pháp tiếp cận là sự lệch hướng đúng tiêu chuẩn, hoặc sigma, đạt được thành tựu tốt hơn so với giảng đường bình thường, và dạng gia sư cho ta 2 sigma trong sự cải thiện hiệu suất.

習得度ベースのグループは 通常の講義ベースのグループよりも 得点が標準偏差(σ)の分だけ 良くなり 個別指導のグループでは 成績が2σ良くなっています

33. Con đường còn dài...

奴 ら と ・ ・ 雌雄 を 決 する 時 だ

34. Đường rất rõ ràng.

道 は はっきり し て る 明る いし

35. 342). ^ Theo đây , thì chùa Nguyệt Đường có tên chữ là Tứ Nguyệt Đường Tự.

「本願寺道路」と呼ばれる道路は、以下の4ルートある。

36. Rao giảng về Nước Trời, điều rồ dại hoặc thực tế?

王国を宣べ伝えること ― 愚かか,実際的か

37. Vào dạo đó, chúng tôi dùng máy hát để rao giảng.

当時は蓄音機を使って奉仕をしていました。

38. Có lần tôi đã nói: “Mẹ à, đừng giảng đạo cho con nữa, nếu mẹ cứ tiếp tục giảng con sẽ không lau chén cho mẹ nữa đâu”.

ある時などは,「お母さん,わたしに伝道するのはやめて。 そうじゃないと,もうお皿なんか拭かないわよ」と言ったこともあります。

39. Tôi bị chống đối liên tục khi thuyết giảng lời Chúa.

わたしは主の言葉を宣べ伝える間,絶え間ない反対に直面しました。

40. Công việc rao giảng của họ gần như bị đình trệ.

神の民の宣べ伝える業は事実上,停止させられました。

41. ‘HÃY GIẢNG ĐẠO, BẤT-LUẬN GẶP THỜI HAY KHÔNG GẶP THỜI’

『み言葉を宣べ伝え,ひたすらそれに携わりなさい』

42. Rao giảng tin mừng cho một người hái trà ở Cameroon

茶摘みをしている人に良い知らせを伝える,カメルーン

43. Hãy giải thích chủ đề của một bài giảng có nghĩa gì.

話の主題とはなんですか。 説明しなさい。

44. Chúng ta bắt đầu bằng một lời giảng dạy từ Kinh Thánh.

聖書の教えから始めます。

45. Kiểm soát lượng đường trong máu là một thách thức với người mắc bệnh tiểu đường.

糖尿病になると血糖値をコントロールするのが難しくなります。

46. Bạn có nhút nhát trong việc rao giảng bán chính thức không?

非公式の証言に気後れを感じますか。

47. Hãy làm cho bài giảng của bạn thực tế và thiết thực.

話を実際的で現実に即したものにしてください。

48. 1 Ban đầu phúc âm được thuyết giảng qua Vị Nam Tử.

1 初 はじ めに 御 おん 子 こ を 通 とお して 福 ふく 音 いん が 宣 の べられた。

49. Con đường sẽ chông gai.

road'll ラフ に し て くださ い 。

50. Đem theo thức ăn trưa và đi rao giảng trọn ngày sẽ giúp người tiên phong phụ trợ có thể rao giảng ngay cả tại những khu vực ở xa.

会衆によっては,弁当を持参し,補助開拓者たちが奉仕にまる一日を費やすなら,区域の隅々まで奉仕することができるでしょう。

51. • Kiểm soát bệnh tiểu đường

● 糖尿病をコントロールする

52. Chủ Nhật kế đó, tôi bắt đầu đi rao giảng với anh.

次の日曜日,私はロベールと一緒に宣教奉仕への第一歩を踏み出しました。

53. * Phúc âm phải được thuyết giảng cho mọi người, GLGƯ 58:64.

* 福音 は すべて の 造られた もの に 宣 の べ 伝えられ, 教義 58:64.

54. * Được kêu gọi để đi thuyết giảng trở lại, AnMa 42:31.

* 再び 御 言葉 を 宣 の べ 伝える よう に 求められた, アル 42:31.

55. 11 Công việc rao giảng tin mừng bao hàm nhiều khía cạnh.

11 良いたよりを宣べ伝えることには多くの事柄が関係しています。

56. Và sau đó họ đứng lên thuyết giảng cho dân chúng nghe.

そして、 彼 かれ ら は 立 た ち 上 あ がり、 民 たみ を 教 おし え 導 みちび いた。

57. Cô Ri Ho bắt đầu thuyết giảng ở giữa dân Nê Phi.

コリホルはニーファイ人の中で教えを説き始めました。

58. Một số người nghĩ rằng chúng tôi phải rao giảng một cách công khai và đi rao giảng từ nhà này sang nhà kia, trong khi đó thì những người khác nghĩ rằng chúng tôi phải rao giảng một cách kín đáo hơn, gặp người ta bằng những cách khác.

公に宣べ伝え,家から家へ行くべきだという意見の人もいれば,もっとひそかに活動し,他の方法で人々と接触すべきだと考える人もいました。

59. Hãy xác định xem bài giảng của anh có mục đích là cung cấp thông tin, thuyết phục hay thúc đẩy cử tọa, rồi triển khai bài giảng theo hướng đó.

話の目的が情報を伝えることなのか,納得させることなのか,行動を促すことなのかを見極め,その目的に応じて話を展開してください。

60. Trong một vài phương diện, đường lối của Sa-tan giống như đường lối của vua Ty-rơ.

サタンの歩みは,幾つかの点で,古代ティルスの王の歩みと似ています。(

61. Sinh Hoạt Thực Tập 4: Sử Dụng Sách Học dành cho Giảng Viên

実践活動4—教師用手引きを用いる

62. Bình luận báo cáo rao giảng gần đây của hội thánh địa phương.

全日本と地元の会衆の野外奉仕について注解し,全員が野外宣教に携わるよう励ます。

63. Vâng bây giờ nếu tôi lấy bột nhào đường, cục bột nhào đường này không muốn dẫn điện.

砂糖を入れた粘土を使ってみましょう 砂糖の粘土は電気を通さない

64. Chuyện hoang đường hay có thật?

神話か,それとも信頼できる記録か

65. Tuy nhiên, rao giảng ở đây là một niềm vui đối với họ.

それでも,宣べ伝える業に加わって喜びを味わいました。

66. Nhiều người giảng đạo cũng không còn thích lửa và diêm sanh nữa.

説教師の中にも地獄の業火を好まなくなった人が少なからずいました。

67. 10 phút: Việc rao giảng bán chính thức mang lại kết quả nào?

10分: 行なってみてどうでしたか。

68. Tôi có phần nào cảm thông với vị mục sư thuyết giảng đó.

わたしはこの牧師にも幾らか同情を感じます。

69. Chúng tôi nói về hội thánh và công việc rao giảng của mình”.

会衆のことや,自分たちが参加したクリスチャン宣教のことを二人でよく話したものです」と説明しています。

70. Bạn nên sử dụng đánh dấu dữ liệu có cấu trúc đường dẫn28 khi hiển thị đường dẫn.

パンくずリストを表示する場合は、パンくずリストの構造化データ マークアップ28を使用することをおすすめします。

71. Rao giảng cho một người bán dạo bên ngoài Red Fort ở Delhi

デリーにあるレッド・フォートの外で行商人に証言しているところ

72. Hồi nhỏ, tôi rất thích nghe các linh mục giảng ở nhà thờ.

幼い頃から教会で司祭の話を聞くのが大好きでした。

73. Câu này giảng dạy nguyên tắc: Chúa hài lòng về sự trinh khiết.

この聖句は次の原則を教えています。「 主は貞節を喜ばしく思われる。」

74. Những người bạn tiên phong và tôi rao giảng khắp khu vực Schneifel.

仲間の開拓者と私はシュニーフェルの全域を伝道して回った。

75. Tuy nhiên, thuyết giảng về lịch sử có thể khiến trẻ mau chán.

とはいえ,若い人は,歴史に関する話にすぐ退屈してしまうでしょう。

76. Một số chính phủ hạn chế công việc rao giảng của chúng ta.

わたしたちの業を制限する政府も存在します。

77. Và bột nhào đường thì sao?

砂糖を入れた粘土はどうでしょう?

78. ‘Ngoài đường và nơi phố chợ’

『ちまたや公共広場で』

79. Họ đi tìm con đường chật

狭められた道を探し求めた人々

80. Trong trường hợp hày, bệnh nhân đang có nguy cơ bị tiểu đường bởi vì lượng đường trong máu.

この例では、患者はグルコース値のため、 糖尿病になりかけています。