1. Và bạn thấy cơ khí.

この仕掛けは見えるようにしています

2. Từ bỏ Cơ khí, cưới " Nhiếp ảnh ".

エンジニア など やめ て 動物 写真 家 に な れ !

3. Vậy nếu bạn từng là thợ cơ khí.

例えば元々整備士だった人が

4. Cơ khí là niềm đam mê của tớ.

工学 は 僕 の 恋人 だ

5. Đây là cách cậu dạy môn " Cơ khí " sao?

これ が 工学 の 授業 か ?

6. Tất nhiên, máy của Babbage hoàn toàn là cơ khí.

バベッジのマシンは まったく機械式でしたが

7. Giáo sư Ranchoddas Chanchad sẽ dạy chúng ta môn " Cơ khí ".

そこ で 今日 は ランチョ ルダース 教授 に 工学 の 授業 を や っ て もら う

8. Nó là một món đồ cơ khí, giống một chiếc hộp nhạc.

オルゴール の 原理 で 手 が 動 く よう だ

9. Toàn bộ đều là cơ khí, một lần nữa, một máy in.

まったく機械式のプリンタです

10. Basov tốt nghiệp Học viện Cơ khí Vật lý Moskva (MEPI) năm 1950.

バソフは1950年にモスクワ物理工科大学(ロシア語版、英語版)を卒業した。

11. Vấn đề là giáo dục không phải là một hệ thống cơ khí.

肝心なのは 教育は機械的なシステムではなく

12. Hàng điện và cơ khí bị lỗi có thể nguy hiểm và độc hại.

^ 異種電源接続は機器を損傷する可能性があり危険である。

13. Ờ, tụi này phải kể tên mấy loại cơ khí, chất hóa học, nhiệt học...

私 達 は 機械 を 指定 し て 、 科学 的 に 上昇 気流 を...

14. Và trường học đã bỏ lớp cơ khí và lớp thủ công, và lớp nghệ thuật.

技術や図面設計や美術の授業は 科目から除かれてしまいました

15. Và câu trả lời là: không, không hoàn toàn vậy, chúng tôi sử dụng một xưởng cơ khí.

答えは 実は違うのです マシンショップを使うのです

16. Những nhân tố chính là thu nhập giảm, nợ nần, sự nghèo khổ và việc cơ khí hóa gia tăng.

主な原因として,収入の減少,農業経営の赤字拡大,貧困の増加,そして機械化の浸透があります。

17. Năm 1592, ông tới Đại học Padua, dạy địa lý, cơ khí, và thiên văn học cho tới năm 1610.

1592年パドヴァ大学で教授の職を得、1610年まで幾何学、数学、天文学を教えた。

18. Nhân lực trình độ nhận dạng mẫu, hiểu ngôn ngữ và khả năng sản xuất là ngôn ngữ tốt hơn khả năng của các hệ thống cơ khí và máy tính hiện đại.

人間のパターン認識能力や言語能力は、現代の機械やコンピュータシステムの能力の範囲外である。

19. Tầng 1 đến tầng 66 là các văn phòng, tầng 67 và tầng 68 chứa các thiết bị cơ khí, tầng 69 đến tầng 98 thuộc một khách sạn Bốn Mùa, còn tầng 99 và tầng 100 được dùng làm đài quan sát.

タワー棟の1階から66階はオフィスが入り、67階と68階は機械室、69階から98階まではホテル、99階と100階は展望台になる。

20. Cuộc gặp gỡ bất ngờ ấy truyền cảm hứng cho tôi, sáng tác ra loạt truyện tranh Lunch Lady về một cô giáo cấp dưỡng sử dụng côn nhị khúc làm từ que xiên cá để chiến đấu chống lại các sinh vật cơ khí hóa, quái vật xe buýt, và những vận động viên toán học đột biến kết thúc mỗi quyển sách, bà bắt kẻ xấu bằng lưới trùm tóc, và tuyên bố: "Công lý đã được phục vụ!"

この偶然の出会いが私の想像を掻き立てました そして魚のフライのヌンチャクを使って 悪者のサイボーグや スクールバスの怪物や 突然変異のお化けと戦う 給食のおばさんを漫画にした ランチレディグラフィック小説シリーズを 作ったのです そして どの本でも彼女達は 最後にヘアネットで悪者を捕まえ 「正義を召し上がれ!」と宣言するのです