1. Đúng là cốc mò cò xơi.

義幢 毙 癡 и ィ 刘

2. Po, sao đệ lại mò ra đây?

Po, 你 为什么 要 跑 到 外面 来?

3. Ví dụ, người do thám rất tò mò.

例如,侦察员都有很强的好奇心。

4. Sao cứ phải tò mò nhìn hoài vậy?

你 为什么 每次 都 要 乱 看 ?

5. Tôi bắt đầu tò mò về thuật huyền bí.

我对人死后的情况感到越来越好奇,觉得很神秘。

6. Ngay giữa trưa mà họ lần mò như ban đêm.

就算在正午的时候,他们也像在晚间一样摸索前行。

7. Việc đoán mò bây giờ chẳng có ý nghĩa gì cả.

所以 猜测 都 没有 任何 意义 了

8. Chẳng nhẽ anh không có chút tò mò muốn gặp bà ấy?

你 就 没有 一点 好奇 想见 她 吗?

9. Nói chuyện với các bạn về tình dục làm em càng tò mò hơn.

我也跟朋友们谈论性的问题,对性也就越来越好奇。

10. Khỉ là loài thông minh, hay tò mò, sáng tạo và nghịch ngợm.

猴意味着聪明,好奇 创造力和顽皮。

11. Không chào mời, đơn giản là trí tò mò vô tư của cậu thôi.

沒有 銷售 用 詞 只要 你 最 真 誠 的 好奇心

12. Bữa tiệc xác chết đã mở, và lũ vịt nhọn đuôi đang mò tới kiếm chác.

针尾 鸭 也 来 蹭 饭 这里 的 食物 不少 而且 冬天 就要 到 了

13. Tò mò về sự chuyển biến này, tôi rủ anh ta đi uống cà phê.

我觉得很好奇,就请他去咖啡店聊天。

14. Và như những người bình thường, cả hai bên đều thực sự tò mò về nhau.

而且这种对话很文明, 充满着双方真诚的好奇心。

15. Nhưng cha mẹ tôi không bao giờ la mắng về sự tò mò trẻ con đó.

不过,爸爸妈妈不但没有责骂我,还不厌其烦地教我推理,教我按照受圣经薰陶的良心作决定。

16. Chúng tôi đã cực kì tò mò Và chúng tôi muốn phân tích nhiều hơn chỉ một cái đề tựa.

我们的好奇心彻底控制不住了, 我们不满足于仅仅分析叙述辞。

17. “Kẻ thù-nghịch anh em là ma-quỉ, như sư-tử rống, đi rình-mò chung-quanh anh em”.

你们的仇敌魔鬼好像咆哮的狮子,走来走去。”

18. Thứ hai, những nguyên tử lạnh có tiềm năng cực lớn trong việc "mò mẫm" giới hạn của vật lý học.

其次,极寒原子蕴藏着 探索物理学前沿的 巨大潜力。

19. (Khải-huyền 4:11). Chúng ta không còn phải mò mẫm bị bỏ mặc với một cảm giác trống rỗng nữa.

启示录4:11)我们不再盲目摸索,以致感觉人生十分空虚。

20. Hoặc khi nói bài giảng trước cử tọa, bạn có thấy mình thường phải mò mẫm tìm từ ngữ thích hợp không?

你向一群人发表演讲时,往往吞吞吐吐,因为想不到用什么词语而语塞吗?

21. Trưa hôm đó, trong lúc mẹ đang ngủ, Vareta mày mò lục lọi đọc các tựa đề của những tạp chí cũ.

那天下午,妈妈睡午觉的时候,瓦蕾塔忙着翻看以往的杂志,查看标题。

22. 9 Đức Giê-hô-va không bỏ mặc chúng ta tự mò mẫm để khám phá lối sống nào là tốt nhất.

9 耶和华没有任凭我们盲目摸索、历尽挫折去找最好的生活方式。

23. Tôi rất tò mò trước các cơ chế trong những tế bào sống, nên đã chọn học ngành công nghệ sinh học.

我对活细胞的运作很感兴趣,于是决定攻读生物科技。

24. Tôi chưa từng nghĩ rằng sẽ được chính phủ của mình mô tả bằng những từ này: "rình mò", "nham hiểm", "khủng bố".

我从没想到过被自己的政府用 这些词形容: “潜藏”, “邪恶的”, “恐怖分子”。

25. Vậy Giê-su nói bằng ví dụ để phân chia người hờ hững tò mò nghe cho biết với người thành thật tìm tòi.

马太福音13:10,11,35)所以,耶稣说话用比喻,目的是把漫不经心和仅是好奇的听者与诚恳查询的人分别开来。

26. Giáo sư Keller tò mò về rất nhiều thứ: Tại sao tách trà lại nhỏ giọt Hay giun đất ngọ nguậy như thế nào.

凯勒教授对许多东西都很好奇: 为什么茶壶上会沾水, 还有蚯蚓是如何蠕动的。

27. (Ê-sai 60:2) Vì lợi ích của những người chung quanh đang mò mẫm trong bóng tối, “người nữ” phải “sáng lòe ra”.

以赛亚书60:2)为了造福周围仍在黑暗中摸索的人,“妇人”必须发出“光”来。

28. A-đam và Ê-va không cần phải trải qua nhiều năm tự mò mẫm mới khám phá được bí quyết của hạnh phúc.

路加福音11:28)亚当夏娃无须经历多年的考验磨炼,几经错误才领悟到获致快乐的要诀。

29. Phần đầu quyển tiểu thuyết nói về sự tò mò của những đứa trẻ về Boo Radley và cảm giác an toàn, dễ chịu của khu dân cư.

小说的第一部分是有关孩子们对布·拉德力的好奇,以及对周边地区感到安全与舒适的故事。

30. Bởi vì Kinh-thánh qui cho Giê-hô-va Đức Chúa Trời những đức tính dường ấy cho nên Ngài thu hút những người mò mẫm đi tìm đường.

由于圣经透露耶和华上帝具有这些品质,这把寻求真神的人吸引到他那里。

31. Becky, 15 tuổi, cho biết: “Nhiều bạn nữ trong trường mình tuyên bố họ là người đồng tính, song tính, hoặc tò mò về quan hệ tình dục với hai giới”.

15岁的贝姬说:“在学校里,很多女同学都说自己是同性恋者或双性恋者,或者说自己对两种性别的人都有兴趣。”

32. Hắn khai thác tính tò mò bẩm sinh của đứa trẻ về giới tính, tình nguyện làm “thầy giáo” hay đề nghị cùng chơi một “trò đặc biệt” mà chỉ có hai người biết.

他可能会利用孩子天生对性的好奇心,建议做孩子的“老师”,或者可能建议一起玩个只有他们俩才知道的“特殊游戏”。

33. Bạn Becky, 15 tuổi, cho biết: “Nhiều bạn gái trong trường tôi tuyên bố họ là người đồng tính, song tính luyến ái*, hoặc tò mò về quan hệ tình dục với cả hai giới”.

15岁的贝姬说:“我的学校有很多女同学都自称是同性恋或双性恋,或者自称对两种性别都有性幻想。”

34. Phi-e-rơ khuyên chúng ta “tiết-độ và tỉnh-thức” bởi vì Sa-tan “như sư-tử rống, đi rình-mò chung quanh anh em, tìm-kiếm người nào nó có thể nuốt được”.

彼得敦促我们“要清醒守望”,因为撒但“好像咆哮的狮子一样,走来走去,设法吞噬人”。

35. Nhưng điều gây tò mò là, trong những câu chuyện từ Ai Cập cổ đại, Ba Tư, Trung Đông, Trung Á, Ấn Độ, và Trung Quốc đều khắc họa hình tượng nữ chiến binh giống với người Amazon.

但,讓人感到好奇的是, 有些故事來自古埃及、 波斯、 中東、 中亞、 印度, 以及中國, 都有個特色: 有像亞馬遜戰士般的女性。

36. Nó đã mang lại một nền văn hoá mang nhiều tính tò mò và sau cùng dẫn tới chủ nghĩa nhân đạo, cách mạng khoa học, và cuối cùng là sự chuyển đổi vị đại của cách mạng công nghiệp.

但其卻引發了研究學問的精神,並導致了人文主義、科學革命,並最終致使工業革命出現。

37. Trước khi một phi công có thể bay mò, tức hoàn toàn tùy thuộc vào những dụng cụ máy móc và sự điều khiển từ mặt đất, ông cần được huấn luyện đầy đủ cũng như tập lái máy bay nhiều giờ.

飞机驾驶员要接受充足的训练,还要累积很多小时的飞行时间,才能不靠视力飞行,完全靠仪器和地勤控制站导航。

38. Nhìn, nghe, thăm dò, hỏi một số câu khó, vứt bỏ cái vẻ biết tuốt thong thả đó, nhập cuộc trong tư thế tò mò, đặt nhiều câu hỏi hơn, giữ lại chút tự trọng, hòa nhã với người mình đang nói chuyện.

你要观察 倾听 质问 问一些难的问题 从心安理得的状态走出来 进入好奇模式 多问问题 提高点自尊 并尊重对方

39. Nhưng vì, tò mò, tôi chạy đến chỗ đứa bé -- đương nhiên rồi Làm cậu hoảng sợ như thể Chúa sống dậy túm lấy cổ áo cậu ấy, lật ngược lại, và thấy tên tôi được viết trên cổ chiếc áo len.

但是 处于好奇,我向着这个小男孩跑过去 当然了,把他的魂都吓出来了 抓住他的衣领,把它翻过来,我的名字就在上面 就写在羊毛衫衣领上面

40. Borchetta cho rằng quyết định hợp tác cùng một ca sĩ tự sáng tác mới 16 tuổi ban đầu gây nhiều sự tò mò từ giới thu âm nhưng Swift lại bước chân vào một thị trường chưa từng được khai thác trước đây: những cô gái thiếu niên thích nghe nhạc đồng quê.

波切塔表示他决定签下这名16岁的创作型歌手,起初让他在唱片业同行中扬眉吐气,但泰勒的已被挖掘进这个她此前还不了解的行业:十几岁的女孩听乡村音乐。

41. Khi cô bé hỏi bạn về năm nay, con gái bạn, hay cháu bạn hay người thừa kế di sản của bạn, từ khi cô bé còn chập chững cho đến khi trưởng thành, cô bé vẫn hồ hởi tự hỏi, cho dù cô bé không thể giải thích về sự hy sinh của bạn cô bé sẽ vẫn giữ lấy lý tưởng của bạn, tò mò hỏi, ''Mẹ đã ở đâu?

当她问及你这一年, 您的女儿,无论是您的子嗣或者接班人, 从她对女性历史理解的角度上, 她会疑惑并且迫切地发问 尽管她难以理解您的牺牲 她会对您敬重有加 好奇的问,“您那时在身在何处?