1. Bẩm thừa tướng, luyện rất tốt.

回 丞相 , 練得 很 好

2. Anh có năng khiếu bẩm sinh.

你 真的 很 聪明

3. Vì con bẩm sinh là thế rồi.

你 命中注定 就是 这样

4. Bẩm đức vua, không có Achille ở đây.

王上 , 阿基里 斯 不 在 军队 中

5. Tanners bẩm sinh là 1 con cá mà.

我 向 你 保證 再 沒 有人 比 他 更 瞭解倫敦 的 水路 了

6. Không chỉ những điều bạn có từ bẩm sinh

才发现这并不是你与生俱来的特质

7. Cuối cùng ông lẩm bẩm: "Cảm ơn bạn".

她的遗言是“谢谢,先生”。

8. Con trai bà là một nhà lãnh đạo bẩm sinh.

你 儿子 是 天生 的 领袖

9. Tôi mắc chứng khó đọc bẩm sinh nên hơi chậm chạp.

阅读障碍,所以我有点慢。

10. Có phải nhờ trí thông minh, ngoại hình hay khả năng bẩm sinh không?

15 为什么提摩太年纪轻轻就有这么好的名声呢?

11. Đừng xem sự lựa chọn bẩm sinh là vợ/chồng hay con của bạn.

不要断然的说你的配偶和孩子是你最合适的选择

12. Rõ ràng, lòng ước ao về sự công bằng là điều bẩm sinh trong con người.

显然,渴慕公平是人与生俱来的愿望。

13. Bẩm Thái tử Shen, đã sắp xong xuôi, nhưng kim loại cạn kiệt mất rồi.

就 快 完成 了, Shen 王爷, 但是 我们 的 金属 用 完 了

14. Chẳng phải điều này chứng minh rằng lương tâm là một điều bẩm sinh hay sao?

这点不是表明,人的良心是与生俱来的吗?

15. Vào một dịp nọ, một người què từ bẩm sinh có mặt khi Phao-lô giảng.

有一次,一个天生跛脚的人听保罗向群众讲话。

16. Tại sao chiến tranh vẫn đe dọa bất kể ước vọng bẩm sinh của con người?”

何以人类虽然生来便渴望和平,战争却偏偏威胁着人类呢?”

17. • Điều gì có thể bù đắp cho việc thiếu khả năng bẩm sinh trong nghệ thuật giảng dạy?

• 如果我们不怎么有教导的天赋,怎样做就能弥补教导能力的不足?

18. Anh ta mắc phải một dạng đặc biệt của bệnh Tăng sản thượng thận bẩm sinh (Congenital adrenal hyperplasia - CAH).

他所有的是一种很极端的病症 叫做类固醇21-羟化酶缺乏症

19. Đức Chúa Trời biết những nhược điểm và khiếm khuyết bẩm sinh của chúng ta và Ngài châm chước về những điều này.

上帝深知我们与生俱来的弱点和缺点。 无论他对我们有什么要求,他都考虑到我们的能力限度。

20. Viên đội trưởng đã đưa cậu ấy đến gặp quan quản cơ là Cơ-lốt Ly-sia, và cho quan biết cậu có tin quan trọng để bẩm báo.

军官就带他去见克劳狄·吕西亚将军,说这个年轻人有重要的事情要告诉他。

21. Hắn khai thác tính tò mò bẩm sinh của đứa trẻ về giới tính, tình nguyện làm “thầy giáo” hay đề nghị cùng chơi một “trò đặc biệt” mà chỉ có hai người biết.

他可能会利用孩子天生对性的好奇心,建议做孩子的“老师”,或者可能建议一起玩个只有他们俩才知道的“特殊游戏”。

22. Chính khách Hoa Kỳ là Thomas Jefferson viết rằng “[sự công bằng] là thuộc bản năng và bẩm sinh ... là một phần của thể chất chúng ta cũng như cảm giác, sự thấy hoặc nghe”.

美国政治家杰斐逊写道:“[公正]是人与生俱来的本能,......是我们的属性,就像感觉、视觉、听觉一样。”

23. (Ê-phê-sô 4:17, 18) Muốn phát huy một thái độ bất vị kỷ, thường chúng ta phải vun trồng một lối suy nghĩ ngược lại với bản chất bất toàn bẩm sinh của chính mình.

以弗所书4:17,18)我们要养成不自私的态度,就不得不刻意培养一种有别于不完美天性的思想模式。

24. Montessori nhận thấy có những đặc tính mang tính bẩm sinh và phổ biến trong tâm lý con người mà con trai của bà và đồng sự Mario Montessori gọi đó là ‘human tendencies’ – ‘xu hướng của nhân loại’ (năm 1957).

蒙台梭利发现了普遍的存在于人类心理中的天生的个性,她的儿子和合作者在1957年将其定义为“人的天性”(Human tendencies)。

25. Khả năng bẩm sinh của Ron để lãnh đạo, ủy quyền, và hoàn thành công việc—góp phần rất hữu hiệu trong những trách nhiệm chuyên môn và trong giáo hội của ông—đã sớm chứng tỏ rất là hữu ích.

罗恩与生俱来的领导、委派和解决问题的能力,不仅对他的专业职责和圣职责任颇有助益,在他小时候就相当管用。

26. Thí dụ, trong quân đội, người ta khám phá ra rằng chỉ thay cái bia thông thường có hồng tâm bằng cái bia có hình người trong khi tập bắn thì đại đa số lính bộ binh không còn tính kháng cự bẩm sinh này nữa.

以训练步兵团为例,只要在射击练习时,把传统的圆形标靶换成人形标靶,久而久之,大部分士兵就会不再抗拒杀人了。

27. Thí dụ, sắc lệnh của Giáo hoàng Eugenius IV trích trong bài trước nói tiếp về phép báp têm: “Kết quả của phép bí tích này là tội lỗi bẩm sinh và tội lỗi mình làm đều được tha thứ. Tương tự như thế, mọi hình phạt vì cớ tội lỗi cũng được hủy bỏ.

例如,上篇文章曾引述的教皇犹金四世的诏书论及浸礼说:“这项圣礼具有除去一切罪孽的功效,原罪和实际的罪均包括在内;罪所招致的一切惩罚亦同样被消除。