1. 제가 뭐 일류 헤어디자이너는 아니라구요

Không giống như tôi không biết làm gì đâu.

2. 역사상 가장 위대한 인물

Nhân vật vĩ đại nhất của mọi thời đại

3. 본이 되는 인물—다윗

Gương sáng —Đa-vít

4. 듀오링고의 성과는 일류 외국어 학습 소프트웨어와 비등합니다.

Và họ học nó tốt như là với các phần mềm ngôn ngữ hàng đầu.

5. 건강을 유지하며 살아가는 데 일류 요리가 필요합니까?

Bạn có cần sơn hào hải vị để sống khỏe mạnh không?

6. 3 역사상 가장 위대한 인물

3 Nhân vật vĩ đại nhất của mọi thời đại

7. 위대한 신앙의 여인이며 에스더서의 주요 인물.

Một người đàn bà có đức tin lớn lao và là nhân vật chính trong sách Ê Xơ Tê.

8. 4 그에게서 주요 인물*이,

4 Từ nhà ấy sẽ ra người chủ chốt,*

9. 유다 집에서 나올 주요 인물 (3, 4)

Người chủ chốt ra từ nhà Giu-đa (3, 4)

10. 월급이 많은 일류 기업에 들어가겠다는 야망을 품은 젊은이가 있었습니다.

Một thanh niên nọ có tham vọng được làm việc cho một công ty trả lương rất cao và rất có uy tín.

11. (ᄂ) 「역사상 가장 위대한 인물」 책을 어떻게 소개할 것인가?

b) Bạn sẽ mời nhận sách Hãy nghe lời Thầy Dạy Lớn cách nào?

12. 사진에서 인물, 장소, 사물을 찾는 방법을 자세히 알아보세요.

Tìm hiểu cách tìm mọi người, địa điểm và những nội dung khác trong ảnh của bạn.

13. 세번째 인물, 마스터스 형사는 며칠째 출근하지 않고 있다는군

Tên thứ ba, thanh tra Masters nhiều ngày rồi vẫn chưa đi làm.

14. 그는 분명히 역사상 가장 영향력 있는 인물 중 하나였다.”

Ngài chắc hẳn là một trong những người gây ảnh hưởng lớn nhất đã từng sống”.

15. “가말리엘—랍비들의 존경을 받은 인물” 네모 안의 내용 참조.

Xem khung “Ga-ma-li-ên—Được kính trọng trong giới ráp-bi”.

16. ▪ 사용할 서적: 12월: 「역사상 가장 위대한 인물」 책.

▪ Sách trình bày trong tháng 12: Sách kể chuyện Kinh-thánh.

17. 「역사상 가장 위대한 인물」 책 회중 서적 연구 계획표

Chương trình học sách Người vĩ đại nhất đã từng sống

18. 이 「역사상 가장 위대한 인물」 책에서 설명하는 내용에 유의해 보십시오.”

Xin để ý điều mà sách Hãy nghe lời Thầy Dạy Lớn này nói”.

19. 나는 상업 미술가가 될 생각으로 학교 과정을 밟았고, 일류 대학교에 진학할 계획을 하고 있었습니다.

Tôi ghi tên học các khóa huấn luyện để trở thành họa sĩ vẽ tranh quảng cáo và dự tính theo học một đại học nổi tiếng.

20. 익숙하지 않은 표현, 성경 인물, 고대의 도량형이나 관습을 언급해야 한다면 설명을 덧붙이십시오.

Nếu phải đề cập đến một cụm từ, nhân vật Kinh Thánh, đơn vị đo lường thời xưa hay phong tục cổ mà người nghe không quen thuộc, hãy giải thích điều đó.

21. 따라서 「신 브리태니카 백과 사전」에서는 이 다리우스는 “가공 인물”이라고 주장합니다.

Do đó, sách The New Encyclopædia Britannica quả quyết rằng người mang tên Đa-ri-út này là “một nhân vật bịa đặt”.

22. o 내용(줄거리, 인물, 사건, 가르침, 영감에 찬 설명)을 이해한다.

o Thông hiểu nội dung (cốt truyện, các nhân vật, sự kiện, bài giảng, và những lời giải thích đầy soi dẫn).

23. 집주인이 관심을 나타내면, 「가장 위대한 인물」 책 133장으로 대화를 연결할 수 있다.

Nếu chủ nhà tỏ ra chú ý, hãy hướng cuộc thảo luận về sách Sống đời đời, chương 19.

24. 그러므로 예수께서 이 비유를 말씀하실 때 세 인물 모두에 대해 생각해 봐야 할 것입니다.

Vậy, hãy nghĩ đến cả ba người mà Chúa Giê-su đề cập trong câu chuyện.

25. 핀란드 예술계의 중심인 이 일류 학교는 어린 시골 소녀였던 나에게는 매력적인 환경이었고 나는 그 속에 푹 빠져 들었습니다.

Ngôi trường nổi tiếng này là trung tâm đời sống nghệ thuật của người dân Phần Lan. Đối với một thiếu nữ thôn quê như tôi, đây là một thế giới đầy quyến rũ và tôi hoàn toàn bị cuốn hút vào đó.

26. 배종석: 실제로 존재했는지 의심받은 성경 인물 중에는 본디오 빌라도도 있어요. 예수 시대에 총독으로 다스렸던 사람이죠.

Bình: Một nhân vật khác trong Kinh Thánh cũng bị nghi ngờ là Bôn-xơ Phi-lát, quan tổng đốc thời Chúa Giê-su.

27. 제가 여러분께 말씀드리려는 것은 일류 코메디와 풍자는 우리의 몸에 밴 선입관과 관점을 우회하고 모든 것을 금으로 바꾸어 줄 수 있지요.

Điều mà tôi muốn nói đến là khả năng độc đáo mà vở hài kịch tuyệt nhất và sự châm biếm có thể làm được trong việc làm lung lạc những kì vọng đã in sâu vào tiềm thức chúng ta - hài kịch giống như viên đá tạo vàng vậy.

28. 베드로 첫째 2:21을 읽고 나서, 「위대한 인물」 책 소개말의 마지막 면에 나오는 첫 항을 읽으십시오.

Đọc 1 Phi-e-rơ 2:21 và đoạn một nơi trang chót của phần mở đầu sách Người vĩ đại nhất.

29. 로마 황제 콘스탄티누스는 역사에서 “대제”라는 칭호를 붙여 칭송한 몇 안 되는 인물 중 한 사람으로 꼽힙니다.

Hoàng Đế La Mã Constantine là một trong số ít người được lịch sử tô điểm danh bằng từ “Đại Đế”.

30. 호별 방문과 비공식 증거에서 사람들이 관심을 나타낼 때 「가장 위대한 인물」 책을 제공하도록 모두를 격려하라.

Hãy khuyến khích mọi người trình bày sách Thầy Dạy Lớn từ nhà này sang nhà kia và trong việc làm chứng bán chính thức khi người ta tỏ ra chú ý.

31. 존과 함께 그날 밤 파티 장소를 떠났던 친구는 일본에서 학교를 마친 다음 미국에 있는 일류 대학교 두 군데에서 학위를 받기 위해 학업을 계속했습니다.

Người bạn rời buổi tiệc đêm đó với John đã tốt nghiệp đại học ở Nhật và tiếp tục nhận được bằng từ hai trường đại học hàng đầu ở Hoa Kỳ.

32. “그러한 변화를 유도하는 인물[지도자]에게는 사회 봉사자의 기민함과 심리학자의 통찰력과 마라톤 경주자의 스태미나와 불도그의 끈기와 은둔자의 자주성과 성자의 참을성이 필요하다.

Sách này cho biết: “Người lãnh đạo tạo ra sự thay đổi cần có sự nhạy cảm của một cán sự xã hội, sự thông suốt của một nhà tâm lý học, sức chịu đựng của một lực sĩ chạy đua đường trường, sự kiên trì của con chó bun, tính tự lập của một ẩn sĩ, và sự kiên nhẫn của một thánh nhân.

33. 여러분이 하버드, 옥스포드 또는 캠브리지같은 일류 대학에 들어가서 "나는 도덕성, 지도, 그리고 위로를 찾고 있고, 인생을 어떻게 살아야 하는지 배우러 왔다" 라고 말하면 그들은 아마 정신 병원에 가라고 할 것입니다.

Nếu bạn theo học tại một trường Đại Học hàng đầu-- giả dụ bạn học tại Havard hay Oxford hay Cambridge-- và bạn nói, "Tôi đến đây bởi vì tôi đang trong quá trình tìm kiếm đạo đức, sự hướng dẫn và niềm an ủi Tôi muốn biết phải sống ra sao." họ có lẽ sẽ chỉ bạn đường đến nhà thương điên.

34. 그 잡지의 편집인 허셜 섕크스는 지적하기를, 그 유골함이 “지금까지 지상에 살았던 인물 중 단연 가장 중요한 인물에게로 이어주는 만져 볼 수 있고 눈에 보이는 증거물”이라고 하였습니다.

Theo lời nhận định của ông Hershel Shanks, chủ bút tạp chí, cái tiểu nói trên “là một vật cụ thể và thấy được, có từ thời một nhân vật quan trọng nhất đã từng sống trên đất”.

35. (빌립보 2:5-8) 더 깊은 이해를 얻기 원한다면 예수의 생애 중에 일어났던 사건들을 매우 상세하게 연대순으로 다룬 「역사상 가장 위대한 인물」 책을 주의 깊이 연구할 수 있습니다.

(Phi-líp 2:5-8) Ngoài ra, ta có thể thông hiểu rõ hơn về ngài bằng cách cẩn thận học hỏi sách Người vĩ đại nhất đã từng sống, thảo luận những biến cố trong đời sống của Chúa Giê-su với chi tiết đáng ghi nhớ và theo thứ tự thời gian.