1. イスラエル国の元大統領ハイム・ヘルツォーグとテルアビブ大学の考古学の名誉教授モルディカイ・ギホンは,共著「聖書に記された戦い」(英語)の中で次のように述べています。

TRONG sách Battles of the Bible (Các Trận Chiến Trong Kinh Thánh), hai tác giả Chaim Herzog, cựu tổng thống Israel, và Mordechai Gichon, giáo sư danh dự khoa khảo cổ học tại Đại Học Tel Aviv, nhận xét như sau:

2. ジョージ・W・ブッシュ大統領は、大統領科学技術諮問委員会の委員に彼女を指名した。

Cựu tổng thống George H. W. Bush bổ nhiệm bà vào Hội đồng cố vấn Khoa học và Công nghệ học của tổng thống.

3. 米国ペンシルバニア州リハイ大学の生化学準教授マイケル・ビヒーは,「生化学的な器官系統は無生のものでない」とした上で,「生き物の生化学的な器官系統を人為的に設計できるだろうか」と問いかけました。

Sau khi thừa nhận rằng “các hệ thống sinh hóa không phải là vật vô tri vô giác”, ông Michael Behe, giáo sư phụ tá sinh hóa học tại Đại Học Lehigh, tiểu bang Pennsylvania, Hoa Kỳ, hỏi: “Có thể nào các hệ thống sinh hóa được thiết kế một cách khéo léo không?”

4. サー・ロナルド・エイルマー・フィッシャー Sir Ronald Aylmer Fisher(1890年2月17日 – 1962年7月29日)はイギリスの統計学者、進化生物学者、遺伝学者で優生学者である。

Sir Ronald Aylmer Fisher, Thành viên Hội khoa học Hoàng gia (17 tháng 2 năm 1890 – 29 tháng 7 năm 1962) là một nhà thống kê, sinh học tiến hóa, thuyết ưu sinh và di truyền học người Anh.

5. また、彼は科学を系統的に勉強した初のイギリス国王であった。

Ông là vị vua Anh đầu tiên được giáo dục khoa học một cách có hệ thống.

6. バソフは1950年にモスクワ物理工科大学(ロシア語版、英語版)を卒業した。

Basov tốt nghiệp Học viện Cơ khí Vật lý Moskva (MEPI) năm 1950.

7. この国の人々は,学んだり,人と話したり,交流したりすることをとても好みます。 相手が見知らぬ人であってもそうです」と,カイ・ララ・シャナナ・グスマン大統領は語ります。

Tổng thống Kay Rala Xanana Gusmão nói: “Chúng tôi là một dân tộc hiếu học, hòa đồng, thích trao đổi và giao lưu với các dân tộc khác”.

8. ヨーテボリ大学(スウェーデン語: Göteborgs universitet)は、スウェーデン第二の都市ヨーテボリにある大学である。

Đại học Gothenburg (tiếng Thụy Điển: Göteborgs universitet) là một trường đại học toạ lạc tại thành phố lớn thứ hai của Thụy Điển, Gothenburg.

9. 1964年、アメリカ合衆国最高裁判所は、プリンスエドワード郡などに学校の人種統合を命じた。

Năm 1964, Tối cao Pháp viện Hoa Kỳ phán quyết quận Prince Edward và các quận khác phải hợp nhất chủng tộc các trường học.

10. 発生学者が自分の信仰について語る

Một nhà nghiên cứu phôi thai giải thích niềm tin của mình

11. ヨアキム王子との婚約後、デンマーク語を学び始めた。

Sau khi kết hôn với Hoàng tử Joachim, bà bắt đầu học thêm tiếng Đan Mạch.

12. 科学者とエンジニアの皆さん どうか私たちに熱く科学を語ってください

Hỡi các nhà khoa học và kỹ sư, hãy tám chuyện phiếm với chúng tôi.

13. MathMLと同様の化学用マークアップ言語を使用すれば

Cú pháp như mathML ( một ứng dụng để mô tả công thức toán ) cho hóa học.

14. 2 愛を表わすことを学ぶのは,新しい言語を学ぶのとよく似ています。

2 Học cách biểu lộ tình yêu thương cũng giống như học một ngôn ngữ mới.

15. この用語は、化学プロセスの工業デザインに由来していた。

Thuật ngữ này có nguồn gốc từ quá trình thiết kế công nghiệp hoá các quá trình hóa học.

16. 自分の体の専門家になるために 統計学の博士号を取る必要はありません

Bạn không cần phải là tiến sĩ thống kê học để trở thành chuyên gia về chính bạn

17. 例えば,英語を学び,卒業した後は,パートタイムで英語を教えながら開拓奉仕を続けました。

Sau khi học xong cấp ba, tôi chọn dạy tiếng Anh bán thời gian để có thể làm tiên phong.

18. 「文化圏」の語は、ドイツの民族学者ヴィルヘルム・シュミットの1924年の著作で唱えられた"kulturkreis"の訳語とされる。

Từ "văn hóa quyển" được dịch từ "kulturkreis" hạn trong cuốn sách của nhà dân tộc học Đức Wilhelm Schmidt trong năm 1924.

19. ブラジル支部に到着してから,ポルトガル語を学び始めました。

Khi đến chi nhánh Brazil, chúng tôi được giới thiệu về tiếng Bồ Đào Nha.

20. トン大統領が語った 大胆なアイデアは 国民が暮らす洋上の島を建設したり 浮かべることですが

Tổng thống Tong đã nói với tôi về ý tưởng đầy hoài bão của ông ấy để xây dựng hoặc làm nổi một hòn đảo nhỏ nơi người dân của ông có thể sống được.

21. 他の単語に 言い換えても構いません 「博学者 」「ルネサンス人」

Bạn cũng có thể dùng một trong những từ khác bao hàm nghĩa tương tự ví dụ bác học, người Phục Hưng(một người am hiểu rất nhiều thứ).

22. 強硬な科学的唯物論者の伝統です 意識は物質世界に属さず そもそも存在しないか ―

Tư tưởng đó cho rằng chúng ta là những người theo chủ nghĩa duy vật.

23. 二人は韓国語を学び 韓国の洋服を買ってきました

Họ học tiếng Hàn, mua quần áo Hàn.

24. 心理学者のダン・マクアダムズは これを「取り戻しの語り」と呼びます 悪が善によって 償われる物語です

Nhà tâm lý học Dan McAdams gọi đây là một "câu chuyện để cứu vãn". nơi mà cái xấu đã được cứu bởi cái tốt.

25. 「不可知論」という語を作ったのは,動物学者のトマス・ハクスリーです。

Người đặt ra cụm từ “thuyết bất khả tri” là một nhà động vật học có tên Thomas Huxley, sinh năm 1825.

26. 愛情や 魔法や 美しさや 私たちの伝統の歴史や哲学を 次世代の身体に 書き込んだのです

Chúng tạo nên tình yêu, điều kỳ diệu, vẻ đẹp, lịch sử và triết lý của dòng dõi chúng tôi trong cơ thể của thế hệ kế tiếp.

27. 8 言語の問題: 外国語を学ぶことについて考えると,他の国への移動は難しいと思えるでしょうか。

8 Ngôn ngữ: Ý tưởng học ngoại ngữ có ngăn trở anh chị chuyển đến nước khác không?

28. ブリタニカ百科事典(英語)には,「アリストテレスは歴史上最初の天才科学者であった。

Bách khoa từ điển Anh Quốc (The Encyclopædia Britannica) cho biết: “Aristotle là nhà khoa học chân chính đầu tiên trong lịch sử...

29. 仕方なく独学で英語を覚えたよ」 (笑) 教師として あんなに平然と 「独学」なんて言われたのは 初めてでした

(Khán đài cười) Đó là lần đầu tiên, với tư cách của một giáo viên, tôi đã nghe được từ "dạy lẫn nhau" được nói ra một cách rất bình thường.

30. 過去の試験情報を入手し それらを組み合わせて 統計学的に意味のあるサンプルを つくってはいけないのです

Chúng ta không thể sử dụng những thông tin từ các cuộc thí nghiệm trong quá khứ rồi tập hợp lại để tạo thành các mẫu có ý nghĩa về mặt thống kê được.

31. そして,文字のない彼らの言語を学ぶため人々の中に入り込みます。

Để học tiếng nói không có chữ viết của họ, ông giao du với dân chúng.

32. ある学者は,この語は「徳性の最大限の放棄を表わす」と述べています。

Một học giả nói rằng chữ này “nói lên việc từ bỏ hẳn đạo đức”.

33. 英語を学んだ博子は,『区域内の犬や猫のほうが,わたしより英語をよく理解している』と考えたことを思い出します。

Còn chị Hiroko, học tiếng Anh, nói: “Ngay cả chó, mèo trong khu vực còn hiểu tiếng Anh nhiều hơn tôi”.

34. ですから,抽象的な哲学用語で書かれている場合よりも翻訳は容易です。

Điều này khiến Kinh-thánh dễ dịch hơn là nếu Kinh-thánh được viết bằng những từ ngữ trừu tượng của triết học.

35. 同様に,神の王国はその市民に,聖書で言う「清い言語」を学ぶよう求めます。(

Tương tự thế, Nước Đức Chúa Trời đòi hỏi các công dân phải học “môi-miếng [“ngôn ngữ”, NW] thanh-sạch”.

36. 父は2カ国語を話す大学教授で 趣味は チェス ブリッジ 新聞にコラムを書くことでした

Sở thích của ông là chơi cờ, bài bridge và viết báo.

37. ジェンダーや他の統計学由来の 分類といった説得力のないステレオタイプに 支配されていないメディアの 雰囲気を想像してみてください

Vậy hãy tưởng tượng một bầu không khí truyền thông mà không bị ảnh hưởng bởi những khuôn mẫu khập khiễng về giới tính và các đặc tính nhân khẩu học khác

38. フリッツ・リエネッカー著,「ギリシャ語新約聖書を理解するための言語学上の鍵」は,フォルティオンを「人が負わなければならない荷」と定義し,「この語は,人の荷物や兵士の装具一式を指す軍事用語として使われた」と説明を加えています。

Cuốn “Bí quyết ngôn ngữ của Tân Ước phần Hy Lạp” (A Linguistic Key to the Greek New Testament) của Fritz Rienecker định nghĩa phor·tiʹon là “gánh nặng mà người ta có bổn phận phải mang” và nói thêm: “Nó là từ được dùng trong quân sự để chỉ cái ba lô hoặc đồ trang bị của người lính”.

39. 南ベトナム大統領。

Chính phủ Việt Nam.

40. ナショナル・カトリック・リポーター紙によると,宗教が性道徳にほとんど影響を及ぼしていないことから,「大学で遊び感覚のセックスが甚だしい勢いで広まっている」という現状だけでなく,「それに対して宗教的な伝統がいかに脆弱か」が明らかであると,フレイタスは語った。

Theo tờ báo Công giáo National Catholic Reporter, bà Freitas nói rằng việc tôn giáo không ảnh hưởng đến tiêu chuẩn đạo đức về hành vi tình dục không chỉ cho thấy “sức mạnh của lối sống “quan hệ qua đường” tại các trường đại học” mà còn nói lên “sự mất ảnh hưởng của tôn giáo trên những người theo lối sống đó”.

41. 地域にはクロアチアの紋章や通貨が導入され、クロアチアの教育とクロアチア語が学校に導入された。

Các biểu tượng và tiền tệ Croatia được giới thiệu, và chương trình giảng dạy ngôn ngữ Croatia được giới thiệu trong trường học.

42. ● 統治者として

• một nhà hành chánh?

43. 新しい言語を学んで良いたよりをさらに多くの人に伝える努力も払えます。

Học một ngôn ngữ mới có thể giúp chúng ta rao giảng tin mừng cho nhiều người khác.

44. ルイズは,私がポルトガル語と数学の知識を深められるように援助を申し出てくれました。

Luiz đề nghị sẽ giúp tôi học thêm tiếng Bồ Đào Nha và môn toán.

45. 衝撃のエイズ統計

Thống kê kinh hoàng về AIDS!

46. しかし21世紀には,伝統的な意味での神は教会からいなくなるだろう」と,英国のある大学付き古参司祭は述べました。

Hiện nay chúng ta đang trải qua một cuộc cách mạng, nhưng vào thế kỷ 21 giáo hội sẽ không tin nơi một Đức Chúa Trời theo nghĩa truyền thống nữa”.

47. とはいえ,タヒチ語を学ぶ点では,当初からすばらしい素質のあることを示しました。

Dù vậy, từ buổi đầu, ông đã chứng tỏ có năng khiếu học tiếng Tahiti.

48. 学べる事柄: わたしたちは,真実を語るとき,神に倣っており,神を喜ばせています。

Bài học: Khi nói thật, chúng ta noi gương Đức Chúa Trời và làm Ngài vui lòng.

49. ムセベニとタンザニア大統領ジュリウス・ニエレレは後にルワンダ大統領となるポール・カガメをカビラに紹介した。

Museveni và cựu Tổng thống Tanzania Julius Nyerere sau đó giới thiệu Kabila gặp Paul Kagame, người sau này trở thành tổng thống của Rwanda.

50. それでも,漢方薬の店とそこにいる伝統医学の医師は東洋の生活と切っても切れない関係であり続けることでしょう。

Tuy thế, tiệm thuốc bắc và Đông y sĩ của khoa y học dân tộc tiếp tục là phần cơ bản của đời sống ở Châu Á.

51. 父の 自分たちの慣習に従う 非常に厳格な習わしのお蔭で 歌、文化、伝統、物語、山、沢山の羊が 身近な 素晴らしい 生活をする事が出来ました

Cảm ơn sự dạy dỗ nghiêm khắc của cha về giữ gìn phong tục truyền thống, mà tôi đã có cuộc sống tươi đẹp tràn ngập những bài hát, tập tục, chuyện kể, kí ức về cảnh núi non và bầy cừu.

52. 学生たちはしばしば、外国語の授業を理解することはとても難しいことに気づく。

Sinh viên cảm thường thấy rất khó hiểu một bài giảng bằng tiếng nước ngoài.

53. ナイジェリアの新聞「ザ・ガーディアン」(英語)は,明かりのない部屋で夫の遺体と共に寝ることを妻に要求する伝統が一部の地域にあると述べて嘆いています。

Tờ báo The Guardian ở Ni-giê-ri-a than phiền rằng tại một số vùng, tập quán bắt người vợ phải nằm ngủ cùng phòng tối om với thi thể của chồng.

54. 統合計画に必要なのは 心から皆を統治チームに受け入れることです

Vậy một chương trình nghị sự toàn thể có nghĩa phải thực sự mang tất cả mọi người vào cuộc.

55. ようやくリカルドが封筒を開け,二人で医学用語の並んだ診断書に急いで目を通しました。

Sau đó, Ricardo đã mở bì thư, và cả hai người đều vội liếc nhanh trên tờ tường trình dùng ngôn từ chuyên môn y khoa.

56. ワールドブック百科事典(英語)によれば,哲学とは「一種の探究 ― 分析,批評,解釈,そして推論の過程」です。

Theo sách The World Book Encyclopedia, triết học là “một hình thức thăm dò—một quá trình phân tích, chỉ trích, giải thích và suy diễn”.

57. 1960年、気象学のエドワード・ローレンツ教授のもとでコンピュータLGP-30(英語版)とPDP-1(マービン・ミンスキーのプロジェクト)による天気予報用ソフトウェアを開発するため、マサチューセッツ工科大学(MIT)の暫定的な職に就いた。

Năm 1960 bà vào một vị trí tạm thời tại MIT để phát triển phần mềm cho dự báo thời tiết trên các máy tính LGP-30 và PDP-1 (trong dự án MAC của Marvin Minsky) cho giáo sư Edward Norton Lorenz ở khoa khí tượng học.

58. 「大統領になると勢い,祈る必要に駆られるものです」。 ―バラク・オバマ,米国大統領。

“Khi làm tổng thống tôi thấy mình cần cầu nguyện”.—ÔNG BARACK OBAMA, TỔNG THỐNG HOA KỲ.

59. 元 大統領 は どう だ ?

Cựu tổng thống của chúng ta thế nào?

60. 統治体の各委員会

Các ủy ban của Hội đồng lãnh đạo

61. しかし,学者も述べるとおり,原語のギリシャ語にはそれ以上のことが含まれます。 継続的な過程,他者との親交にも至る継続的な過程を含むのです。

Tuy nhiên, một số học giả nhận xét rằng ý nghĩa của từ gốc Hy Lạp bao hàm nhiều hơn: nó ám chỉ một tiến trình liên tục, thậm chí có thể dẫn đến việc quen biết người khác cách mật thiết.

62. ビル・クリントンは、1992年の大統領選にむけて1992年7月9日にゴアを副大統領候補に選んだ。

Ngày 9 tháng 7 năm 1992, Bill Clinton chọn Gore đứng chung liên danh cho cuộc bầu cử tổng thống năm 1992.

63. 現在、自動作成オーディエンスは、英語、ドイツ語、日本語、スペイン語、ロシア語、ポルトガル語、フランス語、イタリア語で利用可能です。

Hiện tại, chúng tôi cung cấp đối tượng được tạo tự động bằng tiếng Anh, tiếng Đức, tiếng Nhật, tiếng Tây Ban Nha, tiếng Nga, tiếng Bồ Đào Nha, tiếng Pháp và tiếng Ý.

64. 22‐24 (イ)今日の統治体は初期の統治体の手本にどのように従っていますか。(

22-24. (a) Hội đồng Lãnh đạo ngày nay noi gương hội đồng thời ban đầu như thế nào?

65. ある学者は,「決めた」と訳されているギリシャ語には「予定するという概念がある」と述べています。

Theo một học giả, từ Hy Lạp được dịch là “định” bao hàm ý “quyết định trước”.

66. 2000年の大統領選挙では、民主党は現職副大統領のアル・ゴアを候補に指名した。

Trong cuộc bầu cử tổng thống năm 2000, đảng Dân chủ chọn Phó Tổng thống Al Gore làm ứng viên cho chức vụ tổng thống.

67. では,ラハブに関する物語を最初からたどりながら,どんなことを学べるか調べてみましょう。

Chúng ta xem lại từ đầu câu chuyện của Ra-háp và xem mình có thể học được điều gì từ bà.

68. 統治体の委員会への援助

Trợ giúp các ủy ban của Hội đồng Lãnh đạo Trung ương

69. 2015年の大統領選で当選。

Ứng cử viên chung cho cuộc bầu cử tổng thống năm 2015.

70. 中国語を学び始めたばかりの証人たちは,どのようにして聖書研究の司会をしたのでしょうか。

Những Nhân Chứng mới bắt đầu học tiếng Hoa hướng dẫn học hỏi Kinh Thánh như thế nào?

71. 例えばデービッドは,車の運転中に旅行者向けの会話表現集のカセットを聴いて日本語の基礎を学びました。

Chẳng hạn như David, trong khi lái xe anh đã học các nguyên tắc cơ bản của tiếng Nhật qua băng cassette của sách dạy đàm thoại dùng cho khách du lịch.

72. 2009年イラン大統領選挙はイランにおける10回目の大統領選挙で、2009年6月12日に行われた。

Bầu cử tổng thống lần thứ 10 của Iran được tổ chức vào ngày 12 tháng 6 năm 2009.

73. 1910年、米国の動物学者Henry Weed Fowlerは、ギリシア語のpteron("鰭")、platus("広い")、trygon("アカエイ")に由来するPteroplatytrygon亜属を提唱し、カラスエイを置いた。

Năm 1910, nhà động vật học người Mỹ Henry Weed Fowler đưa loài này vào phân chi mới được tạo ra là Pteroplatytrygon, từ tiếng Hy Lạp pteron ("vây"), platus ("rộng"), và trygon ("cá đuôi").

74. ちなみに,英語の「ジェームズ王欽定訳」は,47人の学者たちが7年の歳月を費やして,1611年に完成させました。

Để so sánh, 47 học giả đã làm việc cật lực trong bảy năm để hoàn tất bản Kinh Thánh tiếng Anh là Authorized Version, tức King James Version, vào năm 1611.

75. さばきつかさの統治の年

Những năm của chế độ các phán quan

76. 元 大統領 と は どう い う 事 だ ?

Cựu tổng thống thế nào?

77. 統合失調症は脳の病気です

Tâm thần phân liệt là một bệnh lý của não bộ.

78. そこでマソラ学者は,ヘブライ語の正しい発音を示すため,聖書の本文に振る母音符号の体系を考案したのです。

Người Masorete sáng chế một hệ thống dấu đặt thêm vào phụ âm trong Kinh Thánh nhằm chỉ cách phát âm chính xác từ ngữ tiếng Hê-bơ-rơ.

79. 彼女の habilitation(英語版) (大学教授資格試験)が1919年に承認され、彼女は Privatdozent (私講師)の地位を得ることができた。

Chức danh habilitation của bà được chấp nhận vào năm 1919, cho phép bà có học vị Privatdozent.

80. 我々の統合は完璧にできうる。

Hội của chúng ta sẽ rất tuyệt vời lắm.