1. 膨張剤 (leaven) の語源は 生き返らせるという言葉です 生き生きとさせる 生を授ける

Bột nở đến từ 1 từ gốc có nghĩa làm hoạt động trở lại -- mang lại sự sống.

2. 「ダニエルが生き生きと描かれていて,すばらしいと思いました。

“Tôi thích cách mà các anh diễn tả Đa-ni-ên thật sống động.

3. 子どもたちは生き生きとしてきました。 娘は新しい本からの勉強を毎晩したいと言っています」。

Chúng hào hứng và con gái tôi nói rằng cháu muốn học sách này mỗi tối”.

4. 生き残 る こと は でき な い !

Chúng mày không sống nổi đâu!

5. 小さい頃 私は1つの人生しか 生きられないということが 理解できませんでした

Khi tôi còn bé, tôi không hiểu được khái niệm rằng ta chỉ có thể sống một cuộc sống.

6. みんな生き生きして幸せそうなのを見て,自分も同じような意義ある生き方ができたらと思いました」。

Thấy họ hạnh phúc và hăng hái, tôi ước đời sống mình cũng có ý nghĩa như thế”.

7. 人生をレースするのではなく 生きていると感じることができます

Tôi cảm thấy mình đang sống cuộc đời mình hơn là chỉ chạy đua qua nó.

8. 学校の先生が難しい問題の解き方を生徒に説明しています。

Hãy tưởng tượng một thầy giáo dạy học sinh cách giải một bài toán khó.

9. 私たちの体の至る所に 目に見えない生き物がいます 一生を人のまつげの上で過ごし 夜になると肌へと這い出してくる このダニみたいな生き物が

Đây là một quả trứng bướm, những sinh vật bé nhỏ sống trong cơ thể chúng ta. bao gồm cả những con ve sống bám trên lông mi, bò trên da vào ban đêm.

10. 生き残るため,ノアの信仰に倣いなさい

Hãy bắt chước đức tin của Nô-ê để được sống sót

11. 4 聖書の教え 生きている知恵

4 Các nguyên tắc Kinh Thánh —Sự khôn ngoan vượt thời gian

12. 捕虜 を 生き た まま 焼 い て ?

Bằng cách thiêu sống tù nhân sao?

13. 米国ペンシルバニア州リハイ大学の生化学準教授マイケル・ビヒーは,「生化学的な器官系統は無生のものでない」とした上で,「生き物の生化学的な器官系統を人為的に設計できるだろうか」と問いかけました。

Sau khi thừa nhận rằng “các hệ thống sinh hóa không phải là vật vô tri vô giác”, ông Michael Behe, giáo sư phụ tá sinh hóa học tại Đại Học Lehigh, tiểu bang Pennsylvania, Hoa Kỳ, hỏi: “Có thể nào các hệ thống sinh hóa được thiết kế một cách khéo léo không?”

14. アブラハムは伝説と歴史の間に生きている。

Palitana được gắn liền với truyền thuyết và lịch sử Jain.

15. 生き て い て も 死 ん だ の と 同じ か も 知れ な い

Dù cô ấy còn sống, nhưng cô ấy đã ra đi.

16. 生きがいのある人生を送る人々は 償いと成長 そして愛によって 人生の物語を定義する傾向に あると言います

Con người làm nên cuộc sống ý nghĩa, họ tìm ra và kể câu chuyện cuộc đời mình thứ đã được tạo nên từ sự cứu vãn sự phát triển và tình yêu

17. 子供は生まれつき 快いものを知っているのです

Trẻ con thực sự được sinh ra với nhiều niềm vui bẩm sinh.

18. 人は悪い生き方を改めることができる,ということについて。

Khả năng con người từ bỏ lối sống xấu xa.

19. 生まれつきやせていて,骨張った体つきをしている人もいます。

Một số người có thân hình gầy và mảnh khảnh tự nhiên.

20. 成功する生き方をしてください

Hãy làm cho đời bạn thành công!

21. これは人生のどの段階でも 心穏やかに 良く生きようということです

Nó đơn giản là xoa dịu và sống tốt đẹp ở bất kỳ giai đoạn nào.

22. 基本的なルールは、いわゆる生き残り(勝ち抜き)形式。

Kiểu trừu tượng còn được gọi là kiểu tồn tại (existential type).

23. ヨシュアとその仲間が生きているあいだ,人々はエホバに従います。

Khi ông và các bạn của ông còn sống, thì dân sự vâng lời Đức Giê-hô-va.

24. 氷 に 依存 し て 生き て い る 北極 熊 の 様 な 生物 に と っ て は 不 都合 で す

Thật không dễ chịu với những sinh vật như gấu bắc cực phải sống lệ thuộc vào băng.

25. なので ある哺乳類の大きさから 生理学 生活史 などについて その動物について 全てのことを90%の誤差で推測できます

Bạn cho tôi kích thước của một động vật có vú, tôi có thể cho bạn biết ở mức 90% tất cả mọi thứ về nó về các khoản sinh lý học, lịch sử đời sống, vâng vâng...

26. それ は まだ あなた の 中 で 生き て い る 君主

Nó vẫn sống trong ngài, Chúa tể Xiên người.

27. 長寿には前向きな生き方が 欠かせないという考えに― この人の例は ノーを突きつけています

Ông minh chứng cho quan niệm thái độ tích cực để sống lâu trở nên sai bét.

28. ダニエルは,生きていて,しかも無傷でした。

Đa-ni-ên còn sống và bình an vô sự!

29. 声に出して読む時それが生き生きした会話のように聞こえるほど,資料に精通してください。

Hãy tìm hiểu tài liệu kỹ càng, để khi đọc lớn tiếng, giọng đọc của bạn sẽ như giọng nói chuyện sống động.

30. 体の自由を奪う病気を抱えて生きている人もいます。

Những người khác phải chịu đựng với căn bệnh làm tiêu hao năng lực.

31. アメリカ史上 最も長い戦争でありながら 情報は非常に限られていました 学校の先生から こんな話も聞きました 戦争に加わり 時に死と向き合っている 親を持つ生徒もいるのに そこで私たちが何をしているのか 情報がなくて 生徒たちに きちんと説明ができない というのです

Nó là cuộc chiến dài nhất trong lịch sử US nhưng thông tin thì thực sự khan hiếm đến mức những giáo viên mà chúng tôi gặp nói rằng họ gặp rắc rối khi giải thích với sinh viên rằng chúng ta đang làm gì ở đó, trong khi những sinh viên đó có cha mẹ đang chiến đấu và thậm chí hy sinh ở nước ngoài.

32. 丸い頭,かなり離れた二つの輝く目,生き生きした表情,普段はぴんと立っていても,くつろいでいる時は横に広がる耳 ― それらがチワワの特徴です。

Nét đặc trưng của chó Chihuahua là đầu tròn, có khoảng cách rộng giữa hai con mắt sáng, nét mặt lém lỉnh, tai dựng đứng và rũ xuống khi nằm nghỉ.

33. リベカは本当に生きているのがいやになったのでしょうか。

Trên thực tế, bà có thật sự chán, không muốn sống nữa không?

34. 生徒が二人一組またはグループで活動するとき,教師は部屋の中を歩き回り,生徒の話し合いに耳を傾ける。

Khi học sinh làm việc theo từng cặp hoặc nhóm, hãy cân nhắc việc đi bộ quanh phòng và lắng nghe họ thảo luận với nhau.

35. アンドリュー: 「人生経験が少ない時期は,友達の生き方が刺激的に思え,友達の態度に染まりやすいものです。

Tuấn: “Khi không có kinh nghiệm, bạn nghĩ lối sống của những đứa cùng lứa rất tuyệt.

36. 草をはむ羊などの獣が牧夫なしには生き延びられないのと同じく,子どもは養育係なしには,奴隷は主人なしには生きられない」と書いています。

Ông viết: “Bất cứ con chiên hoặc súc vật ăn cỏ nào cũng luôn luôn cần có người chăn giữ bên cạnh. Cũng vậy, con trẻ không thể sống thiếu gia sư, giống như nô lệ không thể thiếu chủ”.

37. 若い人々はミュージシャンを生活の中心に置き,そのような人たちの生活様式を模倣します。

Người trẻ tập trung đời sống vào các nhạc sĩ, và bắt chước nếp sống của họ.

38. この小さな袋は、まさしく生きているとしか 言いようのない振舞いをすることができます

Túi nhỏ này có khả năng tự điều khiển theo 1 cách mà chỉ có thể mô tả là sự sống.

39. 高校生の一菜は先生から,英語スピーチコンテストに参加しないか,と声をかけられた時,たいへん驚きました。

KAZUNA rất ngạc nhiên khi thầy giáo đề nghị em tham gia cuộc thi thuyết trình bằng tiếng Anh.

40. 宗教は数えきれないほど多くの忌まわしい行為を生み出してきたと言う人がいる。

Ông viết: “Bạn nói tôn giáo đã gây ra bao nhiêu hành vi bỉ ổi.

41. 私たちは生演奏のコンサートに行くし、できるだけ行くといいのです。

Chúng ta đi xem họ biểu diễn, càng nhiều càng tốt.

42. エホバの近くにいる「生き物」の四つの顔は何を象徴していますか。

Ê-xê-chi-ên được ban cho sự hiện thấy nào, và bốn gương mặt của những “vật sống” gần bên Đức Giê-hô-va tượng trưng gì?

43. 悪霊たちは死者が生きているとうそを言い張る

Các quỉ dối trá quả quyết rằng người chết vẫn còn sống

44. 木は長い命の適切な例えです。 既知の生物の中で特に長生きするものだからです。

Dùng cây để minh họa sự trường thọ là thích hợp, vì nó là một trong những vật sống lâu nhất.

45. それはすべての生けるものの目からも隠され,天の飛ぶ生き物からも隠されている」。

“Vực sâu [nói] rằng: Nó chẳng có trong tôi, và biển [nói] rằng: Nó không ở cùng tôi.

46. ゆっくりと燃える炭火の真っ赤な輝きは,生きている子孫を表わすのに用いられています。

Đốm than hồng được dùng để ám chỉ con cháu còn sống.

47. しかし,結婚生活は思いのほか難しい,ということに気づきました。

Rồi thì tôi mới vỡ lẽ hôn nhân không phải chỉ toàn màu hồng.

48. 私達自身が異常な極限環境で生きている 変わった生命体なのかもしれません

Có thể chúng ta mới là sinh vật lạ sống ở nơi khắc nghiệt và không bình thường.

49. この瞬間のために 私はライティングをして生きているのです

Đó là khoảnh khắc tôi sống vì chiếu sáng.

50. あの 子 が 生まれ た とき 不死 の 霊 が とりつ い た ん だ

Họ nói rằng khi cô đc sinh ra cô được ban tặng một linh hồn bất diệt.

51. 人々を愛する—人々の生活に大きなえいきょうをあたえることができます。

Yêu thương người khác: Các em có thể tạo ra một sự khác biệt lớn trong cuộc sống của họ!

52. 生まれつき与える精神を持っている人はいません。

BẨM SINH không ai có tinh thần rộng rãi.

53. あるクリスチャンは,物質的なもののために生きている,希望を持たない人々の生活様式をうらやむかもしれません。

Một tín-đồ đấng Christ có thể thèm thuồng lối sống chỉ thiên về vật-chất của những kẻ chẳng tin sống không hy-vọng.

54. サム ・ ウィットウィッキー 、 君 は 地球 が 生き残 る キー を 握 っ て い る

Sam Witwicky, cậu đang nắm chìa khoá cho sự tồn vong của trái đất.

55. 生きるのは並大抵のことではなく,干ばつ,害虫の異常発生,うだるような暑さといつも闘っていました。

Đời sống đầy chông gai trắc trở, luôn phải đối phó với hạn hán, tai vạ sâu bọ, và sức nóng như thiêu như đốt.

56. ヨナは西暦前9世紀に生きていた人物です。

Giô-na sống vào thế kỷ thứ chín TCN.

57. ブリアナは3年生に進級できず 荒んでいました

Rồi họ được báo rằng cô bé phải học lại lớp hai, Brianna đã tuyệt vọng.

58. 普通 の ネズミ だ と すれ ば 信 じ られ な い ほど 長生き だ

Con chuột thông thường có sống dai một cách kì lạ vậy không?

59. わたしは自分が利己的な生き方をしていることに気づきました」と書いています。

Anh bộc bạch: “Tôi nhận ra mình đã theo đuổi một lối sống ích kỷ”.

60. □ パウロは,信仰に関する聖書中のどんな実例を生き生きと描きましたか

□ Phao-lô đã diễn tả sinh động những gương nào về đức tin trong Kinh Thánh?

61. 驚いたことにクラークは生き延びましたが,重傷を負い,動くことすらできません。

Phi thường thay, Clark sống sót nhưng anh bị thương nặng và không thể di chuyển được.

62. 9 親子が一緒に生活できないと,感情的にも道徳的にも問題が生じます。

9 Việc cha mẹ và con cái không chung sống cùng một mái nhà có thể gây ra những thiệt hại về cảm xúc và đạo đức*.

63. 熱平衡で問題なのは この状態で 人間は生きていけないことです

Ông nói, vấn đề với cân bằng nhiệt là chúng ta không thể sống ở đó.

64. 言い古されてますが 生きる秘訣は与えることです 人生とは「私」ではなく「私たち」のもの

Bởi vì chúng ta đều biết, tuy nghe thật ủy mị, bí mật của cuộc sống là sự cho đi.

65. 人生には,自分では選べないことがたくさんあります。 親きょうだい,出生地などがそうです。

Trong đời sống có nhiều điều chúng ta không thể lựa chọn, như cha mẹ, anh em ruột và nơi sinh.

66. そこで,一生懸命に働いて金を貯め,母親のいる町に行きました。

Anh cần cù làm việc, dành dụm được nhiều tiền và dọn đến thành phố nơi mẹ anh sinh sống.

67. 「ねえ,サリ,安心できる幸せな生活への道があればいいなあって思わない?」

Anh San bộc bạch: “Ước gì mình tìm được con đường dẫn đến bình an và hạnh phúc!”.

68. よく担任の先生からお仕置きの『ケツピン棒』を喰らっている。

Ông thường hay trổ tài để "lấy điểm" với Sư phụ Măng Cụt.

69. コリント風に生きる」という表現が,不道徳な放とう生活を送るという意味で用いられるようになっていたほどです。

Thời ấy, khi nói sống theo kiểu người Cô-rinh-tô, hoặc bị Cô-rinh-tô hóa, đồng nghĩa với việc có lối sống trụy lạc và trác táng.

70. ジャマイカ北部の沿岸部のサンゴ礁で 生きたサンゴが生息しているのは数パーセントで ほとんどが海藻とヘドロです

Dải đá ngầm san hô ở bờ biển phía bắc Jamaica có vài phần trăm san hô sống bao phủ và nhiều tảo biển và bùn.

71. ■ あなたは生活の中に神のみ手の働きを認めていますか

▪ Anh chị có thấy bàn tay của Đức Chúa Trời trong đời sống mình không?

72. こんな悪い事ばかり起きるのなら,生きていても意味がない」と述べて,多くの人の考えを言い表わしました。

Nếu mọi sự xấu xa này đang xảy ra, đời sống chẳng có ý nghĩa gì mấy”.

73. 大半の人は まるで 決して死ぬことがないかのように生きています

Nhiều người sống như thể họ chỉ chờ đến ngày từ biệt cõi đời.

74. 幸い,男性は問題の深刻さに気づき,生活を改めました。

Đáng mừng thay, anh nhận ra tầm nghiêm trọng của vấn đề và từng bước sửa chữa.

75. こうしたことはみな,自分たちは生まれつき優れているという考えから生じます。 そのようにして人種や国籍ゆえに人を差別することは確かに,平和な良い結果を生み出してきませんでした。

Tất nhiên, việc ưa thích người này hơn người khác vì nòi giống hay dân tộc như vừa trình bày đã không sinh ra bông trái tốt lành và bình an.

76. 敵はあわてふためき,互いに殺し合います。 生き残った者たちはヨルダン川の対岸に逃走します。

Quân thù bị náo loạn và quay lại giết lẫn nhau, những tên còn sống sót bỏ chạy qua sông Giô-đanh.

77. 形が与えられるのと同時に 再び発酵し まだパン生地が生きていることを 証明しながら パン特有の風味を増して行きます

Và khi được nặn, các nhúm bột sẽ nở lần nữa, chứng minh chúng còn sống, và phát triển đặc tính.

78. 海の大きな生き物はほかにもいます。 体重250キロにもなることのあるミズダコです。

Một sinh vật biển to lớn khác là bạch tuộc khổng lồ, có thể nặng đến 250kg.

79. 「同性愛は生まれつきのものだから,変われというのは酷だ。」

“Người đồng tính không thể thay đổi xu hướng tình dục vì đó là bẩm sinh”.

80. その証拠として 私自身が スピード中毒から 更生できています

Và tôi tự giới thiệu bản thân là Nhân chứng A một dạng đã được cải tạo và phục hồi khỏi chứng nghiện tốc độ.