1. キュルマン教授(バーゼル大学,およびパリ,ソルボンヌ大学の神学部)はこう述べています。

Giáo sư Cullmann (Phân khoa Thần học của Đại học đường Basel và Sorbonne ở Ba Lê) nói:

2. 良 かっ た わ 教授 !

Chúc mừng giáo sư!

3. そこ で 今日 は ランチョ ルダース 教授 に 工学 の 授業 を や っ て もら う

Giáo sư Ranchoddas Chanchad sẽ dạy chúng ta môn " Cơ khí ".

4. 54ページの脳に関する部分をお見せしたところ,教授はさっと目を通して,『おもしろそうだね。

Tôi chỉ cho ông trang 54 về bộ óc.

5. 神 から 授けられる 教え や 戒め,知らせ。

Những lời chỉ dẫn, lệnh truyền hay sứ điệp từ Thượng Đế.

6. 1592年パドヴァ大学で教授の職を得、1610年まで幾何学、数学、天文学を教えた。

Năm 1592, ông tới Đại học Padua, dạy địa lý, cơ khí, và thiên văn học cho tới năm 1610.

7. 教授と用務員がランタンを持って一緒に渡ります

Vị giáo sư và người lao công cầm đèn và cùng nhau vượt qua cầu.

8. 一号車A寝室の男 The man in Bedroom A, Car No. 1 社会学の教授。

Lịch sử Thanh Hóa (Chủ biên) Tập 1, Nhà xuất bản Khoa học Xã hội,-H.

9. 1974年にローマ大学に戻ると原子核物理学の教授になった。

Năm 1974 ông trở lại Đại học Rome làm giáo sư Vật lý hạt nhân.

10. * 『モルモン書』の 三人の証人 は,リーハイ が 授かった 指示器 を 目 に する, 教義 17:1.

* Ba Nhân Chứng của Sách Mặc Môn sẽ được trông thấy vật chỉ hướng ban cho Lê Hi, GLGƯ 17:1.

11. 二部に分けて紹介する。

Mô tả: chia làm 2 phần.

12. 審査に当たったのは,スペインの幾つかの有名大学の教授など20人でした。

Một ban giám khảo gồm 20 giảng sư và học giả các trường đại học danh tiếng của Tây Ban Nha đã trao tặng các giải thưởng cho cuộc thi.

13. 生徒が二人一組またはグループで活動するとき,教師は部屋の中を歩き回り,生徒の話し合いに耳を傾ける。

Khi học sinh làm việc theo từng cặp hoặc nhóm, hãy cân nhắc việc đi bộ quanh phòng và lắng nghe họ thảo luận với nhau.

14. 総主教は皇帝に王冠を授けたので,皇帝が正教会の忠実な擁護者になることを期待しました。

Chính ông tấn phong cho hoàng đế, do đó mong đợi hoàng đế phải năng nổ bảo vệ Giáo Hội Chính Thống.

15. 教義と聖約 14章;30:1-4 の 中 で,主 は 彼 に 個人的 な 指示 を 授けられた。

Chúa ban cho ông những lời chỉ dạy riêng trong Giáo Lý và Giao Ước 14 và 30:1–4.

16. 父は2カ国語を話す大学教授で 趣味は チェス ブリッジ 新聞にコラムを書くことでした

Sở thích của ông là chơi cờ, bài bridge và viết báo.

17. 教授は不意を突かれ,まだ読んでいないことを認めざるを得ませんでした。

Giáo sư giật mình và phải thú nhận rằng mình chưa đọc.

18. 二人には,動物と人間の明確な違いとなるものが与えられました。 自由意志が授けられたのです。(

Họ được ban cho một khả năng khác biệt với loài thú—sự tự do ý chí.

19. また,12人の弟子を任命し,儀式を執行し教会を管理する権能を授けられる。

Ngài lập lên mười hai môn đồ và ban cho họ thẩm quyền để thực hiện các giáo lễ và điều hành Giáo Hội.

20. 教授である私のような人間が 生物の頂点にいるのは とてもうれしいことです

Điều đó khá an ủi đối với những người như tôi.. Tôi là một giáo sư.. là ở chỗ kia trên đỉnh chóp của tạo hóa.

21. クラスの優等生です このラブラドールは遊びについて たくさん教えてくれました そしてとても年輩でボロボロな教授です (自分)

Đây là học trò ngôi sao của chúng tôi, chú chó labrador, chú đã dạy chúng tôi về trò chơi, và là bậc thầy lão luyện trong công việc này.

22. 釜慶大学は2017年に選定されて以来、45の学科の教授398人、学生12.470人が参加した。

Kể từ khi Đại học Quốc gia Pukyong được chọn vào năm 2017, 398 giáo sư và 12.470 sinh viên từ 45 phòng khoa đã tham gia.

23. しかし,姉妹が聖書のことを持ち出した時,教授は懐疑的な反応を示しました。

Tuy nhiên, khi chị đưa Kinh-thánh vào cuộc thảo luận, ông lộ vẻ hoài nghi.

24. 私は,航空機搭乗員として全部で284回も戦闘任務に就き,29個の勲章を授与されました。

TỔNG CỘNG, tôi đã thực hiện 284 phi vụ và được nhận 29 huân chương.

25. 1914年にはアバディーン大学の教授に任命され、第一次世界大戦に関連した研究をおこなった。

Năm 1914, ông được bổ nhiệm làm chủ tịch của Đại học Aberdeen, nơi ông làm nghiên cứu liên quan đến cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhât.

26. 第3部 ― 護教家たちは三位一体の教理を教えましたか

Phần 3—Các vị Biện giải cho Tôn giáo có dạy giáo lý Chúa Ba Ngôi không?

27. そして大学教授が私の話を聞いて、言いました: 「あなたには仕事がある 希望があるんだ

Rồi vị giáo sư lắng nghe câu chuyện của tôi rồi nói "Bà có nghề nghiệp.

28. 「でも,その象が福音の教授法を表していると考えてみてください」と,シトール兄弟は言います。「

Anh Sitole nói: “Nhưng giả sử con voi tượng trưng cho việc giảng dạy phúc âm.

29. 1955年6月、ロンドン大学インペリアル・カレッジの無機化学講座の教授に任命され、遷移金属錯体の研究を本格的に始めた。

Tháng 6 năm 1955 ông được bổ nhiệm chức giáo sư Hóa vô cơ ở Imperial College London, và từ đó hầu như đã hoàn toàn nghiên cứu về phức kim của kim loại chuyển tiếp.

30. 7 そこで、アルマ と 彼 かれ の 兄 きょう 弟 だい たち は、これら の 人々 ひとびと に 教 おし え を 授 さず けた。

7 Và chuyện rằng, An Ma cùng các anh em ông đã dạy dỗ họ.

31. * 幾 千 幾万 の 人 の 心 が, 僕 しもべ たち に 授けられる エンダウメント の ゆえ に,大いに 喜ぶ で あろう, 教義 110:9.

* Nhiều người sẽ vui mừng vì thiên ân mà các tôi tớ ta đã được ban cho, GLGƯ 110:9.

32. 感服した学生たちはその訳文を書き取り,やがてそれを同教授の訳文としてまとめることができ,1839年に大胆にも検閲官の許可を受けずに大学の出版局から150部発行しました。

Vào năm 1839, họ đã mạnh bạo dùng máy in tại học viện xuất bản 150 cuốn mà không có giấy phép của ban kiểm duyệt.

33. 十二使徒の全世界での教え導く業は続く

Giáo Vụ Toàn Cầu của Các Sứ Đồ Vẫn Tiếp Tục

34. 1909年に、ETHの教育課程は大学のものに沿った形に再構成され、博士号授与の権利が与えられた。

Vào năm 1909, chương trình của ETH được tổ chức lại thành một đại học thật sự và ETH được quyền đào tạo học vị tiến sĩ.

35. また,教えを授けたり,いやしを行なったりして,不完全な人間のために身を粉にして働かれました。

Ngài đã hầu việc những người bất toàn, dạy dỗ họ và chữa lành bệnh cho họ.

36. 紅海 北部 の 二つ の 湾 に 挟まれた 所 に シナイ半島 が ある。

Hai vịnh phía bắc của Biển Đỏ tạo thành bờ biển của Bán Đảo Si Na I.

37. 彼女の habilitation(英語版) (大学教授資格試験)が1919年に承認され、彼女は Privatdozent (私講師)の地位を得ることができた。

Chức danh habilitation của bà được chấp nhận vào năm 1919, cho phép bà có học vị Privatdozent.

38. 福音書に対する攻撃としては,1774年に,ドイツ,ハンブルクのオリエント言語学者ヘルマン・ライマールス教授の,1,400ページに及ぶ遺稿が出版されました。

Các sách Phúc Âm đã bị đả kích vào năm 1774 khi một bản thảo dày 1.400 trang của Hermann Reimarus, một giáo sư ngôn ngữ Đông Phương ở Hamburg, Đức Quốc, được xuất bản sau khi ông chết.

39. * 十二使徒 の 召し と 使命 が 明らか に された, 教義 18:26-36.

* Sự kêu gọi và sứ mệnh của Mười Hai Vị Sứ Đồ được tiết lộ, GLGƯ 18:26–36.

40. だから全ての部品が 二重の機能を持つ必要がありました

Và vì vậy, mỗi bộ phận phải có chức năng đôi.

41. これ が 工学 の 授業 か ?

Đây là cách cậu dạy môn " Cơ khí " sao?

42. 二階建ての木造家屋が日本支部の事務所となっていました。

Một ngôi nhà hai tầng bằng gỗ được dùng làm trụ sở chi nhánh ở Nhật.

43. この二人はカトリック教会に「原始教会の威光」を取り戻させたいと思って同教会を改革しようとしましたが,無駄でした。

Cả hai đều hoài công trong việc cố gắng cải tổ Giáo hội Công giáo vì mong rằng giáo hội này sẽ trở lại “phẩm cách của thời ban đầu”.

44. ある時,二ドラクマ税を徴収する人たちがペテロに,「あなた方の教師は二ドラクマ税を払わないのですか」と尋ねました。

Những người thu thuế của đền thờ đòi hai đồng bạc, hỏi Phi-e-rơ: “Thầy ngươi có nộp tiền thuế chăng?”

45. わたしは兄弟たちにお礼を言い,二人は次の部屋に行きました。

Tôi cám ơn hai người anh em này, và họ đi sang phòng bên cạnh.

46. さらに教会外部からの迫害も起こりました。

Ngoài ra, còn có sự ngược đãi từ bên ngoài Giáo Hội.

47. 聖書は旧約聖書と新約聖書という二つの部分に分けられます。

Kinh Thánh được chia ra làm hai phần: Cựu Ước và Tân Ước.

48. 恐るべき二つの世界大戦には,いわゆるキリスト教国も参戦しました。

Trong hai cuộc thế chiến dã man đều có sự tham gia của các nước mệnh danh theo đạo Đấng Christ.

49. 詩編 36:9; 83:18。 列王第二 19:15)そのような人はさらに,エホバを自分の裁き主,法令授与者,また王として受け入れています。 ―イザヤ 33:22。 詩編 119:102。 啓示 15:3,4。

Người đó cũng phải công nhận Đức Giê-hô-va là Quan án, Đấng Lập luật và Vua (Ê-sai 33:22; Thi-thiên 119:102; Khải-huyền 15:3, 4).

50. 15 「安息の休み」という表現は,「安息日を守ること」(王国行間逐語訳)を意味するギリシャ語の訳です。 ウィリアム・レイン教授はこう述べています。「

15 Từ ngữ “yên-nghỉ” được dịch từ một chữ Hy Lạp có nghĩa là “nghỉ ngơi” (Kingdom Interlinear).

51. 列王第一 12:30)しかし,この背教的な宗教習慣は十部族王国を腐敗させました。

(1 Các Vua 12:30) Tuy nhiên, thực hành bội đạo này đã làm hư hỏng vương quốc gồm mười chi phái.

52. イスラエル国の元大統領ハイム・ヘルツォーグとテルアビブ大学の考古学の名誉教授モルディカイ・ギホンは,共著「聖書に記された戦い」(英語)の中で次のように述べています。

TRONG sách Battles of the Bible (Các Trận Chiến Trong Kinh Thánh), hai tác giả Chaim Herzog, cựu tổng thống Israel, và Mordechai Gichon, giáo sư danh dự khoa khảo cổ học tại Đại Học Tel Aviv, nhận xét như sau:

53. 料理の授業で習うレシピなんです

Đó là những công thức nấu ăn mà trẻ học tại các lớp học nấu ăn của tôi.

54. しかし,この教えを創始したのはその二人ではありませんでした。

Nhưng họ không phải là những người khởi xướng học thuyết này.

55. 過去二回の世界大戦は主として“キリスト教”の国家間で行なわれました。

Các tôn giáo tự xưng theo đấng Christ đã bôi nhọ danh hiệu đạo đấng Christ trong thế kỷ 20 này thế nào?

56. * イスラエル の 部族 を 集め,万事 を 元どおり に する, 教義 77:9.

* Quy tụ các chi tộc Y Sơ Ra Ên và phục hồi vạn vật, GLGƯ 77:9.

57. 今日授業あるの完全に忘れてた。

Tôi quên mất hôm nay có buổi học.

58. テサロニケ第二 2:7)使徒たちは背教の毒に対する抑制力として働きました。

Các sứ đồ hành động giống như người ngăn cản lại chất độc của sự bội đạo.

59. 第二次世界大戦後,ベテル家族はパリに戻り,1959年に支部は首都西部の郊外のブーローニュ・ビヤンクールにある5階建ての建物に移転しました。

Sau Thế Chiến II, gia đình Bê-tên lại dời về Paris và vào năm 1959 chi nhánh di chuyển đến một tòa nhà năm tầng ở Boulogne-Billancourt, thuộc ngoại ô phía tây thủ đô.

60. 男たちは交代で二人を説得しようとし,「そんな宗教などやめてしまえ。

Những người đàn ông này thay phiên nhau cố thuyết phục cha mẹ: “Hãy bỏ đạo đó đi.

61. テモテ第二 2:16,17)いったんこの病気が始まると,命を与える血液が体の一部から断たれるので,その部分の肉は死にます。

Khi mắc phải bệnh đó rồi thì một phần thịt thối đi vì máu không còn lưu thông đến phần đó của cơ thể nữa.

62. 現在,世界中に2万9,000のワードまたは支部があり,8万8,000人の宣教師が福音を教えています。

Hiện nay, có hơn 29.000 giáo đoàn và 88.000 người truyền giáo giảng dạy phúc âm trên khắp thế giới.

63. 1960年、気象学のエドワード・ローレンツ教授のもとでコンピュータLGP-30(英語版)とPDP-1(マービン・ミンスキーのプロジェクト)による天気予報用ソフトウェアを開発するため、マサチューセッツ工科大学(MIT)の暫定的な職に就いた。

Năm 1960 bà vào một vị trí tạm thời tại MIT để phát triển phần mềm cho dự báo thời tiết trên các máy tính LGP-30 và PDP-1 (trong dự án MAC của Marvin Minsky) cho giáo sư Edward Norton Lorenz ở khoa khí tượng học.

64. その 勇気 を 表し ナイト の 称号 を 授け ま す

Vì sự dũng cảm và gan dạ của cậu, ta sẽ phong tước hiệp sĩ cho cậu.

65. 次にマリア・イサベルは,全部の教室を回ってもよいかと尋ねました。

Kế tiếp, em María Isabel xin được thăm mỗi lớp.

66. やがて,三位一体や,魂には本来不滅性が備わっているといった異教の教理が,汚れた形態のキリスト教の一部になりました。

Dần dà, những giáo lý ngoại đạo như Chúa Ba Ngôi và sự bất tử cố hữu của linh hồn, đã trở thành tín điều của hình thức đạo đấng Christ bị bại hoại.

67. ルートウィヒ・ケーラー教授はこの違いについて要約し,「人間の話し言葉は神秘である。 それは神からの賜物,つまり一つの奇跡である」と述べています。

Giáo sư Ludwig Koehler thâu tóm được sự khác biệt: “Ngôn ngữ con người là một điều bí ẩn; nó là một tặng phẩm của Đức Chúa Trời, một phép lạ”.

68. 千八百三十一 年 ねん 八 月 がつ 十二 日 にち 、ミズーリ 川 がわ の マクイルウェインズ・ ベンド の 岸 きし で、 預 よ 言 げん 者 しゃ ジョセフ・ スミス を 通 とお して 与 あた えられた 啓 けい 示 じ (『 教 きょう 会 かい 歴 れき 史 し 』 第 だい 一 巻 かん 、二百二-二百五 ページ)。

Điều mặc khải ban qua Tiên Tri Joseph Smith bên bờ Sông Missouri, Khúc Quanh McIlwaine, ngày 12 tháng Tám năm 1831 (History of the Church, 1:202–205).

69. キャリー 週末 まで 体育 の 授業 を 免除 し ま す

Carrie, em được nghỉ lớp giáo dục thể chất cho đến hết tuần.

70. 私が二十だった1932年,ブラジル北東部は長期にわたる厳しい干ばつに見舞われました。

Vào năm 1932, khi tôi 20, vùng đông bắc Brazil bị hạn hán nghiêm trọng và kéo dài.

71. フゴウリ氏の飛行機が着陸するないなや オロカナ氏は 今度は東に飛び立ちます この時点できっかり 180分が経過しており 教授は航程の中間地点にいて

Vào thời điểm này, đúng 180 phút đã trôi qua và vị giáo sư đang đi được nửa chặng đường với 90 (nghìn lít) nhiên liệu còn lại.

72. ヘレンはアレックスを抱き上げてベッドに入れ,授乳する。

Helen bế Alex lên giường và cho bú.

73. これはアンドリューの 機械学習の授業の例ですが

Và đây là ví dụ cho điều đó, cũng từ lớp học về máy móc của Andrew.

74. 長老とわたしは一緒に祝福を授けました。

Anh cả đó và tôi cùng nhau ban cho bà một phước lành.

75. イエスはペテロに,どんな重要な特権を授けましたか。

Chúa Giê-su ban cho Phi-e-rơ một số đặc ân quý giá nào?

76. ベロー・ウッドは第二次世界大戦での戦功により殊勲部隊章および12の従軍星章を受章した。

Belleau Wood nhận được danh hiệu Đơn vị Tuyên dương Tổng thống và 12 Ngôi sao Chiến đấu do những thành tích hoạt động trong Thế Chiến II.

77. それらの制度のうち,最もとがめられるべきなのは偽りの宗教です。 ―コリント第二 11:14,15。

Tổ chức đáng khiển trách nhất của hệ thống này là tôn giáo giả.—2 Cô-rinh-tô 11:14, 15.

78. 夜間の授乳や,家事を夫に手伝ってもらう。

Nhờ chồng giúp việc nhà và luân phiên cho bé bú ban đêm.

79. テサロニケ第二 2:3)パウロがこの言葉を書き記した時(西暦51年ごろ),真のキリスト教からの「背教」はまだ全面的には進展していませんでした。

Khi Phao-lô viết những lời này (vào khoảng năm 51 công nguyên [CN] ), “sự bội đạo” trong vòng đạo thật đấng Christ chưa hoàn toàn phát triển.

80. このように政治国家の存在が神によって許容されていることについて,オスカー・クルマン教授は自著「新約聖書における国家」の中で触れ,こう書いています。「

Trong sách The State in the New Testament (Chính quyền trong Tân Ước), giáo sư Oscar Cullmann nói đến việc Đức Chúa Trời khoan dung đối với các chính quyền đó.