1. ローマ人はそのようなスポーツを,対等な人間同士が徳の優劣を決するために行なう競技ではなく,単なる娯楽とみなしました。

로마인들은 그러한 스포츠를 동등한 사람들이 각자의 덕성의 우열을 가리기 위해 하는 시합으로 보지 않고 단순한 오락으로 보았습니다.

2. 人間同士の真の兄弟関係を見たいという,第二次世界大戦の末期に抱いた希望は,すばらしい仕方で実現されてきました。

제 2차 세계 대전 말에 인간들 사이의 진정한 형제애를 보고자 했던 나의 희망은 놀라운 방법으로 실현되었다.

3. 空港や海港でも人々は,船や飛行機で引き揚げるまで,同様に人間同士のひしめき合いに耐えなければなりませんでした。

공항과 항구에서도 마찬가지로 사람들은 배와 비행기들이 그들을 피난시킬 때까지 사람들로 엎치락뒤치락하는 것을 인내해야 하였다.

4. その年齢の子どもは,脳が驚異的に発達する時期にあるので,身体的能力や社会的能力の発達を促すために,体を動かす遊びや,生きた人間同士の交流を必要とする」。 ―「全米メディアと家族研究所」。

그러한 아이들은 두뇌가 엄청난 변화를 겪고 있기 때문에 기초 학습 능력과 신체적·사교적 기술을 발달시키기 위해 마음껏 뛰어놀고 실생활에서 사람들과 교류할 필요가 있다.”—국립 대중 매체 및 가정 연구소.

5. 人々が直く取り扱われ,また人間同士の間でもそうした関係の見られる千年の「直き地」は,生まれながらに不完全な人類に対して大きなめぐみが示される場所であると言えます。

백성을 정직하게 다루며, 백성 가운데 정직함이 있는 일천년간의 “정직한 땅”은, 인간 불완전성을 타고난 모든 인류에게 커다란 은총이 베풀어지는 장소가 될 것이다.

6. 5 イエスは,人間同士の間の愛が不十分なものであることを上記のように指摘したあと,言葉を加えて,「ですから,あなた方は,あなた方の天の父が完全であられるように完全でなければなりません」と言われました。(

5 인간이 서로에게 나타내는 사랑의 부족한 부면을 지적하신 후에, 예수께서는 이러한 말씀을 덧붙이셨습니다. “그러므로 여러분의 하늘의 아버지께서 완전하신 것같이, 여러분도 완전해야 합니다.”

7. その多くは,学校の始業式に出席していた年若い子どもたちでした。 確かに,その惨劇でだれが死に,だれが生き残ったかは,大方,偶然の結果でしたが,そうした「悪い時」が生じた根本原因は人間同士の抗争でした。

사망자 중 다수는 개학 첫날 등교한 어린이들이었습니다. 물론 그 비극적인 사태에서 사람들의 생사는 대체로 우연에 의해 판가름이 났지만, 그러한 “재앙의 때”가 닥치게 된 근본 원인은 사람들 사이의 분쟁이었습니다.

8. 本編最終話においてタカヤノリコ達トップ部隊が銀河中心へ旅立ってから数百年後、科学技術が衰退した地球軍と地球からシリウス星系へ移住し「理力」と呼ばれる精神エネルギーを使う技術を身につけたシリウス軍の人間同士の戦いが続く時代(西暦2489年以降)を描いた続編シリーズ。

노리코 일행의 톱 부대가 은하중심으로 여행을 떠났을 때부터 수 백년 후, 과학기술이 쇠퇴한 지구군과 지구에서 시리우스 성계로 이주하여 “理力”이라고 불리는 정신 에네르기를 사용하는 기술을 몸에 익힌 시리우스군의 같은 인간들과의 싸움이 끊임없는 시대 (서력 2489년 이후)를 그린 속편 시리즈.