1. ● 軽くハミングして,高い調子の声と低い調子の声を交互に出す。

● 柔声哼出相互交替的高低音符。

2. その調子だよ。

就是这样的。

3. 調子はどう ジェフ?

埃里克斯.季普曼:呼!成功了。 过得怎么样,杰夫?

4. ブレーキの調子が悪い。

剎車出了問題。

5. ルーク は 調子 が 悪 い

盧克 感覺 不 太 舒服

6. よいお笑いの執筆に最適な場所とは 調子のいい時は大ヒットし 調子の悪い時はさっぱり といったスタンダップコメディです

现在,优秀喜剧写作的最好创作 是脱口秀喜剧巡演, 在巡演中的行话,要是你喜剧好,你会征服所有人, 当你喜剧不搞笑,你就倒大霉了。

7. 中期朝鮮語には高調と低調からなる弁別的な高低アクセントの体系があり、低調(平声)・高調(去声)・低高調(上声)の3種類のパターンが存在した。

中世韓語中存在音高重音,有低調(平声)、高調(去声)和低高調(上声)三種調類,三類皆在漢字音中出現。

8. 広げると1メートル以上はある両翼を後方に高く上げ,儀式張った調子で数分の間ダンスや旋回を続けています。

它们展开双翅,在背以上高高举起,展翅宽度有一米多长。 它们用脚尖旋转,翩翩起舞,维时竟达数分钟之久。

9. い い 調子 だ, みんな!

干 的 漂亮 伙計們!

10. ニック ・ ワイルド 調子 は どう だ?

尼基 · 懷德, 你 還好 嗎 ?

11. 最近調子はどう、フランク?

最近你怎么了,法兰克?

12. 先生 ジャンゴ 調子 は どう だ ?

醫生 、 決哥 , 你們 好 啊

13. 平声 = 低平調 上声 = 高平調 去声 = 上昇調 入声 = 低平調 呉音の声調体系の中では、漢字の類別は広韻および漢音と相当大きな違いがある。

平聲 = 低平調 上聲 = 高平調 去聲 = 上升調 入聲 = 低平調 吳音的聲調體系中,漢字的歸類與廣韻及漢音有相當大的不同。

14. 実現はそう遠くないでしょう 肺細胞の遺伝子を調べ調節するようになります

我猜测 这将会通过人工染色体 或者额外染色体来实现。

15. ● レンジを使って子供に調理をさせる場合,頑丈で安定した物の上に子供が立っているかどうか確認してください。

• 你如果容许孩子在炉面烹调,就要确保孩子所站着的平面是坚稳的。

16. タイプライターの調子がおかしい。

我的打字機好像有什麼問題。

17. エアコンの調子がおかしい。

空調故障了。

18. クラーズ・サンデリン助教授は,スウェーデンの10歳の子供たち5,500人を対象にした調査で,10人につき一人の男の子が深刻な心理上の問題を抱えていることを知りました。

在一次以5,500名10岁的瑞典儿童为对象所作的调查中,助理教授森德林(Claes Sundelin)发现在每10名儿童中便有一名有严重的心理难题。

19. 旧甲州街道上の若干府中寄りに進んだ所に調布銀座および調布の停留所がある。

舊甲州街道上有調布銀座與調布巴士站。

20. 夫: それなら,温度調節の目盛りを上げればいい。

夫:我校回刚才的温度好了。

21. 調子に乗るな、自惚れるな。

注意你们的态度,不要倨傲。

22. 本報告書は60以上の聞き取り調査を基にしており、ほとんどが障がいを持つ子どもや若者とその保護者たちを対象としている。

人权观察的这份报告是基于60馀人的访谈记录,受访者主要是残障儿童或年轻人及其家长,并且参考了政府发布的资料和专家的政策评估文件。

23. お調子者で人なつこいミラクルペンギン。

高调的自来熟Miracle Penguin。

24. 「息子さんの調子はどうだい? 元気になったかい?」

他今天好点了吗?”

25. 何だか分かりませんがその男の人は私の肩に当てていた物を持ち上げ,脅すような調子で,「さあ,どうする?」 と言いました。

我感觉到他把搁在我肩头上的硬物举起,语带恐吓的说:“你想怎么样?”

26. ですからクリスチャンは,霊的に良い調子を保つ必要があります。

因此,基督徒必须在灵性方面保持良好状态。

27. ヴァイ語は声調言語で、12の母音、31の子音、4つの声調を持つ。

瓦伊語是聲調語言,有12個元音和31個輔音。

28. 子供の頃の夢はイルカの調教師。

小时候的梦想是成为骑海豚的训练师。

29. 調査によると,親が愛をもってきまりを守らせる家庭の子どもは多くの場合,成績が良く,人付き合いが上手で,幸福である。

研究显示,父母本着爱心管束孩子,孩子就可能会有好的学业成绩、良好的人际关系,也活得比较快乐。

30. 声調を持つ言語で,低声,高声,平声,上声,下声があります。

泰语是种声调语言,有高、低、沉、升、尖几种声调。

31. 急に彼女の声の調子が変った。

她声调突然变了。

32. 今日 は 調子 が い い ぞ 君 の 負け だ

我 就 等 这个 呢 , 今天 不是 时候

33. こんにちわ 調子 は いかが で す か ?

和 副 指揮官 富蘭克 普理 博士 的 談話

34. 箴言 18:13)しかし,その時の言葉遣いや声の調子によっては,夫婦の関係を打ち壊すことにもなれば,築き上げることにもなります。(

箴言18:13)但要记得,你说话时的措辞和语气,可以“拆毁”也可以“建立”你的婚姻。(

35. 児童文学の研究・調査、発展途上国の子どもへの本の普及や、本を介して世界中の子どもたちとの国際交流の促進を主に活動している。

该组织旨在儿童文学的调查和研究、促进发展中国家儿童文学的普及、加强世界儿童文学的交流。

36. 天正8年(1580年)、最上家臣・氏家守棟、谷柏直家らの調略を受けた満兼の重臣であり一門でもある里見義近・里見民部親子が義光に内応。

天正8年(1580年),受到最上家家臣氏家守棟、谷柏直家等計略影響,滿兼的重臣和一門里見義近、里見民部親子成為義光的內應。

37. 何百もの新聞がこのビデオ上映を取り上げ,全体として好意的な論調で報道しました。

报章上刊登了过百篇有关公映录像带的报道,全部都对见证人有好评。

38. これらの研究は 親がしたことと 子どもがどのようになったかの相互関係を調べ 一つの因果関係を推定しています すなわち育児が子どもを作り上げるというわけです

它们衡量了父母做什么 与子女变得如何之间的一些相关性, 并假定一个因果关系: 即父母的养育塑造了子女。

39. こうして調停役を果たす息子は,家庭の中で,自分の愛する二人の女性が和やかな快い関係をつくり上げるのを助けることができます。

借着扮演缔造和平的人,儿子可以在他所爱的两个妇人之间促成愉快的家庭关系。

40. 興味深いことに,数々の調査によれば,子供が親元を離れると,親子関係は大抵よくなります。

值得注意的是,研究显示,儿女一旦离家自立,他们与父母的关系往往有所改善!

41. どこまでも精密に 彼女たちはその調理器を作り上げました

完全的精确到了最后的一英寸, 她们就是做到这点。

42. しかし,エンジンの調子が悪いと,3週間も停泊を続けることがあります。

可是,轮船若有机械故障,便可能停泊达三星期之久。

43. 手,まな板,調理器具,食器類,調理台の上は,調理する前と次の料理に移る前に,熱い石けん水で洗う。

在处理食物之前,要用热的肥皂水来洗手、砧板、煮食用具、餐具和厨房的台面

44. 例えばトゥーという短い言葉は,高い調子で言うと,耳,山,義父,部族を意味し,低い調子の場合は水牛を意味します。

例如,由两个字母拼成的字词托(to)以高音调说出时,意思可以是耳朵、山、岳父或部落;以低音调说出,意思则是水牛。

45. 古代の調香師たちは貿易集団さえ作り上げていました。( ネヘミヤ 3:8。

古时的香水商贾甚至组成贸易团。(

46. 調教を始めたばかりのころ,馬は大抵,そのような調子の声には棒かむちのピシッという音が伴うということを学ばねばなりません。

在初期的训练里,驾驭马队的农夫不但要厉声呼喊落后马儿的名字,许多时还要用杖棒或鞭子轻打马儿。

47. (インターネット上の申告による調査) Jackinworld.comによってなされたインターネット上の調査では平均の勃起時の長さを15.6cm(6.1インチ)としている。

Jackinworld.com通过网路调查得到的数据为15.6厘米。

48. タイムラインの目盛りを調整するには、タイムラインの右上付近にあるズーム スライダーをドラッグします。

您可以拖动时间轴右上方附近的缩放滑块,来调整时间轴的缩放比例。

49. 暑中お見舞い申し上げます EVERYDAY 絶好調!

、捎來夏日問候、EVERYDAY 超絕讚!

50. ピアノは調子が狂っていて、ひどい音色だった。

鋼琴走調了,音色很難聽。

51. お子さんの目を定期的に調べてください。

要经常检查孩子的眼睛。 健康的眼睛是湿润、晶亮的。

52. こんな調子で 公私ともにバッシングを受けました

更进一步 甚至有人在公共场合审判并鞭打我

53. 謙遜さはある程度声の調子に示されます。

在若干程度上,谦卑可从语调表现出来。

54. 息子が背丈を測るそばで道具を調べるイリア。

伊利尔检查他的工具,他的儿子在量身高。

55. 子供たちに食物を選別させたり調理させたり,栽培させたりすれば,子供は食物に関心を持ち,楽しく食事をするようになります。

鼓励儿女选择、烹调甚至栽种食物也是使食物成为乐趣的方法。

56. 見ている間に,兄弟はトロンボーンをケースから取り出し,スライドを取り付け,音の調子を整え始めました。

那个弟兄从箱子取出长号来,装好滑管,然后开始作点热身练习。 这时候我一直凝神观看。

57. 貧しい家族は必要以上に調合乳を薄めるので,赤ちゃんは栄養失調に陥る。

贫困家庭也许为了节省开支,把哺儿奶稀释,致令孩子营养不良。

58. その人の道は『盛り上げられている』,つまり物事を順調に進められる状態にあります。

他们的道路“铺平”,意思是他们能继续前进。

59. 史上初の世界世論調査を実施しました

他们发起了第一个全球调查

60. 彼らはフランスと密接な繋がりがあり、子女の大多数は震旦大学に通い、卒業後はまたフランス商社の下で物資を調達する任につくか、上海のフランス租界の公董局で職を探した。

他们与法国联系密切,子女大多上震旦大学,毕业后或在法商洋行任买办,或在上海法租界公董局谋职。

61. 『ふたごのかぽとゆぽ』は、浦上かおり(作)・浦上ゆかり(絵)による子供向け絵本。

羊玄之:羊瑾之子,西晋尚书右仆射,加侍中,封兴晋公。

62. 上述の事柄と調和して,神だけが「祈りを聞かれる方」と呼ばれています。(

在圣经里,只有上帝才称为“听祷告的主”,这跟上面所说的一致。(

63. 上りホームには発車ブザー(電子電鈴装置)がある。

上行月台設有發車蜂鳴器(電子電鈴裝置)。

64. 都提調(正1品) 提調(正2品) 大将(従2品) 中軍(従2品) 別将(正3品堂上) 千総(正3品堂上) 局別将(正3品堂上) 把総(従4品) 従事官(従6品) 哨官(従9品) 大典会通

都提調(正1品) 提調(正2品) 大將(從2品) 中軍(從2品) 别將(正3品堂上) 千總(正3品堂上) 局别將(正3品堂上) 把總(從4品) 從事官(從六品) 哨官(從九品)

65. 子供が,高飛車に脅すような調子であれこれ言いつけられ,大声でどなられ,侮辱されるような社会もあります。

在有些文化里,儿童被人以恐吓、专横的口吻呼喝指挥,肆意侮辱。

66. オレ たち が 調べ 上げ て 間違い を 指摘 する さ

我們 會 繼續 追查 証 明 這 不是 真的

67. この語は,からしの木,種子,また,顔を紅潮させる調味料を指すこともあります。

这个语词可以指芥末这种植物本身,也可以指芥籽,又或指能够使人吃得两颊通红的调味品。

68. 地球上には2つの自己複製子があります

这个星球上有两个复制因子。

69. ムスは30種以上の 医療技術を学んできました 子供の栄養失調の検査や スマートフォンを使った 子供の咳の原因究明 HIV感染者の支援や 腕や足を失った人への フォローアップ治療などです

姆索學習了超過 30 種醫療技能, 從篩檢營養不良兒童, 到用智慧手機來 評估孩童咳嗽的原因, 到協助愛滋病患者, 並提供後續照護給失去肢體的病人。

70. ニッケルの原子(上)とプラチナの原子の画像

镍原子(上图)和铂原子的模样

71. 家具が十分調っていると,父親の「面子」が立ちます。

父亲要在这方面十分慷慨才够“面子”。

72. 絵里子が依頼した探偵・岬の調査によると、旧姓:網浜。

繪里子委託岬偵探調查,得知她,舊姓為網濱。

73. 世論調査者のルイス・ハリスは,30年以上世論調査を行なってきたが現在ほどに「平和への強い渇望」が見られた時は思い出せないと,「原子科学者会報」に載せられた最近のインタビューで語っています。

据《原子科学家公报》最近所作的一项访问透露,民意调查家路易士·哈里斯(Louis Harris)在他主持民意调查的三十多年期间从未见过人们像现今那么“急切渴望和平”。

74. 向き直って 大まじめな口調で 「ご自分の子供時代はどうでした?」と切り返します

然后他看着我,一点也不傻, 反问道,”那么你的童年是什么样子的?“

75. 調教師とイルカはお互いに私たちが予想したよりはるかにコミュニケーションを上手にをした。

海豚和驯养员交流得比我们所期望的好得多。

76. 少なくとも80人以上の調査委員が派遣された。

调查至少有80名瑞士的调查人员加入調查。

77. 国綱の妻・小少将は徳川和子の乳母となり、和子入内に従って上京した。

國綱之妻小少將成為德川和子的乳母,並跟隨和子上京。

78. こてこて - 必要以上に濃厚に塗りつける様子。

) 贪婪--希望佔有比所需更多的事物。

79. 罰則の要素が加わった途端に 協調性は上昇し

当人们听到惩罚的时候 马上变得合作

80. これは,分子濃度調整論精神病学と呼ばれています。

这种方法称为分子矫正精神治疗。