1. 也被称作环状凝聚物

Và nó được gọi là một vòng kết dính.

2. 这个团体凝聚成一体,而且它从

Kết dính nhóm với nhau.

3. 基督徒手足同心,并肩为上帝服务,因而紧密地团结在一起,这种凝聚力比一般社交联谊活动的凝聚力要大得多。

Công việc Đức Chúa Trời giao giúp chúng ta hợp nhất như thế nào?

4. 传道工作让我们凝聚在一起,大家的感情越来越好。”

Hơn nữa, cùng làm việc chung với nhau thì sẽ nảy nở tình yêu thương và hợp nhất”.

5. 碳酸钙会凝聚在蒸发器上 就会像左边的图片那样 逐渐被碳酸钙给覆盖

Nó đọng lại ở trên máy làm bay hơi – như hình minh họa bên trái – dần dần bị đóng cặn lại thành canxi cacbonat.

6. 《星期日通讯员报》评论说:高涨的自杀率反映出“人际的隔膜程度和社会缺乏凝聚力”。

Một tờ báo (The Sunday Correspondent) bình luận: “Tỉ lệ số tự tử cho thấy mức độ của xã hội bệnh hoạn và rời rạc”.

7. 当生命根据邮编而缩短或加长, 我们可以看出黑人得到不公平的时空凝聚 的例子之一。

Theo mã bưu chính, tuổi thọ ngắn đi chỉ là một ví dụ của việc thời gian và không gian kết hợp theo lối không công bằng với đời sống của người da đen.

8. 但恰恰正是因为这两个原因: 宗教信仰以及社会凝聚力, 导致了他们最后很难去做出改变, 以及向因纽特人学习。

Những 2 thứ đó -- gắn bó về tôn giáo và gắn bó về xã hội -- cũng gây nên những khó khăn cho họ trong việc thay đổi vào phút chót từ chối học hỏi từ người Inuit.

9. 但其实 不像汽车的发展 那样的迅速和有序 学校的系统很明显是 一个十九世纪传承下来的产物 是由俾斯麦时期的德国教育模式 经过英国人的改良 再多次经由 传教士 带到美国 用作增强社会凝聚力的一种工具 而后又带到了发展中的日本和韩国

Nhưng nó là, không giống như những chiếc xe hơi mà được phát triển một cách nhanh chóng và có mục đích, thật sự hệ thống trường học được ghi nhận là sự tiếp nhận từ thế kỉ 19. từ một hình mẫu giáo dục Bismark của người Đức mà được những nhà cải cách người Anh tiếp thu, và thường bởi những người truyền giáo được tiếp nhận ở Liên Bang Hoa Kì như là một lực lượng liên kết xã hội, và sau đó ở Nhật và Nam Triều Tiên khi họ đã phát triển.