1. 这个团体凝聚成一体,而且它从

グループは融けあいます

2. 这样可以防止湿气凝聚,令床子不致潮湿、发霉和腐烂。

湿気や,かびや,傷みの原因となる,結露を防げます。

3. 这场风暴产生了异常的凝聚力,把法国和欧洲团结起来。《

この暴風雨は,フランス国内およびヨーロッパ全域で,驚くべき結束を生み出しました。

4. 他说 这是一个和平与团结的工程 它把所有人凝聚到了一起

叔父さんは言いました 「これは平和と統一のプロジェクトで 人々をつないでくれるものだ」

5. 无数的小水点轻轻落下,凝聚成露水,使植物得到所需的滋润。

生気を与えるさわやかな露は,どこからともなく生じるかのようにして静かに降る無数の小さな水滴から成っています。

6. 此外,87 Rb是激光冷卻和玻色–愛因斯坦凝聚應用上最常用的一種原子。

ルビジウム、特に気化された 87Rb は、レーザー冷却やボース=アインシュタイン凝縮の用途において、最も一般的に使用される原子種の1つである。

7. 碳酸钙会凝聚在蒸发器上 就会像左边的图片那样 逐渐被碳酸钙给覆盖

蒸発器の上に積もります 左側の画像です ゆっくりと炭酸カルシウムに覆われていきます

8. 你可以从这里看到 那就是 类似气化后的状况 它能 把细小的沙粒凝聚在一起

ここにあるのは 蒸発した際に その原石と 小さな砂粒の一塊が 合体したものです

9. 《星期日通讯员报》评论说:高涨的自杀率反映出“人际的隔膜程度和社会缺乏凝聚力”。

自殺率は「社会の疎外性と社会的結合力の欠如のレベル」を反映していると,サンデー・コレスポンデント紙は説明しています。

10. 研究凝聚態的實驗物理學家在過去的數十年間發現了多種奇異的物質狀態,包括超導體和超流體。

何十年にもわたり、凝縮系物性の物理学者は、数多くの超伝導や超流動といったエキゾチックな物質の状態を発見してきた。

11. 因为这场大胜,长亲的武名远播,松平党的凝聚力也大大提高(也有这场战斗发生于永正5年(1508年)的说法)。

この勝利で長親の武名は大いに上がり松平党における求心力を増した(なおこの戦いは永正5年(1508年)説もある)。

12. 如果你想使水沸腾并以每小时10加仑的比率重新凝聚, 要花25,25.3多千瓦特—— 2万5千瓦的持续能量来完成。

水を沸騰させて 1時間あたり10ガロンの 蒸留水を作るためには 約25キロワットの25.3キロワット― 2万5千ワットのエネルギーが 必要となります

13. 在这个时候,当决定要向外寻求协助时,家庭议会便成为一个使家人团结凝聚、专注投入,并给予爱心支持的地方。

そのようなとき,家族評議会は,一致や忠誠,愛に満ちた支援の場となります。 解決方法を模索する中で,家族以外の助けが提案されることもあるでしょう。

14. 團體採用無明確領導的評議制,每個團員持對等的立場共同討論、凝聚共同戰鬥的信念,作者稱為「圓桌騎士」。

明確なリーダーは存在せず評議制で、皆が対等で共に考察し意見を言い合い共に戦う信念からで、作者によると「円卓の騎士」。

15. 目前的苏维托支联会会长,沙葆·雷贝多亚表示,福音就像黏着剂一样,使人民能够凝聚在一起,度过这分裂的时代。

現在のソウェトステークの会長,サボ・レベソアは,福音は分離の時代に人々を一つにする接着剤のようなものであると述べています。「

16. 基于案例研究和不同理论见解,本文勾画了一些标准,可用于评估协会的凝聚力、决策以及环境相关性所对应的影响。

本論文では、ケーススタディと様々な理論上の洞察に基づいて、環境との結合、意志決定、関係する組織の実績の効果を査定するための評価基準を提示する。

17. 横跨在大运河上的亚里尔托桥,名闻遐迩,是市内的交通要道。 游客乘坐两头尖的平底船从桥下悄然滑过时,目光都不禁凝聚到桥上。

また,市の目抜き通りとも言える大運河<カナル・グランデ>に架かる有名なリアルト橋は見逃せない観光スポットで,その下を漆黒のゴンドラが静かにくぐり抜けます。

18. 基金组织称,增速较低、增长不均衡且不平等的风险为更多的民粹主义和封闭型政策敞开了大门,导致一些国家政治凝聚力下降,政策不确定性上升。

バランスが悪く不平等を拡大する形での低成長が続いた結果、大衆迎合的で内向きな政策への支持が高まっており、これがいくつかの国で政治的な団結力の低下と政策的な不確実性の高まりをもたらしているとIMF は述べている。

19. 以下是其包裝上的产品说明: 产生不可思议的场景!本产品可使您亲眼见到电子和α粒子以每秒超过10000英里的速度沿路径飞驰!电子以惊人速度运动产生细致的、复杂的电凝聚路径——看上去非常美丽。

驚異の場所が作れます!電子とアルファ線が秒速10,000マイル以上のスピードで旅するのを実際に見ることができます!とほうもない速さで旅をする電子は、繊細で複雑な凝結の軌跡をつくりだします - 美しい眺めです。

20. 但其实 不像汽车的发展 那样的迅速和有序 学校的系统很明显是 一个十九世纪传承下来的产物 是由俾斯麦时期的德国教育模式 经过英国人的改良 再多次经由 传教士 带到美国 用作增强社会凝聚力的一种工具 而后又带到了发展中的日本和韩国

でも これは 急速に整然と発展をとげた 自動車産業とは違います 学校システムはもちろん 19世紀の ビスマルク的なドイツの学校制度の遺産であって イギリスの改革者や 宗教伝道者によって導入されたもので 社会の結束を強めるために アメリカで導入されたり 日本や韓国で 成長期に導入されたものです

21. 在这些国家,整个社区都在逐渐萎缩,旧有的生活方式日趋消亡,社会凝聚力和共同的使命感土崩瓦解,妖魔化言论泛滥,一步步蚕食审慎的思考,狭隘主义甚嚣尘上,取代了合作精神,而这一切的背后,都有着日益增长的不平等在推波助澜。

こうした国々ではコミュニティ全体が衰退する場所が多く見られ、そうした場所ではそれまでの暮らしが消えつつあります。 また、社会的な結束と運命共同体としての一体感が失われ、慎重さが邪悪さに、共存の精神が偏狭さに取って代わられるなど、所得格差による様々な弊害が見られます。