1. 故事被我们用来传递知识。

Những câu chuyện mà chúng ta dùng để truyền tải kiến thức.

2. 例如,耶稣在设立主的晚餐(又称最后的晚餐)时,是先传递饼,再传递酒的,但《十二使徒遗训》的作者却提倡以相反的次序传递酒和饼。(

Chẳng hạn, tác giả cuốn “Sự dạy dỗ của mười hai sứ đồ” đã nói là trong Bữa Tiệc Thánh của Chúa, nên chuyền rượu trước khi chuyền bánh.

3. 使用 JavaScript 传递 items 数组。

Sử dụng JavaScript để chuyển mảng items.

4. 简洁的话有助于传达确切的知识。

Nó giúp truyền đạt sự hiểu biết chính xác.

5. * 传递圣餐时,我在想什么?

* Tôi đã nghĩ về điều gì khi Tiệc Thánh được chuyền đi?

6. ▪ 确保日落后才传递饼和酒。

▪ Sắp xếp để các món biểu hiệu chỉ được chuyền sau khi mặt trời lặn.

7. 11世纪,伊斯兰的科学知识开始传入西欧。

Khoảng thế kỷ 11, những kiến thức của người Hồi giáo bắt đầu được đưa tới Tây Âu.

8. 为什么教导人认识上帝的话语,不是只在于传授知识而已?

Tại sao dạy dỗ Lời Đức Chúa Trời không phải chỉ chuyển đạt tin tức mà còn bao hàm nhiều hơn nữa?

9. 抱歉, 无法传递 % # 类型的参数 。

Rất tiếc, hiện chưa thể dùng tham số loại %

10. 飞回 莫恩, 传递 这些 绝望 的 话语

Bay về Mourne và chuyển lời ta.

11. 做到这点的关键,是扩展性传递。

Chìa khoá chính là việc vận chuyển linh hoạt.

12. Manious 可以 的话, 去 传递 勇士 的 音信

Manious, chuẩn bị bản tin chiến binh, nếu anh muốn.

13. 这个领域的专家们都知道 细胞间的通讯传递是基于磷的- 像是磷酸化,去磷酸化

Những chuyên gia trong ngành sẽ biết liên kết tế bựa là dựa trên phốt pho -- sự phospharyl hóa, sự loại phospharyl.

14. 7.( 甲)仇敌怎样设法制止人在西欧传播圣经知识?(

7. a) Người ta có những nỗ lực nào để ngăn chận việc truyền bá sự hiểu biết về Kinh-thánh ở tây Âu?

15. 圣经说:“[基于确切知识的]智慧护庇人。”——传道书7:12。

Kinh-thánh tuyên bố: “Sự khôn-ngoan [dựa trên sự hiểu biết chính xác] che thân” (Truyền-đạo 7:12).

16. 以弗所书1:18)因此,教导不是只在于传授知识而已。

(Ê-phê-sô 1:18) Vì vậy dạy dỗ không phải chỉ chuyển đạt tin tức mà còn bao hàm nhiều hơn nữa.

17. 所罗门王说:“智者的舌善用知识,愚人的口涌出愚昧。”(

Vua Sa-lô-môn nói: “Lưỡi người khôn-ngoan truyền ra sự tri-thức cách phải; nhưng miệng kẻ ngu-muội chỉ buông điều điên-cuồng”.

18. 已安排好负责招待和传递象征物的人吗?

Có ai được chỉ định trước để làm người hướng dẫn và chuyền bánh và rượu không?

19. 这就是我们的传递 ‘武器’, 而我们只是其中一个组织。

Đây là đoàn vận chuyển của chúng tôi, và đây chỉ mới là một tổ chức thôi.

20. 如果您确认没有将个人身份信息传递给 Google,请通过违规通知中的表单进行回复,然后选择“我认为自己收到的通知是误报”选项。

Nếu bạn xác nhận rằng bạn không chuyển PII đến Google, hãy phản hồi thông qua biểu mẫu trong thông báo vi phạm và chọn tùy chọn "Tôi tin rằng tôi đã được liên hệ do nhầm lẫn".

21. 大脑内部的信息传递被改变,大脑就不能正常运作。

Những thông tin trong não bộ bị biến đổi, khiến não không hoạt động bình thường.

22. 在圣餐仪式中,我看着传递面包和水的手和臂膀伸出。

Trong lễ Tiệc Thánh, tôi nhìn theo các bàn tay và cánh tay dang ra để chuyền bánh và nước.

23. □ 在主的晚餐举行期间传递的杯是什么? 这杯代表什么?

□ Chén gì sẽ được chuyền trong lễ “Tiệc thánh của Chúa” và điều nầy tượng trưng cho gì?

24. 传道书9:5,10斩钉截铁地指出,死人“毫无知觉”,在坟墓里,“没有工作,没有计划,没有知识,没有智慧”。

Dưới Âm-phủ,... chẳng có việc làm, chẳng có mưu-kế, cũng chẳng có tri-thức, hay là sự khôn-ngoan”.

25. 所以这就是三个杠杆, 而最有力的一个,是简单的传递。

Đây là ba đòn bẩy, và đòn bẩy trọng yếu nhất đơn giản chỉ là vận chuyển.

26. 14 保罗表明,我们吸收圣经知识,并不只为了追求知识而已。

14 Vậy Phao-lô cho thấy rằng chỉ thu thập sự hiểu biết về Kinh Thánh thôi chưa đủ.

27. 给程序 “ % #” 传递的参数太多。 请在配置对话框中调整命令行 。

Chương trình « % # » đã nhận quá nhiều đối số. Hãy điều chỉnh dòng lệnh trong hộp thoại cấu hình

28. 开放政府革命的第一阶段 是从公众传递更好的信息 到中心。

Giai đoạn đầu tiên trong cách mạng chính phủ mở là truyền thông tin tốt hơn từ trong đám đông vào giữa trung tâm.

29. 挑选招待员和负责传递饼和酒的弟兄,安排好他们的工作。

Chọn và sắp xếp các anh hướng dẫn và các anh chuyền bánh, rượu.

30. 12 圣经知识小测验

12 Điện thoại di động —Bạn hay thù?

31. 接受管教,“散播知识”

Nhận sự sửa phạt và “rải sự tri-thức ra”

32. 圣经知识,让人吸收,

Mình gắng chuyên tâm dạy ai nấy biết

33. 重要的是,实际传递的还不只是物资,还有更周到的付费方式。

Quan trọng hơn, vận chuyển ở thực tế còn bao gồm cả cách để thanh toán nữa.

34. 所有交易信息都应该通过数据层进行传递,具体变量名称如下所示:

Tất cả thông tin giao dịch sẽ được chuyển qua lớp dữ liệu, với các tên biến được hiển thị bên dưới:

35. 当我认识到这一点后, 我不再拘束于传统报刊杂志摄影记者的条条框框。

Nhận thức được điều này, tôi rũ mình khỏi những bó buộc luật lệ thông thường khi chụp ảnh cho báo hay tạp chí.

36. 在将知识产权作品上传到 YouTube 时,您需要分别为每一组成部分创建一种表现形式。

Khi bạn tải một phần tài sản trí tuệ lên YouTube, bạn cần tạo bản trình bày tài sản đó trong mỗi bộ phận riêng biệt.

37. 他们所传的救生信息比快马速递传送的邮件更加紧急。 这个宝贵的信息记载在圣经里。

Lẽ thật ban sự sống này còn khẩn cấp hơn bất cứ thư từ nào mà dịch vụ bưu kỵ hỏa tốc đã từng phân phát.

38. 里 面?? 录 了 我? 们 知道 的 所有 恐? 龙 知? 识

Tất cả mọi thứ chúng ta biết về những con rồng mà chúng ta từng biết đến

39. 它来自知识而非梦想。

Sự hiểu biết, chứ không phải những sự ước ao, đưa đến hy vọng thật.

40. 知识是这个问题的关键。

Chìa khóa ở đây chính là kiến thức.

41. 显然,单有知识是不够的。

Thế nhưng, chỉ có điều đó thôi thì không đủ.

42. 会有多少人的生命获得拯救, 如果这一兽医知识能传授给 急救室大夫和心脏病学家?

Có bao nhiêu mạng sống con người có thể được cứu sống nếu kiến thức thú y này được vận dụng bởi các bác sĩ cấp cứu và tim mạch?

43. 借助 Google 我的商家信息,商家可直接向用户及时传递密切相关的信息。

Các bài đăng trên Google Doanh nghiệp của tôi cho phép người bán trực tiếp truyền tải các thông tin phù hợp một cách kịp thời cho người dùng.

44. 5 上帝的知识好比宝藏的另一个原因是,世上只有少数人拥有这种知识。

5 Sự hiểu biết của Đức Chúa Trời còn có thể được ví như “bửu-vật ẩn-bí” vì một lý do khác nữa.

45. 现在,她从知识升华到智慧。

Giờ thì cô ấy đã chuyển từ hiểu biết sang sáng suốt.

46. 这是文化传播的一个快速范例 学习行为在不同个体间传递 这些个体又属于一个相同的群体

Đây là ví dụ nhanh nhất về truyền bá văn hóa, khi các tập tính được truyền tới những cá thể không liên quan trong cùng loài.

47. 知识、悟性和智慧有什么不同?

Có sự khác biệt nào giữa tri thức, sự hiểu biết và sự khôn ngoan?

48. 还有许多其它的公司、政府和非盈利组织, 它们都有像这样的传递 ‘武器’。

Còn rất nhiều các công ty, chính phủ và tổ chức phi lợi nhuận có những đạo quân vận chuyển giống như vậy.

49. 所以这个想法是,这种特别的表达方式 可能能够用原始形式传递"意义"。

Cách biểu đạt này cho phép chuyển tải ý nghĩa ở dạng cơ bản.

50. 最后,他把领带和手帕抛给欢喜若狂的观众,然后传递劝捐盘去收集‘自愿捐款’。”

Sau cùng ông ta đã quăng cà vạt và khăn tay xuống cử tọa đang ngất trí và chuyền khay để quyên tiền ‘đóng góp tình nguyện’.

51. 传道书12:6)在遗传密码未曾为人所知之前,诗篇139:16已透露这种知识说:“我未成形的体质,你的眼早已看见了;你所定的日子,我尚未度一日,你都写在你的册上了。”

Trước đó, Thi-thiên 139:16 phản ảnh sự ý thức về cơ cấu di truyền: “Mắt Chúa đã thấy thể-chất vô-hình của tôi, số các ngày định cho tôi đã biên vào sổ Chúa trước khi chưa có một ngày trong các ngày ấy”.

52. 对帕斯卡而言,科学知识的价值远不及 对上帝的认识。

Đối với Pascal, tri thức khoa học bao bọc xung quanh tri thức về Chúa

53. 因为我们在这方面的知识太少。

Tuy nhiên đây vẫn chỉ là một phần nhỏ trong sự thiếu hụt tri thức.

54. 知识》书再三鼓励学生参加聚会。

Sách Sự hiểu biết nhiều lần khuyến khích học viên nên kết hợp tại những buổi họp.

55. 版权只是知识产权的一种形式。

Bản quyền chỉ là một hình thức sở hữu trí tuệ.

56. 知识面板显示的酒店信息包括:

Bảng tri thức hiển thị các thông tin về khách sạn của bạn, bao gồm:

57. 我们像小孩,缺乏知识和经验,

Dù chúng ta trẻ già, ngài yêu thương như các con thơ

58. 请留意,这里所描述的和平是因认识耶和华的知识而有的。

Hãy lưu ý là sự hòa bình miêu tả ở đây là kết quả của sự hiểu biết về Đức Giê-hô-va.

59. 掌握得知识多可以帮助你更好地 了解你的无知。

Am hiểu nhiều giúp bạn nhận ra nhiều sự thiếu hiểu biết hơn.

60. 传递给一个设备 而我们是要把外界信息 输入大脑 并且要使其被大脑理解

Ở đây ta phải bắc cầu giao tiếp từ thế giới bên ngoài vào trong não, và được hiểu, được não hiểu.

61. 我希望 -- 如果你想知道更多,你可以阅读更多相关知识。

Tôi hy vọng - nếu bạn muốn biết thêm chi tiết, bạn có thể đọc nhiều hơn nữa.

62. 你珍视“上帝的知识”,就会善用圣经

Nếu quý trọng “tri-thức của Đức Chúa Trời”, bạn có thể dùng Kinh Thánh cách hữu hiệu

63. 分享则是关于放弃财产,知识产权。

Sự chia sẻ biểu thị cho việc từ bỏ tài sản, sở hữu trí tuệ.

64. 上帝启示的诗歌给人安慰和知识

Những bài thánh ca an ủi và dạy dỗ

65. 刚相反,圣经说:“义人却因知识得救。”(

Trái lại, Kinh-thánh dạy: “Các người công-bình nhờ tri-thức mà được cứu khỏi” (Châm-ngôn 11:9).

66. 我们也希望帮助新传道员做到这一点。 我们的目标是,让别人也能学到上帝的知识而获得拯救。

Khi cố gắng ‘làm đầy đủ mọi phận-sự về chức-vụ’, bạn quyết tâm làm gì?

67. 真的,喜爱管教的人,也喜爱知识。

Đúng vậy, ai ưa thích kỷ luật cũng yêu sự tri thức.

68. 5 如果别人看来行色匆匆,你可以仅是递给他一份传单,说:‘这份传单载有一个好消息,你有空时可能喜欢读读。’

5 Nếu một người hối hả rảo bước, có lẽ bạn chỉ có thể trao cho người đó một tờ giấy nhỏ kèm theo đôi lời: “Tôi có một tin mừng cho ông/bà để đọc khi có chút thì giờ”.

69. 翻开《知识》书第85页,读出插图说明。

[Mở sách Sự hiểu biết nơi hình vẽ ở trang 85 và đọc lời chú dẫn.

70. 传道员说,她们讨论过前十章之后,学生从学到的知识得到很大的喜乐,她自己看在眼内,也十分高兴。

Sau khi học mười chương đầu, người dạy rất phấn khởi khi thấy học viên biểu lộ niềm vui về những gì học được.

71. ”印刷机“使我们能够接触记录的知识。

Việc in báo cho phép chúng ta lưu giữ tri thức.

72. 科学知识有没有妨碍你相信上帝呢?

Kiến thức về khoa học có khiến anh khó tin nơi Đức Chúa Trời không?

73. □ 个别的人可以怎样从这项知识得益?

□ Sự hiểu biết này có thể mang lại lợi ích cho các cá nhân như thế nào?

74. * 圣徒必找到知识的大宝藏;教约89:19。

* Các Thánh Hữu sẽ tìm thấy những kho tàng hiểu biết lớn lao, GLGƯ 89:19.

75. 在人类的坟墓里,根本没有什么知识。(

Không có tri thức trong Sheol, mồ mả chung của nhân loại (Truyền-đạo 9:5, 10).

76. 11 上帝启示的诗歌给人安慰和知识

11 Những bài thánh ca an ủi và dạy dỗ

77. 15 亲近上帝——你能找到“上帝的知识”

15 Hãy đến gần Đức Chúa Trời—Bạn có thể tìm được “điều tri-thức của Đức Chúa Trời”

78. 他以身作则,实践自己学到的知识

Ông nêu gương mẫu tốt bằng cách áp dụng những gì học được

79. 我不知道我是否想要生活在一个知识没有价值的世界。

Và nếu tôi phải sống cuộc đời theo bất kỳ tín ngưỡng nào đó thì... chính là nó.

80. 也就是说 有创伤后应激障碍的母亲 把对环境的脆弱性 也传递给了还在子宫中的孩子

Hay nói cách khác, những người mẹ với chứng rối loạn hậu chấn thương tâm lý sẽ chuyển tiếp tình trạng dễ tổn thương của mình vào đứa con trong lúc chúng vẫn còn trong bụng.