1. 滚石不生苔。

転石苔を生ぜず。

2. “滚石不生苔”是一句谚语。

「転がる石は苔をもつけず」はことわざである。

3. 明治時代,南砂的海苔、牡蠣,金魚的養殖活動興盛。

明治時代、南砂では海苔やカキ、金魚の養殖が盛んに行われるようになった。

4. 穆奥一眼就看出,这座长满青苔的建筑物是由人手建成的。

ムオーは一目見ただけで,苔に覆われたこの建造物が人間の手のわざであることを理解しました。「

5. 有喜歡用海苔貼在學校裡面細眉毛學生的癖好。

学校の生徒の細い眉毛に海苔を貼り付けようとした。

6. 岐神海苔夫(岐神 海苔夫(くなと のりお),聲:櫻井孝宏) 第628期衛人操縱士訓練生代表。

岐神 海苔夫(くなと のりお) 声 - 櫻井孝宏 第628期衛人操縦士訓練生代表。

7. 愛上苔藓植物是因為喜歡大自然,而被其綠色所吸引。

苔を好きになった理由は、自然が好きで緑色に興味を惹かれたからである。

8. 并且他们抓住这个可以帮助研究计划的发展的机会 来种植这些苔藓

そして彼らはコケを育てることで研究に貢献できるという考えに 賛同してくれました

9. 对婴儿大脑和其他器官 影响的结果是 人类所处环境多样性的 部分结果 我们在各种各样环境中 生存的能力 从乡村到城市 从苔原到沙漠

妊婦の健康状態により 胎児の脳や他の臓器が微調整され 私たち人間に特有な 柔軟性 ー 田舎でも都会でも ツンドラでも砂漠でも 様々な環境に適応し 生きていく能力を得るのです

10. 我正准备去那里 寻找五千年的苔藓, 它生活在南极半岛上。

南極半島にいる 5,000年生きている苔を 見つけたいのです

11. 这是解读,可以看到 我有32%的风险患前列腺癌 22%的风险患牛皮癣,14%的风险患老年痴呆症

解釈したものです お分かりのように 私が有するリスクは 前立腺癌 32% 乾癬 22% アルツハイマー病 14%です

12. 他在大战后获释,当时只有32公斤,颚骨和鼻骨也碎了,更染上痢疾、癣和疟疾。

釈放された終戦時には,体重は30キロ余りしかなく,あごと鼻を骨折し,赤痢,白癬,マラリアを患っていました。

13. 穆奥一看就知道这座长满青苔的建筑物是人手建成的。

ムオーは一目見ただけで,苔に覆われたこの構造物が人間の手のわざであることが分かりました。「

14. 大部分芸苔籽油——也许占百分之90——都是用来制造食品的。

菜種油の大部分 ― 恐らくその9割 ― は,食品の原材料として用いられます。

15. 一种黑色的染料来自洋苏木,而紫蓝色的染料则由一种叫海石蕊的苔藓产生。

黒色の染料はロッグウッドの木から,スミレ色の染料はオーキルという地衣植物から得ました。

16. 在海苔銷售公司工作,但正為職場的人際關係而感到痛苦。

海苔販売会社に勤務しているが職場の人間関係に苦痛を感じている。

17. 海苔的烤法是用像備長炭的木炭,用強火2片2片從遠處快速地讓它變成青色去烤。

板海苔のあぶり方は備長炭のような木炭の強火で遠くから2枚ずつ、青色になるように手早く焼く。

18. 尤其珍贵的是它那含有丰富油分的种子。 芸苔籽有百分之40是油,这种油用途非常广泛。

セイヨウアブラナの種子の油の含有量は40%にも上り,その油にはいろいろな使い道があります。

19. 虽然“亚莱费特”也译作其他皮肤病,但犹太传统认为这个词指埃及疱疹或苔藓。

ヤッレフェトは他の幾つかの皮膚病の用語としても訳されてきましたが,ユダヤ人の伝承はこの語をエジプト・ヘルペス,つまり苔癬と関連させています。

20. 在澳大利亚东岸一带的红树林,至今已发现105种青苔依附红树生长。

オーストラリアの東海岸にあるマングローブ林では,105種類の地衣類が発見されています。

21. 压力也会引发或加重湿疹、牛皮癣等皮肤病;而压力太大时,则会引起抑郁症,也会使人容易暴躁,身心倦怠。

湿疹や乾癬などの皮膚疾患もストレスによって生じたり悪化したりします。

22. 这些苔藓从森林中获取 然后被花艺产业的花匠利用 来做编织物和吊篮

これらのコケは森から剥がされ 生花市場で花屋などに買われ つり鉢のアレンジなどに使われます

23. 我发现一件很奇怪的事 如果我们回去看这些苔藓群 在它们下面我们可以找到一些联系和网络 我们称之为林冠的根

驚くことに この着生植物をめくってみると 沢山の網のような キャノピールーツという根がはっているのです

24. 第二,这里的植物生长速度奇慢,要是在苔藓上踩了一脚,脚印过了十年也不会消失。

第2に,植物の生長が非常に遅いので,こけの生えた場所につけた足跡が10年たっても残っていることがあります。

25. 坏消息是,唯一仍呈绿色的地区 事实上是戈壁区、 苔原冻土地带、撒哈拉沙漠之类的地方。

緑色のままの地域-朗報ではなく- これらはゴビ砂漠 ツンドラ地域 サハラ砂漠といった

26. 不少广告以疲劳轰炸式的方法去说服人购买非医生处方的药品、维他命、草药、医疗器具、补品等,声称它们可治各种咳嗽、头痛、疼痛、胃部不适、疥癣等疾患。

また,処方せんなしで買える薬やビタミン剤,薬草,医療処置,強壮剤などがせきや頭痛,痛み,胃の不調,かゆみのようなものが起きる度に必要であると人々に信じさせることを目的とした宣伝の集中攻撃が絶えません。

27. 红树林的生态系统对很多植物、动物——从青苔到老虎,都很重要,连人类都能从红树林得到很多好处。

実際,世界中のマングローブ林は,地衣類からトラに至るまで,植物にとっても動物にとっても,さらには人間にとっても,なくてはならない働きをしているのです。

28. 上述报道的结果显示,“埋在泥炭里的鲑鱼皮,或涂上苔藓汁液的,就能保鲜一个月,而埋在木纤维里的鲑鱼皮,两天后就发臭了”。

泥炭あるいはミズゴケのエキスで保存した魚は1か月もったが,そうしなかったほうの魚は2日で臭くなった」とCNNは報告している。

29. 凤梨的样子是怎样的?

パイナップルの外観はどんなものでしょうか。

30. 一样的棉布料 一样的气球, 一样的内部压力

同じ風船に 同じ布でできています 内圧も同じにしてあります

31. 南硫磺島最接近的硫黃島的氣象數據等,不過南硫磺島能考究山頂的熱帶·亞熱帶常綠闊葉樹林被成立,實際標誌高達約500 公尺以上的高山經常夾雲霧帶的形成,樹幹上所生長的種子植物,羊齒植物,苔植物因雲霧帶掩蓋著,以至於能見度很低。

南硫黄島に最も近接する硫黄島の気象データなどからは、南硫黄島では山頂部まで熱帯・亜熱帯常緑広葉樹林が成立すると考えられるが、実際には標高約 500 m 以上の島の上部では日常的な雲霧の発生に伴い雲霧帯が形成され、木の幹に多くの種子植物、シダ植物、コケ植物の着生が見られる雲霧林の形成が見られる。

32. 到了2050年,地球上的10亿人 都想生活在这样的地方 拥有这些东西 进行这样的活动 在这样的经济增长情况下 而没有意识到 人口过剩会造成这样 这样 这样 和这样的情况

2050年には 地球上の100億人が このような場所に住み こういったモノを所有し こういった生活をしたいと望み その間 経済は右肩上がりを期待してます しかしながら エントロピーの増加は こうした結果を招くことは理解されていません これとか これとか こういうことです

33. 同样的,生理体验也是一样。

生理機能についても 同じように考えられます

34. 训练班教你怎样阅读,怎样研读,怎样聆听,怎样增进记忆,怎样搜集参考资料,怎样分析和编排论点,怎样交谈,怎样回答问题,怎样写作达意。

学校に参加するなら,あなたは価値ある技術,つまり,個人的に読む,聴いて覚える,研究する,調査する,分析してまとめる,会話する,質問に答える,考えを文章にするといった技術を養う面で助けられることでしょう。

35. 乙)耶稣的榜样能怎样帮助我们?

ロ)イエスの手本はどのように助けになりますか。

36. 我们怎样帮助人跟随基督的榜样?

どのように,研究生がイエスの手本に従うよう助けられるか。

37. 我们怎样解读这样的错误对话呢?

そのやり取りをどう診断するか?

38. 这是照片的样子, 但这是剪贴画的样子。

写真はこう見えます クリップアートだとこうです

39. 绣花图样(纸样)

ししゅう用図案

40. 怎样获致成功,怎样寻得真爱,怎样养育儿女都是热门的课题。

人気があるのは,生きがい,恋愛,子育てなどです。

41. 因为这样的时刻是无法预期的,你无法像备课那样,为这样的机会做好准备。

そういった瞬間は思いがけない時にやって来ます。 ですからレッスンの準備のように備えることはできません。

42. 他的图画, 样样都精确,并且都按比例

彼の絵は 構造も縮尺も 正確に表現されています

43. 我们都清楚, 这样的孩子会经历怎样的人生。

そのような体験をした子供が 歩む人生は予測できます

44. 9事情是这样的,三天就这样过去了。

9 そして 三 みっ 日 か たった。

45. 见证人发起的运动怎样应付这样的歧视呢?

キャンペーンはこうした差別的な待遇にどう取り組んだのでしょうか。

46. 决赛也同样采取和半决赛一样的赛制。

その勝者が決勝戦を準決勝と同様の仕組みで対戦する。

47. 它是有绳子一样的结构 像这样拧来拧去的

縄のような構造をしており こんな風にくねり 渦巻いています

48. 我 也 喜欢 这样 的 生活 方式 这样 更 轻松

おかし い と 思 う か も しれ な い けど 学校 が 好き 気楽 だ し

49. 你和配偶可以怎样避免犯同样的错误呢?

では,どうすれば,夫婦はこの落とし穴を避けることができるでしょうか。

50. 她怎样荣耀自己,生活怎样无耻奢华,就要叫她照样受折磨,照样哀恸”!

彼女が自分に栄光を帰し,恥知らずのおごりのうちに暮らしたその分だけ,彼女に責め苦と嘆きを与えなさい」という言葉は,この状況に何とよく当てはまるのでしょう。

51. 同样的原则也适用于我们怎样称呼别人,尤其是怎样称呼那些比我们年长的人。

同じことが,他の人,とりわけ年長の人に呼びかけるときのマナーにも当てはまります。

52. 这些样品是怎样从地底里抽取出来的呢?

こうした標本はどのような方法で地下から採取されるのでしょうか。

53. 所以问题是, 我们该怎样解决这样的尴尬?

さてそれでは、 どうやってこの問題を解決するのでしょうか?

54. 你怎样才可以活着见到这样的一个世界?

生きてその世界を見るにはどうすればよいでしょうか。

55. 就是这样的。

その調子だよ。

56. 我也没去多想,等到 第二年,同样的事又发生了, 这样又一年,这样又一年。

少し鈍く 実際大して気にかけていませんでした

57. 那种自以为样样都懂、自作聪明的想法,实在不是我该有的行为,你们也不该这样。

自分は何でも知っているんだという生意気な考えは,わたしにとって褒められたことではありませんでした。 皆さんにとっても褒められることではありません。

58. 我构建了一个什么样的世界? 它的形象是怎样产生的?

どんな世界を作り そのアイデアやデザインはどこから来たのでしょう?

59. 仅知道怎样弹奏乐曲或怎样看乐谱是不够的。

音の出し方を知っていても,あるいは楽譜の読み方を知っていても,それだけでは不十分です。

60. 我们一直这样,我们想象着聋人应该是怎样的

聴覚障害に対する固定観念があります

61. 正因为这样,鲨鱼的样子看上去相当冷酷、龇牙咧嘴的!

それでサメはいつも冷笑しているというわけです。

62. 耶稣指出:“挪亚的日子怎样,人子临在也会怎样。”

人の子の臨在はちょうどノアの日のよう......です」とイエスは言われました。

63. 因此,到我长大之后,我的确不知道应该怎样去爱别人;同样重要的是,也不知道被爱是怎样的。

ですから,私は実際,愛し方も,それと同じくらい大切な愛され方も本当には知らずに成長しました。

64. • 怎样才能使祷告在上帝看来像芬芳的香一样?

● どうすればわたしたちの祈りは神への芳しい香のようになりますか

65. 他的大脑,像我们一样, 和其它灵长类动物的大脑一样。

彼の脳も私たちのと同様 他の霊長類に そっくりに出来ています

66. 什么样 的 讯息 ?

どんな 情報 だ ?

67. 谜一样的人物。

淑やかな人物。

68. 他向我们其他的孩子一样, 但是感受完全不一样。

上の子供達と大して変わらないのに 状況が全く違うのです 上の子供達と大して変わらないのに 状況が全く違うのです

69. □ 基督徒的会众怎样是个神治国? 它怎样组织起来?

□ クリスチャン会衆はどんな点で神権政治のもとにありましたか。 それはどのように組織されましたか

70. 我会 做 同样 的 。

くだ ら な い 噂 を さ せ な い よう 徹底 し て

71. 你认为在这样的统治者管理之下,人会享有怎样的生活?”

このような支配者がいるなら,わたしたちの暮らしはどうなるでしょうね」。

72. 摩门教徒喜欢引述第五任会长罗伦素·史诺(Lorenzo Snow)的话:“现在人怎样,神一度也怎样;现在神怎样,将来人也可以怎样。”

モルモン教徒は5代目の大管長ロレンゾー・スノーの語った,「人間の現在の様は神のかつての様であり,神の現在の様は人間がこれからなろうとしている様である」という言葉を好んで引用します。

73. □ 以色列人怎样逃过古时在“埃及”流行的‘各样恶疾’?(

□ イスラエル人たちは,古代に広く見られた「エジプトのあらゆる悪性の疾患」をどのように免れましたか。(

74. 就是没有不同,它们是同样的材料, 碳酸钙,同样的碳酸钙。

この二つは同じ物質なのです どちらも炭酸カルシウムなのです

75. 即使是这样,他们还是很爱我。他们是这样的爱我

でもとても可愛がってくれました 本当に愛情一杯だったんです

76. 使徒行传17:2,17;18:19)我们可以怎样跟从他的榜样呢?

使徒 17:2,17; 18:19)どうすればパウロの模範に従えるでしょうか。

77. 怎样才能保护山区居民,避免这样的惨剧发生呢?

山地に住む人々をそのような悲惨な出来事から守るために何ができるでしょうか。

78. 你会像一个好奇的孩子一样,兴奋地想着那个地方有怎样的人和环境,传道时又会有怎么样的经历。

出会う人々や周囲の様子や伝道の際に経験できる事柄を考えて,好奇心旺盛な小さな子どものように,わくわくするでしょう。

79. 这与我们所知的 “有样学样”(猴子见什么学什么)的谚语 完全相反 令人惊讶的事实是 其他的所有动物 都无法做到有样学样,至少做到很少

このことは古い格言 「猿のものまね」とは対照的に 人類以外の動物は猿まねが出来ない もしくは上手ではない という驚愕の事実を 示唆しているのです

80. 她说,“就那样,你懂的,用你的眼睛, 像你在跟别人调情一样。”

「流し目してみて」と言うのです 「男の子といちゃつく時にするでしょう?」