1. 那个语言学家精通几个中国方言。

その言語学者はいくつかの中国語の方言を流暢に話す。

2. 有时,就算语言学家也很难界定某些人讲的究竟是语言还是方言。

言語学者にとっても,一つの言語と方言とを区別するのが難しい場合があります。

3. ” 所以,索绪尔主张区分两种语言学——共时语言学和历时语言学。

ソシュールは、言語学を通時言語学と共時言語学に二分した。

4. 语言学家把这些特别的惯用语称为专门术语或俚语,有时甚至称为方言。

言語学者はそうした特別の言葉を,隠語あるいは俗語と呼んでおり,ある種の方言と呼ぶこともあります。

5. 俄罗斯的埃文基语分南部方言、东部方言、北部方言三大方言,约50多种土语。

ロシアのエヴェンキ語は南部方言、東部方言、北部方言の三大方言に分かれ、約50種類の土語がある。

6. 其中南北方言相似,而东部方言与南北二方言差别较大。

その中でも南北の方言は似通っているが、東部方言と南北方言との差異は比較的大きい。

7. 母亲坚决认为“女孩子应该学语言,男孩子则学数学。” 最后,我学会了五种语言。

女の子には語学を,男の子には数学を学ばせるのがよい」というのが母の持論でした。

8. 社会科学家花了很多时间 求证肢体语言的效果 或其它人的身体语言在判断方面的效应

ボディランゲージの効果や それが人の判断に もたらす影響を 社会科学者は 多くの時間をかけて 研究してきました

9. 中部法蘭克方言 萊茵法蘭克方言 南部萊茵法蘭克方言 東法蘭克方言 西法蘭克方言(在今日法國北部居住的法蘭克族所使用的德語,已消亡。

フランク方言 (フランケン語) 中部フランク方言 ラインフランク方言 モーゼルフランク方言 ロートリンゲンフランク方言 西フランク方言 (今のフランスの北部に住んだフランク族のドイツ語。

10. 同治十一年(1872年)入上海广方言馆学习,后任职山东机械局翻译馆。

1872年、上海の広方言館に入学して語学を学び、後に山東機械局翻訳館に勤務する。

11. 这些机构发觉,让失聪的幼儿接触常用手语,奠下了语言的基础,他们日后在学业、社交和学习书写语言方面就可以有较大的成就。

そうした施設では,ろう者である幼い子供たちを伝統的な手話に触れさせて言語の基礎を作ることが,学究的,また社会的な面だけでなく,後に文字言語を習得する面でも大きな成功を収める基盤となることに気づきました。

12. 波斯尼亚学童在当地历史、艺术和语言方面正受到三个“版本”的教导。《

ボスニアの学校に通う子供たちは,その地域の歴史,芸術,言語について,三通りの異なる説明を聞かされている。

13. • 上课学习当地的语言

● その国の言語の基礎講座を受講する

14. 科学家之言——岂可尽信

科学の情報 ― どのように受け止めますか

15. 此外,学习新语言也是一项挑战。 学习语言不但要下苦功,还要表现谦卑。

新たな言語を学ぶことも難しい課題となり,努力と謙遜さが要ります。

16. 外国语学院(College of Foreign Studies) 英语系、大学英语部、商务英语系、翻译系、日语系、外国语言学与应用语言学研究所。

外国語学院 英語係、大学英語部、商務英語係、翻訳係、日本語科、外国言語学と応用言語学研究所。

17. 但是最新的大脑成像技术 让神经语言学家得以窥见 学习语言对双言者的大脑有哪些影响

しかし近年の 脳イメージング技術の発展によって 神経言語学者は 言語学習の特定の側面が バイリンガルの脳に及ぼす影響を 垣間見てきました

18. 翻译员当中,有些在认识真理时已是语文教授;其他则以自学方式,例如参加语文课程,学会另一种语言的。

翻訳者の中には,真理に入った語学教師もいれば,言語講習の助けを借りるなどして違う言語を習得した人もいました。

19. 14 我们的脑子里并不是以硬结线的方式懂得某种特定的语言,但是我们具有先天制定的本领,可以学习语言。

14 ある特定の言語が“配線”によってわたしたちの脳の中に組み込まれているわけではありません。 わたしたちは,言語を学習するための能力を事前のプログラムによって賦与されているのです。

20. 许多教授外语的老师认为,儿童学习语言最佳的方法就是『沉浸式教学』,也就是让他们置身在外语的环境中,自然而然说出该语言,他们不仅会说,而且能流利地畅谈,甚至用新语言思考。

そして,単に言葉を口にするというだけでなく,よどみなく話し,その外国語自体で思考することを覚えていきます。

21. 语言 英语为官方语言,国民也讲70多种部族语言。

言語: 公用語は英語ですが,70以上の現地語も話されています。

22. 也称咸镜道方言。

咸鏡道方言とも呼ばれる。

23. 叙利亚语是一种阿拉米语方言,也是波斯帝国的官方语言。

シリア語は,ペルシャ帝国の公用語であったアラム語の方言の一つで,メソポタミア北部と古代アンティオキアの辺りで話されていました。

24. 官方语言: it-1 868

子どもの結婚: 洞‐1 87

25. 成年人时常觉得学习一种语言相当困难,但在说两种语言的家庭里长大的孩子却能够同时学会说两种语言。

大人にとっては一つの言語を学ぶのも容易なことではありませんが,2か国語が用いられる家庭で育てられる赤ちゃんは,同時にその二つの言語を学んでゆきます。

26. 从一个学不好语言的人, 到同时说、读、写五六种语言。

語学が苦手だった人間が 5,6種類の言語を話し、読み、書けるようになったのです

27. 其被称作西方文明的摇篮,为民主制度、西方哲学、奥林匹克运动会、西方文学、史学、政治学、重要科学及数学原理、西方戏剧(悲剧及喜剧)的发源地。

ギリシャ自体は民主主義、西洋哲学、近代オリンピック、西洋文学、歴史学、政治学、主要な科学的及び数学的原理、悲劇及び喜劇などのドラマの発祥地である。

28. 官話(又称北语、北方话、官話方言。

官話方言、北方方言、北方話などとも呼ばれる。

29. Sughar是在巴基斯坦很多语言中使用的方言。

スガーはパキスタンの数多くの 言語の中で使われる地元の言葉です

30. 也许在你居住的地方,政府规定你必须上学到某个年龄为止,你并没有什么选择可言。

おそらくあなたの住んでいる土地では,一定の年限だけ学校に行くことが要求されており,この点で選ぶ余地がないかもしれません。

31. 武汉大学哲学学院教授彭富春,就建议應該加强古代汉语教学,並且提出加大文言文在語文課中的比重,文言文应超过白话文的内容、以及设立国家级的古代汉语语言考试等建議。

武漢大学哲学学院教授の彭富春は、古代中国語教育の強化をすべきと提案し、また漢文の国語教育での比重の強化や、漢文は白話文を上回るべきであるということや、国家レベルでの古代中国語言語テストの設置などの提議をした。

32. 這些語言一般被人認為是琉球語的各種方言。

しかしこれらの言語は、一般的には琉球語(琉球方言)の諸方言とみなされている。

33. 根据当时的描述,里尔是一位语言,科学及哲学学者,但有时喜怒无常。

その当時の記述によれば、リエルは語学、科学及び哲学の分野で良い成績を収めたが、時折何の前触れもなくむら気を起こすことがあったといわれている。

34. 如果对方用电话留言机......

留守番電話の場合......

35. 另见波兰的非官方格言。

そのためポーランド語特有の文字の大文字は使えない。

36. 是故,人也许为了要置身于地位较优越、能说未明方言的一群中而说方言。

ですからその動機は,未知の言語を話す優れたグループに入りたいという願望なのかもしれません。

37. 学习阿尔巴尼亚语一点不容易,但后来先驱们明白到,语言只是一种工具,学好语言并不是最终目的。

アルバニア語に四苦八苦していた開拓者たちは,言語は目的を達成するための手段にすぎないことを悟りました。

38. 另外,他们说的方言也很多。

また,ナワトル語には多くの方言つまり地方語もあります。

39. 10 每当箴言的记载涉及化学、医药或卫生方面的原则,它的主张均完全符合科学事实;这点也充分证明此书的确是上帝所感示的。

10 箴言が神の霊感を受けたものであることを示すもう一つの証拠は,それが化学,医学,保健に関するどんな原則を扱っている場合でも,科学的に正確であるという点です。

40. 总体上说,女人是比男人好的语言学家。

概して女性のほうが男性より語学が得意だ。

41. 他于1830年进入格雷学院(Gray's Inn),但为了在大学学院学校(University College School)的教职而放弃了其法学方面的学业,开始在古典学主题方面的写作。

1830年にはグレイ法曹院に入学したが、ユニヴァーシティ・カレッジ・スクールにポストを得たために法学を学ぶのを中断し、古典学に関する著述を始めた。

42. 由于这部译本翻成当地语言,著名学府巴黎大学的神学家拒绝承认这部译本。

名門であるソルボンヌ大学の神学者たちは,地方語によるものだとしてその翻訳を非難しました。

43. 国际经济与贸易专业学生要学到工作教育,经济,贸易,政治科学,历史,现代语言。

大学や大学院の専攻の学生はビジネス教育、経済、貿易、政治科学、歴史、現代言語を必修的に学ばなければならない。

44. 攻击宣言的方法有以下三种。

アタック宣言方法は、以下の3つである。

45. 西方歌剧学问多

オペラ歌手 ― その美声の秘密

46. 1983年:EF在美国开设了第一所语言学校。

1983年 - アメリカにて、初のEF語学学校が開校。

47. 这儿我们看到 有个学习语言的关键期。

この図が示しているのは 言語の習得には「臨界期」があるということです

48. 25 口哨语言——独特的“说话”方式

25 口笛で“話す”― 器用に意思を通わせる人たち

49. 学生压力四方来

ストレスに押しつぶされる学生たち

50. 简言之,我们学懂了不再浪费和精打细算。

要するに,無駄を少なくして節約することを学びました。

51. 『物類稱呼』蒐集日本全國各地的方言詞彙,是江戶、明治、大正時期唯一的全國方言辭典。

『物類称呼』の特徴は集められた方言語彙が日本全国に及ぶことで、江戸・明治・大正を通じて唯一の全国方言辞典だった。

52. 我们相信说方言的恩赐(信1:7)。

わたしたち は 異言 の 賜物 たまもの を 信じて いる(箇条1:7)。

53. 10 西方歌剧学问多

10 オペラ歌手 ― その美声の秘密

54. 3 学生压力四方来

3 ストレスに押しつぶされる学生たち

55. ”现在自贡方言中仍然沿用此词。

今でも相撲ではこの語を使う。

56. 平安時代空海在寺内设立真言院,加上真言宗、天台宗成为八宗兼学之寺。

平安時代には空海によって寺内に真言院が開かれ、空海が伝えた真言宗、最澄が伝えた天台宗をも加えて「八宗兼学の寺」とされた。

57. 乙)为什么有些孩子会排斥学习父母的语言?

なぜですか。( ロ)親の言語を学びたがらない子どもたちがいるのはなぜですか。

58. 被仁美老师的谎言和同学的忠告给搞糊涂。

ひとみ先生の嘘と同級生の忠告に翻弄され混乱する。

59. 1927年进入東方劳动者共产主义大学和列宁学院留学。

1927年、東方勤労者共産大学とレーニン学院に留学。

60. 不错,巴布亚新几内亚是一个拥有700种语言而非方言的国家!

そうです,パプアニューギニアは,およそ700の方言ではなく言語を話す国なのです!

61. 另一方面,由於愛爾蘭共和國將愛爾蘭語國家第一官方語言而未能代表該語言簽署憲章。

他方、アイルランドはアイルランド語が少数言語であるにもかかわらず国家の第1公用語としているためにこの憲章の利益を受けられないので調印できずにいる。

62. 当地居民对外人有戒心;为了消除居民的疑虑,她们学会用当地的方言去介绍自己,也模仿当地人的口音。

よそ者に懐疑心を抱く人たちと打ち解けるために,土地の方言で,しかも全く同じイントネーションで自己紹介ができるように練習しました。

63. 我们看到 俗语和术语不断产生 历史上语言在变化 方言在分支 新的语言在形成

このことは 俗語と隠語の絶え間ない出現 言語の歴史的な変化 方言の多様性 新しい言語の形成 などからわかります

64. 保罗承认自己“不精于言词”,但在另一方面,亚波罗却“能言善辩”。(

パウロ自身も認めているように,パウロは『話し方の点で熟練していません』でしたが,一方,アポロは「雄弁」でした。(

65. 有些男子具有语言天才,有些妇女长于数学。

言語の面で優れた男性もいれば,数学で秀でている女性もいます。

66. 鉴于说方言一事引起了这么多的争论,你也许会纳罕:‘对于说方言的恩赐,圣经究竟主张什么呢?

異言をめぐるこうした議論を聞くと,『一体聖書は異言の賜物について何と述べているのだろうか。

67. 她的话刺痛了我的心,使我发愤学习食管言语。”

ビッキーの言葉にはっとさせられ,もう一度話せるようになろうと決意しました」。

68. 她對於我的做事方式一直有怨言。

彼女は私のやり方にいつも文句ばかり言う。

69. 语言学家声称今日普世大约有百分之五十的居民所操的语言属于印欧语系。

言語学者によれば,地上の住民の約50%は,インド・ヨーロッパ語族に属する言語を話しています。

70. 祖父是语言学家金田一京助,父亲是日本国语学家金田一春彦,哥哥是俄语学家金田一真澄。

祖父の金田一京助は言語学者、父の金田一春彦は国語学者、兄の金田一真澄はロシア語学者。

71. 箴言9:7)此外,你可能会听见对方说出许多愚昧和不洁的言谈。(

箴言 9:7)また,愚かな話や卑わいな話をさえたっぷりと聞かされるはめになります。(

72. 另见箴言8:22。 许多注释圣经的学者都同意,箴言8:22把子描述为智慧的化身。

箴言 8章22節と比べてください。 そこでは,多くの聖書注解者も認めているように,み子が擬人化された知恵として言及されています。

73. 1978年:瑞典公主在剑桥成立了EF国际语言学校。

1978年 - スウェーデンのMargareta女王が英国ケンブリッジにて、EFの語学学校を設立。

74. 这些先驱不怕困难,勇于学习新的语言和文化。

それらの開拓者は果敢に,新しい言語や文化を学ぶという課題に取り組みました。

75. 其俗至冬辄方牝马与其上,言其龙种。

浮世絵以外に谷文晁風の作もあるという。

76. 换言之,当你想去左右国家能源政策的时候 或者,当你想去影响国防政策 医疗政策或教育政策的时候 科学,其中一门科学将会为你指明未来 并不是靠我们所使用的方法 凭借经验或直觉去预言

もしあなたが エネルギー政策担当者 もしくは国家安全保障の担当者 もしくは健康政策 教育担当者なら 予測を専門とする科学は役立ちます 我々が用いてきたような 勘や経験より はるかに役立ちます

77. 當地使用巴斯克語的方言比斯開語。

同時に地方言語であるバスク語も話されている。

78. 在 很多 方面 而言 你们 都 是 我 的 妻子

♪ あなた 達 皆 が 俺 の 女房 に な っ た

79. 修辞学 亦即组织言辞,使之发挥最大效用的艺术

修辞法は最大限の効果で 言葉の世界を編成する技巧です

80. 要从预言者约拿的经历学得教训。“[ 他]往尼尼微去。

要从预言者约拿的经历学得教训。“[ 他]往尼尼微去。