1. Nó được sắc phong làm thầy trợ tế cách đây sáu ngày.

ລາວ ໄດ້ ຮັບ ການ ແຕ່ງຕັ້ງຫົກ ມື້ ຜ່ານ ມາ ນີ້.

2. Buổi tối hôm nay, có một thầy trợ tế mới trong buổi họp này ở đây.

ຢູ່ ໃນ ກອງ ປະຊຸມ ນີ້ ກໍ ມີ ມັກຄະ ນາຍົກ ໃຫມ່ ຄົນ ຫນຶ່ງມາ ຮ່ວມ ນໍາ.

3. Họ sẽ tìm kiếm cuộc sống gia đình mà thầy trợ tế ấy hết lòng mong muốn.

ເຂົາເຈົ້າຈະພະຍາຍາມສະແຫວງຫາຊີວິດຄອບຄົວທີ່ມັກຄະນາຍົກຄົນນັ້ນຢາກມີສຸດຫົວໃຈຂອງລາວ.

4. Chúng ta có thể giao cho các chủ tịch nhóm túc số thầy trợ tế trách nhiệm lớn lao.

ເຮົາ ສາມາດ ໄວ້ ວາງໃຈ ປະທານຂອງ ກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ ດ້ວຍ ຫນ້າທີ່ ຮັບຜິດຊອບ.

5. Và điều này có thể giống như vậy đối với các chủ tịch nhóm túc số thầy trợ tế.

ແລະ ມັນ ກໍ ສາມາດ ເປັນ ແບບ ດຽວ ກັນກັບ ພວກ ເຈົ້າ ປະທານ ຂອງກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ.

6. Cách đây vài tuần, tôi đã tham dự một lớp học của nhóm túc số các thầy trợ tế.

ເມື່ອ ຫລາຍ ອາທິດ ທີ່ ຜ່ານ ມາ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ໄປ ຮ່ວມ ຫ້ອງ ຮຽນ ກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ.

7. Tôi trở thành một thầy trợ tế lúc 12 tuổi tại một chi nhánh nhỏ ở phía Đông Hoa Kỳ.

ຂ້າພະເຈົ້າ ເປັນ ມັກຄະ ນາຍົກ ອາຍຸ 12 ປີ ໃນ ສາຂາ ນ້ອຍໆ ໃນ ລັດ ທາງ ຕາເວັນ ອອກ ຂອງ ສະຫະລັດ.

8. Tôi biết một thầy trợ tế trẻ tuổi đã biến mình thành một Lãnh Binh Mô Rô Ni thời hiện đại.

ຂ້າພະ ເຈົ້າຮູ້ຈັກ ມັກຄະ ນາຍົກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຜູ້ ໄດ້ ແປງ ຕົວ ເປັນ ນາຍ ທັບ ໂມ ໂຣ ໄນ ໃນ ປະຈຸ ບັນ.

9. Những người chịu phép báp têm sẽ cần một người bạn và thầy trợ tế đó sẽ là người bạn của họ.

ຕໍ່ ຄົນ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ບັບຕິ ສະມາ, ລາວຈະ ເປັນ ເພື່ອນ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າຕ້ອງການ.

10. Tôi vẫn còn là một thầy trợ tế khi gia đình chúng tôi dọn đến một tiểu giáo khu lớn ở Utah.

ຂ້າພະເຈົ້າ ຍັງ ເປັນ ອະທິການ ຢູ່ ຕອນ ຄອບຄົວ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ຍ້າຍ ໄປ ຫວອດ ໃຫຍ່ ໃນ ລັດ ຢູ ທາ.

11. Tôi cảm thấy một trách nhiệm rất lớn lao khi được kêu gọi làm thư ký của nhóm túc số thầy trợ tế.

ຂ້າພະ ເຈົ້າຮູ້ສຶກ ວ່າ ໄດ້ ຮັບ ຫນ້າ ທີ່ ຮັບຜິດຊອບ ທີ່ ສໍາຄັນ ເມື່ອ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຖືກ ເອີ້ນ ໃຫ້ ເປັນ ສະຫມຽນ ຂອງ ກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ.

12. Tấm gương của thầy trợ tế này đã có một ảnh hưởng tích cực đối với ít nhất một người bạn cùng lớp.

ຕົວຢ່າງ ຂອງ ມັກຄະ ນາຍົກ ຄົນ ນີ້ ໄດ້ ເປັນ ອິດ ທິພົນ ທີ່ ດີ ຢ່າງ ຫນ້ອຍ ຕໍ່ ເພື່ອນ ນັກຮຽນ ຄົນ ຫນຶ່ງ.

13. Gần đây, một người nào đó đã hỏi một số thầy trợ tế: “Các em ngưỡng mộ điều gì nhất ở Chủ Tịch Monson?”

ເມື່ອບໍ່ ດົນ ມານີ້, ມີ ຄົນ ໃດ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໄດ້ຖາມມັກ ຄະ ນາ ຍົກ ຫລາຍ ຄົ ນ ວ່າ, “ພວກ ເຈົ້າ ຊົມ ເຊີຍ ຫ ຍັງ ຫລາຍ ທີ່ ສຸດ ກ່ຽວ ກັບ ປະ ທານມອນ ສັນ?”

14. Cũng giống như thầy trợ tế trẻ tôi đã nói lúc ban đầu, tôi ngưỡng mộ Chủ Tịch Monson về chứng ngôn của ông.

ເຫມືອນ ດັ່ງ ມັກ ຄະ ນາ ຍົກ ຫນຸ່ມ ທີ່ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ກ່າວ ເຖິງ, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຊົມ ເຊີຍປະ ທານມອນ ສັນ ສໍາ ລັບ ປະ ຈັກ ພະ ຍານ ຂອງ ເພິ່ນ.

15. Một thầy trợ tế khác đề cập đến cách Chủ Tịch Monson đã chăm sóc cho nhiều góa phụ trong tiểu giáo khu của ông.

ອີກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ກ່າ ວ ເຖິງ ຕອນ ທີ່ປະ ທານມ ອນ ສັນ ໄດ້ ດູ ແລ ແມ່ ຫມ້າຍ ທັງ ຫລາຍ ໃນ ຫວອດ ຂອງ ເພິ່ນ.

16. Thầy trợ tế sẽ được tình yêu thuơng của Thượng Đế soi dẫn để tìm đến một người bạn chưa phải là tín hữu Giáo Hội.

ມັກຄະ ນາຍົກ ຈະ ຖືກ ດົນ ໃຈ ດ້ວຍ ຄວາມ ຮັກ ຕໍ່ ພຣະ ເຈົ້າ ທີ່ ຈະ ເອື້ອມ ອອກ ໄປ ຫາ ເພື່ອນ ທີ່ ຍັງບໍ່ ໄດ້ ເປັນ ສະມາຊິກ.

17. Một thầy trợ tế nhắc lại việc Chủ Tịch Monson, khi còn nhỏ, đã tặng đồ chơi của ông cho những người bạn túng thiếu như thế nào.

ມັກ ຄະ ນາ ຍົກ ຄົນ ຫນຶ່ງໄດ້ ກ່າວ ເຖິງປະ ທານມອນ ສັນ ຕອນ ເພິ່ນໄດ້ ເອົາ ເຄື່ອງ ຫລິ້ນ ຂອງ ເພິ່ນ ໃຫ້ ຫມູ່ ຂອງ ເພິ່ນ ຕອນ ເພິ່ນຍັງ ນ້ອຍ.

18. “Lễ Tiệc Thánh chưa bao giờ thật sự có ý nghĩa nhiều đối với tôi cho đến ngày Chủ Nhật tôi được sắc phong làm thầy trợ tế.

“ສິນ ລະ ລຶກບໍ່ ໄດ້ ມີ ຄວາມ ຫມາຍ ຫລາຍ ເທົ່າ ໃດ ສໍາລັບ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ຈົນ ກວ່າ ວັນ ອາທິດ ມື້ຫນຶ່ງ ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຖືກ ແຕ່ງຕັ້ງ ເປັນ ມັກຄະ ນາຍົກ.

19. Và để cho điều đó có thể xảy ra, Chúa cần phải ban cho người nhận Tiệc Thánh từ người thầy trợ tế một kinh nghiệm thuộc linh.

ແລະ ເພື່ອ ຈະ ໃຫ້ ສິ່ງ ນັ້ນ ເກີດ ຂຶ້ນ, ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າຈຶ່ງ ໄດ້ ມອບ ປະສົບ ການ ທາງ ວິນ ຍານ ໃຫ້ ບຸກຄົນ ທີ່ ມັກຄະ ນາຍົກ ຍື່ນ ຖາດ ສິນ ລະ ລຶກ ໃຫ້.

20. Khi được yêu cầu, “hãy sắc phong cho các thầy tư tế khác, các thầy giảng, và các thầy trợ tế” trong gia đình của các em (câu 48).

ເມື່ອ ຖືກ ຂໍ ຮ້ອງ, “ ໃຫ້ ແຕ່ງຕັ້ງປະ ໂລຫິດ, ຄູ ສອນ, ແລະ ມັກຄະ ນາຍົກ ໃນ ຄອບຄົວ ຂອງ ເຈົ້າ (ຂໍ້ ທີ 48).

21. Một ngày Chủ Nhật nọ, bạn của tôi là Steffan,2 một thầy trợ tế duy nhất khác trong chi nhánh, đón tôi ở nhà thờ đầy phấn khởi.

ວັນ ອາ ທິດ ຫນຶ່ງ, ສະ ເຕ ຟານ,2 ເພື່ອນ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ທີ່ ເປັນ ມັກ ຄະ ນາ ຍົກ ອີກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໃນ ສາ ຂາ, ໄດ້ ທັກ ທາຍ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຢູ່ ທີ່ ໂບດ ດ້ວຍ ຄວາມ ຕື່ນ ເຕັ້ນ.

22. Một ngày Chủ Nhật, khi chị ngồi với giáo đoàn, cách thiết kế của giáo đường làm cho thầy trợ tế không thấy chị khi Tiệc Thánh được chuyền đi.

ວັນອາທິດມື້ຫນຶ່ງ, ຂະນະທີ່ນາງໄດ້ນັ່ງຢູ່ໃນຫ້ອງປະຊຸມ, ການອອກແບບຂອງຫ້ອງນັ້ນໄດ້ເຮັດໃຫ້ມັກຄະນາຍົກບໍ່ເຫັນນາງຂະນະທີ່ສິນລະລຶກຖືກຢາຍ.

23. Chúng ta hãy bắt đầu với việc đức tin có ý nghĩa gì đối với một một vị chủ tịch nhóm túc số các thầy giảng hay các thầy trợ tế.

ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ເລີ່ມ ຕົ້ນ ທີ່ ຄວາມ ຫມາຍ ຂອງ ສັດ ທາ ສໍາ ລັບ ປະ ທານ ກຸ່ມ ຄູ ສອນ ຫລື ມັກ ຄະ ນາ ຍົກ.

24. Một người có thể hỏi một câu hỏi thích hợp: “Chúng ta có thể sử dụng các nguyên tắc này với các chủ tịch nhóm túc số thầy trợ tế không?”

ບາງ ຄົນ ອາດ ຖາມ ຢ່າງ ສົມຄວນ ວ່າ, “ ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ບໍ່ ສາມາດ ໃຊ້ ຫລັກ ທໍາດຽວ ກັນ ນີ້ ກັບ ປະທານ ຂອງ ກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ?”

25. Người thầy trợ tế mới nhất cần sự tự tin đó, cũng giống như người thầy thượng phẩm dày dạn kinh nghiệm nhất khi nhận một chức vụ kêu gọi mới.

ມັກຄະ ນາຍົກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ກໍ ຕ້ອງການ ຄວາມ ຫມັ້ນ ໃຈ ເຊັ່ນດຽວ ກັນນັ້ນ, ຕະຫລອດ ທັງ ມະຫາ ປະ ໂລຫິດ ຜູ້ ມີ ປະສົບ ການ ຫລາຍ ແລ້ວ ເມື່ອ ໄດ້ ຮັບ ການ ເອີ້ນ ໃຫມ່.

26. Về sau, người thầy trợ tế trẻ nhất trong nhóm túc số, mới chỉ được sắc phong vài tuần trước đó, đã đưa ra một bài nói chuyện trong buổi lễ Tiệc Thánh.

ຕໍ່ຈາກນັ້ນ, ມັກຄະນາຍົກທີ່ນ້ອຍທີ່ສຸດໃນກຸ່ມ, ຜູ້ທີ່ຫາກໍໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງເມື່ອອາທິດທີ່ຜ່ານມາ, ໄດ້ກ່າວຄໍາປາໄສໃນກອງປະຊຸມສິນລະລຶກ.

27. Thật là rõ ràng rằng người phụ nữ ấy đã nhớ đến Đấng Cứu Rỗi khi bày tỏ lòng biết ơn chân thành đối với sự phục vụ của một người thầy trợ tế.

ເຫັນ ໄດ້ ວ່າ ຜູ້ຍິງ ຄົນ ຫນຶ່ງ ລະນຶກ ເຖິງ ພຣະຜູ້ ຊ່ອຍ ໃຫ້ ລອດ ເມື່ອ ລາວ ສະ ແດງ ຄວາມ ກະຕັນຍູ ຢ່າງ ຈິງ ໃຈ ຕໍ່ ການ ຮັບ ໃຊ້ ຂອງ ມັກຄະ ນາຍົກ.

28. Một vị lãnh đạo khôn ngoan sẽ giảng dạy chủ tịch nhóm túc số các thầy trợ tế về các nguyên tắc mà sẽ rất hữu ích trong việc nhận được sự mặc khải.

ຜູ້ນໍາ ທີ່ ສະຫລາດ ຈະ ສັ່ງສອນ ຫລັກ ທໍາ ເຫລົ່ານັ້ນ ໃຫ້ ແກ່ ປະທານ ຂອງ ກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ ທີ່ ຈະ ຊ່ອຍ ໃນ ການ ໄດ້ ຮັບ ການ ເປີດເຜີຍ.

29. Ông được 13 tuổi, là một thầy trợ tế, và trong thời kỳ đó gia đình ông tham dự Trường Chủ Nhật vào buổi sáng và sau đó lễ Tiệc Thánh vào buổi chiều.

ຕອນ ນັ້ນ ພໍ່ມີອາຍຸ ໄດ້ 13 ປີ ເປັນ ມັກຄະ ນາຍົກ ແລະ ໃນ ສະໄຫມ ນັ້ນ ຄອບຄົວ ຈະ ໄປ ໂຮງຮຽນ ວັນ ອາທິດ ແຕ່ ເຊົ້າ ແລ້ວໄປ ປະຊຸມ ສິນ ລະ ລຶກ ຕອນ ບ່າຍ.

30. Tôi đã thấy điều đó xảy ra một lần trong một viện dưỡng lão khi một thầy trợ tế nghiêng về phía trước để chuyền khay Tiệc Thánh cho một phụ nữ tóc bạc.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເຫັນ ສິ່ງ ນີ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ຢູ່ ຫໍ ພັກ ຄົນ ເຖົ້າ ບ່ອນ ທີ່ ມັກຄະ ນາຍົກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ເນີ້ງ ຕົວຍື່ນຖາດ ໃຫ້ ແມ່ຕູ້ ຄົນ ຫນຶ່ງ.

31. Sau buổi lễ, các thầy trợ tế khác đã vây quanh em ấy và nói cho em ấy biết là họ hãnh diện biết bao về thành viên cùng trong nhóm túc số này của họ.

ຫລັງຈາກກອງປະຊຸມຈົບລົງ ມັກຄະນາຍົກຄົນອື່ນໆ ກໍໄດ້ພາກັນມາເຕົ້າໂຮມກັນ ເພື່ອບອກລາວວ່າເຂົາເຈົ້າພາກພູມໃຈຫລາຍໃນຕົວເພື່ອນຮ່ວມກຸ່ມຂອງພວກເຂົາ.

32. Tôi không bao giờ quên nụ cười của bà trong khi bà dự phần bánh rồi sau đó với tay lên vỗ nhẹ vào đầu người thầy trợ tế, và nói to: “Ôi, cám ơn cháu!”

ຂ້າພະ ເຈົ້າບໍ່ ເຄີຍ ລືມ ຮອຍ ຍິ້ມ ຂອງ ລາວ ຂະນະ ທີ່ ລາວ ຮັບ ສ່ວນ ແລ້ວ ໄດ້ ເດ່ ມື ໄປ ລູບ ຫົວ ຂອງ ມັກຄະ ນາຍົກ, ເວົ້າຂຶ້ນ ວ່າ, “ຂອບ ໃຈ ຫລາຍໆ ເດີ້!”

33. Mỗi người lãnh đạo trong Giáo Hội này, kể cả người chủ tịch nhóm túc số thầy trợ tế, đều có quyền được biết, và cần biết rằng mình đã được kêu gọi qua sự mặc khải.

ຜູ້ນໍາ ທຸກໆ ຄົນໃນ ສາດສະຫນາ ຈັກ ນີ້, ຮ່ວມ ທັງ ປະທານ ຂອງ ກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ, ມີ ສິດທິທີ່ ຈະ ຮູ້, ແລະ ຄວນ ຈະ ຮູ້, ວ່າ ເຂົາ ຖືກ ເອີ້ນໂດຍ ການ ເປີດເຜີຍ.

34. Chúng tôi có một tín hữu thành niên trong chi nhánh là một thầy trợ tế trong Chức Tư Tế A Rôn nhưng không tham gia hoặc tham dự đủ để được tiến triển trong chức tư tế.

ມີ ສະມາຊິກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຢູ່ ໃນ ສາຂາ ທີ່ ເປັນ ມັກຄະ ນາຍົກ ໃນ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ແຫ່ງ ອາ ໂຣນ, ແຕ່ ບໍ່ ໄດ້ ມາ ໂບດ ເປັນ ປະຈໍາ ແລະ ບໍ່ ໄດ້ ຖືກ ເລື່ອນ ຂຶ້ນຕໍາ ແຫນ່ ງອື່ນ.

35. Cho dù các anh em là một người cha trẻ tuổi, một người mang chức tư tế lớn tuổi, hoặc một thầy trợ tế mới được sắc phong, thì chúng tôi đều quan tâm đến các anh em.

ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ຈະ ເປັນ ພໍ່ ຫນຸ່ມ, ເປັນ ຜູ້ ດໍາ ລົງ ຖາ ນະ ປະ ໂລ ຫິດ ທີ່ ສູງ ອາ ຍຸ, ຫລື ເ ປັນ ມັກ ຄະ ນາ ຍົກ ທີ່ ຖືກ ແຕ່ງ ຕັ້ງ ໃຫມ່ກໍ ຕາມ, ພວກ ເຮົາ ກໍ ຈື່ ຈໍາ ທ່ານ.

36. Ông đã có thể chỉ nói cho tôi biết trong hành lang hoặc trong một buổi họp chức tư tế rằng tôi là người chủ tịch mới của nhóm túc số các thầy trợ tế là cũng được rồi.

ເພິ່ນ ສາມາດ ບອກ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ງ່າຍໆ ໃນ ທາງ ຍ່າງ ໃນ ໂບດ ຫລື ໃນ ຫ້ອງ ປະຊຸມ ຖານະ ປະໂລຫິດ ຂອງ ເຮົາ ວ່າ ຂ້າພະເຈົ້າ ເປັນ ປະທານ ຄົນ ໃຫມ່ ຂອງ ກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ ກໍ ໄດ້.

37. Nếu cha của em ấy hiểu được những nghĩa vụ này, tụ họp gia đình lại với nhau để cầu nguyện hoặc đọc thánh thư, thì thầy trợ tế ấy có thể nhanh nhẹn dự phần với một nụ cười.

ຖ້າຫາກພໍ່ຂອງລາວ, ຮູ້ສຶກເຖິງການມອບຫມາຍນີ້, ແລ້ວໄດ້ເອີ້ນຄອບຄົວໃຫ້ມາເຕົ້າໂຮມກັນ ເພື່ອອະທິຖານ ແລະ ອ່ານພຣະຄໍາພີ, ແລ້ວມັກຄະນາຍົກ ກໍສາມາດໄປຮ່ວມນໍາ ດ້ວຍຄວາມຍິ້ມແຍ້ມແຈ່ມໃສ.

38. Tháng sáu năm ngoái, khi một chi nhánh mới được thành lập ở Bangalore, Ấn Độ, người thiếu niên duy nhất trong buổi họp chức tư tế là một thầy trợ tế mới vừa được sắc phong tên là Gladwin.

ເດືອນ ມິ ຖຸນາປີ ແລ້ວ ນີ້, ຕອນຈັດຕັ້ງສາຂາ ໃຫມ່ ຢູ່ ເມືອງ ແບ ງກາ ລໍ, ປະ ເທດອິນ ເດຍ, ມີຊາຍ ຫນຸ່ມ ຄົນ ດຽວ . ລາວຊື່ ກະແລດວິນ ຢູ່ ໃນ ການ ປະຊຸມ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ທີ່ຫາ ກໍ ໄດ້ ຖືກ ແຕ່ງຕັ້ງ ໃຫ້ ເປັນ ມັກຄະ ນາຍົກ.

39. Trong chức vụ này hay chức vụ khác, trong bối cảnh này hay bối cảnh khác, tôi đã tham dự các buổi họp chức tư tế trong suốt 72 năm qua—kể từ khi được sắc phong thầy trợ tế lúc 12 tuổi.

ໃນ ບົດ ບາດ ຫລາຍໆ ຢ່າງ, ໃນສະຖານ ທີ່ຫລາຍໆ ບ່ອນ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ໄປຮ່ວມ ກອງປະຊຸມ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ເປັນ ເວລາ 72 ປີ—ນັບ ຕັ້ງ ແຕ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຖືກ ແຕ່ງຕັ້ງຕໍ່ ສູ່ ຕໍາ ແຫນ່ ງມັກຄະ ນາ ຍົກຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າມີ ອາຍຸ ໄດ້ 12 ປີ.

40. Kế đến các anh em có thể để cho người chủ tịch nhóm túc số thầy trợ tế này biết rằng một trong những điều Chúa kỳ vọng ở em ấy là giải cứu người bị thất lạc, người kém tích cực lẫn người ngoại đạo.

ຕໍ່ ໄປ ທ່ານ ສາມາດ ບອກ ໃຫ້ ປະທານ ຂອງ ກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ ຄົນ ນີ້ ຮູ້ ວ່າ ຄວາມ ຄາດ ຫວັງ ຫນຶ່ງ ທີ່ ພຣະ ຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ ປະສົງ ຈາກ ລາວ ກໍ ແມ່ນ ໃຫ້ ອອກ ໄປ ຊ່ອຍ ກູ້ ຊີວິດ ຂອງ ຄົນ ທີ່ ຫລົງ ທາງ, ຮ່ວມ ທັງ ສະມາຊິກ ທີ່ ບໍ່ ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ຜູ້ ທີ່ ບໍ່ ໄດ້ ເປັນ ສະມາຊິກ.

41. Chủ Tịch Landschulz mời tôi vào một phòng học nhỏ—giáo đường của chúng tôi không có văn phòng dành cho chủ tịch chi nhánh—và nơi đó ông đã kêu gọi tôi phục vụ với tư cách là chủ tịch nhóm túc số các thầy trợ tế.

ປະທານ ແລນ ໂຊ ສ ເຊີນ ຂ້າພະເຈົ້າ ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ຫ້ອງ ນ້ອຍ ຫ້ອງ ຫນຶ່ງ—ຕຶກ ໂບດ ຂອງ ເຮົາ ບໍ່ ມີ ຫ້ອງການ ສໍາລັບ ປະທານ ສາຂາ—ແລະ ໃນ ທີ່ ເພິ່ນ ໄດ້ ເຊື້ອ ເຊີນ ໃຫ້ ຂ້າພະເຈົ້າ ເປັນ ປະທານ ຂອງ ກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ.

42. Một trong những kỷ niệm khó quên nhất của tôi là tham dự buổi họp chức tư tế với tư cách là một thầy trợ tế mới được sắc phong và hát bài thánh ca mở đầu, ”Come, all ye sons of God who have received the priesthood.”

ຄວາມ ຊົງ ຈໍາ ຫນຶ່ງ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າຈື່ ໄດ້ ດີ ແມ່ນ ການ ໄປ ຮ່ວມ ກອງ ປະຊຸມ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ມັກຄະ ນາຍົກ ແລະ ໄດ້ ຮ້ອງເພງ ສວດ ເປີດ ວ່າ, “ຈົ່ງ ມາ, ບັນດາ ບຸດ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ ຜູ້ ໄດ້ ຮັບ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ.”

43. Các thầy trợ tế chuyền Tiệc Thánh với sự tôn kính và với đức tin rằng các tín hữu sẽ cảm nhận được ảnh hưởng của Sự Chuộc Tội và quyết tâm tuân giữ các giáo lệnh khi họ dự phần vào những biểu tượng thiêng liêng đó.

ມັກຄະ ນາຍົກ ຢາຍ ສິນ ລະ ລຶກ ດ້ວຍ ຄວາມ ຄາລະວະ ແລະ ດ້ວຍ ສັດທາ ເພື່ອ ໃຫ້ ສະມາຊິກ ຮູ້ສຶກ ເຖິງ ຜົນ ສະທ້ອນ ຂອງ ການ ໄຖ່ ບາບ ແລະ ມີ ຄວາມ ຕັ້ງໃຈ ທີ່ ຈະ ຮັກ ສາ ພຣະ ບັນຍັດ ເມື່ອ ເຂົາເຈົ້າ ມີ ສ່ວນ ຮ່ວມ ໃນ ສັນຍາ ລັກ ທີ່ ສັກສິດ ນັ້ນ.

44. Các em sẽ nhớ tới những lúc còn là một thầy trợ tế, thầy giảng, hay thầy tư tế khi những người nắm giữ chức tư tế cao hơn trở lại giúp nâng đỡ và khuyến khích các em trong bổn phận chức tư tế của các em.

ທ່ານ ຈະ ຈື່ ຈໍາ ວັນ ເວ ລາ ຂອງ ທ່ານ ຕອນ ເປັນ ມັກ ຄະ ນາ ຍົກ, ຄູ ສອນ, ຫລື ປະ ໂລ ຫິດ ເມື່ອ ຜູ້ ທີ່ ດໍາ ລົງ ຖາ ນະ ປະ ໂລ ຫິດ ທີ່ ສູງ ກວ່າ ໄດ້ ເອື້ອມ ມາ ຍົກ ທ່ານ ຂຶ້ນ ແລະ ໃຫ້ ກໍາ ລັງ ໃຈ ທ່ານ ໃນ ການ ເດີນ ທາງ ຂອງ ຖາ ນະ ປະ ໂລ ຫິດ ຂອງ ທ່ານ.

45. Các anh em là các vị lãnh đạo giúp đỡ các chủ tịch nhóm túc số các thầy trợ tế này một cách tốt nhất khi các anh em để cho họ hướng dẫn, và các anh em làm cho lớp học ngừng chú ý đến các anh em.

ພວກ ທ່ານ ຜູ້ນໍາ ທັງຫລາຍ ຈະ ດົນ ໃຈ ບັນດາ ປະທານ ຂອງກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ ໄດ້ ດີ ທີ່ ສຸດ ເມື່ອ ພວກ ທ່ານ ປ່ອຍ ໃຫ້ ພວກ ເຂົາ ນໍາພາ, ແລະ ບໍ່ ຮຽກຮ້ອງ ໃຫ້ ພວກ ເຂົາ ມາ ໃຫ້ ຄວາມ ສົນໃຈ ພວກ ທ່ານ.

46. Tôi nhận được một cơ hội như vậy trong lúc là một thầy trợ tế khi vị cố vấn trong giám trợ đoàn yêu cầu tôi mang Tiệc Thánh đến cho một người không ra khỏi nhà được vì bệnh tật và sống cách giáo đường chúng tôi khoảng một dặm.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮັບ ໂອກາດ ເຊັ່ນ ນັ້ນ ຕອນ ເປັນ ມັກ ຄະນາ ຍົກ ເມື່ອ ອະທິການ ໄດ້ ຂໍ ໃຫ້ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ນໍາ ເອົາ ສິນ ລະ ລຶກ ໄປ ໃຫ້ ຊາຍ ຄົນ ຫນຶ່ງ ທີ່ ປ່ວຍ ໂຊ ຜູ້ ອາ ໄສ ຢູ່ ປະມານ ສອງ ກິ ໂລ ແມັດ ຈາກ ໂບດ.

47. Tôi rất phấn khởi khi nghe rất nhiều câu chuyện về các chủ tịch nhóm túc số thầy trợ tế là những em đã có được tầm nhìn xa và thỉnh thoảng giảng dạy tất cả hoặc một phần của bài học trong các buổi họp nhóm túc số của họ.

ຂ້າພະເຈົ້າ ຕື່ນເຕັ້ນ ເມື່ອ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຍິນ ເລື່ອງ ລາວ ຫລາຍ ເລື່ອງຂອງ ບັນດາ ປະທານ ຂອງ ກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ ຜູ້ ທີ່ ໄດ້ ມີ ຄວາມເຂົ້າໃຈ ແບບ ນີ້ ແລະ ເປັນ ບາງ ຄັ້ງ ບາງ ຄາວ ກໍ ພວມ ສອນ ບົດຮຽນທັງ ຫມົດ ຫລື ພາກສ່ວນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ບົດຮຽນ ໃນ ການ ປະຊຸມຂອງ ກຸ່ມ ຂອງ ພວກ ເຂົາ ຢູ່.

48. Để chứng tỏ về sự tin cậy này, chúng ta kêu gọi các chủ tịch nhóm túc số các thầy trợ tế qua sự mặc khải, không phải chỉ căn cứ vào em nào đã ở trong nhóm túc số lâu nhất hoặc bất cứ yếu tố tương tự nào khác.

ເພື່ອ ເປັນ ຫລັກ ຖານຂອງ ຄວາມ ໄວ້ ວາງໃຈ ນີ້, ເຮົາ ເອີ້ນ ປະທານ ຂອງ ກຸ່ມມັກຄະ ນາຍົກ ໂດຍ ການ ເປີດເຜີຍ, ບໍ່ ໄດ້ ຂຶ້ນ ຢູ່ ກັບ ວ່າ ຄົນ ໃດ ໄດ້ ຢູ່ ໃນ ກຸ່ມ ນີ້ ນານ ກວ່າ ຫມູ່ ຫມົດ ຫລື ປັດໃຈອື່ນໆ ທີ່ ຄ້າຍຄື ກັນນີ້.

49. Đôi khi các ấn tượng hoặc ý nghĩ này thậm chí còn có thể làm cho các em là các chủ tịch của nhóm túc số thầy trợ tế phải đề nghị để kêu gọi người cố vấn hoặc giao cho một thiếu niên hiện đang kém tích cực một sự chỉ định.

ບາງເທື່ອຄວາມ ປະ ທັບ ໃຈ ຫລື ຄວາມ ຄິດ ເຫລົ່າ ນີ້ ອາດ ເຮັດ ໃຫ້ ພວກ ເຈົ້າ ປະທານ ຂອງ ກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ ທັງຫລາຍ ຢາກ ແນະນໍາໃຫ້ ເປັນ ທີ່ ປຶກສາ ແລະ ສະເຫນີ ຫນ້າທີ່ ມອບ ຫມາຍ ໃຫ້ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຜູ້ ທີ່ ໃນ ເວລາ ນີ້ ບໍ່ ເຂັ້ມແຂງ ກໍ ໄດ້.

50. Sự khác biệt trong những cảm nghĩ của tôi tại bệnh viện và cảm giác buồn bã của tôi khi bước ra khỏi cánh cửa đó khi còn là một thầy trợ tế, đến từ điều tôi đã học được về sự kết nối giữa lời cầu nguyện với quyền năng của chức tư tế.

ຄວາ ມຮູ້ສຶກ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າຢູ່ ໂຮງຫມໍ, ແລະ ຄວາມ ໂສກ ເສົ້າທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າຮູ້ສຶກ ໃນ ເວລາ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຍ່າງ ອອກ ຈາກ ປະຕູ ບ້ານ ນັ້ນ ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເປັນ ມັກຄະ ນາຍົກ, ໄດ້ ມາ ຈາກ ສິ່ງ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ສາຍສໍາພັນ ຂອງ ການ ອະທິຖານ ຕໍ່ ອໍານາດ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ.

51. Một số anh em sống trong các tiểu giáo khu và giáo khu nơi có mỗi chức vụ đều do một người nắm giữ chức tư tế tích cực đảm nhiệm, từ người phụ tá đến người lãnh đạo nhóm các thầy tư tế thượng phẩm đến người thư ký nhóm túc số các thầy trợ tế.

ບາງ ຄົນ ໃນພວກ ທ່ານ ອາ ໄສ ຢູ່ ໃນ ຫວອດ ແລະ ສະ ເຕກບ່ອນ ທີ່ ຕໍາ ແຫນ່ ງທັງ ຫມົດ, ຈາກ ຜູ້ ຊ່ອຍ ເຖິງ ກຸ່ມ ມະຫາ ປະ ໂລຫິດ ເຖິງ ເລຂານຸການ ຂອງກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ, ສົມບູນ ຄົບ ຖ້ວນ ແລະ ມີຜູ້ ດໍາລົງ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ທີ່ ເຂັ້ມ ແຂງ.

52. Vậy nên, tôi đã nói chuyện với vị giám trợ của thầy trợ tế đó để biết em ấy có thể mong đợi có được những kinh nghiệm nào mà thiếu niên ấy có thể mong đợi trong việc làm tròn trách nhiệm của chức tư tế để cố gắng quy tụ lại nhiều người cho Chúa.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເວົ້າລົມ ນໍາ ອະທິການ ຂອງ ມັກຄະ ນາຍົກ ຄົນ ນັ້ນ ເພື່ອ ຈະ ໄດ້ ຮູ້ຈັກ ວ່າ ເພິ່ນ ຄາດ ຫວັງ ແນວ ໃດ ໃນຖານະ ປະ ໂລຫິດ ໃນ ການ ເຕົ້າ ໂຮມ ຈິດ ວິນ ຍານ ສໍາລັບ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າ.

53. Nếu các chủ tịch nhóm túc số thầy trợ tế chịu làm vinh hiển sự kêu gọi của mình, thì các em sẽ là công cụ trong tay của Thượng Đế ngay cả bây giờ, vì chức tư tế nơi người thiếu niên cũng mạnh mẽ như là chức tư tế nơi người đàn ông khi được sử dụng trong sự ngay chính.

ຖ້າ ຫາກ ພວກ ເຈົ້າ ປະທານ ຂອງ ກຸ່ມ ມັກຄະ ນາຍົກ ຈະ ຂະຫຍາຍ ການ ເອີ້ນ ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ, ພວກ ເຈົ້າ ຈະ ໄດ້ ເປັນ ເຄື່ອງມື ໃນ ພຣະ ຫັດ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ, ແມ່ນ ແຕ່ ໃນ ເວລາ ນີ້, ເພາະວ່າຖານະ ປະໂລຫິດ ທີ່ຢູ່ ໃນ ຕົວ ຂອງ ຊາຍ ຫນຸ່ມກໍ ມີ ພະລັງ ຫລາຍຂະຫນາດດັ່ງ ທີ່ ຖານະ ປະໂລຫິດ ທີ່ຢູ່ ໃນ ຕົວຂອງ ຊາຍ ຜູ້ ໃຫຍ່ ເມື່ອ ຖືກ ນໍາ ໃຊ້ ໃນ ຄວາມ ຊອບ ທໍາ.

54. Khi còn là một thầy trợ tế, tôi chưa biết được rằng quyền năng để nói và hành động trong danh của Thượng Đế đòi hỏi phải có sự mặc khải, và việc có được sự mặc khải khi chúng ta cần thì đòi hỏi phải cầu nguyện và làm việc trong đức tin để có được sự đồng hành của Đức Thánh Linh.

ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເປັນ ມັກຄະ ນາຍົກ, ຂ້າພະ ເຈົ້າຍັງ ບໍ່ ໄດ້ ທັນ ຮຽນ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບອໍານາດ ທີ່ ຈະ ກ່າວ ແລະ ກະທໍາ ໃນ ພຣະນາມ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ ເທື່ອ ຊຶ່ ງຕ້ອງ ໄດ້ ຮັບການ ເປີດ ເຜີຍ, ແລະ ກ່ອນຈະ ໄດ້ ມີ ພຣະວິນ ຍານ ບໍລິສຸດສະຖິດ ຢູ່ ນໍາ ເຮົາ, ເຮົາ ຕ້ອງ ອະທິຖານ ແລະ ປະຕິບັດ ດ້ວຍ ສັດທາ.