1. Giữ sự tập trung vào việc đào tạo môn đồ

ຈົດຈໍ່ ຢູ່ ສະເຫມີ ກັບ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ

2. 10 phút: “Giữ sự tập trung vào việc đào tạo môn đồ”.

10 ນາທີ: “ຈົດຈໍ່ ຢູ່ ສະເຫມີ ກັບ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ.”

3. Làm thế nào chúng ta có thể biểu lộ sự đồng cảm khi đào tạo môn đồ?

ເຮົາ ຈະ ສະແດງ ຄວາມ ເຫັນ ອົກ ເຫັນ ໃຈ ເມື່ອ ຊ່ວຍ ຄົນ ໃຫ້ ເປັນ ລູກ ສິດ ແນວ ໃດ?

4. Tuy nhiên, việc đào tạo môn đồ không chỉ là truyền đạt sự hiểu biết cho người khác.

ແຕ່ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ສາວົກ ບໍ່ ແມ່ນ ແຕ່ ເລື່ອງ ຂອງ ການ ຖ່າຍ ທອດ ຄວາມ ຮູ້ ໃຫ້ ຄົນ ອື່ນ.

5. Một người bạn khác đã phục vụ truyền giáo một cách xuất sắc, tiếp theo là sự đào tạo học tập nghiêm túc.

ເພື່ອນ ອີກ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ຮັບ ໃຊ້ ເຜີຍ ແຜ່ ຢ່າງ ມີ ປະສິດທິພາບ, ຫລັງ ຈາກ ນັ້ນກໍ ໄດ້ສຶກສາ ຕໍ່ ໃນ ລະດັບ ສູງ.

6. Vua muốn các chàng trai trẻ mạnh khỏe trong thời kỳ đào tạo.

ກະສັດ ປະສົງ ໃຫ້ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ເຫຼົ່າ ນີ້ ມີ ສຸຂະພາບ ດີ ແລະ ແຂງແຮງ ຂະນະ ທີ່ ພວກ ເຂົາ ຮັບ ການ ຝຶກ ຫັດ.

7. Rao giảng và dạy dỗ —Những khía cạnh thiết yếu để đào tạo môn đồ

ປະກາດ ແລະ ສອນ—ເປັນ ສິ່ງ ສໍາຄັນ ຕໍ່ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ

8. Để đào tạo môn đồ, chúng ta cần làm nhiều hơn là chỉ để lại ấn phẩm.

ເພື່ອ ຈະ ສອນ ຄົນ ໃຫ້ ເປັນ ລູກ ສິດ ເຮົາ ຕ້ອງ ເຮັດ ຫຼາຍ ກວ່າ ການ ໃຫ້ ປຶ້ມ ກັບ ເຂົາ ເຈົ້າ.

9. “Ba-na-ba và Phao-lô đào tạo môn đồ ở những nơi xa xôi”: (10 phút)

“ບານາບາ ແລະ ໂປໂລ ໄປ ສອນ ຄົນ ໃຫ້ ເຂົ້າ ມາ ເປັນ ລູກ ສິດ ຢູ່ ເຂດ ທີ່ ຫ່າງ ໄກ”: (10 ນາທີ)

10. Để đào tạo môn đồ, chúng ta phải là người dạy Lời Đức Chúa Trời (Mat 28:19, 20).

28:19, 20) ເຮົາ ທຸກ ຄົນ ສາມາດ ສອນ ຄວາມ ຈິງ ໃນ ວິທີ ທີ່ ເກີດ ຜົນ ດີ.

11. Là tín đồ Đấng Christ, chúng ta có bổn phận rao truyền tin mừng và đào tạo môn đồ.

ໃນ ຖານະ ເປັນ ຄລິດສະຕຽນ ເຮົາ ມີ ພັນທະ ທີ່ ຈະ ປະກາດ ຂ່າວ ດີ ແລະ ເຮັດ ໃຫ້ ຜູ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ.

12. Chúng ta cùng làm việc với Đức Giê-hô-va trong việc đào tạo môn đồ như thế nào?

ເຮົາ ເຮັດ ວຽກ ຮ່ວມ ກັບ ພະ ເຢໂຫວາ ໃນ ການ ສອນ ຄົນ ໃຫ້ ເປັນ ລູກ ສິດ ແນວ ໃດ?

13. Tại sao vâng theo mệnh lệnh của Chúa Giê-su về việc đào tạo môn đồ là điều khôn ngoan?

ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ເປັນ ເລື່ອງ ສະຫຼາດ ທີ່ ຈະ ເຊື່ອ ຟັງ ຄໍາ ສັ່ງ ຂອງ ພະ ເຍຊູ ໃນ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ສາວົກ?

14. Làm thế nào tôi có thể noi gương các tín đồ được xức dầu trong việc đào tạo môn đồ?

ເຮົາ ຈະ ຮຽນ ແບບ ຄລິດສະຕຽນ ຜູ້ ຖືກ ເຈີມ ທີ່ ສັດ ຊື່ ໃນ ເລື່ອງ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ ໄດ້ ແນວ ໃດ?

15. Nê-bu-cát-nết-sa định đào tạo cho các thanh niên này phục vụ trong cung điện của ông.

ເນບຶກາດເນດຊາເຣ ວາງ ແຜນ ທີ່ ຈະ ອົບຮົມ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ເຫຼົ່າ ນີ້ ໃຫ້ ຮັບໃຊ້ ໃນ ລາຊະວັງ ຂອງ ທ່ານ.

16. Nếu vậy thì hàng trăm người đã có mặt khi Chúa Giê-su giao sứ mệnh đào tạo môn đồ.

(1 ໂກລິນໂທ 15:6) ດັ່ງ ນັ້ນ ອາດ ມີ ຫຼາຍ ຮ້ອຍ ຄົນ ຢູ່ ນໍາ ຕອນ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ມອບ ຫມາຍ ວຽກ ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ສາວົກ.

17. Chúa Giê-su lệnh cho những người theo ngài đào tạo “người từ muôn dân” trở thành môn đồ của ngài

ພະ ເຍຊູ ສັ່ງ ລູກ ສິດ ຂອງ ເພິ່ນ ໃຫ້ ໄປ ສອນ “ຄົນ ທຸກ ຊາດ” ໃຫ້ ເປັນ ລູກ ສິດ.

18. Bạc mà người chủ giao cho các đầy tớ tượng trưng cho đặc ân cao quý là đào tạo môn đồ

ເງິນ ເຊິ່ງ ເຈົ້ານາຍ ໄດ້ ມອບ ໃຫ້ ທາດ ຫມາຍ ເຖິງ ຫນ້າ ທີ່ ຮັບ ຜິດ ຊອບ ທີ່ ສໍາຄັນ ໃນ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ

19. Vì thế, ngài khôn ngoan giao cho các môn đồ công việc đào tạo môn đồ (Ma-thi-ơ 28:18-20).

(ມັດທາຍ 28:18-20) ພະອົງ ຍອມ ຮັບ ຢ່າງ ຈຽມ ຕົວ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ “ກະທໍາ ການ ອັນ ໃຫຍ່ ກວ່າ” ພະອົງ ເພາະ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ເຂົ້າ ເຖິງ ຜູ້ ຄົນ ຈໍານວນ ທີ່ ຫຼາຍ ກວ່າ ໃນ ຂອບ ເຂດ ທີ່ ກວ້າງ ຂວາງ ກວ່າ ແລະ ໃນ ເວລາ ທີ່ ຍາວ ນານ ກວ່າ.

20. “Rao giảng và dạy dỗ—Những khía cạnh thiết yếu để đào tạo môn đồ”: (15 phút) Bài giảng có phần thảo luận.

“ປະກາດ ແລະ ສອນ—ເປັນ ສິ່ງ ສໍາຄັນ ຕໍ່ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ”: (15 ນາທີ) ພິຈາລະນາ ຖາມ-ຕອບ.

21. XEM VIDEO TIẾP TỤC RAO GIẢNG “KHÔNG NGỪNG”—NƠI CÔNG CỘNG VÀ ĐÀO TẠO MÔN ĐỒ, RỒI TRẢ LỜI NHỮNG CÂU HỎI SAU:

ເບິ່ງ ວິດີໂອ ປະກາດ ຕໍ່ໆໄປ “ໂດຍ ບໍ່ ໄດ້ ຢຸດ”—ປະກາດ ບ່ອນ ສາທາລະນະ ແລະ ສອນ ຄົນ ໃຫ້ ເປັນ ລູກ ສິດ ແລ້ວ ຕອບ ຄໍາຖາມ ຕໍ່ ໄປ ນີ້

22. “Kịch ảnh về sự sáng tạo”*

“ພາບພະຍົນ ເລື່ອງ ການ ສ້າງ”*

23. Hãy đi đào tạo người từ các nước thành môn đồ, làm báp têm cho họ nhân danh Cha và Con và thánh linh”.

ເຫດ ສັນນີ້ ທ່ານ ທັງ ຫຼາຍ ຈົ່ງ ໄປ ແລະ ກະທໍາ ໃຫ້ ພວກ ຕ່າງ ປະເທດ ທັງ ປວງ ເຂົ້າ ເປັນ ລູກ ສິດ ໃຫ້ ເຂົາ ຮັບ ສິນ ບັບເຕມາ ໃນ ນາມ ຊື່ ແຫ່ງ ພະ ບິດາ ແລະ ພະ ບຸດ ແລະ ພະ ວິນຍານ ບໍລິສຸດ.”

24. Chúa Giê-su đòi hỏi các môn đồ dùng thời gian, năng lực và thậm chí của cải để đào tạo thêm môn đồ.

ພະ ເຍຊູ ຄາດ ຫມາຍ ໃຫ້ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃຊ້ ທັງ ເວລາ ກໍາລັງ ແລະ ວັດຖຸ ທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ມີ ຢ່າງ ເຕັມທີ ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ ຂອງ ເພິ່ນ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ.

25. Năm 1943 một trường đặc biệt đào tạo giáo sĩ, gọi là Trường Kinh Thánh Ga-la-át của Hội Tháp Canh, được thành lập.

ໃນ ປີ 1943 ໂຮງ ຮຽນ ຝຶກ ອົບຮົມ ພິເສດ ສໍາລັບ ມິດຊັນນາຣີ ທີ່ ເອີ້ນ ວ່າ ໂຮງ ຮຽນ ວັອດທາວເວີ ໄບເບິນ ແຫ່ງ ກິລຽດ ແມ່ນ ໄດ້ ຖືກ ຈັດ ຕັ້ງ ຂຶ້ນ.

26. Sau ba năm đào tạo ông sẽ chọn chỉ những người nào thông minh nhất mới được giúp ông giải quyết các vấn đề khó khăn.

ຫຼັງ ຈາກ ການ ຝຶກ ອົບຮົມ ສາມ ປີ ທ່ານ ຈະ ເລືອກ ເອົາ ສະເພາະ ຄົນ ສະຫຼາດ ທີ່ ສຸດ ໃຫ້ ຊ່ວຍ ທ່ານ ໃນ ການ ແກ້ໄຂ ບັນຫາ ຕ່າງໆ.

27. Giống như cây cam tốt sanh trái cam tốt, tôn giáo thật phải đào tạo tín đồ thành người tốt.—Ma-thi-ơ 7:15-20.

ເຊັ່ນ ດຽວ ກັບ ຕົ້ນ ຫມາກ ກ້ຽງ ທີ່ ດີ ອອກ ຫມາກ ທີ່ ດີ ສາສະຫນາ ແທ້ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ຜູ້ ຄົນ ທີ່ ດີ.—ມັດ ທາ ຽ 7:15-20.

28. Mình đã gần như quên hết tiếng Bồ Đào Nha, nhưng giờ mình phụng sự trong hội thánh Bồ Đào Nha và có thể nói trôi chảy cả tiếng Anh lẫn tiếng mẹ đẻ”.

ຂ້ອຍ ເກືອບ ລືມ ພາສາ ແມ່ ຂອງ ຕົນ ແຕ່ ຕອນ ນີ້ ຂ້ອຍ ຮັບໃຊ້ ໃນ ປະຊາຄົມ ທີ່ ໃຊ້ ພາສາ ປອກຕຸຍການ ຂ້ອຍ ເວົ້າ ທັງ ພາສາ ອັງກິດ ແລະ ພາສາ ປອກຕຸຍການ ໄດ້ ຢ່າງ ຄ່ອງແຄ່ວ.”

29. Chúng ta kính phục sự sáng tạo đa dạng.

ເຮົາ ຮູ້ສຶກ ເກງ ຂາມ ເນື່ອງ ຈາກ ຄວາມ ຫຼາກ ຫຼາຍ ຂອງ ສິ່ງ ທັງ ປວງ ທີ່ ພະອົງ ສ້າງ.

30. Vào lúc bắt đầu thời gian tôi được đào tạo làm bác sĩ, tôi đã có đặc ân giúp đỡ một người mẹ trẻ sinh con đầu lòng.

ໃນ ຕອນ ຕົ້ນຂອງ ການ ເຝິກ ເປັນ ຫມໍ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ມີ ໂອກາດ ໄປ ຊ່ວຍ ແມ່ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ຄອດ ລູກ ຄົນ ທໍາ ອິດ ຂອງ ນາງ.

31. Thỉnh thoảng, chúng ta nên tự hỏi: “Làm thế nào mình có thể cải thiện về những khía cạnh thiết yếu này của công việc đào tạo môn đồ?”.

ເຮົາ ຄວນ ຖາມ ຕົວ ເອງ ເປັນ ໄລຍະ ວ່າ: ‘ຂ້ອຍ ຈະ ພັດທະນາ ຕົວ ເອງ ໃນ ສອງ ດ້ານ ນີ້ ເພື່ອ ຊ່ວຍ ຄົນ ໃຫ້ ເປັນ ລູກ ສິດ ໄດ້ ແນວ ໃດ?’

32. Người chúng tôi vấy đầy bùn trong khi đào, nhưng cái hố thì đã được đào sâu hơn.

ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ເປື້ອນ ຂີ້ຕົມ ຂະນະ ທີ່ ຂຸດ ແຕ່ ຫລຸມ ນັ້ນ ກໍ ໄດ້ ເລິກ ລົງ.

33. Vì thế ngay từ khi con chào đời, cha mẹ nên có mục tiêu là đào tạo một môn đồ mới, tức giúp con tiến đến bước dâng mình và báp-têm.

ຕັ້ງ ແຕ່ ມື້ ທີ່ ລູກ ເກີດ ພໍ່ ແມ່ ຕ້ອງ ມີ ເປົ້າ ຫມາຍ ທີ່ ຈະ ຊ່ວຍ ລູກ ໃຫ້ ເຂົ້າ ມາ ເປັນ ລູກ ສິດ ອຸທິດ ຕົວ ໃຫ້ ກັບ ພະ ເຢໂຫວາ ແລະ ຮັບ ບັບເຕມາ.

34. Loài người, sự sáng tạo tột đỉnh trong ngày sáng tạo thứ sáu, bỗng từ trên cao rơi vụt xuống vực thẳm.

ມະນຸດ ຊາດ ເຊິ່ງ ເປັນ ສິ່ງ ວິເສດ ສຸດ ຂອງ ມື້ ທີ ຫົກ ຂອງ ການ ເນລະມິດ ສ້າງ ໃນ ທັນທີ ທັນໃດ ກໍ ໄດ້ ຕົກ ຈາກ ຖານະ ສູງ ສຸດ ມາ ສູ່ ຖານະ ຕໍ່າ ສຸດ.

35. Óc sáng kiến và sự sáng tạo là các ân tứ thuộc linh.

ການ ພັດ ທະ ນາ ແລະ ການ ປະ ດິດ ຄິດ ສ້າງ ເປັນ ຂອງ ປະ ທານ ທາງວິນ ຍານ.

36. Ông giữ tổ ong ở đó để thụ phấn cho hoa đào mà cuối cùng trở thành các quả đào to, ngon ngọt.

ເພິ່ນ ໄດ້ລ້ຽງ ເຜິ້ງນໍາ ອີກ ເພື່ອປະສົມ ເກສອນ ດອກ ໄມ້ ໃຫ້ ກາຍ ເປັນ ຫມາກ ຫນ່ວຍ ໃຫຍ່ ແລະ ຫວານແຊບ ຊ້ອຍ.

37. Như đã xem trong chương 9, chúng ta có một sứ mạng, đó là rao giảng và đào tạo môn đồ (Ma-thi-ơ 28:19, 20; 1 Cô-rinh-tô 9:16).

(ມັດທາຍ 28:19, 20; 1 ໂກລິນໂທ 9:16) ແຕ່ ແຮງ ກະຕຸ້ນ ຂອງ ເຮົາ ໃນ ການ ມີ ສ່ວນ ຮ່ວມ ໃນ ວຽກ ນີ້ ຕ້ອງ ບໍ່ ແມ່ນ ພຽງ ແຕ່ ຄວາມ ສໍານຶກ ໃນ ຫນ້າທີ່.

38. Chắc chắn là qua việc giữ theo mệnh lệnh của ngài, bao gồm sứ mạng rao giảng tin mừng và đào tạo môn đồ (Ma-thi-ơ 28:19, 20; Giăng 14:15, 21).

(ມັດທາຍ 28:19, 20; ໂຢຮັນ 14:15, 21) ເປັນ ການ ສະແດງ ຄວາມ ຮັກ ຕໍ່ ພະ ເຍຊູ ເຊັ່ນ ກັນ ເມື່ອ ເຮົາ “ດໍາເນີນ ຕາມ ຮອຍ ຕີນ ຂອງ ພະອົງ ຢ່າງ ໃກ້ ຊິດ” ຮຽນ ແບບ ພະອົງ ທາງ ຄໍາ ເວົ້າ ແລະ ການ ກະທໍາ ຢ່າງ ສຸດ ຄວາມ ສາມາດ ຂອງ ເຮົາ ທີ່ ເປັນ ມະນຸດ ບໍ່ ສົມບູນ ແບບ.

39. Quyển này cũng có nhan đề Sự sáng tạo mới (The New Creation).

ປຶ້ມ ຊຸດ ນີ້ ມີ ອີກ ຊື່ ຫນຶ່ງ ຄື ການ ສ້າງ ຂຶ້ນ ໃຫມ່.

40. Sự sáng tạo rao truyền sự vinh hiển của Đức Giê-hô-va (Thi 19:1-4; 139:14).

(ເພງ. 19:1-4; 139:14) ແຕ່ ໂລກ ທີ່ ຊາຕານ ປົກຄອງ ສົ່ງເສີມ ທິດສະດີ ຕ່າງໆກ່ຽວ ກັບ ຕົ້ນ ກໍາເນີດ ຂອງ ຊີວິດ ເຊິ່ງ ບໍ່ ໄດ້ ໃຫ້ ກຽດ ພະເຈົ້າ.

41. Có phải sự sống do sáng tạo hay bạn chỉ là sản phẩm của sự ngẫu nhiên, một sự tiến triển vô định hướng?

ຊີວິດ ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ ມາ ຫລື ເກີດ ຈາກ ຄວາມ ບັງເອີນ ທີ່ ບໍ່ ມີ ການ ຄວບຄຸມ?

42. □ Tại sao mình nên tin vào sự sáng tạo thay vì thuyết tiến hóa?

□ ເປັນ ຫຍັງ ຂ້ອຍ ຄວນ ເຊື່ອ ເລື່ອງ ການ ນິລະມິດ ສ້າງ ແທນ ທີ່ ຈະ ເຊື່ອ ເລື່ອງ ວິວັດທະນາການ?

43. Sự đột biến cung cấp các nguyên liệu cơ bản để tạo ra loài mới.

ການ ກາຍ ພັນ ກໍ່ ໃຫ້ ເກີດ ສິ່ງ ຈໍາເປັນ ໂດຍ ພື້ນຖານ ເພື່ອ ສ້າງ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ຊະນິດ ໃຫມ່.

44. Vậy, chọn lọc tự nhiên có thật sự tạo ra các loài hoàn toàn mới không?

ດັ່ງ ນັ້ນ ການ ຄັດ ເລືອກ ໂດຍ ທໍາມະຊາດ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ສິ່ງ ທີ່ ມີ ຊີວິດ ຊະນິດ ໃຫມ່ ເລີຍ ໄດ້ ແທ້ໆບໍ?

45. Sự sống hữu diệt được tạo ra bằng phương tiện đã được Thượng Đế quy định.

ການ ທີ່ ຊີວິດ ຕະມະ ໄດ້ ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ ເປັນ ສິ່ງ ທີ່ ສະຫວັນ ໄດ້ ກໍານົດ ໄວ້ ແລ້ວ.

46. (Thi-thiên 104:2) Ngài cũng quy định sự chuyển động của những tạo vật này.

(ຄໍາເພງ 104:2) ພະອົງ ຍັງ ຈັດ ໃຫ້ ສິ່ງ ເນລະມິດ ສ້າງ ຕ່າງໆເຫຼົ່າ ນີ້ ເຄື່ອນ ເຫນັງ ຢ່າງ ເປັນ ລະບຽບ.

47. Những công việc nào được thực hiện để sản xuất “Kịch ảnh về sự sáng tạo”?

ມີ ການ ຜະລິດ “ພາບພະຍົນ ເລື່ອງ ການ ສ້າງ” ແນວ ໃດ?

48. Hai yếu tố này—cùng với sự hiểu biết là vũ trụ hiện hữu trước khi những giai đoạn, hoặc những “ngày” sáng tạo bắt đầu—giúp giải quyết nhiều điều trong cuộc tranh cãi về sự sáng tạo.

ຄວາມ ຈິງ ສອງ ຢ່າງ ນີ້ ປະກອບ ກັບ ຄວາມ ຮູ້ ທີ່ ວ່າ ເອກະພົບ ມີ ຢູ່ ກ່ອນ ໄລຍະ ເວລາ ຫລື ວັນ ແຫ່ງ ການ ສ້າງ ຈຶ່ງ ຊ່ວຍ ລົດ ຄວາມ ຂັດ ແຍ່ງ ສ່ວນ ໃຫຍ່ ກ່ຽວ ກັບ ບັນທຶກ ນັ້ນ.

49. Sự sáng tạo thế gian của Đấng Cứu Rỗi, dưới sự hướng dẫn của Cha Ngài, là một hành động nuôi dưỡng hùng mạnh.

ການສ້າງໂລກຂອງພຣະຜູ້ຊ່ວຍໃຫ້ລອດ, ພາຍໃຕ້ການນໍາພາຂອງພຣະບິດາຂອງພຣະອົງ, ເປັນການກະທໍາອັນຍິ່ງໃຫຍ່ແຫ່ງການບໍາລຸງລ້ຽງ.

50. Người ấy tạo sự đồng nhất giữa lẽ thật của lời hứa và đức hạnh của mình.

ເຂົາ ຈະ ສ້າງ ຄວາມ ສໍາ ພັນ ທີ່ ດີ ລະ ຫວ່າງ ຄວາມ ຈິງ ຂອງ ຄໍາ ສັນ ຍາ ແລະ ຄຸນ ນະ ທໍາ ຂອງ ເຂົາ ເອງ.

51. A-đam sẽ không có sự sống như bụi đất mà từ đó ông được tạo thành.

ອາດາມ ຈະ ຢູ່ ໃນ ສະພາບ ທີ່ ບໍ່ ມີ ຊີວິດ ຄື ກັນ ກັບ ຂີ້ຝຸ່ນ ທີ່ ພະເຈົ້າ ໃຊ້ ໃນ ການ ສ້າງ ລາວ.

52. Trước hết là Sự Sáng Tạo của thế gian phải là nơi cư ngụ của chúng ta.

ທໍາ ອິດ ແມ່ນ ການ ສ້າງ ແຜ່ນ ດິນ ໂລກໃຫ້ ເປັນ ທີ່ ພັກ ອາ ໄສ ຂອງ ເຮົາ.

53. Việc biết được tên của một người nào đó có thể tạo ra một sự khác biệt.

ການ ຮູ້ຈັກ ຊື່ ຂອງ ຜູ້ ຄົນ ຈະ ສ້າງ ຄວາມ ແຕກ ຕ່າງ.

54. Gióp đã dành thời gian để suy ngẫm về sự kỳ diệu của công trình sáng tạo.

ໂຢບ ໃຊ້ ເວລາ ຄິດ ຕຶກຕອງ ເຖິງ ສິ່ງ ມະຫັດສະຈັນ ຕ່າງໆທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ສ້າງ.

55. Trong khi xem xét bài, hãy mở video Tiếp tục rao giảng “không ngừng”—Bán chính thức và từ nhà này sang nhà kia và video Tiếp tục rao giảng “không ngừng”—Nơi công cộng và đào tạo môn đồ.

ເມື່ອ ພິຈາລະນາ ເນື້ອ ໃນ ໃຫ້ ເປີດ ວິດີໂອ ປະກາດ ຕໍ່ໆໄປ “ໂດຍ ບໍ່ ໄດ້ ຢຸດ”—ປະກາດ ບໍ່ ເປັນ ທາງ ການ ແລະ ປະກາດ ຕາມ ບ້ານ ເຮືອນ ແລະ ວິດີໂອ ປະກາດ ຕໍ່ໆໄປ “ໂດຍ ບໍ່ ໄດ້ ຢຸດ”—ປະກາດ ບ່ອນ ສາທາລະນະ ແລະ ສອນ ຄົນ ໃຫ້ ເປັນ ລູກ ສິດ.

56. Câu hỏi: Ông/Bà nghĩ điều nào hợp lý hơn: Thượng Đế tạo ra sự sống hay sự sống bắt đầu một cách ngẫu nhiên?

ຄໍາຖາມ: ເຈົ້າ ຄິດ ວ່າ ມີ ເຫດຜົນ ຫຼາຍ ກວ່າ ບໍ ທີ່ ຈະ ເຊື່ອ ວ່າ ພະເຈົ້າ ສ້າງ ສິ່ງ ມີ ຊີວິດ ຫຼື ວ່າ ມັນ ເກີດ ຂຶ້ນ ແບບ ບັງເອີນ?

57. 19 Như đã thấy trong Chương 5, con người được tạo ra với sự tự do ý chí.

19 ດັ່ງ ທີ່ ບອກ ໄວ້ ໃນ ບົດ ທີ 5 ມີ ການ ສ້າງ ມະນຸດ ໃຫ້ ມີ ເຈດຈໍານົງ ເສລີ.

58. Chúng ta nên đào sâu những lời tường thuật về Chúa Giê-su vì trong ngài chứa đựng “cả kho tàng của sự khôn ngoan” (Cô-lô-se 2:3).

ເຮົາ ຄວນ ຄົ້ນ ເບິ່ງ ວ່າ ບັນທຶກ ທີ່ ຂຽນ ຂຶ້ນ ໂດຍ ການ ດົນ ໃຈ ເວົ້າ ແນວ ໃດ ກ່ຽວ ກັບ ພະ ເຍຊູ ເພາະ “ຊັບ ສົມບັດ ແຫ່ງ ຄວາມ ປັນຍາ . . .

59. Vị Nam Tử của Ngài, Đức Giê Hô Va, là Đấng Sáng Tạo dưới sự hướng dẫn của Ngài.

ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງພຣະອົງ, ພຣະບຸດຂອງພຣະອົງ, ພຣະເຢໂຮວາ ຈຶ່ງໄດ້ເປັນພຣະຜູ້ສ້າງ.

60. 14 Trái lại, hẳn Chúa Giê-su rất vui khi nhìn xuống và thấy hàng triệu người đang thi hành sứ mạng đào tạo môn đồ mà ngài giao cho các môn đồ trước khi về trời (Ma-thi-ơ 28:19, 20).

14 ໃນ ທາງ ກົງ ກັນ ຂ້າມ ພະ ເຍຊູ ຕ້ອງ ຍິນດີ ເມື່ອ ແນມ ລົງ ມາ ຈາກ ສະຫວັນ ແລະ ເຫັນ ຫຼາຍ ລ້ານ ຄົນ ພວມ ເຮັດ ວຽກ ໃນ ການ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ເປັນ ລູກ ສິດ ເຊິ່ງ ເປັນ ວຽກ ທີ່ ພະອົງ ມອບ ຫມາຍ ໃຫ້ ເຫຼົ່າ ສາວົກ ເຮັດ ກ່ອນ ຈະ ຈາກ ໂລກ ນີ້ ໄປ.

61. Do đó, sự kết hợp mạnh mẽ của chứng ngôn lẫn sự cải đạo theo Chúa tạo ra ý chí vững chắc và kiên trì cùng mang đến sự bảo vệ thuộc linh.

ດັ່ງນັ້ນ, ການ ສົມທົບ ລະຫວ່າງປະຈັກ ພະຍານ ແລະ ການ ປ່ຽນ ໃຈ ເຫລື້ອມ ໃສ ໃນ ພຣະຜູ້ ເປັນ ເຈົ້າຈະ ສ້າງ ຄວາມ ຫມັ້ນຄົງ ແລະ ຄວາມ ແນ່ວ ແນ່ ແລະ ປ້ອງ ກັນ ທາງ ວິນ ຍານ.

62. Tóm lại, từ sự sáng tạo A-đam cho đến trận Nước Lụt lớn (Đại Hồng Thủy) là 1.656 năm.

ເລື່ອງ ທັງ ຫມົດ ໃນ ທີ່ ນີ້ ຈາກ ການ ສ້າງ ຂອງ ອາດາມ ຈົນ ເຖິງ ນໍ້າ ຖ້ວມ ຫຼວງ ເປັນ ເວລາ 1,656 ປີ.

63. 13 Nơi nào có sự sống, nơi đó chúng ta thấy bằng chứng về quyền năng của Đấng Tạo Hóa.

13 ຢູ່ ບ່ອນ ໃດ ກໍ ຕາມ ທີ່ ເຮົາ ພົບ ເຫັນ ຊີວິດ ເຮົາ ກໍ ຈະ ເຫັນ ຫຼັກຖານ ກ່ຽວ ກັບ ລິດເດດ ຂອງ ຜູ້ ສ້າງ.

64. Bởi lẽ Chúa Giê-su là Thợ Cái được Đức Giê-hô-va dùng để tạo ra trái đất và hết thảy sự sống trên đó, nên ngài hiểu rõ cấu tạo của trái đất.

ເນື່ອງ ຈາກ ພະ ເຍຊູ ເປັນ ນາຍ ຊ່າງ ທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ໃຊ້ ໃນ ການ ສ້າງ ແຜ່ນດິນ ໂລກ ແລະ ສ້າງ ສິ່ງ ມີ ຊີວິດ ທັງ ຫມົດ ທີ່ ຢູ່ ແຜ່ນດິນ ໂລກ ນີ້ ພະອົງ ຍ່ອມ ເຂົ້າ ໃຈ ຢ່າງ ລະອຽດ ເຖິງ ໂຄງ ສ້າງ ຂອງ ແຜ່ນດິນ ໂລກ.

65. (b) Sự thanh sạch của Đức Giê-hô-va được thể hiện trong các tạo vật của Ngài như thế nào?

(ຂ) ຄວາມ ສະອາດ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ປາກົດ ໃຫ້ ເຫັນ ແນວ ໃດ ໃນ ສິ່ງ ເນລະມິດ ສ້າງ ຂອງ ພະອົງ ທີ່ ເຫັນ ໄດ້?

66. 21 Và có nhiều giáo hội được tạo dựng, gây ra anhững sự ganh ghét, tranh chấp, và tính hiểm độc.

21 ແລະ ມີ ສາດສະຫນາ ຈັກ ອັນ ຫລວງ ຫລາຍ ຖືກ ສ້າງ ຂຶ້ນ ຊຶ່ງ ເຮັດ ໃຫ້ ເກີດ ການ ອິດ ສາ ບັງ ບຽດ, ການ ຜິດ ຖຽງ ກັນ ແລະ ເຈດ ຕະນາ ຮ້າຍ.

67. Cô ta là người phụ nữ duy nhất đào cống trong một nhóm đàn ông.

ນາງເປັນຜູ້ຍິງຄົນດຽວທີ່ໄດ້ຂຸດຂຸມນ້ໍາໂສໂຄກ ໃນກຸ່ມຂອງພວກຜູ້ຊາຍ.

68. Nền tảng đầu tiên là Sự Sáng Tạo thế gian, bối cảnh cho cuộc hành trình trần thế của chúng ta.8

ຄໍາ ສອນ ຂໍ້ທໍາ ອິດ ແມ່ນ ການ ສ້າງ ໂລກ, ສະຖານ ທີ່ ສໍາລັບ ການ ເດີນທາງ ໃນ ຊ່ວງ ມະຕະ ຂອງ ເຮົາ.8

69. Người ta thường quy những công việc sáng tạo tuyệt vời của Đức Chúa Trời cho sự tình cờ, tức tiến hóa.

ຍົດ ສັກ ໃນ ເລື່ອງ ການ ສ້າງ ອັນ ມະຫັດສະຈັນ ຂອງ ພະເຈົ້າ ຫຼາຍ ຄັ້ງ ແມ່ນ ຍົກ ໃຫ້ ກັບ ການ ກໍາເນີດ ໂດຍ ຄວາມ ບັງເອີນ ຫຼື ໂດຍ ວິວັດທະນາການ.

70. Cuối cùng toàn thể các tạo vật sẽ vui hưởng sự tự do hòa hợp hoàn toàn với “Thánh-Linh của Chúa”.

ສິ່ງ ຕ່າງໆທີ່ ພະເຈົ້າ ໄດ້ ສ້າງ ໄວ້ ຈະ ມີ ຄວາມ ເພີດເພີນ ຍິນດີ ກັບ ເສລີ ພາບ ເຊິ່ງ ປະສານ ເຂົ້າ ຢ່າງ ເຕັມທີ ກັບ “ພະ ວິນຍານ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ” ໃນ ທີ່ ສຸດ.

71. Thí dụ, sách ấy cho biết về sự sáng tạo bầu trời, trái đất, người đàn ông và người đàn bà đầu tiên.

ຕົວຢ່າງ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບອກ ເຮົາ ກ່ຽວ ກັບ ການ ສ້າງ ທ້ອງ ຟ້າ ທີ່ ມີ ດວງ ດາວ ແຜ່ນດິນ ໂລກ ແລະ ຊາຍ ຍິງ ຄູ່ ທໍາອິດ.

72. Bây giờ, tôi đang lo lắng về tốc độ của tiếng Bồ Đào Nha của tôi.

ບັດ ນີ້ ຂ້າພະເຈົ້າ ກັງວົນ ເລື່ອງ ຄວາມ ໄວ ໃນ ພາ ສາ ປອກ ຕູ ການ.

73. HÌNH ẢNH: Trong hình, chúng ta thấy khi còn trẻ, Gióp dạy các con về sự kỳ diệu của công trình sáng tạo.

ຄໍາ ອະທິບາຍ ຮູບ ພາບ: ຕອນ ໂຢບ ຍັງ ຫນຸ່ມ ລາວ ໄດ້ ສອນ ລູກ ກ່ຽວ ກັບ ສິ່ງ ມະຫັດສະຈັນ ທີ່ ພະ ເຢໂຫວາ ສ້າງ

74. Những náo động lan tràn khắp nơi vì sự tà ác của thế gian tạo ra những cảm giác dễ bị tổn thương.

ຄວາມ ວຸ້ນ ວາຍທີ່ ແຜ່ ຂະ ຫ ຍາຍ ອອກ ໄປ ຕະ ຫລອດ ທົ່ວ ໂລກ ເພາະ ຄວາມ ຊົ່ວຮ້າຍ ທາງ ໂລກ ກໍ ສ້າງຄວາມ ຮູ້ ສຶກ ເຖິງ ຄວາມ ອ່ອນ ແອ.

75. Bộ phim tường thuật từ sự sáng tạo trái đất cho đến khi kết thúc Triều Đại Một Ngàn Năm của Đấng Christ.

ດໍາເນີນ ເລື່ອງ ຕັ້ງ ແຕ່ ການ ສ້າງ ໂລກ ຈົນ ຮອດ ຕອນ ທ້າຍ ການ ປົກຄອງ ພັນ ປີ ຂອງ ພະ ຄລິດ ໂດຍ ການ ໃຊ້ ຮູບ ພາບ ແລະ ພາບ ເຄື່ອນ ໄຫວ ພ້ອມ ກັບ ສຽງ ປະກອບ ພາບ.

76. 13 Tuy nhiên, loài người chỉ là một thí dụ về sự khôn ngoan đầy sức sáng tạo của Đức Giê-hô-va.

13 ຢ່າງ ໃດ ກໍ ຕາມ ມະນຸດ ເປັນ ພຽງ ຕົວຢ່າງ ຫນຶ່ງ ຂອງ ສະຕິ ປັນຍາ ໃນ ການ ສ້າງ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ.

77. Kể từ khi Sự Sáng Tạo thế gian này, Cha Thiên Thượng nhân từ của chúng ta đã ban cho sự hướng dẫn, sự lãnh đạo, và chỉ dẫn cho con cái của Ngài qua các vị tiên tri.

ຕັ້ງ ແຕ່ ການ ສ້າງ ໂລກ ນີ້ເປັນຕົ້ນມາ ພຣະ ບິ ດາ ເທິງ ສະ ຫວັນ ທີ່ ຊົງ ຮັກ ຂອງ ເຮົາ ໄດ້ ມອບ ການ ນໍາ ພາ, ການ ເປັນ ຜູ້ ແນະ ນໍາ, ແລະ ຄໍາ ແນະນໍາ ໃຫ້ ແກ່ ລູກໆ ຂອງ ພຣະອົງ ຜ່ານ ທາງ ສາດ ສະ ດາ.

78. Các anh em thân mến trong Đấng Ky Tô, Thượng Đế của Sự Sáng Tạo, là Đấng hà hơi sự sống vào vũ trụ, thì chắc chắn có quyền năng để hà hơi sự sống vào các anh em.

ອ້າຍ ນ້ອງ ທີ່ ຮັກ ແພງ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໃນ ພຣະຄຣິດ, ພຣະ ເຈົ້າ ແຫ່ງ ການ ສ້າງ, ຜູ້ ໄດ້ ບັນດານ ໃຫ້ ມີ ຊີວິດ ເກີດ ຂຶ້ນຢູ່ ໃນ ຈັກກະວານ, ກໍມີ ອໍານາດ ທີ່ ຈະ ບັນດານ ໃຫ້ ມີຊີວິດ ເກີດ ຂຶ້ນກັບ ທ່ານ ຄື ກັນ.

79. Các chị em có nghĩ rằng sức hấp dẫn bên ngoài, cỡ quần áo, hoặc sự nổi tiếng có tạo ra khác biệt nhỏ nhất nào trong giá trị của các chị em đối với Đấng tạo dựng vũ trụ không?

ທ່ານ ຄິດ ວ່າ ຄວາມ ສວຍ ງາມ ພາຍ ນອກ, ຮູບ ໂສມ, ຫລື ຄວາມ ໂດ່ ງດັງ ເຮັດ ໃຫ້ ທ່ານ ມີ ຄຸນຄ່າ ຕ່າງ ຫມູ່ຕໍ່ ພຣະຜູ້ ສ້າງ ຈັກກະວານ ບໍ?

80. 7 Ý định của Đức Giê-hô-va là tất cả những tạo vật thông minh được hợp nhất trong sự thờ phượng thật.

7 ພະ ປະສົງ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ ແມ່ນ ໃຫ້ ສັບພະ ສິ່ງ ທີ່ ສ້າງ ຂຶ້ນ ມາ ເຊິ່ງ ມີ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ນຶກ ຄິດ ຮ່ວມ ກັນ ໃນ ການ ນະມັດສະການ ແທ້ ຢ່າງ ເປັນ ເອກະພາບ.