1. Công việc truyền giáo là một hành động tình nguyện phục vụ Thượng Đế và loài người.

ການ ເຜີຍ ແຜ່ ເປັນ ການ ຮັບ ໃຊ້ອາສາ ສະ ຫນັກ ຕໍ່ພຣະ ເຈົ້າ ແລະ ມະນຸດ ຊາດ.

2. Làm thế nào các tòa án xác nhận chúng ta là những người truyền giáo, chứ không phải kẻ gây rối, xúi giục phản động hoặc buôn bán?

ຄໍາ ປະກາດ ຂອງ ສານ ສະແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ແນວ ໃດ ວ່າ ເຮົາ ບໍ່ ແມ່ນ ຄົນ ເລາະ ຂາຍ ເຄື່ອງ ນັກ ປຸກ ລະ ດົມ ຫຼື ກໍ່ ຄວາມ ວຸ່ນວາຍ ແຕ່ ເປັນ ຜູ້ ຮັບໃຊ້ ຂອງ ພະເຈົ້າ?

3. Hành động tưởng chừng như đơn giản ấy thật ra là sự phản nghịch.

ການ ກະທໍາ ນັ້ນ ເບິ່ງ ຄື ບໍ່ ຮ້າຍແຮງ ຈັກ ຫນ້ອຍ ແຕ່ ທີ່ ຈິງ ແລ້ວ ເປັນ ການ ຂືນ ອໍານາດ.

4. Đó là phiên bản lịch sử Giáo Hội về “sự tương phản trong mọi sự việc.”

ນັ້ນຄື “ການກົງກັນຂ້າມໃນທຸກຢ່າງ” ແຫ່ງປະຫວັດສາດສາດສະຫນາຈັກ.

5. Vì chúng ta phản ánh tính công bằng của Đức Chúa Trời”.

ອີກ ຄັ້ງ ຫນຶ່ງ ເປັນ ຍ້ອນ ວ່າ ເຮົາ ກໍາລັງ ສະທ້ອນ ຄຸນ ລັກສະນະ ຕ່າງໆຂອງ ຜູ້ ສ້າງ.”

6. Đối với Giáo Hội, giáo lý này giống như cục pin của điện thoại di động.

ຄໍາ ສອນ ນີ້ ສໍາຄັນ ຕໍ່ ສາດສະຫນາ ຈັກ ເທົ່າ ກັບ ຫີນ ໄຟ ສາກ ໂທລະສັບ ມື ຖື.

7. Thái độ, lời nói và hành động của tôi có phản ánh điều đó không?’

ທັດສະນະ ຄະຕິ, ຄໍາ ເວົ້າ, ແລະ ການ ກະທໍາ ຂອງ ເຮົາ ສະທ້ອນ ເຖິງ ເລື່ອງ ນັ້ນ ບໍ’?

8. 5 Cuộc tấn công nhắm vào tôn giáo.

5 ການ ໂຈມຕີ ສາສະຫນາ.

9. KẾT QUẢ Phán quyết này xóa bỏ việc bắt giữ các tín đồ đạo Đấng Ki-tô vì hoạt động tôn giáo của họ và mở rộng tự do tôn giáo cho mọi công dân Thổ Nhĩ Kỳ.

ຜົນ ຂອງ ການ ຕັດສິນ ບໍ່ ມີ ການ ຈັບ ຄລິດສະຕຽນ ທີ່ ເຮັດ ກິດຈະກໍາ ທາງ ສາສະຫນາ ອີກ ຕໍ່ ໄປ ແລະ ປະຊາຊົນ ທຸກ ຄົນ ໃນ ຕວກກີ ກໍ ມີ ເສລີ ພາບ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ ໃນ ການ ນັບຖື ສາສະຫນາ.

10. Chính phủ tịch thu tất cả tài sản Giáo Hội, và tất cả hoạt động của người truyền giáo phải ngừng lại.

ລັດຖະບານ ໄດ້ ຍຶດ ເອົາຊັບ ສິນ ທັງ ຫມົດ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ, ແລະ ກໍ ໄດ້ ຢຸດການ ສອນ ສາດສະຫນາ .

11. Ai là những người đầu tiên bị buộc tội xúi giục phản động, và tòa đã phán quyết ra sao?

ໃຜ ເປັນ ກຸ່ມ ທໍາອິດ ທີ່ ຖືກ ດໍາເນີນ ຄະດີ ໃນ ຂໍ້ ຫາ ປຸກ ລະ ດົມ ແລະ ສານ ຊັ້ນ ຕົ້ນ ຕັດສິນ ແນວ ໃດ?

12. Hành vi và hành động của chúng ta phản ảnh ý định liêm chính của chúng ta như thế nào?

ການ ປະພຶດ ແລະ ການ ກະທໍາ ຂອງ ເຮົາ ສະແດງ ອອກ ເຖິງ ຄວາມ ຊື່ສັດ ຂອງ ເຈດ ຕະ ນາ ຂອງ ເຮົາ ໄດ້ ຈັ່ງ ໃດ?

13. Những người đã phản đối về bất cứ đề nghị tán trợ nào nên liên lạc với chủ tịch giáo khu của họ.

ພວກ ເຮົາ ຂໍ ເຊື້ອ ເຊີນ ຜູ້ ທີ່ ຂັດ ຄ້ານ ໃຫ້ ຕິດ ຕໍ່ ຫາ ປະທານ ສະ ເຕກຂອງ ຕົນ.

14. Có lúc tôi hỏi Anh Cả Hales: “Anh đã từng là một người chồng, người cha, vận động viên, nhà điều hành kinh doanh, và vị lãnh đạo Giáo Hội thành công.

ໃນ ຕອນ ຫນຶ່ງ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ຖາມ ແອວ ເດີ ແຮ ວສ໌ ວ່າ, “ທ່ານ ໄດ້ ເປັນ ສາມີ, ພໍ່, ນັກ ກິລາ, ຜູ້ ບໍລິຫານ ທຸລະ ກິດ, ແລະ ຜູ້ນໍາ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ທີ່ ປະສົບ ຜົນ ສໍາ ເລັດ.

15. Trong sách Khải-huyền, tất cả các tôn giáo sai lầm, là những tôn giáo phản bội Đức Chúa Trời, được tượng trưng bởi “con đại dâm-phụ” có tên “Ba-by-lôn lớn”.

ໃນ ພະທໍາ ຄໍາປາກົດ ສາສະຫນາ ປອມ ທັງ ຫມົດ ຖືກ ລະບຸ ລວມ ກັນ ວ່າ ເປັນ “ຍິງ ແມ່ ຈ້າງ ຜູ້ ໃຫຍ່” ເຊິ່ງ ກໍ ຄື ສາສະຫນາ ຕ່າງໆທີ່ ຢູ່ ຝ່າຍ ກົງ ກັນ ຂ້າມ ກັບ ພະເຈົ້າ ອົງ ທ່ຽງ ແທ້.

16. Chúng ta có thể phản ứng thế nào khi chứng kiến cảnh bất công, và tại sao thế?

ເມື່ອ ປະເຊີນ ຫນ້າ ກັບ ຄວາມ ບໍ່ ຍຸຕິທໍາ ເຮົາ ອາດ ຮູ້ສຶກ ແນວ ໃດ ແລະ ຍ້ອນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ເປັນ ແນວ ນັ້ນ?

17. Thường thì công việc truyền giáo được chỉ định rất xa nhà.

ສ່ວນ ຫລາຍ ແລ້ວ ບ່ອນ ທີ່ ຖືກ ສົ່ງ ໄປ ສອນ ຈະ ຢູ່ ຫ່າງ ໄກ ຈາກ ບ້ານ.

18. Giáo Lý về Đền Thờ và Công Việc Lịch Sử Gia Đình

ຄໍາ ສອນ ຂອງ ພຣະວິຫານ ແລະ ວຽກ ງານ ປະຫວັດ ຄອບຄົວ

19. Những người nào phản đối bất cứ sự đề nghị tán trợ nào xin hãy liên lạc với chủ tịch giáo khu của họ.

ສ່ວນຜູ້ທີ່ຂັດຄ້ານ ຂໍໃຫ້ຕິດຕໍ່ຫາປະທານສະເຕກຂອງຕົນ.

20. Anh chị sẽ phản ứng thế nào nếu nghĩ rằng mình bị đối xử bất công trong hội thánh?

ຖ້າ ເລື່ອງ ແບບ ນີ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ເຈົ້າ ຈະ ມີ ທ່າທີ ແນວ ໃດ?

21. Cô giáo có thể bỏ ra nhiều công sức để giúp em học.

ນາຍ ຄູ ຂອງ ລູກ ເຮັດ ວຽກ ຫນັກ ເພື່ອ ຊ່ອຍ ລູກ ໃນ ການ ຮຽນ.

22. Việc chuẩn bị cho một công việc truyền giáo bắt đầu từ sớm.

ການ ຕຽມ ໄປ ເຜີຍ ແຜ່ ແມ່ນເລີ່ ມຕົ້ນ ແຕ່ ຕອນຍັງ ນ້ອຍ.

23. Đền thờ này trở thành đền thờ thứ 142 mở cửa hoạt động trong Giáo Hội.

ມັນ ເປັນ ພຣະວິຫານ ແຫ່ງ ທີ 142 ທີ່ ເປີດ ບໍລິການໃນ ສາດສະຫນາ ຈັກ.

24. Nếu bị thầy cô hiểu lầm hoặc đối xử bất công, phản ứng ban đầu của bạn thường là gì?

ຖ້າ ນາຍ ຄູ ເຂົ້າ ໃຈ ເຈົ້າ ຜິດ ຫຼື ປະຕິບັດ ກັບ ເຈົ້າ ຢ່າງ ບໍ່ ຍຸດຕິທໍາ ຕາມ ປົກກະຕິ ແລ້ວ ການ ໂຕ້ ຕອບ ທໍາອິດ ຂອງ ເຈົ້າ ແມ່ນ ຫຍັງ?

25. 10 Việc chúng ta rao truyền tin mừng phản ánh sự công bình của Đức Chúa Trời như thế nào?

10 ການ ປະກາດ ຂ່າວ ດີ ຂອງ ເຮົາ ສະທ້ອນ ເຖິງ ຄວາມ ຍຸຕິທໍາ ຂອງ ພະເຈົ້າ ແນວ ໃດ?

26. Các anh em đã được vị giám trợ của mình kêu gọi để hướng dẫn công việc truyền giáo trong tiểu giáo khu.

ທ່ານ ໄດ້ ຖືກ ເອີ້ນ ໂດຍ ອະທິການ ຂອງ ທ່ານ ໃຫ້ ນໍາພາ ວຽກງານ ເຜີຍ ແຜ່ ຢູ່ ໃນ ຫວອດ.

27. Nếu bạn tìm hiểu về giáo dục, như là một người ngoài hành tinh, và bạn nói "Giáo dục công để làm gì?"

ຖ້າທ່ານຫາກຊິໄປຢ້ຽມການສຶກສາ, ໃນຖານະຂອງມະນຸດຕ່າງດາວ, ແລະ ເວົ້າວ່າ “ມັນແມ່ນສໍາລັບຫຍັງ, ອັນການສຶກສານີ້ນ່າ?”

28. Động cơ nào thôi thúc chúng ta làm công việc này?

ອັນ ໃດ ກະຕຸ້ນ ເຮົາ ໃຫ້ ເຮັດ ວຽກ ນີ້?

29. Chúng tôi xin mời những người nào phản đối bất cứ đề nghị tán trợ nào hãy liên lạc với chủ tịch giáo khu của họ.

ພວກ ເຮົາ ຂໍ ເຊື້ອ ເຊີນ ຜູ້ ທີ່ ຂັດ ຄ້ານ ໃຫ້ ຕິດ ຕໍ່ ຫາ ປະທານ ສະ ເຕກຂອງ ຕົນ.

30. Một số loại huấn luyện chuyên môn dành cho những người truyền giáo được tổ chức tại một trung tâm giáo dục hoạt động ở Patterson, New York.

ມີ ຫຼັກ ສູດ ພິເສດ ບາງ ຢ່າງ ຈັດ ຂຶ້ນ ໃຫ້ ແກ່ ຜູ້ ຮັບໃຊ້ ຢູ່ ສູນ ການ ສຶກສາ ທີ່ ແພັດເຕີສັນ ນິວຢອກ.

31. Chúng tôi xin mời những người nào phản đối bất cứ sự đề nghị tán trợ nào hãy liên lạc với chủ tịch giáo khu của họ.

ພວກ ເຮົາ ຂໍ ເຊື້ອ ເຊີນ ຜູ້ ທີ່ ຂັດ ຄ້ານ ໃຫ້ ຕິດ ຕໍ່ ຫາ ປະທານ ສະ ເຕກຂອງ ຕົນ.

32. □ Bị phản bội

□ ຖືກ ທໍລະຍົດ

33. Nhóm cao quý này gồm có những người trong các tổ chức tôn giáo của Giáo Hội Công Giáo và những người đã phục vụ suốt đời với tư cách là những người truyền giáo Ky Tô hữu trong nhiều tôn giáo Tin Lành khác nhau.

ກຸ່ມ ທີ່ສູງ ສັກ ນີ້ ແມ່ນ ຮ່ວມ ດ້ວຍ ຜູ້ ຄົນ ທີ່ຢູ່ ໃນ ສາດສະຫນາກາ ໂຕ ລິກ ແລະ ຜູ້ ທີ່ ໄດ້ ສະລະ ຕະຫລອດ ຊີວິດ ເປັນ ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ ຂອງ ນິກາຍ ໂປ ເທັດ ສະ ຕັງ.

34. Họ làm công việc sưu tầm lịch sử gia đình và nhờ những người khác làm công việc giáo lễ đền thờ.

ເຂົາເຈົ້າ ເຮັດ ການ ຄົ້ນຄວ້າ ປະຫວັດ ຄອບຄົວ ແລະ ໃຫ້ ຄົນ ອື່ນ ເຮັດ ວຽກ ງານ ພຣະ ວິຫານ ແທນ.

35. Khi gia nhập giáo hội, người ấy đã công khai cam kết và phải trung thành làm theo mọi điều lệ giáo hội đưa ra cho đến khi... công khai hủy bỏ tư cách thành viên”.

ຄົນ [ທີ່ ເປັນ ສະມາຊິກ ຂອງ ໂບດ] ໄດ້ ເຮັດ ສັນຍາ ຢ່າງ ເປັນ ທາງ ການ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ເປັນ ສະມາຊິກ ແລະ ຕ້ອງການ ເຮັດ ຕາມ ເງື່ອນ ໄຂ ຕ່າງໆໃນ ສັນຍາ ນັ້ນ ຢ່າງ ສັດ ຊື່ ຈົນ ກວ່າ ຈະ . . . ປະກາດ ຍົກ ເລີກ ການ ເປັນ ສະມາຊິກ ຢ່າງ ເປັນ ທາງ ການ.’

36. Về sau, vị chủ tịch giáo khu cho tôi biết là người thanh niên đó đã trở về nhà sớm từ công việc truyền giáo.

ຕໍ່ມາປະທານສະເຕກ ໄດ້ບອກຂ້າພະເຈົ້າວ່າ ຊາຍຫນຸ່ມຄົນນັ້ນໄດ້ກັບຈາກການເປັນຜູ້ສອນສາດສະຫນາກ່ອນກໍານົດ.

37. Tuy nhiên, khi được khuyến khích tham gia công việc này, Học viên Kinh Thánh thời ban đầu phản ứng thế nào?

ແລ້ວ ນັກ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ໃນ ຍຸກ ທໍາອິດ ຕອບ ຮັບ ແນວ ໃດ ເມື່ອ ໄດ້ ຮັບ ການ ສະຫນັບສະຫນູນ ໃຫ້ ປະກາດ ເລື່ອງ ລາຊະອານາຈັກ ນັ້ນ?

38. Giới lãnh đạo tôn giáo đã bóp méo điều răn trong Luật pháp về việc ly dị như thế nào, và Chúa Giê-su phản ứng ra sao?

ໃນ ເລື່ອງ ການ ຢ່າ ຮ້າງ ພວກ ຫົວຫນ້າ ສາສະຫນາ ໄດ້ ປ່ຽນ ແປງ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ກັບ ຄໍາ ສັ່ງ ທີ່ ໃຫ້ ຜ່ານ ທາງ ໂມເຊ ແລະ ພະ ເຍຊູ ເວົ້າ ແນວ ໃດ ກ່ຽວ ກັບ ເລື່ອງ ນີ້?

39. Nhưng điều tôi biết ông đã làm với các tín hữu và những người truyền giáo và bạn bè của Giáo Hội khi chủ tọa phái bộ truyền giáo ở Toronto đã thúc đẩy tôi phải hành động.

ແຕ່ ສິ່ງ ທີ່ ຂ້າພະເຈົ້າ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ສິ່ງ ທີ່ ເພິ່ນ ໄດ້ ເຮັດ ກັບ ຜູ້ ຄົນ, ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ, ແລະ ຫມູ່ ເພື່ອນ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ເມື່ອ ເພິ່ນ ເປັນ ຜູ້ ຄວບ ຄຸມ ໂຄງການ ເຜີຍແຜ່ ໃນ ເມືອງ ໂທ ຣົນ ໂທ ໄດ້ ຊຸກຍູ້ ໃຫ້ ຂ້າພະເຈົ້າ ເປັນ ຜູ້ ລົງມື ເຮັດ.

40. Thật là đáng bõ công để tạm dừng lại và ngẫm nghĩ xem tại sao Ngài chọn sử dụng một giáo hội, Giáo Hội của Ngài, để thực hiện công việc của Ngài và của Cha Ngài.

ມັນ ກໍ ກຸ້ມ ຄ່າ ທີ່ ຈະ ຢຸດ ບຶດຫນຶ່ງ ເພື່ອ ໄຕ່ຕອງ ວ່າ ເປັນ ຫຍັງ ພຣະ ເຢຊູ ຄຣິດ ຈຶ່ງ ເລືອກ ທີ່ ຈະ ໃຊ້ ສາດສະຫນາ ຈັກ, ສາດສະຫນາ ຈັກ ຂອງ ພຣະ ອົງ, ເພື່ອ ບັນລຸ ວຽກ ງານ ຂອງ ພຣະ ອົງ.

41. Hoạt động ở các Bê-tên ủng hộ công việc cấp bách nào?

ວຽກ ຮີບ ດ່ວນ ອັນ ໃດ ທີ່ ໄດ້ ຮັບ ການ ປະກອບ ສ່ວນ ຈາກ ວຽກ ງານ ຂອງ ແຕ່ ລະ ເບເທນ?

42. Chúa Giê-su đã can đảm hành động chống điều bất công ấy.

ພະ ເຍຊູ ຈັດການ ກັບ ຄວາມ ບໍ່ ຍຸຕິທໍາ ນີ້ ຢ່າງ ກ້າຫານ.

43. Vì thế, Ngài không thể hành động bất công, tức trái lẽ phải.

ເພາະ ສະນັ້ນ ພະອົງ ຈຶ່ງ ບໍ່ ສາມາດ ປະຕິບັດ ແບບ ບໍ່ ຊອບທໍາ ຫຼື ບໍ່ ຍຸຕິທໍາ ໄດ້.

44. Giờ đây, con không thể bỏ qua những lời giảng dạy của mẹ vì hành động của con sẽ phản ảnh cách mẹ dạy dỗ con.

ບັດ ນີ້ ລູກ ຈະ ຫັນ ຫນີ ໄປ ຈາກ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ແມ່ ບໍ່ໄດ້ ເພາະວ່າ ການ ກະທໍາ ຂອງ ລູກ ຈະ ເຮັດ ໃຫ້ ຄົນ ອື່ນ ວ່າ ແມ່ ບໍ່ ໄດ້ລ້ຽງ ດູ ລູກ ເປັນ ຢ່າງ ດີ.

45. Tình yêu thương là động lực chủ yếu của tất cả mọi điều chúng ta làm trong Giáo Hội.

ຄວາມ ຮັກ ເປັນ ແກ່ນ ສານ ສໍາ ລັບ ທຸກ ສິ່ງ ທີ່ ເຮົາ ເຮັດ ໃນ ສາດ ສະ ຫນາ ຈັກ.

46. Ha-ba-cúc đã phản ứng thế nào trước cảnh bất công, và tại sao Đức Giê-hô-va không khiển trách ông?

ຫາບາກຸກ ມີ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ຄວາມ ບໍ່ ຍຸຕິທໍາ ແລະ ເປັນ ຫຍັງ ພະ ເຢໂຫວາ ບໍ່ ໄດ້ ຕໍາຫນິ ລາວ ໃນ ເລື່ອງ ນີ້?

47. Quyền tự do thực hành tôn giáo áp dụng cho hầu hết các hoạt động công cộng, nhưng tùy thuộc vào những trình độ cần thiết để thích nghi với niềm tin và lối thực hành của người khác.

ສິດ ທິ ທີ່ ຈະ ປະ ຕິ ບັດ ຕາມ ສາດ ສະ ຫນາ ກ່ຽວ ພັນ ກັບ ການ ກະ ທໍາ ທາງ ສະ ທາ ລະ ນະ, ແຕ່ ມັນ ຍັງ ຂຶ້ນ ຢູ່ ກັບຄຸນ ວຸດ ທິ ທີ່ ຈໍາ ເປັນ ເພື່ອ ອໍາ ນວຍ ຄວາມ ເຊື່ອ ຖື ແລະ ພາກ ປະ ຕິ ບັດ ຂອງ ຄົນ ອື່ນ.

48. Qua Vua của chúng ta, Đức Giê-hô-va sẽ “giảm bớt” cuộc tấn công của Liên Hiệp Quốc nhắm vào tôn giáo để tôn giáo thật không bị hủy diệt chung với tôn giáo sai lầm.

ພະ ເຢໂຫວາ ຈະ ໃຊ້ ກະສັດ ເຍຊູ ຫຍໍ້ ເວລາ ໃຫ້ “ສັ້ນ ເຂົ້າ” ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ສະຫະປະຊາຊາດ ໂຈມຕີ ສາສະຫນາ ຕ່າງໆໄດ້ ພຽງ ເວລາ ສັ້ນໆ ສາສະຫນາ ແທ້ ຈະ ບໍ່ ຖືກ ທໍາລາຍ ໄປ ພ້ອມ ກັບ ສາສະຫນາ ປອມ.

49. Tòa nói: “‘Nhân Chứng Giê-hô-va’ không che giấu các giáo lý của họ và vì thế họ là một tôn giáo được chính phủ công nhận”.

ສານ ໄດ້ ກ່າວ ວ່າ: “ຫຼັກ ຄໍາ ສອນ ຂອງ ‘ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ’ ບໍ່ ໄດ້ ເປັນ ຄວາມ ລັບ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ນັບຖື ສາສະຫນາ ທີ່ ຜູ້ ຄົນ ຮູ້ຈັກ.”

50. Những người truyền giáo cố gắng noi theo Chúa Giê Su Ky Tô trong cả lời nói lẫn hành động.

ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ ພະຍາຍາມ ຕິດຕາມ ພຣະ ເຢຊູ ຄຣິດທັງ ໃນ ວາຈາ ແລະ ການ ກະທໍາ.

51. Tuy nhiên, bất cứ địa điểm nào, thì phản ứng của người truyền giáo đã được chuẩn bị và biết vâng lời thì cũng giống nhau: “Tôi sẽ phục vụ.”

ບໍ່ ວ່າ ຈະ ເປັນ ບ່ອນ ໃດ ກໍ ຕາມ, ຜູ້ ສອນສາດສະຫນາ ທີ່ ຕຽມ ພ້ອມ ແລະ ເຊື່ອ ຟັງ ຈະກ່າວ ວ່າ: “ ເຮົາ ຈະ ໄປ.”

52. Hãy xem xét phản ứng của Ê-sai khi nghe những sê-ra-phim công bố sự thánh khiết của Đức Giê-hô-va.

ຂໍ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ເຖິງ ສິ່ງ ທີ່ ເອຊາອີ ເຮັດ ເມື່ອ ໄດ້ ຍິນ ພວກ ເຊຣາຟີມ ຮ້ອງ ປະກາດ ເຖິງ ຄວາມ ບໍລິສຸດ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ.

53. Giới lãnh đạo Do Thái giáo đang âm mưu giết ngài nhưng họ vẫn sợ phản ứng của dân vì dân chúng tin Chúa Giê-su là Đấng tiên tri.

ພວກ ຫົວ ຫນ້າ ສາສະຫນາ ຊາວ ຢິວ ວາງ ແຜນ ຮ່ວມ ກັນ ເພື່ອ ຂ້າ ພະອົງ ແຕ່ ພວກ ເຂົາ ເຈົ້າ ຢ້ານ ເກີດ ມີ ການ ປະ ທ້ວງ ໃນ ທ່າມກາງ ປະຊາຊົນ ທີ່ ເຊື່ອ ວ່າ ພະອົງ ເປັນ ຜູ້ ພະຍາກອນ.

54. Ngoài ra, các hệ thống giáo dục cần tập trung vào: đảm bảo công bằng trong chi tiêu công cho giáo dục tiểu học; chuẩn bị cho học sinh học tập từ lứa tuổi mẫu giáo; tăng cường lựa chọn đồng thời nâng lương và triển vọng nghề nghiệp cho giáo viên; sử dụng kết quả đánh giá có hệ thống để làm căn cứ giảng dạy.

ພ້ອມນັ້ນ, ລະບົບການສຶກສາຄວນສຸມໃສ່ ຄວາມສະເຫມີພາບທາງດ້ານການໃຊ້ຈ່າຍຂອງ ພາກ ລັດໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ; ກະກຽມຄວາມພ້ອມໃຫ້ນັກຮຽນເພື່ອການຮຽນຮູ້ເລີ່ມແຕ່ກ່ອນເຂົ້າໂຮງຮຽນ; ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບໃນການຄັດເລືອກ ແລະ ເພີ່ມເງິນເດືອນ ແລະ ປະຕິບັດນະໂຍບາຍທາງດ້ານການພັດທະນາຄູອາຈານ ພ້ອມທັງມີການປະເມີນຢ່າງເປັນລະບົບເພື່ອປັບປຸງການສິດສອນໃຫ້ດີຂຶ້ນ.

55. Vì hai người Công giáo nghe bài giảng thu âm đã làm chứng trước tòa rằng bài giảng ấy sỉ nhục tôn giáo của họ và khiêu khích họ.

ຍ້ອນ ຊາວ ກາໂຕລິກ 2 ຄົນ ທີ່ ຟັງ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ຈາກ ເຄື່ອງ ຫຼິ້ນ ແຜ່ນ ສຽງ ໄດ້ ໃຫ້ ການ ຕໍ່ ສານ ວ່າ ຄໍາ ບັນລະຍາຍ ນັ້ນ ລົບ ຫຼູ່ ສາສະຫນາ ແລະ ຍົວະ ເຍົ້າ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃຫ້ ຄຽດ ແຄ້ນ.

56. 7, 8. (a) Tại sao Đức Giê-hô-va không thể hành động bất công?

7, 8. (ກ) ດ້ວຍ ເຫດ ໃດ ພະ ເຢໂຫວາ ຈຶ່ງ ບໍ່ ສາມາດ ປະຕິບັດ ແບບ ບໍ່ ຍຸຕິທໍາ?

57. Chị phản ứng thế nào?

ລາວ ເຮັດ ແນວ ໃດ?

58. 6 Song, khi chứng kiến cảnh bất công—hoặc khi bản thân là nạn nhân của việc đối xử bất công—chúng ta phản ứng mãnh liệt, đó cũng chỉ là điều tự nhiên thôi.

6 ເຖິງ ແນວ ນັ້ນ ກໍ ຕາມ ເມື່ອ ເຮົາ ເຫັນ ຄວາມ ບໍ່ ຍຸຕິທໍາ ຫຼື ເມື່ອ ເຮົາ ເອງ ຕົກ ເປັນ ເຫຍື່ອ ຂອງ ການ ປະຕິບັດ ແບບ ບໍ່ ຍຸຕິທໍາ ມັນ ກໍ ເປັນ ເລື່ອງ ທໍາມະຊາດ ທີ່ ເຮົາ ຈະ ຕອບ ໂຕ້ ຢ່າງ ແຮງ.

59. Trong những hoạt động tài chính của Giáo Hội, hai nguyên tắc cơ bản và cố định đều được tuân thủ.

ໃນ ການ ດໍາ ເນີນ ເລື່ອງ ການ ເງິນ ຂອງ ສາດ ສະ ຫນາ ຈັກ, ໄດ້ ມີ ການ ຮັກ ສາຫລັກ ທໍາ ພື້ນ ຖານ ແລະ ບໍ່ ປ່ຽນ ແປງ ສອງ ຂໍ້.

60. Và trong hệ thống mới công bình đó chỉ có một tôn giáo, một cách thờ phượng thật.

ໃນ ລະບົບ ໃຫມ່ ທີ່ ຊອບທໍາ ນັ້ນ ຈະ ມີ ພຽງ ແຕ່ ສາສະຫນາ ດຽວ ແລະ ຈະ ມີ ການ ນະມັດສະການ ແທ້ ອັນ ດຽວ.

61. Giờ đây, Giáo Hội sống lại, được phục hồi và hoạt động dưới sự chỉ dẫn thiêng liêng của Ngài.4

ບັດ ນີ້ ມັນຕັ້ງຢູ່ ອີກ ເທື່ອ ຫນຶ່ງ, ໄດ້ ຖືກ ຟື້ນ ຟູ ຄືນ ມາ ໃຫມ່, ແລະ ດໍາ ເນີນ ງານ ພາຍ ໃຕ້ ການ ຊີ້ ນໍາ ຂອງ ພຣະອົງ.4

62. Là người lãnh đạo truyền giáo trong tiểu giáo khu, các anh em là mối liên kết giữa các tín hữu và những người truyền giáo trong công việc thiêng liêng này để giải cứu con cái của Thượng Đế.5

ທ່ານ, ຜູ້ ເປັນ ຜູ້ນໍາ ເຜີຍ ແຜ່ ປະຈໍາ ຫວອດ, ເປັນ ສາຍ ຕິດຕໍ່ລະຫວ່າງ ສະມາຊິກ ແລະ ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ ໃນ ວຽກ ງານ ທີ່ ສັກສິດ ຂອງ ການ ຊ່ອຍ ກູ້ ລູກໆ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ.5

63. Tháng Chín này là đúng 64 năm tôi trở về nhà từ công việc truyền giáo ở Anh.

ໃນ ເດືອນ ກັນ ຍາ ທີ່ ຈະ ມາ ເຖິງນີ້ ຈະ ເປັນ ເວ ລາຫົກ ສິບ ສີ່ ປີ ນັບ ຕັ້ງ ແຕ່ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ກັບ ຈາກ ການ ເຜີຍ ແຜ່ ສ າດ ສະ ຫນາ ທີ່ ປະ ເທດ ອັງ ກິດ.

64. Các chủ tịch phái bộ truyền giáo nắm giữ chìa khóa trách nhiệm về vấn đề an sinh, an toàn, và thành công của những người truyền giáo của họ.

ປະທານ ເຜີຍ ແຜ່ ມີຫນ້າ ທີ່ ຮັບຜິດຊອບ ຕໍ່ ສະຫວັດດີ ການ, ຄວາມ ປອດ ໄພ, ແລະ ຄວາມ ສໍາ ເລັດ ຜົນ ຂອງ ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ ຂອງ ພວກ ເພິ່ນ.

65. Trường Ga-la-át tác động thế nào đến công việc rao giảng trên thế giới?

ໂຮງ ຮຽນ ກິລຽດ ສົ່ງ ຜົນ ຕໍ່ ວຽກ ປະກາດ ທົ່ວ ໂລກ ແນວ ໃດ?

66. Trước khi trở lại nơi truyền giáo, anh ấy hỏi xin vị chủ tịch phái bộ truyền giáo xem anh ấy có thể dành ra hai hoặc ba ngày vào lúc kết thúc công việc truyền giáo của mình để ở trong trụ sở truyền giáo một lần nữa không.

ກ່ອນ ລາວ ໄດ້ ກັບ ອອກ ໄປ ທີ່ ສະຫນາມ ເຜີຍແຜ່, ລາວໄດ້ ຖາມ ປະທານ ເຜີຍແຜ່ ຖ້າວ່າ ລາວ ຈະ ສາມາດ ມາ ພັກ ຢູ່ ບ້ານຂອງ ປະທານ ເຜີຍແຜ່ ອີກ ຈັກ ສອງ ສາມ ມື້ ຕອນ ລາວ ຈົບ ຈາກການ ເຜີຍແຜ່ ຂອງ ລາວ.

67. Hiện có hơn 120.000 người phụ giúp làm giáo lễ trong 150 ngôi đền thờ đang hoạt động trên khắp thế giới.

ມີຫລາຍກວ່າ 120,000 ຄົນ ທີ່ເປັນຜູ້ດໍາເນີນພິທີການ ໃນພຣະວິຫານໃນ 150 ແຫ່ງທີ່ເປີດບໍລິການຢູ່ຕະຫລອດທົ່ວໂລກ.

68. Hãy suy nghĩ về lực lượng khoảng 75.000 người truyền giáo toàn thời gian đang lao nhọc trong công việc truyền giáo dưới sự hướng dẫn của các chìa khóa này.

ໃຫ້ເຮົາມາຄິດເບິ່ງ ຜູ້ສອນສາດສະຫນາເຕັມເວລາ ປະມານ 75,000 ຄົນ ທີ່ໄດ້ຮັບໃຊ້ຢູ່ໃນສະຫນາມເຜີຍແຜ່ ພາຍໃຕ້ການນໍາພາຂອງຂໍກະແຈເຫລົ່ານີ້.

69. Chồng của chị hỗ trợ chị hoạt động tích cực trong Giáo Hội, nhưng anh ấy không phải là một tín hữu.

ສາ ມີ ຂອງ ນາ ງສະ ຫນັບ ສະ ຫນູນ ຄວາມ ເຂັ້ມ ແຂງ ຂອງ ນາງ ໃນ ສາດ ສະ ຫນາ ຈັກ, ແຕ່ ລາວບໍ່ ໄດ້ ເປັນ ສະ ມາ ຊິກ.

70. Bị một bạn thân phản bội

ຖືກ ຫມູ່ ສະຫນິດ ທໍລະຍົດ

71. Sau-lơ phản ứng ra sao?

ຊາອຶລ ສະແດງ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ແນວ ໃດ?

72. Bị phản vì 30 miếng bạc

ຖືກ ທໍລະຍົດ ດ້ວຍ ເງິນ 30 ແຜ່ນ

73. Khi 30 tuổi, là một phần công việc của tôi, tôi đã đến thăm phái bộ truyền giáo Nagoyai.

ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າມີ ອາຍຸ ໄດ້ 30 ປີ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ໄປ ຢ້ຽມຢາມ ເຂດ ເຜີຍ ແຜ່ ນາໂກຢາ ຊຶ່ງ ເປັນ ພາກສ່ວນ ຫນຶ່ງ ຂອງ ວຽກ ງານ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

74. Nền tảng thứ tư của sự tự do tôn giáo là quyền được tự do sống theo tôn giáo của mình—tự do sử dụng đức tin không những trong nhà và giáo đường mà còn ở những nơi công cộng nữa.

ມະຕິ ເລື່ອງ ເສລີພາບ ຂອງ ສາດສະຫນາ ແມ່ນ ອິດ ສະລະ ພາບ ທີ່ ຈະ ດໍາລົງ ຊີວິດ ຕາມສາດສະຫນາ ຂອງ ເຮົາ—ມີ ອິດ ສະລະ ພາບ ທີ່ ຈະ ໃຊ້ ສັດທາ ບໍ່ ພຽງ ແຕ່ ໃນ ບ້ານ ເຮືອນ ແລະ ໃນ ໂບດ ເທົ່າ ນັ້ນ, ແຕ່ ໃນ ສະຖານ ທີ່ ສາທາ ລະນະ ນໍາ ອີກ.

75. Khi còn nhỏ, cha tôi sáng lập một công ty chuyên về tự động hóa nhà máy.

ຕອນຂ້າພະເຈົ້າ ຍັງນ້ອຍໆ, ພໍ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ສ້າງຕັ້ງ ບໍລິສັດທີ່ຜະລິດ ເຄື່ອງຈັກອັດຕະໂນມັດ ໃນໂຮງງານ ໂດຍສະເພາະ.

76. 37 Và chuyện rằng, An Ma chỉnh đốn lại tất cả các công việc trong giáo hội; và họ lại bắt đầu có sự an bình và thành công vượt bực trong các công việc của giáo hội. Họ bước đi một cách thận trọng trước mắt Thượng Đế, tiếp nhận nhiều người và báp têm nhiều người.

37 ແລະ ເຫດການ ໄດ້ ບັງ ເກີດ ຂຶ້ນຄື ແອວ ມາ ໄດ້ ຄວບ ຄຸມການ ງານ ທັງ ຫມົດ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ; ແລະ ພວກ ເຂົາ ເລີ່ມ ມີ ຄວາມ ສັນຕິ ສຸກຂຶ້ນອີກ ແລະ ຈະ ເລີນຮຸ່ງ ເຮືອງ ຢ່າງ ຍິ່ງ ໃນ ການງານຂອງ ສາດສະ ຫນາ ຈັກ ໂດຍ ເດີນ ໄປ ຢ່າງ ຮອບ ຄອບ ຕໍ່ ພຣະ ພັກ ຂອງ ພຣະ ເຈົ້າ, ໄດ້ ຮັບ ເອົາ ຫລາຍ ຄົນ ແລະ ໃຫ້ ບັບຕິສະມາ ຫລາຍ ຄົນ.

77. Để phụ giúp các tín hữu, Giáo Hội đã thu thập các hồ sơ và cung cấp các công cụ để nhiều công việc có thể được thực hiện tại nhà riêng của chúng ta hoặc trong các tòa nhà của tiểu giáo khu và đền thờ.

ເພື່ອ ຊ່ອຍ ເຫລືອ ສະມາຊິກ ສາດສະຫນາ ຈັກ ໄດ້ ຮວບ ຮວມ ເອົາ ບັນທຶກ ມາ ແລະ ຈັດ ຫາ ເຄື່ອງ ຊ່ອຍ ເຫລືອ ວຽກ ງານ ນີ້ ເພື່ອ ວ່າ ວຽກ ງານ ສ່ວນ ຫລາຍ ສາມາດ ເຮັດ ໄດ້ ໃນ ບ້ານ ຂອງ ເຮົາ ເອງ ຫລື ເຮັດ ໃນ ໂບດ ແລະ ທີ່ ພຣະ ວິຫານ ຂອງ ເຮົາ.

78. 12 Trường Ga-la-át tác động thế nào đến công việc rao giảng trên thế giới?

12 ໂຮງ ຮຽນ ກິລຽດ ສົ່ງ ຜົນ ຕໍ່ ວຽກ ປະກາດ ໃນ ທົ່ວ ໂລກ ແນວ ໃດ?

79. Những người truyền giáo thành công yêu thương người bạn đồng hành của họ, các vị lãnh đạo phái bộ truyền giáo của họ, và những người quý báu mà họ giảng dạy.

ຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ ທີ່ ມີ ປະສິດທິພາບ ຈະ ຮັກ ຄູ່ ສອນ ຂອງ ຕົນ, ຮັກ ຫົວຫນ້າຜູ້ ສອນ ສາດສະຫນາ, ແລະ ຮັກ ຄົນທີ່ ເຂົາ ເຈົ້າສອນ.

80. Những lựa chọn của các em—công việc truyền giáo, học vấn, hôn nhân, nghề nghiệp, và phục vụ trong Giáo Hội—sẽ ảnh hưởng đến số mệnh vĩnh cửu của các em.

ການ ເລືອກ ຂອງ ທ່ານ ເຊັ່ນ—ການ ເຜີຍ ແຜ່, ການ ສຶກສາ, ການ ແຕ່ງງານ, ອາຊີບ, ແລະ ການ ຮັບ ໃຊ້ ໃນ ສາດສະຫນາ ຈັກ—ຈະ ມີ ອິດ ທິພົນ ຕໍ່ ຈຸດຫມາຍ ປາຍທາງ ນິລັນດອນ ຂອງ ທ່ານ.