1. (thông tin học hỏi “các chìa khóa của Nước Trời” nơi Mat 16:19, nwtsty)

(nwtsty-E ຂໍ້ ມູນ ສໍາລັບ ສຶກສາ)

2. Khóa học này đã giúp dịch thuật viên hiểu rõ bài tiếng Anh trước khi dịch.

ຫຼັກ ສູດ ນີ້ ຍັງ ຊ່ວຍ ຜູ້ ແປ ໃຫ້ ອ່ານ ແລະ ເຮັດ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ກັບ ຕົ້ນ ສະບັບ ທີ່ ເປັນ ພາສາ ອັງກິດ ໃຫ້ ດີ ກ່ອນ ຈະ ເລີ່ມ ແປ.

3. Cái rương chỉ có thể mở khóa bằng cách sử dụng hai chìa khóa khác nhau, một chìa khóa để mở ổ khóa cạnh tên viết tắt của tôi và chìa khóa kia để mở cái ổ khóa của tên viết tắt của vợ tôi.

ພວກ ເຮົາ ຈະ ເປີດຫີບ ຫນ່ວຍ ນັ້ນ ໄດ້ ດ້ວຍ ກະ ແຈ ສອງ ດອກ, ດອກຫນຶ່ງ ເປີດ ລ໊ອກຢູ່ ໃກ້ ຊື່ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ແລະ ອີກ ດອກ ຫນຶ່ງ ເປີດ ລ໊ອກຢູ່ ໃກ້ ຊື່ ຂອງ ພັນ ລະ ຍາ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

4. Về việc giúp các anh cải thiện kỹ năng dạy dỗ và rao giảng, khóa học này đã thành công đến mức kể từ năm 1943, sách nhỏ Khóa học trong Trường thánh chức (Course in Theocratic Ministry) dần được phân phát cho các hội thánh khắp thế giới.

ຫຼັກ ສູດ ຂອງ ໂຮງ ຮຽນ ນີ້ ດີ ຫຼາຍ ເພາະ ສາມາດ ຊ່ວຍ ພີ່ ນ້ອງ ໃຫ້ ສອນ ແລະ ປະກາດ ໄດ້ ດີ ຂຶ້ນ ດັ່ງ ນັ້ນ ໃນ ປີ 1943 ອົງການ ຈຶ່ງ ຄ່ອຍໆເລີ່ມ ສົ່ງ ຈຸນລະສານ ຫຼັກ ສູດ ການ ຮັບໃຊ້ ຕາມ ລະບອບ ຂອງ ພະເຈົ້າ (ພາສາ ອັງກິດ) ໃຫ້ ແກ່ ປະຊາຄົມ ຕ່າງໆໃນ ທົ່ວ ໂລກ.

5. Chị nói: “Tôi đang theo học các khóa [tiếng Ả Rập] và gắng sức nhặt nhạnh lại những gì đã quên.

ລາວ ເວົ້າ ວ່າ: “ຕອນ ນີ້ ຂ້ອຍ ກໍາລັງ ຮຽນ ພາສາ ແລະ ພະຍາຍາມ ຮື້ ຟື້ນ ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ ລືມ.

6. “Chìa khóa ở đâu rồi?”

ກະແຈຢູ່ໃສ?

7. Tôi khuyến khích mỗi thành niên trẻ tuổi nên xem xét kỹ và tham dự bốn khóa học mới và xuất sắc.4

ມີ ຫລັກສູດ ໃຫມ່ ທີ່ ດີ ເດັ່ນຢູ່ ສີ່ ຫ້ອງ ຊຶ່ງ ຂ້າພະ ເຈົ້າຢາກ ຊຸກ ຍູ້ທ່ານທີ່ ເປັນ ຜູ້ ໃຫຍ່ ໂສດ ໃຫ້ ພິຈາລະນາ ແລະ ໄປ ຮ່ວມ.4

8. Dùng ‘chìa-khóa của Hades’

ການ ໃຊ້ ‘ລູກ ກະແຈ ແຫ່ງ ຮາເດສ’

9. Chìa khóa đó là gì?

ອັນ ໃດ ເປັນ ວິທີ ແກ້ໄຂ ບັນຫາ ຕ່າງໆເຫຼົ່າ ນັ້ນ?

10. Hiện vào một phòng khóa cửa

ເຂົ້າ ໄປ ໃນ ຫ້ອງ ທີ່ ໃສ່ ກອນ ໄວ້

11. Các Chìa Khóa của Chức Tư Tế

ຂໍ ກະ ແຈ ຂອງ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ

12. Chìa khóa này sẽ mở được cái hộp.”

ກະ ແຈ ດວງ ນີ້ ຈະ ເປີດ ກ່ອງ ຫນ່ວຍ ນັ້ນ.”

13. Chìa Khóa cho Sự Bảo Vệ Thuộc Linh

ຂໍ ກະ ແຈ ສູ່ ການ ປົກ ປ້ອງ ທາງວິນ ຍານ

14. Khóa học giúp chúng tôi luôn nhớ rằng dù một giám thị lưu động phải cho lời khuyên và ngay cả sửa trị, nhưng mục tiêu chính là giúp anh em thấy Đức Giê-hô-va yêu thương họ”.—Anh chị Joel và Connie, khóa đầu tiên, năm 1999.

ຫຼັກ ສູດ ນີ້ ຍັງ ເນັ້ນ ອີກ ວ່າ ເມື່ອ ຜູ້ ດູ ແລ ເດີນ ທາງ ໃຫ້ ຄໍາ ແນະນໍາ ແລະ ປັບ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ພີ່ ນ້ອງ ໃນ ບາງ ຄັ້ງ ເປົ້າ ຫມາຍ ຫຼັກ ຂອງ ລາວ ກໍ ຄື ຊ່ວຍ ໃຫ້ ພີ່ ນ້ອງ ເຫັນ ວ່າ ພະ ເຢໂຫວາ ຮັກ ເຂົາ ເຈົ້າ.”—ໂຈ ເອນ ແລະ ຄອນ ນີ ຊັ້ນ ຮຽນ ທີ 1 ປີ 1999

15. Dưới đây là những chìa khóa xe của tôi.

16. Trong khi tôi đang làm việc cho một ngân hàng lớn, tôi đã được mời tham dự một khóa học tại trường University of Michigan dành cho các doanh nhân.

ຕອນຂ້າພະ ເຈົ້າ ທໍາ ງານ ໃຫ້ ແກ່ ທະ ນາ ຄານ ໃຫຍ່ ແຫ່ງ ຫນຶ່ງ, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຖືກ ເຊື້ອ ເຊີນ ໃຫ້ ໄປ ຮ່ວມ ໃນ ໂຄງ ການ ຜູ້ ບໍ ລິ ຫານ ຢູ່ ທີ່ ມະ ຫາ ວິ ທະ ຍາ ໄລ ຂອງ ລັດມີ ຊິ ກັນ.

17. Bước đầu tiên là mở khóa học ba tháng nâng cao khả năng hiểu tiếng Anh, 25 giảng viên dạy 1.944 dịch thuật viên đang làm việc trong 182 nhóm dịch.

ຫຼັກ ສູດ ທໍາອິດ ນີ້ ເນັ້ນ ເລື່ອງ ຄວາມ ເຂົ້າ ໃຈ ພາສາ ອັງກິດ ເຊິ່ງ ໃຊ້ ຜູ້ ສອນ 25 ຄົນ ເພື່ອ ຝຶກ ອົບຮົມ ຜູ້ ແປ 1.944 ຄົນ ໃນ ທີມ ແປ 182 ທີມ.

18. Các Chìa Khóa và Thẩm Quyền của Chức Tư Tế

ຂໍ ກະ ແຈ ແລະ ສິດ ອໍານາດ ຂອງ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ

19. Mọi người đều lo lắng chờ tôi tìm chìa khóa xe!

ທຸກຄົນກໍພາກັນລໍຖ້າກະແຈດ້ວຍຄວາມຮ້ອນຮົນໃຈ!

20. Trong khóa học này, Giáo Sư Kim Cameron đã giảng dạy khái niệm về sự lãnh đạo tích cực và bản năng của con người muốn được lãnh đạo một cách hiệu quả.

ລະ ຫວ່າງ ໂຄງ ການ ນັ້ນ, ອາ ຈານ ຄິມ ແຄມ ເມີ ຣັນ ໄດ້ ສອນ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ການ ເປັນ ຜູ້ ນໍາ ທີ່ ມອງ ໂລກ ໃນ ທາງ ບວກ ແລະ ຄວາມ ເອົາ ໃຈ ໃສ່ ຕາມ ທໍາ ມະ ຊາດ ທີ່ ຜູ້ ຄົນ ມີ ຕໍ່ ຜູ້ ນໍາ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ.

21. Các Chìa Khóa và Thẩm Quyền của Chức Tư Tế Ở Đâu?

ຂໍກະແຈ ແລະ ສິດອໍານາດຂອງຖານະປະໂລຫິດຢູ່ໃສ?

22. * Ê Li phục hồi các chìa khóa về thẩm quyền gắn bó.19

* • ເອລີ ຢາ ໄດ້ ຟື້ນຟູ ຂໍ ກະ ແຈ ແຫ່ງສິດ ອໍານາດ ຂອງ ການ ຜະນຶກ.19

23. Cách Thứ Hai để “Tìm Kiếm Các Chìa Khóa” Là Tham Dự Đền Thờ

ວິທີທີສອງທີ່ຈະ “ພົບເຫັນຂໍກະແຈ” ຄືການໄປພຣະວິຫານ

24. Sách Mặc Môn Là Chìa Khóa cho Sự Tồn Tại của Phần Thuộc Linh

ພຣະ ຄໍາ ພີ ມໍ ມອນ ເປັນ ຂໍ ກະ ແຈທີ່ ນໍາ ໄປ ສູ່ ຄວາມ ລອດ ທາງວິນ ຍານ

25. Thỉnh thoảng cũng có những khóa học đặc biệt để huấn luyện các trưởng lão hội thánh, những người làm việc tự nguyện ở các chi nhánh, và những người rao giảng trọn thời gian (người tiên phong).

ໄດ້ ຈັດ ຫຼັກ ສູດ ພິເສດ ຂຶ້ນ ເປັນ ຄັ້ງ ຄາວ ເພື່ອ ຝຶກ ອົບ ຮົບ ພວກ ຜູ້ ເຖົ້າ ແກ່ ຂອງ ປະຊາຄົມ ຕ່າງໆ ອາສາ ສະຫມັກ ໃນ ສາຂາ ແລະ ຜູ້ ທີ່ ເຮັດ ວຽກ ງານ ໃຫ້ ຄໍາ ພະຍານ ຢ່າງ ເຕັມ ເວລາ (ເອີ້ນ ວ່າ ໄພໂອເນຍ).

26. Khi chúng tôi chứng kiến sự vật lộn giữa thiên nhiên và máy móc, tâm trí tôi nhớ lại thời gian khi tôi đang theo học khóa huấn luyện bay và những nguyên tắc tôi đã học được lúc đó—và sau này tôi đã dạy cho những phi công khác khi huấn luyện họ.

ໃນ ຂະ ນະ ທີ່ ພວກ ເຮົາ ໄດ້ ສັງ ເກດ ເຫັນ ການ ຕໍ່ ຕ້ານ ລະ ຫວ່າງ ທໍາ ມະ ຊາດ ແລະ ເຄື່ອງ ຈັກ ນີ້, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຫວນ ຄິດ ຄືນ ຫລັງ ເຖິງ ການ ເຝິກ ຂັບ ຍົນ ຂອງ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ເອງ ແລະ ເຖິງ ຫລັກ ການ ທີ່ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮຽນ ຮູ້ ໃນ ເວ ລາ ນັ້ນ—ແລະ ຕໍ່ ມາ ໄດ້ ສອນ ໃຫ້ ກັບ ນັກ ບິນ ຄົນ ອື່ນໆ ທີ່ ມາ ເຝິກ.

27. Ngoài việc giúp hiểu các khía cạnh của tiếng Anh, khóa học còn dạy dịch thuật viên biết cách phân tích bài và nhận ra những điểm như bố cục, giọng văn, thể loại, mục đích và đối tượng độc giả.

ຜູ້ ແປ ຍັງ ໄດ້ ຮຽນ ເລື່ອງ ໂຄງ ສ້າງ ຂອງ ພາສາ ທັງ ຍັງ ຊ່ວຍ ຜູ້ ແປ ໃຫ້ ຮູ້ ວິທີ ວິເຄາະ ຂໍ້ ຄວາມ ຕົ້ນ ສະບັບ ເຊັ່ນ: ເລື່ອງ ໂຄງ ສ້າງ ຂອງ ປະໂຫຍກ ອາລົມ ຂອງ ເລື່ອງ ວາດ ການ ຂຽນ ຈຸດ ປະສົງ ແລະ ຜູ້ ອ່ານ ກຸ່ມ ເປົ້າ ຫມາຍ.

28. Chúng ta đừng bao giờ, đừng bao giờ hỏi lại: “Các chìa khóa ở đâu rồi?”

ເຮົາບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຖາມວ່າ, “ກະແຈຢູ່ໃສ?” ຕໍ່ໄປອີກແລ້ວ.

29. Đó là chìa khóa để phần thuộc linh được tồn tại và tránh bị lừa dối.

ມັນ ເປັນ ຂໍ ກະແຈ ທີ່ ນໍາ ໄປ ສູ່ ຄວາມ ລອດ ທາງວິນ ຍານ ແລະ ຫລີກ ລ້ຽງ ການ ຫລອກ ລວງ.

30. Cha nó đứng trong nhà và Oli đã không biết là cha nó đã mở khóa cửa xe với thiết bị điều khiển từ xa khi Oli đến gần xe, rồi khóa cửa xe lại khi đã lấy đồ xong.

ພໍ່ ຂອງລາວ ຢືນເບິ່ງ ຢູ່ ໃນ ເຮືອນ ແລະ ໂດຍ ທີ່ ອ້າຍ ອໍ ລີ ບໍ່ ຮູ້ ພໍ່ ໄດ້ ໄຂ ປະຕູ ລົດ ຈາກ ບ່ອນ ຫ່າງ ໄກ ຂະນະ ທີ່ ອ້າຍ ອໍ ລີ ເຂົ້າ ໄປ ໃກ້ລົດ ແລ້ວ ພໍ່ ໄດ້ລ໊ອກ ລົດ ຫລັງ ຈາກ ລາວ ແລ້ວໆ.

31. * Ê Li A truyền giao các chìa khóa về sự hiểu biết về Áp Ra Ham.18

* • ອີ ລາຍ ໄດ້ ມາ ມອບ ຂໍ ກະ ແຈ ໃຫ້ ຄວາມ ຮູ້ ກ່ຽວ ກັບ ອັບ ຣາຮາມ.18

32. * Môi Se ban cho các chìa khóa về sự quy tụ của Y Sơ Ra Ên.17

* • ໂມ ເຊ ໄດ້ ມາມອບ ຂໍ ກະ ແຈ ແຫ່ງ ການ ເຕົ້າ ໂຮມ ອິດສະຣາ ເອນ.17

33. Trong số tài sản đó, Louis khám phá ra một lá thư ngắn và một cái chìa khóa.

ໃນ ບັນ ດາ ຊັບ ສົມ ບັດ ເຫລົ່າ ນັ້ນ, ຫລຸຍ ໄດ້ ພົບ ເຫັນ ຂໍ້ ຄວາມ ແລະ ກະ ແຈ ດວງ ຫນຶ່ງ.

34. Gia đình là trọng tâm của cuộc sống và là chìa khóa dẫn đến hạnh phúc vĩnh cửu.

ຄອບຄົວ ເປັນ ຈຸດ ໃຈ ກາງຂອງ ຊີວິດ ແລະ ເປັນ ຂໍ ກະແຈ ສູ່ ຄວາມສຸກ ນິລັນດອນ.

35. Ngày nay, thẩm quyền, các chìa khóa và các giáo lễ đã được phục hồi trên thế gian.

ທຸກ ວັນ ນີ້, ສິດ ອໍານາດ, ຂໍ ກະ ແຈ, ແລະ ພິທີການ ໄດ້ ຖືກ ຟື້ນ ຟູ ຄືນ ມາ ໃຫມ່ ສູ່ ໂລກ.

36. Ngoài việc tổ chức các khóa huấn luyện, Hội đồng Lãnh đạo thành lập Ban trợ giúp Dịch thuật.

ນອກ ຈາກ ການ ຈັດ ຝຶກ ອົບຮົມ ແບບ ນີ້ ແລ້ວ ຄະນະ ກໍາມະການ ປົກຄອງ ຍັງ ຕັ້ງ ພະແນກ ຊ່ວຍ ເຫຼືອ ຜູ້ ແປ ນໍາ ອີກ.

37. Chúng ta có các chìa khóa của chức tư tế để niêm phong trên thế gian và trên trời.

ເຮົາ ມີ ຂໍ ກະແຈ ຂອງ ຖານະ ປະໂລຫິດ ເພື່ອ ຜະ ນຶກ ຢູ່ ເທິງ ແຜ່ນດິນ ໂລກ ແລະ ໃນ ສະ ຫວັນ.

38. Sự lựa chọn đó là một trong số các chìa khóa chính yếu mang đến hạnh phúc gia đình.

ການ ເລືອກ ນັ້ນ ເປັນ ສິ່ງ ຫນຶ່ງ ທີ່ສໍາຄັນທີ່ ສຸດ ຕໍ່ ຄອບຄົວ ທີ່ ມີ ຄວາມສຸກ.

39. Ê-li-a-kim được ban cho “chìa-khóa nhà Đa-vít ”, tượng trưng cho quyền lực và quyền hạn

ເອເລຍກີມ ໄດ້ ຮັບ ‘ລູກ ກະແຈ ຂອງ ຄອບຄົວ ກະສັດ ດາວິດ’ ເຊິ່ງ ຫມາຍ ເຖິງ ສິດ ແລະ ອໍານາດ

40. Các chìa khóa đó có trong Giáo Hội ngày nay và sẽ tiếp tục cho đến hết thời kỳ.3

ຂໍ ກະແຈ ເຫລົ່ານັ້ນ ຍັງ ຄົງ ຢູ່ ໃນສາດສະຫນາ ຈັກ ໃນ ວັນ ເວລາ ນີ້ ແລະ ຈະຄົງ ຢູ່ ຕໍ່ ໄປ ຈົນ ກວ່າ ທີ່ ສຸດ ຂອງ ເວລາ.3

41. Mat 16:19—“Các chìa khóa của Nước Trời” mà Chúa Giê-su giao cho Phi-e-rơ là gì?

ມັດ. 16:19—ມີ ຫຍັງ ແດ່ ທີ່ ເປັນ “ລູກ ກະແຈ ແຫ່ງ ແຜ່ນດິນ ສະຫວັນ” ທີ່ ພະ ເຍຊູ ມອບ ໃຫ້ ເປໂຕ?

42. Các chìa khóa đó thuộc vào Chủ Tịch của Giáo Hội—thuộc vào vị tiên tri, tiên kiến và mặc khải.

ຂໍ ກະແຈ ເຫລົ່ານັ້ນ ເປັນ ຂອງປະທານ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ—ທີ່ ຈະ ເປັນ ສາດສະດາ, ຜູ້ ພະຍາກອນ, ແລະ ຜູ້ ເປີດເຜີຍ.

43. Việc sử dụng chức tư tế được kiểm soát bởi cả các chìa khóa chức tư tế lẫn các giao ước.

ດັ່ງ ນັ້ນ ການ ໃຊ້ ຖາ ນະ ປະ ໂລ ຫິດ ຈຶ່ງ ຖືກ ປ້ອງ ກັນ ໄວ້ ໂດຍ ຂໍ ກະ ແຈ ຂອງ ຖາ ນະ ປະ ໂລ ຫິດ ແລະ ໂດຍພັນ ທະ ສັນ ຍາ.

44. Ngày 29-7-1956, chúng tôi tốt nghiệp khóa 27 của Trường Ga-la-át và được bổ nhiệm đến Nigeria.

ວັນ ທີ 29 ກໍລະກົດ 1956 ເຮົາ ຮຽນ ຈົບ ໂຮງ ຮຽນ ກິລຽດ ຊັ້ນ ຮຽນ ທີ 27 ແລະ ຖືກ ມອບ ຫມາຍ ໄປ ນີຊີ ເລຍ.

45. Năm 1962, tôi được nhận thêm sự huấn luyện tại khóa 37 của Trường Ga-la-át kéo dài mười tháng.

ໃນ ປີ 1962 ຂ້ອຍ ໄດ້ ຮັບ ສິດທິ ພິເສດ ໃຫ້ ເປັນ ຄູ ຝຶກ ນັກ ຮຽນ ກິລຽດ ຊັ້ນ ທີ 37 ຫຼັກ ສູດ 10 ເດືອນ.

46. Vâng, các chìa khóa đã được các vị tiên tri, tiên kiến và mặc khải nắm giữ một cách an toàn.

ແມ່ນແລ້ວ, ສາດສະດາ, ຜູ້ພະຍາກອນ, ແລະ ຜູ້ເປີດເຜີຍດໍາລົງຂໍກະແຈເຫລົ່ານີ້ຢ່າງປອດໄພ.

47. Chúng ta đã quen suy nghĩ rằng tất cả các chìa khóa của chức tư tế đều đã được truyền giao cho Joseph Smith trong Đền Thờ Kirtland, nhưng thánh thư ghi rằng tất cả những gì đã được truyền giao chính là “các chìa khóa của gian kỳ này.”

ເຮົາມັກ ຈະ ຄິດ ວ່າ ຂໍ ກະ ແຈ ທຸກ ດວງ ຂອງ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ໄດ້ ຖືກ ມອບ ໃຫ້ ແກ່ໂຈ ເຊັບ ສະ ມິດ ຢູ່ ໃນ ພຣະວິຫານ ເຄີ ດ ແລນ, ແຕ່ ພຣະຄໍາ ພີ ບອກ ວ່າ ຂໍ ກະ ແຈ ທີ່ ຖືກ ມອບ ໃຫ້ ແມ່ນ “ຂໍ ກະ ແຈ ສໍາລັບ ຍຸກ ນີ້” ( ເບິ່ງ D&C 110:16).

48. Tôi làm chứng rằng ông nắm giữ và sử dụng tất cả các chìa khóa của chức tư tế trên thế gian.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເປັນ ພະຍານ ວ່າ ເພິ່ນ ດໍາລົງ ແລະ ໃຊ້ ຂໍ ກະ ແຈ ທັງ ຫມົດ ຂອງ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ ຢູ່ ໃນ ໂລກ.

49. Vì Chúa Giê-su giữ những chìa khóa đó nên ngài có khả năng làm sống lại những môn đồ trung thành.

ເນື່ອງ ຈາກ ພະອົງ ມີ ລູກ ກະແຈ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ພະ ເຍຊູ ຈຶ່ງ ສາມາດ ປຸກ ຜູ້ ຕິດ ຕາມ ທີ່ ສັດ ຊື່ ຂອງ ພະອົງ ຈາກ ຄວາມ ຕາຍ.

50. Chìa khóa cho tương lai của các em, “tia hy vọng sáng lạn” 1 của các em có thể đuợc tìm thấy trong quyển sách mới Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ dưới tiêu đề tiêu chuẩn học vấn và trong giá trị của kiến thức trong Hội Thiếu Nữ.

ສິ່ງ ສໍາຄັນ ຕໍ່ ອະນາຄົດ ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ, “ຄວາມ ສະຫວ່າງ ທີ່ ໃຫ້ ຄວາມ ຫວັງ,” ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ1 ສາມາດ ພົບ ເຫັນ ໄດ້ຢູ່ ໃນ ປຶ້ມ ສໍາລັບ ຄວາມ ເຂັ້ມ ແຂງ ຂອງ ຊາວ ຫນຸ່ມ ພາຍ ໃຕ້ ມາດຕະຖານ ຂອງ ການ ສຶກສາ ແລະ ຄຸນຄ່າ ແຫ່ງ ຄວາມ ຮູ້ ຂອງ ຍິງ ຫນຸ່ມ.

51. Trong đó có các chìa khóa của chức tư tế, và do đó gia đình có thể được sống với nhau vĩnh viễn.

ຢູ່ ໃນ ນັ້ນ ມີ ຂໍ ກະ ແຈ ຂອງ ຖານະ ປະ ໂລຫິດ, ແລະ ດັ່ງນັ້ນ ຄອບຄົວ ຈຶ່ງ ສາມາດ ຢູ່ ນໍາ ກັນ ຕະຫລອດ ການ.

52. Nếu không có chìa khóa, thì chiếc xe với kỹ thuật tuyệt vời này chỉ là một miếng nhựa và kim loại mà thôi.

ປາດສະຈາກກະແຈ, ການມະຫັດສະຈັນຂອງເຄື່ອງຈັກເຄື່ອງຍົນນີ້ກໍເປັນພຽງຢາງ ແລະ ເຫລັກເທົ່ານັ້ນ.

53. Nhưng họ vẫn không học được bài học.

ແຕ່ ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ຍັງ ບໍ່ ໄດ້ ຖອດ ຖອນ ເອົາ ເປັນ ບົດຮຽນ.

54. Mọi người tự hỏi là mẹ của họ có thứ gì đủ giá trị để cất trong một cái hộp có khóa như vậy.

ທຸກ ຄົນ ກໍ ຢາກ ຮູ້ ວ່າ ແມ່ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ມີ ຫຍັງ ທີ່ ມີ ຄ່າ ຫລາຍ ແທ້ໆ ຈົນ ເຖິງ ກັບ ຕ້ອງ ລ໊ອກ ໄວ້ ແລະ ມີ ກະ ແຈ.

55. Trong khi làm thánh chức, Chúa Giê-su cho môn đồ ngài chìa khóa để đương đầu với nhiều vấn đề trong đời sống.

ລະຫວ່າງ ພະ ເຍຊູ ທໍາ ການ ສັ່ງ ສອນ ພະອົງ ໄດ້ ສອນ ເຫຼົ່າ ສາວົກ ເຖິງ ວິທີ ແກ້ໄຂ ບັນຫາ ຕ່າງໆໃນ ຊີວິດ.

56. Sau khi tốt nghiệp trung học, tôi theo học đại học và sau đó đi truyền giáo.

ຫລັງຈາກຈົບ ໂຮງຮຽນມັດ ທະ ຍົມ, ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ໄປຮຽນຕໍ່ທີ່ ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ແລ້ວໄດ້ໄປ ເຜີຍແຜ່ສາດສະຫນາ.

57. Hãy tìm kiếm lời khuyên bảo của những người nắm giữ các chìa khóa cho sự an lạc thuộc linh của các anh chị em.

ສະ ແຫວງ ຫາ ຄໍາ ປຶກ ສາ ຂອງ ຜູ້ ທີ່ ດໍາ ລົງ ຂໍ ກະ ແຈ ສໍາ ລັບ ຄວາມ ຜາ ສຸກ ທາງວິນ ຍານ ຂອງ ທ່ານ.

58. Giờ đây, đối với các em thiếu niên và thiếu nữ, tôi đã cân nhắc ba cách mà các em có thể “tìm thấy các chìa khóa,” hoặc sử dụng các chìa khóa và thẩm quyền của chức tư tế để ban phước cho cuộc sống của các em và cuộc sống của những người khác.

ບັດນີ້ ສໍາລັບພວກເຈົ້າຊາຍຫນຸ່ມ ແລະ ຍິງຫນຸ່ມທັງຫລາຍ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພິຈາລະນາສາມວິທີທາງ ທີ່ພວກເຈົ້າຈະສາມາດ “ພົບເຫັນຂໍກະແຈເຫລົ່ານີ້” ຫລື ນໍາໃຊ້ຂໍກະແຈ ແລະ ສິດອໍານາດຂອງຖານະປະໂລຫິດ ເພື່ອເປັນພອນໃຫ້ແກ່ຊີວິດຂອງພວກເຈົ້າ ແລະ ໃຫ້ແກ່ຊີວິດຂອງຄົນອື່ນ.

59. Đấng Cứu Rỗi gửi Tiên Tri Ê Li đến với Joseph Smith để phục hồi các chìa khóa của chức tư tế (xin xem GLGƯ 110).

ພຣະ ຜູ້ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ລອດ ໄດ້ ສົ່ງ ສາດ ສະ ດາ ເອ ລີ ຢາ ມາ ຫາ ໂຈ ເຊັບ ສະ ມິດ ເພື່ອ ຟື້ນ ຟູ ຂໍ ກະ ແຈ ແຫ່ງ ຖາ ນະ ປະ ໂລ ຫິດ (ເບິ່ງ D&C 110).

60. khoa học?

ຈາກ ຜູ້ ເຖົ້າ ຜູ້ ແກ່

61. Khả năng sinh sản không phải là một phần phụ của kế hoạch: đó là kế hoạch hạnh phúc; đó là chìa khóa cho hạnh phúc.

ອໍານາດ ແຫ່ງ ການ ສ້າງ ບໍ່ ແມ່ນ ພາກສ່ວນ ສໍາລອງ ໃນ ແຜນ; ມັນ ເປັນ ແຜນ ແຫ່ງ ຄວາມສຸກ ແຕ່ ມັນ ເປັນ ຂໍ້ ສໍາຄັນ ຕໍ່ ແຜນ ແຫ່ງ ຄວາມ ສຸກ.

62. Với tất cả các bánh xe bị khóa lại và xoay tít, chiếc xe tải lao về phía trước và công việc của chúng tôi tiếp tục.

ຫລັງ ຈາກ ທີ່ກົງ ລົດ ທັງ ຫມົດ ຖືກລ໊ອກ ແລະ ຫມຸນພ້ອມ ກັນ, ແລ້ວ ລົດ ແລະ ວຽກ ງານ ຂອງ ເຮົາກໍ ສາມາດ ດໍາ ເນີນ ຕໍ່ ໄປ.

63. Khi tới chỗ đậu xe, tôi thò tay vào trong túi áo choàng để tìm chìa khóa và rồi tìm trong túi khác và túi khác nữa.

ເມື່ອໄປເຖິງລົດ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຈົກເອົາກະແຈລົດຈາກຖົງເສື້ອກັນຫນາວ ແລະ ແລ້ວ ຈົກຖົງນັ້ນຖົງນີ້.

64. Hình ảnh mồ mả trống không cho thấy mức độ của việc Chúa Giê-su dùng ‘chìa-khóa của Hades’ để giải cứu nhân loại khỏi sự chết.

ຫລຸມ ຝັງ ສົບ ຈະ ສົ່ງ ຄືນ ຄົນ ຕາຍ ຈໍານວນ ມະຫາສານ ນັ້ນ ເຫັນ ໄດ້ ຈາກ ການ ທີ່ ພະ ເຍຊູ ຈະ ໃຊ້ ‘ລູກ ກະແຈ ແຫ່ງ ຮາເດສ’ ເພື່ອ ຜົນ ປະໂຫຍດ ຂອງ ມະນຸດ ຊາດ.

65. Tôi siêng năng học hành để trở thành cô giáo và học tiếp để trở thành hiệu trưởng trường tiểu học.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ສຶກສາ ຢ່າງ ພາກ ພຽນ ແລະ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ນາຍຄູ ແລະ ໄດ້ ຮຽນ ຕໍ່ ແລະ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ຜູ້ອໍານວຍການຢູ່ ໂຮງຮຽນປະຖົມ.

66. Thế là tám ngày sau các môn đồ nhóm lại một lần nữa trong một phòng khóa cửa, và lần này Thô-ma cũng có mặt với họ.

ເອົາ ລະ ແປດ ມື້ ຕໍ່ ມາ ພວກ ສາວົກ ຊຸມນຸມ ກັນ ອີກ ໃນ ຫ້ອງ ຊຶ່ງ ໃສ່ ກອນ ໄວ້ ແລະ ເທື່ອ ນີ້ ໂທມາ ຢູ່ ດ້ວຍ.

67. Cuối cùng, Girish đã theo học trường Brigham Young University để học cao học và gặp người vợ tương lai của anh.

ໃນທີ່ສຸດ, ກີຣິຊໄດ້ມາສຶກສາ ເອົາປະລິນຍາໂທຢູ່ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ບຣິກໍາ ຢັງ ແລະ ໄດ້ພົບກັບ ພັນລະຍາ ໃນອະນາຄົດ ຂອງລາວ.

68. Khi tôi học cấp hai, cha tôi muốn tôi học cách làm việc.

ຕອນຂ້າພະເຈົ້າ ຮຽນຢູ່ມັດທະຍົມ, ພໍ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ ຢາກໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າ ຮຽນເຮັດວຽກ.

69. Những người học về hóa học biết rằng chì và vàng nằm sát nhau trong Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.

ນັກ ຮຽນ ວິຊາ ເຄມີ ຮູ້ ວ່າ ທາດ ຊືນ ແລະ ທາດ ຄໍາ ຢູ່ ໃນ ຕໍາແຫນ່ງ ທີ່ ໃກ້ ຄຽງ ກັນ ໃນ ຕາ ຕະລາງ ທາດ ເຄມີ.

70. “Quyền năng và thẩm quyền của ... Chức Tư Tế A Rôn, là nắm giữ các chìa khóa của sự phù trợ của các thiên sứ” (GLGƯ 107:18–20).

ອໍາ ນາດ ແລະ ສິດ ອໍາ ນາດ ... ຂອງ ຖາ ນະ ປະ ໂລ ຫິດ ແຫ່ງ ອາ ໂຣນ, ຄື ການ ຖື ຂໍ ກະ ແຈ ແຫ່ງ ການ ປະ ຕິ ບັດ ຂອງ ເຫລົ່າ ທູດ (ເບິ່ງ D&C 107:18–20).

71. Xin hãy giúp họ làm cho thời khóa biểu hàng ngày của họ đầy kín các cơ hội giảng dạy mang tính chất tập trung và có ý nghĩa.

ຈົ່ງ ຊ່ອຍ ເຂົາ ເຈົ້າ ໃຫ້ຫຍຸ້ງ ຢູ່ ກັບ ການ ສອນ.

72. Tại những nước khác, học sinh phải đi học ít nhất mười năm.

ໃນ ບາງ ປະເທດ ຕ້ອງ ຮຽນ ຫນັງສື ຢ່າງ ຫນ້ອຍ ສິບ ປີ.

73. Cho dù các em có đang theo học ở một trường học của Giáo Hội hay không, cho dù các em có theo học đại học hay không, thì cũng đừng nghĩ rằng các em quá bận rộn để học phúc âm.

ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າ ໂຮງຮຽນ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ບໍ່ ວ່າ ທ່ານ ເຂົ້າວິທະຍາ ໄລ ຫລື ບໍ່ ກໍ ຕາມ, ຢ່າ ຄິດ ວ່າ ທ່ານ ບໍ່ ມີ ເວລາທີ່ ຈະ ສຶກສາ ພຣະກິດ ຕິ ຄຸນ.

74. Tôi cũng đã đứng bên bờ Sông Susquehanna nơi mà Joseph và Oliver, sau khi được ban cho thẩm quyền và các chìa khóa, đã chịu phép báp têm.

ຂ້າພະເຈົ້າຍັງໄດ້ຢືນຢູ່ແຄມແມ່ນ້ໍາ ຊັດສະຄູຮັນນາ ນໍາອີກ, ບ່ອນທີ່ ຫລັງຈາກໄດ້ຮັບສິດອໍານາດ ແລະ ຂໍກະແຈແລ້ວ, ພວກເພິ່ນໄດ້ຮັບບັບຕິສະມາ.

75. Và khi tôi đi về hướng kho tàng của La Ban, này, tôi gặp một tên agia nhân của La Ban là người giữ các chìa khóa kho tàng.

ແລະ ໃນ ຂະນະ ທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າມຸ້ງ ຫນ້າ ໄປ ຫາ ຄັງ ສົມບັດ ຂອງ ລາ ບານ ຢູ່ ນັ້ນ, ຈົ່ງ ເບິ່ງ, ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເຫັນ ຄົນ ໃຊ້ ຂອງ ລາ ບານ ຜູ້ ຖື ກະ ແຈ ຄັງ ສົມບັດ.

76. Những bạn trẻ có thói quen trốn học thì cuối cùng thường bỏ học.

ຫນຸ່ມ ສາວ ທີ່ ຫຼົບ ຫນີ ໃນ ຊົ່ວ ໂມງ ຮຽນ ຫນັງສື ມັກ ຈະ ລົງ ເອີຍ ດ້ວຍ ການ ອອກ ໂຮງ ຮຽນ.

77. Rồi tôi đưa chìa khóa xe của mình cho một tín hữu Giáo Hội tên là Afasi và yêu cầu người ấy mang đứa bé đó đến với tôi.

ຂ້າພະເຈົ້າເລີຍ ໄດ້ ເອົາ ກະແຈ ລົດ ໃຫ້ ສະມາຊິກ ຊື່ ອາ ຟາ ສີ ແລະ ຂໍ ໃຫ້ລາວ ໄປ ເອົາ ເດັກນ້ອຍ ຄົນ ນັ້ນ ມາ ຫາ ຂ້າພະເຈົ້າ.

78. BÀI HỌC SỐ 20

ບົດຮຽນທີ 20

79. • Chúng ta học được những bài học quý giá nào từ sách Công-vụ?

• ເຮົາ ຮຽນ ຮູ້ ບົດຮຽນ ທີ່ ມີ ຄ່າ ອັນ ໃດ ຈາກ ພະທໍາ ກິດຈະການ?

80. Khi chị được kêu gọi, lớp học của chị có 7 học viên nhưng bây giờ đã có 20 học viên tham dự thường xuyên.

ມີ ນັກຮຽນ 7 ຄົນ ມາ ຫ້ອງ ຮຽນ ຂອງ ນາງ ຕອນ ນາງ ໄດ້ ຖືກ ເອີ້ນ, ແຕ່ ບັດ ນີ້ ມີ ນັກຮຽນ ຢູ່ ດ້ວຍ ກັນ 20 ຄົນ ທີ່ ມາ ເປັນ ປະຈໍາ.