1. TỪ KHO TÀNG TƯ LIỆU

역사의 발자취

2. Từ kho tàng tư liệu

역사의 발자취

3. 31 TỪ KHO TÀNG TƯ LIỆU

31 역사의 발자취

4. 30 Từ kho tàng tư liệu

30 역사의 발자취

5. 31 Từ kho tàng tư liệu

31 역사의 발자취

6. Khi nghiên cứu về ngôn ngữ, Rashi đọc hết các nguồn tư liệu có trong tay.

언어학적 조사에서 라시는 입수할 수 있는 모든 자료를 철저히 검토하였습니다.

7. Trước mặt họ là bộ sưu tập đồ sộ những bản chép tay và những tư liệu khác.

그들 앞에는 엄청난 양의 사본과 그 밖의 수집품들이 있었던 것입니다.

8. Khi đối chiếu danh sách của Ptolemy với bộ tư liệu bằng chữ hình nêm thì kết quả là gì?

프톨레마이오스의 기록은 설형 문자 기록과 내용이 일치합니까?

9. Có thể Môi-se dùng những văn bản cổ xưa được tổ phụ của ông bảo tồn làm nguồn tư liệu.

모세가 자기의 조상들이 보존해 온 고대 문서들을 소유하고 있어서, 그것들을 출처로 사용하였을 가능성이 있습니다.

10. “Bộ tư liệu bằng chữ hình nêm”, giúp xác định mức độ chính xác về lịch sử của danh sách ấy, là gì?

프톨레마이오스의 명부가 역사적으로 정확한지 확인하기 위해 대조해 볼 수 있는 “설형 문자 기록”은 무엇입니까?

11. Tuy nhiên, các công ty giữ tư liệu đó, và Cơ quan y tế châu Âu cũng làm vậy trong ba năm liền.

하지만 회사들은 그들에게서 데이터를 억제하고 유럽 제약 대리기관 ( European Medicines Agency) 도

12. Mỗi nhà cầm quyền mới lại xem nguồn tư liệu của Thư viện như mối đe doạ hơn là cội nguồn niềm tự hào.

새로운 통치 집단들은 도서관의 소장품들을 자부심의 근원이 아닌 일종의 위협으로 여겼습니다.

13. Và biểu đồ phân tích tổng hợp là cách phát hiện thông minh nếu những tư liệu tiêu cực biến mất, bị mất tích.

이 깔대기 플롯은 만일 작은 부정적 실험이 행방불명이 된 경우, 사라진 경우 점찍는 아주 영리한 방법입니다

14. Hiện nay, Ban Lưu trữ Tư liệu đang ra sức làm việc để bảo tồn và xác nhận di sản ngày càng phong phú của chúng ta.

현재 역사 자료부에서는 점점 늘어나는 풍부한 영적 유산을 보존하고 기록으로 남기는 일을 부지런히 수행하고 있습니다.

15. Khuyến khích các anh chị thỉnh thoảng thảo luận những bài trong mục “Từ kho tàng tư liệu” của Tháp Canh trong Buổi thờ phượng của gia đình.

전도인들에게 「파수대」에 실리는 “역사의 발자취” 연재 기사를 저녁 가족 숭배 시간에 종종 토의할 것을 권한다.

16. Biên niên sử Ba-by-lôn là một phần của bộ tư liệu bằng chữ hình nêm giúp đánh giá danh sách của Ptolemy chính xác đến đâu

프톨레마이오스의 명부가 정확한지 확인하는 데 도움이 되는 설형 문자 기록 가운데는 바빌로니아 연대기가 있습니다

17. Để làm thế, mới đây Ban Lưu trữ Tư liệu được thành lập tại trụ sở trung ương ở Brooklyn, New York, dưới sự quản lý của Ủy ban Biên tập.

그러한 목적을 위해 최근 뉴욕 브루클린에 있는 세계 본부에는 집필 위원회가 감독하는 역사 자료부가 생겼습니다.

18. Lưu trữ và sử dụng: Các tư liệu được lưu trữ một cách an toàn và có trật tự để không bị mất mát hoặc hư hại bởi ánh sáng và hơi ẩm.

보관 및 검색: 유실되거나 빛과 습기에 손상되지 않도록 자료들을 잘 정리하고 안전하게 보관해 둡니다.

19. Câu trả lời nằm trong tờ Meldungen aus den Niederlanden (Báo cáo từ Hà Lan), một tư liệu mật do Sicherheitspolizei (Cảnh Sát An Ninh) của Đức soạn thảo vào tháng 4 năm 1941.

독일의 보안경찰(지허하이츠폴리차이)이 1941년 4월에 작성한 기밀 문서인 「네덜란드 보고서」(Meldungen aus den Niederlanden)에서 그 대답을 찾아볼 수 있습니다.

20. Những từ tiếng Pháp được chuyển ngữ này—Rashi dùng hơn 3.500 từ—đã trở thành một nguồn tư liệu quí giá cho các học viên môn ngữ văn và cách phát âm tiếng Pháp xưa.

라시가 사용한 3500개 이상의 이 음역한 프랑스어 표현들은 고대 프랑스어와 그 발음을 연구하는 사람들에게 귀중한 자료가 되어 왔습니다.

21. Chúng tôi chọn các đối tác truyền thông dựa trên sự tin tưởng đã được xây dựng qua các dự án hợp tác nhỏ từ trước và cũng từ các tư liệu từ các văn bản.

같이 일할 언론사의 선정에는 전에 같이 일했던 경험으로 쌓여진 신뢰로 선택하거나 문서에서 언급이 된 언론사들을 뽑았습니다.

22. Nếu đăng nội dung liên quan đến khủng bố vì mục đích giáo dục, khoa học, nghệ thuật hoặc làm tư liệu, hãy nhớ cung cấp đủ thông tin để người xem hiểu được ngữ cảnh.

교육, 다큐멘터리, 과학 또는 예술 용도로 테러와 관련된 콘텐츠를 게시하는 경우 사용자가 맥락을 이해할 수 있도록 충분한 정보를 제공해야 합니다.

23. Ví dụ, ông có hơn một triệu mảnh tư liệu chiến tranh Trung-Nhật, một cuộc chiến không được nói đến nhiều ở Trung Quốc và những người anh hùng của họ không được vinh danh.

예를 들면, 그는 중일 전쟁을 기록한 백만점이 넘는 기록물들을 가지고 있습니다. 중국에서는 별로 언급되지 않는 전쟁이자 영웅들이 명예를 얻지 못한 전쟁이죠.

24. Nếu đăng nội dung liên quan đến khủng bố nhằm mục đích giáo dục, khoa học, nghệ thuật hoặc làm tư liệu, hãy nhớ cung cấp đầy đủ thông tin để người xem hiểu được ngữ cảnh.

교육, 다큐멘터리, 과학 또는 예술적 활용을 목적으로 테러와 관련된 콘텐츠를 게시하는 경우, 콘텐츠를 보는 사용자가 맥락을 이해할 수 있도록 충분한 정보를 제공하시기 바랍니다.

25. Nếu chia sẻ nội dung liên quan đến khủng bố vì mục đích giáo dục, khoa học, nghệ thuật hoặc làm tư liệu, hãy nhớ cung cấp đủ thông tin để người xem hiểu được ngữ cảnh.

교육, 다큐멘터리, 과학 또는 예술적인 목적으로 테러와 관련된 콘텐츠를 공유하는 경우 콘텐츠를 보는 사용자가 맥락을 이해할 수 있도록 충분한 정보를 제공하시기 바랍니다.

26. Khi cô bé 17 tuổi mặc chiếc khăn trùm của Afghanistan, và tới những sân vận động để thu thập tư liệu về những tội ác đối với phụ nữ, giấu chiếc camera dưới chiếc khăn của cô.

이 소녀가 17살이었을 때는, 아프가니스탄에서 부르카를 입기 시작하더니 공공 운동장을 돌아다니면서 여성에 대한 악행들을 기록하기 시작하였는데 자신의 부르카 밑에 카메라를 숨기고 다녔던 거죠.

27. Để trả lời những câu hỏi đó, hãy xem xét ba loại tư liệu mà các học giả thường dựa vào: (1) Biên niên sử Ba-by-lôn, (2) các bảng tài chính và (3) các bảng thiên văn.

이 질문들에 대한 답을 얻기 위해, 학자들이 흔히 증거로 사용하는 세 가지 자료 즉 (1) 바빌로니아 연대기, (2) 상업 활동 내역이 적힌 점토판, (3) 천문학 기록이 담긴 점토판을 살펴보겠습니다.

28. Và trong số những câu trả lời mà bạn có từ bộ xương này, bao gồm: đầu tiên, tư liệu bộ xương này, lần đầu tiên, đứa trẻ sơ sinh trông như thế nào hơn ba triệu năm trước.

이 뼈로부터 몇몇 문제들에 대한 답을 알 수 있습니다 먼저 이 뼈의 기록으로 처음으로 330만년전의 신생아의 모습을 알 수 있었습니다

29. Và tôi nghĩ các tổ chức bảo tồn nên đứng lên và giải phóng tất cả các tư liệu với bản quyền không hạn chế, và đó sẽ tạo nên lợi ích vô cùng to lớn cho tất cả mọi người.

그리고 저는 기관들이 나서서 자신들이 소유한 정보를 제약없이 사용하게 한다면 모두에게 엄청난 이득이 될 수 있다고 생각합니다

30. Chúng tôi cho phép đăng tải hình ảnh khỏa thân khi mục đích chính của nội dung đó là mang tính giáo dục, cung cấp tư liệu, phục vụ khoa học hoặc nghệ thuật hoặc có mục đích cụ thể.

교육, 기록, 과학 또는 예술을 주목적으로 하고 내용상 꼭 필요한 경우 노출 콘텐츠가 허용됩니다.

31. Chúng tôi có thể áp dụng ngoại lệ cho các chính sách này khi cân nhắc tính nghệ thuật, giáo dục, lịch sử, tư liệu hay khoa học hoặc trong trường hợp có những lợi ích đáng kể khác cho cộng đồng.

예술, 교육, 역사, 다큐멘터리, 과학의 관점에서 봤을 때 근거가 타당하거나 다른 면에서 상당한 공공의 이익이 발생하는 경우에는 이러한 정책에 예외를 둘 수 있습니다.

32. Xin lưu ý là chúng tôi có thể áp dụng các ngoại lệ dựa trên những cân nhắc về tính nghệ thuật, giáo dục, lịch sử, tư liệu hoặc khoa học hoặc trong trường hợp có những lợi ích đáng kể khác với cộng đồng.

예술, 교육, 역사, 다큐멘터리, 과학적 관점에서 근거가 타당하거나 조치를 취하지 않음으로써 상당한 공익이 발생하는 경우에는 예외가 적용될 수 있습니다.

33. Nếu đăng nội dung liên quan đến khủng bố hoặc tội phạm vì mục đích giáo dục, tư liệu, khoa học hoặc nghệ thuật, hãy nhớ cung cấp đủ thông tin trong hình ảnh hoặc âm thanh để người xem hiểu được ngữ cảnh.

교육, 다큐멘터리, 과학 또는 예술 목적으로 테러 또는 범죄와 관련된 콘텐츠를 게시하는 경우, 시청자가 맥락을 이해할 수 있도록 동영상 또는 오디오 자체에서 충분한 정보를 제공하시기 바랍니다.

34. Chúng tôi cũng có thể đặt ra các ngoại lệ cho các chính sách này khi cân nhắc tính nghệ thuật, giáo dục, lịch sử, tư liệu hay khoa học, hoặc trong trường hợp có những lợi ích đáng kể khác cho cộng đồng.

정책을 적용하는 데 있어 예술, 교육, 역사, 다큐멘터리, 과학과 관련된 고려사항이 있는 경우 또는 상당한 공공의 이익이 발생하는 경우에는 예외를 적용할 수 있습니다.

35. Chúng tôi có thể cho phép đăng video mô tả hành vi nguy hiểm nếu mục đích chính của video đó là mang tính giáo dục, cung cấp tư liệu, phục vụ khoa học hoặc nghệ thuật (EDSA) và không chứa hình ảnh phản cảm vô cớ.

교육, 다큐멘터리, 과학 또는 예술(EDSA)을 주목적으로 위험 행위를 지나치게 자세히 묘사하지 않은 동영상은 허용될 수 있습니다.

36. Và, cũng khá sớm Chris Bizer tại trường Đại học Freie ở Berlin trong số người đầu tiên đưa lên thứ thú vị, ông để ý rằng Wikipedia - các bạn biết Wikipedia, bách khoa trực tuyến duy nhất với rất rất nhiều tư liệu thú vị trong đó.

베를린에 Freie대학에 있는 Chris Bizer라는 사람이 있습니다. 인터넷을 가지고 장난을 치기 시작한 최초의 사람들 중 하나죠. 그는 위키피디아를 주목했습니다. 여러분들이 알다시피 위키피디아는 흥미로운 문서들을 엄청 많이 담고 있는 온라인 백과사전입니다.

37. Chúng tôi cho phép mô tả tình trạng khỏa thân mang tính chất tư liệu và tự nhiên (chẳng hạn như hình ảnh trẻ sơ sinh bú sữa mẹ), cũng như các nội dung mô tả tình trạng khỏa thân phục vụ cho mục đích giáo dục, khoa học hoặc nghệ thuật rõ ràng.

자연적이거나 다큐멘터리상의 노출 묘사(예: 아이에게 모유를 수유하는 이미지) 및 교육, 과학 또는 예술적인 용도임이 분명한 노출의 묘사는 허용됩니다.

38. Chúng tôi cho phép nội dung mô tả tình trạng khỏa thân mang tính chất tư liệu và tự nhiên (chẳng hạn như hình ảnh trẻ sơ sinh bú sữa mẹ), cũng như các nội dung mô tả tình trạng khỏa thân phục vụ cho mục đích giáo dục, khoa học hoặc nghệ thuật rõ ràng.

자연적이거나 다큐멘터리상의 노출 묘사(예: 모유 수유하는 이미지) 및 교육, 과학 또는 예술적인 용도임이 분명한 노출의 묘사는 허용됩니다.