1. Những người học về hóa học biết rằng chì và vàng nằm sát nhau trong Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.

화학을 배우면 원소 주기율표에서 납과 금이 매우 가까운 위치에 있음을 알게 된다.

2. Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học

원소 주기율표

3. Rạn san hô là những nhà hóa học.

산호초는 약사입니다.

4. Và đây là 1 bảng tuần hoàn hóa học.

여기 주기율표가 있습니다.

5. Đúng ra, đó là một vấn đề hóa học.

엄밀히 말해서, 미각은 화학과 관련된 문제입니다.

6. Hoặc có thể là do những chất hóa học.

어떤 때는 화학적 약품이 역할을 하기도 하죠.

7. Và hướng theo độ chênh lệch(gradient) hóa học.

고맙게도 그 중 몇몇 반응 결과물을 건축에 활용할 수 있죠.

8. Một số khác sử dụng kỹ thuật hóa học.

다른 생물들은 화학 공학을 사용합니다.

9. Các nhà khoa học đã chế ra một cái mũi điện hóa dùng những bộ cảm biến khí hóa học như một thiết bị ngửi.

과학자들은 화학 가스 탐지기를 이용하여 전기 화학적으로 냄새를 감지하는 코를 개발했습니다.

10. Cô học cách vô hiệu hóa bom ở đâu thế?

폭탄 해제는 어디서 배웠어?

11. Hóa ra các trường học đang chết chìm trong luật.

사실은 학교가 법의 테두리에서 갖혀있는 것이죠.

12. Thâm canh dựa trên lượng dùng phân bón hóa học.

집약 농업은 화학 비료의 사용을 기반으로 합니다.

13. Ông quan tâm đến các lĩnh vực như thiên văn học, hóa học, toán học, y học, âm nhạc, quang học, vật lý học và thơ ca.

그는 천문학, 화학, 수학, 약학, 음악, 광학, 물리학, 시 문학 등 다양한 분야에 관심을 기울였습니다.

14. Hầu hết các chứng cớ bênh vực thuyết tiến hóa được trình bày bởi các nhà địa chất học và hóa thạch học (hay cổ sinh vật học, tức môn học nghiên cứu các thời kỷ địa chất đã qua của trái đất, dựa theo các vật hóa thành đá).

진화의 증거는 대부분 지질학자와 고생물학자들—오랜 옛날의 땅에 관해 연구하는 과학자들—이 제시하는 것이다.

15. Nhưng trước khi tôi nói về hóa học chính trị, tôi thực sự cần nói về ngành hóa dầu.

정치적 작용에 대해 이야기 하기 전에 먼저 기름의 작용에 대해 먼저 이야기 하겠습니다.

16. Liên hiệp Hóa học Thuần túy và Ứng dụng Quốc tế.

국제 순수·응용 화학 연합.

17. Nước gây ra nhiều biến đổi hóa học trong hạt giống.

물은 씨 내부에서 많은 화학적 변화를 일으킨다.

18. Chờ đợi cho phản ứng hóa học có thể nguội dần.

호르몬에서 오는 반응이 가라앉기를 기다린다.

19. Đó là cách bảng nguyên tố hóa học được sắp xếp

양성자의 수에 따라 원자들은 주기율표에 정리되어있죠.

20. Và nếu một nhà hóa học muốn làm cho phản ứng hóa học xảy ra, thì các chất phải va vào nhau đúng hướng với mức năng lượng phù hợp.

그리고 화학자가 화학 반응이 일어나길 원한다면 분자들은 정확한 방향에서 부딪쳐야 합니다.

21. Họ bắt đầu phương pháp chữa bệnh hóa học ngay lập tức.

의사들은 즉시 화학 요법을 시작하였습니다.

22. Tôi phải áp dụng kiến thức từ các môn đại số tuyến tính, khoa học, vật lý, và hóa học và sinh học nữa.

수학, 미분방정식 선형대수학, 과학, 물리학, 심지어 요즘엔 화학과 생물학까지도 필요합니다.

23. Bên trong bụng đom đóm có hai chất hóa học, luciferin và luciferase.

반딪불이의 등불은 두개의 화학물질을 담고 있는데, 바로 발광소와 발광 효소입니다. 반딧불이의 발광소와 발광 효소가 만나

24. Tại sao chúng tai sử dụng phân bón hóa học trong nông nghiệp?

농사를 짓는데 왜 화학 비료를 쓸까요?

25. Chúng ta sử dụng phân bón trong trồng trọt, phân bón hóa học.

우리는 농사를 지을 때 비료, 화학 비료를 씁니다.

26. Bên cạnh khoa học quy nạp, các nhà khoa học cũng thường xuyên tham gia vào các mô hình hóa.

귀납적인 과학 이외에도 과학자들은 종종 모델을 만드는데 참여합니다.

27. Học mà không suy gẫm thì không khác gì ăn mà không tiêu hóa.

연구하고 묵상하지 않는 것은 먹고 소화시키지 않는 것과 같습니다.

28. Đây là điều tôi nhớ về tố chất để trở thành nhà hóa học.

이것이 제가 화학자로서 무엇이 필요한지의 방법을 기억하는 방법입니다

29. Bởi vì nó là chất hóa học có nhiều vấn đề cần bàn nhất.

왜냐하면 인이 가장 골칫거리인 화학 요소이기 때문입니다.

30. Việc tiêu hóa thức ăn đòi hỏi những hỗn hợp hóa học chính xác phải được tiết ra đúng lúc và chuyển đến đúng nơi.

음식물이 소화되려면 꼭 알맞게 혼합된 여러 화학 물질이 제때에 생성되어 정확한 위치로 전달되어야 합니다.

31. Để hiểu rõ về sinh học, cần phải hiểu sâu về quá trình tiến hóa.

생물학을 완전히 이해하려면 진화의 과정을 완전히 이해해야 합니다.

32. Các nhà hóa học đang cố nghiên cứu những phân tử nhằm tìm kiếm bệnh.

화학자들이 질병을 조사할 분자를 연구하려고 시도하고 있습니다

33. Chất hóa học do trứng và nòng nọc tiết ra đã ngăn việc tiết axit.

알과 새끼 개구리에게서 나오는 화학 성분이 위산의 생성을 막는 것으로 보입니다.

34. Nó thực sự đưa chúng ta đến ngưỡng cửa của y học cá thể hóa.

출발점을 선사한겁니다. 그런 시대가 온거예요. 제 가족 얘기를 하자면,

35. Lý thuyết của học sâu do đó thấy sự cùng tiến hóa đồng thời của văn hóa và nhận thức như là một điều kiện cơ bản của sự tiến hóa của con người.

딥 러닝의 이런 이론들은 결국 인간 진화의 기본적인 조건으로서 문화와 인식의 공진화를 보여준다.

36. Bộ phận tiêu-hóa và tác dụng biến thể của bạn cũng trổi hơn tất cả những gì mà các kỹ-sư hóa-học và các nhà sinh-vật-học đã làm được từ xưa đến nay.

우리의 소화 기관 및 신진 대사 기능은 화학자들이나 생물학자들이 지금까지 만들어낸 그 어느 것보다도 우수합니다.

37. Sau khi thừa nhận rằng “các hệ thống sinh hóa không phải là vật vô tri vô giác”, ông Michael Behe, phó giáo sư sinh hóa học tại Đại Học Đường Lehigh, hỏi: “Có thể nào các hệ thống sinh hóa được thiết kế một cách khéo léo không?”

미국 리하이 대학교의 생화학 부교수인 마이클 비히는, “생화학 조직들은 무생물이 아니”라는 점을 시인한 다음, “살아 있는 생화학 조직들이 지성적으로 설계될 수 있는가?”

38. Vậy, hàng rào máu não hoạt động ở cấp độ phân tử để sản sinh ra những hàng rào vật lý, hóa học và điện hóa.

이처럼 혈액뇌장벽은 분자 수준에서 작용하여 물리적·화학적·전기적 장벽을 형성합니다.

39. Ngành di truyền học biểu sinh nghiên cứu nhóm cơ chế đáng kinh ngạc này và các phản ứng hóa học của chúng.

후성유전학은 이 에피게놈의 놀라운 메커니즘과 상호 화학 반응을 연구하는 분야입니다.

40. Chúng ta học được gì qua gương của một chị đã đơn giản hóa đời sống?

한 자매가 생활을 단순하게 조정한 일로부터 무엇을 배울 수 있습니까?

41. Cú pháp như mathML ( một ứng dụng để mô tả công thức toán ) cho hóa học.

mathML 같은 화학용 XML이 있습니다.

42. Nhiều nhân viên thành tâm trong trường quan trọng hóa quá đáng việc học lên cao.

추가 교육은 개인이 결정할 문제인데도, 일부 교사는 그것만이 개인이 성공할 수 있는 유일한 길이라고 주장합니다.

43. Các nhà địa chất học, hóa thạch học cùng các nhà khoa học khác cung cấp nhiều “chứng cớ” bênh vực thuyết tiến hóa, y như các nhà thiên văn học, quan tâm đến các biến cố và sự vật ở xa thăm thẳm, không phải xa về không gian mà về thời gian.

지질학자와 고생물학자들 그리고 진화의 많은 “증거”를 제시하는 그 밖의 학자들은, 천문학자들과 비슷하게, 매우 멀리—거리가 아니라 세월이—떨어져 있는 사건과 사물을 대상으로 한다.

44. Tôi băn khoăn: "Đây là vấn đề về hóa học, hay là vấn đề tâm lý?

또한 이게 화학적인 문제인지 정신적인 문제인지

45. Giống như đường link tiếp theo của tôi: Ngôn ngữ hóa học của kích thích tố.

제가 다음으로 연결할 내용인 페로몬이라는 화학적 언어로 말입니다.

46. Sadia Abbas đã gọi điều này là sự chính trị hóa cấp tiến của thần học.

사디아 아바스는 이것을 신학의 급진적인 정치화라고 했습니다.

47. Tuy nhiên, có những người nam và nữ ăn học cao không chủ trương thuyết tiến hóa.

그러나 고등 교육을 받은 남녀들 중에서 진화론을 옹호하지 않는 사람들도 있다.

48. Khác biệt khá rõ so với trang phục được nhuộm bằng hóa học như ta đang dùng.

우리가 해왔던 화학 물질로 영구 염색을 하는 것과는 매우 다른 것입니다.

49. Nhiều chất dinh dưỡng nữa là những chất hóa học cần thiết: phốt pho, nito và canxi.

이들 영양분의 몇 가지는 필수적인 화학 요소인 인, 질소, 칼슘입니다.

50. Giữ những chất hóa học trong chai lọ của nó để có thể nhận ra rõ ràng.

무슨 약품인지 분명히 알아볼 수 있도록 원래의 용기에 보관한다.

51. Xét về mặt hóa học, nước là hợp chất đơn giản, gồm hai nguyên tố cơ bản.

화학적으로 물은 두 가지 기본 원소가 결합된 단순한 물질입니다.

52. Tin tốt là công nghệ tương tự cho phép tiểu hình hóa đồ điện tử, đang cho phép chúng ta tiểu hình hóa các phòng thí nghiệm sinh học.

한 가지 좋은 소식은 이와 같은 전자제품의 소형화를 이루어낸 바로 그 기술이 생물 실험실의 소형화를 가능케 한다는 겁니다.

53. Sau khi thừa nhận rằng “các hệ thống sinh hóa không phải là vật vô tri vô giác”, ông Michael Behe, giáo sư phụ tá sinh hóa học tại Đại Học Lehigh, tiểu bang Pennsylvania, Hoa Kỳ, hỏi: “Có thể nào các hệ thống sinh hóa được thiết kế một cách khéo léo không?”

미국 펜실베이니아 주, 리하이 대학교의 생화학 부교수인 마이클 비히는, “생화학 조직들은 무생물이 아니”라는 점을 시인한 다음, “살아 있는 생화학 조직들이 지성적으로 설계될 수 있는가?”

54. Trong một phản ứng hóa học, Các yếu tố tái kết hợp để tạo nên hợp chất mới.

화학 반응에서 원소들은 새로운 화합물을 만들기 위해 재결합합니다.

55. Khái quát hóa từ những mẫu dữ liệu ít ỏi là "bánh mì và bơ" trong khoa học.

적은 표본으로 일반화하는 것은 과학의 기본입니다.

56. Nó có nghĩa là chúng tôi đã làm ảnh hưởng văn hóa cúng như tác động khoa học.

근데 어떤 사람이 구글에서 첫 페이지에 이런 그림을 봤다고 해서

57. Với lại, NASA có chương trình khảo cổ học không gian, hóa ra nó cũng là một nghề.

그건 그렇고 나사에도 공간 고고학 연구 프로그램이 있을 정도니 실제로 있는 직업이 맞습니다.

58. Phát minh ra công nghệ sao chép DNA đã được nhận giải Nobel Hóa học vào năm 1993.

DNA 복제 기술을 발명한 사람은 1993년에 노벨 화학상을 탔습니다.

59. Chúng ta đã nghĩ về việc cá thể hóa y học chủ yếu ở phương diện di truyền.

우리는 의학의 맞춤화를 유전체학의 맥락에서 주로 생각했습니다.

60. Giới trẻ ngày nay được dạy cho học thuyết tiến hóa đi ngược lại Lời Đức Chúa Trời.

오늘날의 청소년은 하나님의 말씀과 반대되는 진화론을 가르침 받고 있읍니다.

61. Các đồng hồ hóa học, tồn tại trong mọi sinh vật đa bào thậm chí cả đơn bào.

이것들은 화학적인 시계이며, 두 개 이상의 세포를 가진 알려진 모든 생명체에서 발견되고 일부 단세포 생명체에서도 발견됩니다.

62. Văn học đương đại của Thái chịu ảnh hưởng lớn bởi nền văn hóa Hindu của Ấn Độ.

태국 문학은 전통적으로 인도 문화의 강한 영향 하에서 전개되었다.

63. Ví dụ: Bom đinh, bom hóa học, mọi loại pháo hoa có thể nổ, pháo nổ, lựu đạn

예: 못 폭탄, 화학탄, 수류탄, 폭음탄, 폭발성 폭죽

64. Tôi gần như tuyệt chủng - tôi là một nhà cổ sinh vật học sưu tầm các hóa thạch.

저는 거의 멸종한 걸 다루는 고생물학자입니다. 화석을 모으죠.

65. Nó được tạo ra trong công nghiệp phân bón; nó được tạo ra trong công nghiệp hóa học.

수소를 생산하는 이유는 수소 사용이 사업적으로 좋은 이유가 있기 때문입니다.

66. Như là phép màu, tín hiệu phát sáng sinh học này được tạo thành từ các phản ứng hóa học xảy ra bên trong bụng đom đóm.

완전히 마법처럼 보이지만 이들 생물발광 신호들은 반딧불의 불빛에서 일어나는 면밀하게 조직된 화학반응으로 일어납니다.

67. Tế bào cực nhỏ này vô cùng phức tạp—như là một phòng thí nghiệm hóa học thu nhỏ!

현미경으로나 볼 수 있는 그 작은 세포는 화학 공장의 축소판이라고 부를 만큼 매우 복잡한 것이었습니다!

68. Sẽ thế nào nếu sinh viên và phụ huynh coi giáo dục đại học như một thứ hàng hóa?

학생들과 학부모들이 고등교육을 소비재로 취급하면 어떨까요?

69. Đó chỉ là một dạng hóa học cơ bản của sự sống, nhưng mọi thứ thú vị hơn khi những giọt ấy học được mẹo để chiết ra.

그것은 생명체의 아주 간단한 형태입니다. 하지만 흥미로운점은 이런 기름 방울들이 추상화라는 기술을 습득할 때죠.

70. Vì là nhà nghiên cứu sinh học, nên đương nhiên người ta nghĩ tôi chấp nhận thuyết tiến hóa

제가 생명 과학을 연구했기 때문에 진화론을 받아들이는 것이 당연하게 여겨졌지요

71. Suốt đời ông chuyên hít chất hóa học dùng pha loãng sơn để cho người cảm thấy phơi phới.

그의 생활은 페인트 시너 냄새를 들이마시고 취하는 것을 중심으로 이루어졌다.

72. 18 Chúng ta không nên ngần ngại học hỏi Kinh Thánh và biết rõ hơn về Đấng Tạo Hóa.

18 성서를 연구하여 우리의 창조주에 관하여 더 많은 점을 배워 아는 일을 부끄럽게 여길 이유가 없습니다.

73. Nó giúp những hộ nông dân nhỏ với quy định không thuốc trừ sâu, không phân bón hóa học.

무 농약, 무 화학비료와 관련하여 소농인도 함께하였습니다

74. Vào năm 2008, giải Noel Hóa Học đã được trong cho công trình nghiên cứu về phân tử protein lục huỳnh quang thứ đã được chắt lọc từ chất hóa học phát quang sinh học của một con sứa, Nó giống như việc phát minh kính hiển vi trên mức độ ảnh hưởng mà nó đem lại cho sinh học tế bào và công nghệ gen.

2008년에 노벨 화학상을 받은 사람의 연구 업적은 녹색형광단백질이란 물질로 해파리의 생물발광 화학 물질에서 분리한 것이죠. 이 물질이 세포 생물학과 유전 공학게 가져온 파급 효과는 현미경의 발명에 비견될 정도입니다.

75. Vì vậy, chúng tôi đã phác thảo cốt lõi về những vi mạch trong não bộ: Những tế bào nào liên lạc với những tế bào nào, với điều kiện hóa học nào, và kế tiếp định lượng những chất hóa học đó là bao nhiêu?

어떤 세포가 어떤 세포와, 어떤 화학물질과, 어떤 세포가 어떤 세포와, 어떤 화학물질과, 그리고 그 화학물질의 얼만큼의 양으로 커뮤니케이션을 하는가 하는 것을 말이지요.

76. Tôi là một nhà di truyền học khảo cổ tại Trung tâm Y học tiến hóa thuộc đại học Zurich Tôi nghiên cứu về nguồn gốc, sự tiến hóa của sức khỏe và các cặn bệnh ở người thông qua việc nghiên cứu gen trên xương và những phần được ướp của những xác người cổ đại.

저는 취리히 대학교의 진화의학 센터에서 연구하는 고고유전학자입니다. 고대인의 뼈와 미이라의 잔해에 대한 유전자 연구를 통해서 인간의 건강, 질병에 대한 기원과 진화를 연구하고 있습니다.

77. Sách mỏng này được biên soạn để giúp các Nhân Chứng trẻ đang học về thuyết tiến hóa ở trường.

이 팜플렛은 학교에서 진화론을 배우는 증인 청소년들을 돕기 위해 마련되었습니다.

78. Nhà địa lý, kĩ sư, sinh học đủ mọi loại người cũng làm toán -- mô hình hóa và mô phỏng.

그건 지질학자들, 엔지니어들, 생물학자들, 모든 종류의 다른 사람들에 의해서 완료됩니다-- 모형제작과 모의 실험을 통해서요.

79. Chúng ta chỉ thấy những sơ đồ chuỗi thức ăn đơn giản hóa mà chúng ta đã học ở trường.

이제 우리는 학교에서 배웠던 단순한 포식자-먹이 관계 도표를 쓰지 않습니다.

80. Anh cho biết rằng các học viên sẽ gặp nhiều người có nền văn hóa và phong tục khác nhau.

그는 학생들이 이제 곧 문화와 관습이 완전히 다른 사람들을 만나게 될 것이라고 지적하였습니다.