1. Tôi cũng không phải là chồn.

너굴이도 아냐

2. Tôi là con chồn Possum.

난 주머니쥐예요

3. Đóng băng con chồn đó đi.

그 족제비, 담가

4. Chị bỏ em với con chồn này sao?

날 여우랑 두고 간다고?

5. Truyền thuyết cà phê chồn đã ra đời như vậy.

이렇게 커피음료가 탄생했다고 한다.

6. Đây là nơi loài chồn đất châu Phi meerkat sinh sống.

미어캣이 사는 곳이죠.

7. 18 Vì núi Si-ôn, nơi bị tiêu điều,+ nơi loài chồn cáo nhởn nhơ.

18 황폐한 시온 산 때문이니,+ 이제는 여우들이 거기서 돌아다닙니다.

8. Để ngăn cản nàng, họ bảo nàng đi canh chừng “những con chồn nhỏ phá hại vườn nho”.

오빠들은 소녀가 산책하러 가는 것을 막기 위해 “포도원을 망쳐 놓는 작은 여우들”을 쫓는 일을 그에게 맡겼습니다.

9. Và đây là một ví dụ rất thú vị về chuyển động tập thể ở chồn meerkat.

미어캣의 집합적 행동에 매우 흥미로운 예가 있습니다.

10. Tô-bi-gia thêm vào: “Nếu có một con chồn leo lên đó, tất sẽ đánh nó sập xuống liền”.

도비아도 조롱에 가담하여 이렇게 말하였습니다. “그들이 건축하는 것에는 여우가 올라가도 정녕 그들의 돌 성벽을 허물어뜨릴 것이다.”

11. + 33 Ngài dẫn Phi-e-rơ, Gia-cơ và Giăng đi theo. + Ngài bắt đầu cảm thấy vô cùng căng thẳng* và bồn chồn.

+ 33 그리고 베드로와 야고보와 요한을 데리고 가셨다.

12. Bà có thể bắt đầu sợ hãi, tức giận, mang mặc cảm tội lỗi, bồn chồn lo lắng, và thiếu tự trọng.

아내는 두려움, 분노, 죄책감, 신경질, 근심 그리고 자중심 부족으로 괴로워하기 시작할 수 있습니다.

13. Ngoài ra, triệu chứng của hội chứng sốc có thể bao gồm bồn chồn, khát nước nhiều, da lạnh và tái, huyết áp rất thấp.

그에 더해 뎅기 쇼크 증후군에는 불안한 상태, 심한 갈증, 차갑고 창백한 피부, 저혈압 증세가 따를 수도 있습니다.

14. Vậy nên, tôi xây dựng một mô hình, mô hình mô phỏng những con chồn meerkat đang băng qua một con đường mô phỏng.

가상의 도로를 건너가는 미어캣 모의실험을 위한 모델을 만들었습니다.

15. “Tôi không thể thấy bất cứ thứ gì ngoại trừ bùn, một chút nước, và các động vật đang bồn chồn hoảng sợ ở phía xa.

저는 물이 조금 고여 있는 진창과 조금 떨어진 곳에 조심스럽게 서 있는 동물 외에는 아무것도 볼 수가 없었습니다.

16. + 37 Ngài dẫn Phi-e-rơ và hai con trai của Xê-bê-đê đi theo. Ngài bắt đầu cảm thấy đau buồn và bồn chồn.

+ 37 그리고 베드로와 세베대의 두 아들을 데리고 가셨다.

17. Những chuyện và tiểu thuyết của F. Scott Fitzgerald (1896-1940) ghi lại tâm trạng bất phục, thèm khát thú vui, bồn chồn của thập niên 1920.

피츠제럴드(1896 - 1940)의 단편이나 소설은 1920년대 공허한 기쁨, 굶주리고, 반항적인 분위기를 나타내고 있다.

18. Khi chúng ta không có khả năng đơn độc, và chúng ta tìm đến người khác để cảm thấy ít bồn chồn hay để cảm thấy đang sống.

우리가 고독할 만한 능력이 없다면 덜 초조하거나 살아있는 것을 느끼기 위해서 다른 사람에게 기대게 됩니다.

19. Nếu tôi không ngồi nghe chung với anh, anh lộ vẻ bồn chồn, vì vậy tôi tận dụng nhiều giờ ngồi với anh để đan và may vá.

내가 함께 앉아서 들어 주지 않으면 남편이 불안해하였기 때문에 나는 그 많은 시간 동안 소일 삼아 바느질이나 뜨개질을 하였습니다.

20. Cứ thử hỏi một người trong bọn họ về ‘điều phải hay quấy’ xem, thì hẳn bạn sẽ thấy người đó hoang mang, líu lưỡi, bồn chồn và bất ổn...

그들 중 한 청소년에게 ‘옳고 그른’ 것들이 과연 존재하느냐고 물어보면, 갑자기 혼란을 느끼며 할 말을 잃고 신경이 곤두서서 불안해하는 청소년의 모습을 보게 된다.

21. Bạn có thể nhận biết khi người ta càng lúc càng tỏ ra bồn chồn hay thậm chí khó chịu về sự hiện diện của bạn không?

집주인이 점차 불편해하거나 당신이 와 있는 것을 귀찮아하는 기미가 보입니까?

22. Triết đuôi dài xuất hiện ở Bắc Mỹ 2 triệu năm trước, ngay trước khi chồn ecmin phát triển như là hình ảnh phản chiếu của nó ở lục Á-Âu.

긴꼬리족제비는 북방족제비가 유라시아에서 거울상으로 진화하기 바로 전인 2백만년 전에 북아메리카에서 나타났다.

23. Những động vật khác gồm có con lửng, dơi, linh miêu, chó sói, cáo, chuột kangaroo, beo núi, nhím, thỏ, chồn hôi, lừa thồ, thằn lằn, rắn và rùa sa mạc.

그 밖에도 데스밸리에는 아메리카오소리, 박쥐, 붉은스라소니, 코요테, 스위프트여우, 캥거루쥐, 퓨마, 캐나다호저, 토끼, 얼룩스컹크, 야생 당나귀, 도마뱀, 뱀, 사막땅거북 등이 있습니다.

24. Bởi khoảnh khắc mà con người cô đơn, dù chỉ vài giây, họ sẽ trở nên lo lắng, hoảng sợ, họ bồn chồn họ tìm đến một thiết bị.

사람들은 잠시라도 외롭다고 느끼면, 짜증나고, 혼란스럽고, 안절부절 못하기 때문에,

25. Khi ấy, nỗi bồn chồn, đã hằn sâu vào tâm hồn tôi, một nỗi sợ rất tự nhiên về cuộc sống chỉ toàn lề thói và buồn tẻ.

그 원초적 두려움은 바로 삶의 판에 박힌 일상과 지루함에 사로잡히는 것이었습니다.

26. Với thời gian, tôi nổi tiếng và kiếm được nhiều tiền—đủ để hưởng cuộc sống xa hoa với nữ trang, áo choàng lông chồn và một căn hộ sang trọng nhất.

시간이 지나면서 나는 어느 정도 명성을 얻었고 돈도 많이 벌었습니다. 그래서 고급 아파트에 살면서 보석으로 꾸미고 밍크코트를 입으며 호화로운 생활을 했습니다.

27. Nếu bạn bắt đứa trẻ ngồi yên, giờ này qua giờ khác, thực hiện công việc thư ký cấp thấp, Đừng ngạc nhiên nếu chúng bắt đầu bồn chồn.

만약 여러분께서 장시간 아이를 앉혀놓고 낮은 수준의 사무직 일을 하도록 시킨다면 아이들이 산만하고 집중을 하지 못하는 것에 놀라시지 않으시겠죠?

28. Xin nhớ lại lời của người viết Thi-thiên, đang lúc sầu não người tự nhủ mình: “Hỡi linh-hồn ta, vì sao ngươi sờn-ngã và bồn-chồn trong mình ta?

(애가 3:20, 21, 신세) 고난 가운데 있던 시편 필자는 스스로 무엇이라고 말했는지 기억하십시오.

29. Thường chạy nhảy hoặc leo trèo quá mức trong những tình huống không thích hợp (ở thiếu niên và người lớn, điều này có thể giới hạn ở mức họ cảm giác bồn chồn).

흔히 부적절한 상황에서 지나치게 뛰어다니거나 기어오른다(청소년 또는 성인에서는 주관적인 좌불안석으로 제한될 수 있다).

30. Tôi đặc biệt biết ơn về điều này vì khi tôi bắt đầu học Kinh Thánh, ở tuổi 16, sự bồn chồn thường tình của giới trẻ cũng chi phối tôi.

제가 이 점에 대해 특히 감사하는 이유는, 열여섯 살에 성서 연구를 하기 시작했을 때 청소년들이 흔히 경험하는 불안감을 저도 겪고 있었기 때문입니다.

31. Dù cơn khủng hoảng đã qua đi, mức độ hoocmon căng thằng tăng có thể kéo dài nhiều ngày liền, dẫn đến những cảm giác bồn chồn, ác mộng, và nhiều triệu chứng khác.

위기가 끝나더라도 증가된 스트레스 호르몬의 수준은 며칠 동안 지속 될 수 있고 초조한 감정의 원인이 되거나 악몽을 비롯한 다른 증상들을 유발시킬 것입니다.

32. Ừm, thì ra là nếu bạn đưa đến một con tôm rất nhiều sốc điện nhỏ tí xíu mỗi lần nó cố ra khỏi hang, nó sẽ dẫn đến bị bồn chồn lo lắng.

만약 여러분이 가재에게 작은 전기 자극을 여러 번 준다면 가재는 굴 밖으로 나오려 할 때 마다 불안감을 나타냅니다.

33. CÁCH KINH THÁNH THAY ĐỔI ĐỜI SỐNG: Lần đầu tiên trở lại tham dự buổi nhóm của Nhân Chứng Giê-hô-va tại quê nhà, tôi cảm thấy lúng túng và bồn chồn.

성서가 내 생활에 일으킨 변화: 고향에서 여호와의 증인의 집회에 오랜만에 다시 참석하니 어색하고 긴장이 되었습니다.

34. Lightfoot, chữ này có thể nói lên “tình trạng bối rối, bồn chồn, gần như quẫn trí, gây ra bởi tinh thần bị rối loạn, hoặc sầu não, như phiền muộn, hổ thẹn, thất vọng v.v...”.

라이트풋에 의하면, 이 단어는 “신체적 발작으로 또는 비탄·수치·실망 등과 같은 정신적 고통으로 생기는 혼란된, 불안한, 반쯤 이성을 잃은 상태”를 가리킬 수 있습니다.

35. Tập trả lời câu hỏi dưới áp lực thời gian hay ngồi vào bàn thay vì ghế sô-pha, cũng có thể giúp bạn quen với áp lực và ít bồn chồn hơn trong giờ kiểm tra.

문제 푸는 연습을 할 때는 시간제한을 두고 소파 보다는 책상에서 하세요. 그러면 그 상황에서 여러분은 덜 민감해질 것 입니다.

36. Buồn rầu vì không thể đến đền thờ của Đức Giê-hô-va để thờ phượng, ông tự an ủi mình với những lời này: “Hỡi linh-hồn ta, vì sao ngươi sờn-ngã và bồn-chồn trong mình ta?

그는 여호와를 숭배하는 신성한 곳에 갈 수 없어서 슬프지만, 자신을 위로하며 이렇게 말합니다. “내 영혼아, 네가 어찌하여 절망에 빠지며, 어찌하여 내 속에서 뒤끓느냐?

37. Nếu các học viên dường như uể oải hay bồn chồn, thì có lẽ đó là vì họ đã không tham gia hoặc họ không hiểu điều đang được giảng dạy hoặc cách bài học áp dụng cho họ như thế nào.

만일 학생들이 지루해하거나 산만하게 보인다면, 이는 학생들이 수업에 참여하지 못하고 있거나, 또는 배우고 있는 내용을 이해하지 못하거나 이를 어떻게 적용해야 할지를 모르기 때문일 수 있다.

38. (Công-vụ 5:42; 17:2) Mặt khác, nếu chỉ thỉnh thoảng mới đi rao giảng, chúng ta có thể cảm thấy bồn chồn, cần nhiều thời gian hơn trong thánh chức trước khi thấy tự tin trong hoạt động trọng yếu này của tín đồ Đấng Christ.

(사도 5:42; 17:2) 반면에 봉사의 직무에 그저 어쩌다가 한 번씩 참여한다면, 불안을 느낄 수도 있으며, 이 매우 중요한 그리스도인 활동에 자신감이 생길 때까지는 익숙해지는 데 더 많은 시간이 걸리게 될 것입니다.

39. Triết gia nổi tiếng Bertrand Russell đã viết: “Kể từ năm 1914, những ai để ý đến các xu hướng trên thế giới đều bồn chồn lo lắng vì có điều gì đó giống như một cuộc hành quân do định mệnh hướng về tai họa lớn hơn bao giờ hết”.

“1914년 이래, 세계의 동향에 주목해 온 사람들은 누구나 인류가 훨씬 더 큰 재난을 향해 미리 예정된 듯 운명적으로 다가가는 것을 보고 깊은 시름에 잠겨 왔다.”

40. VÀO một buổi sáng tháng 11 năm 2000, một số giáo sĩ của Nhân Chứng Giê-hô-va ở Bolivia nhìn ra cửa sổ ngôi nhà nhỏ của họ. Ngoài cổng, họ thấy một nhóm đàn ông, đàn bà ăn mặc giản dị đang đứng, tỏ vẻ bồn chồn.

지난 2000년 11월의 어느 날 아침, 볼리비아의 여호와의 증인 선교인 몇 사람은 자기들이 사는 작은 집 창밖을 내다보다가 수수한 옷차림을 한 일단의 남녀들이 긴장된 모습으로 문 앞에 서 있는 것을 보았습니다.

41. Paul Farrell, người được nói đến ở trên, nhận xét như sau: “Luồng tin tức không ngớt tràn tới như chớp nhoáng ập xuống người đầu tư—cả người đầu tư tư nhân và nhân viên trao đổi chứng khoán cho một định chế; nó gây ra những tác động mạnh về tâm lý: tinh thần bồn chồn lo lắng, bực dọc, thần kinh căng thẳng”.

“번개처럼 빠른 속도로 밀려오는 엄청난 양의 정보는 쉴 새 없이 투자자 개개인—개인 투자자와 기관 투자자 모두—에게 심각한 심리적 충격—신경 쇠약, 좌절감, 스트레스—을 준다.”

42. Mỗi học viên đều dùng vài lời nhận xét để mở đầu bài giảng, nhưng người khuyên bảo sẽ chú ý đến điểm này: Phần nhập đề có rời rạc quá, chi tiết quá, dài dòng quá, đến độ cử tọa trở nên bồn chồn xao động trước khi diễn giả đi vào phần trình bày các lý lẽ chính của bài giảng không?

그러나 충고자는 이 점에 관심을 가질 것이다. 즉 서론이 너무 산만하고, 너무 세밀하고, 너무 길어서 제공할 주된 토의로 들어가기 전에 청중이 안정감을 상실하는가?