1. Thuật ngữ này có nguồn gốc từ quá trình thiết kế công nghiệp hoá các quá trình hóa học.

この用語は、化学プロセスの工業デザインに由来していた。

2. Các thuật ngữ này thường không được dùng theo nghĩa chặt chẽ.

一般的には、これらの用語は、それほど厳密に区別されずに使われている。

3. Nhà vệ sinh xả nước được bình chọn là tiến bộ y tế tốt nhất trong 200 năm bởi một độc giả tạp chí Y học của Anh, vượt qua cả thuốc, gây mê, và phẫu thuật.

ブリティッシュ・メディカル・ジャーナルの 読者により 水洗トイレは過去200年において 最高の医学の進歩と認められました ピルや麻酔 手術を差し置き トイレが選ばれたのです 素晴らしい廃棄物処理装置です

4. Biến chứng là một uyển ngữ y tế cho bệnh viêm phổi và cái chết.

合併症というのは医学的な婉曲表現で肺炎と 死亡のことです(笑)

5. Bằng chứng từ sự phân tích về ngữ học

通時的分析による証拠

6. 8 Ngôn ngữ: Ý tưởng học ngoại ngữ có ngăn trở anh chị chuyển đến nước khác không?

8 言語の問題: 外国語を学ぶことについて考えると,他の国への移動は難しいと思えるでしょうか。

7. Bạn muốn sự can thiệp về y học nào?

どこまでの医療行為を期待するか?

8. 2 Học cách biểu lộ tình yêu thương cũng giống như học một ngôn ngữ mới.

2 愛を表わすことを学ぶのは,新しい言語を学ぶのとよく似ています。

9. Các thuật toán chọn chủ đề cho những chuyên mục này theo ngôn ngữ và khu vực:

以下のセクションでは、言語と地域に基づいて、アルゴリズムによってトピックが選択されます。

10. Y tá, bác sĩ gây mê, nhà phẫu thuật, tất cả phụ tá đang đợi bên ngòai.

看護師 麻酔医 外科医 そして 助手は待っているのです

11. 15 Lời tường thuật này cho chúng ta bài học nào?

15 わたしたちはその記述から何を学べるでしょうか。

12. Đội ngũ y tế đã thực hiện 53 ca phẫu thuật và hàng ngàn cuộc điều trị khác.

この医療チームは53件の手術と,数え切れないほど多くの医療処置を行ないました。

13. Bác sĩ phẫu thuật là thợ may, thợ sửa ống nước thợ mộc , hay thậm chí bị gọi là hàng thịt trong thế giới y học: cắt, phục hình , tái tạo, bắc cầu, sửa chữa.

外科医は仕立屋であり、配管工であり 大工であり、肉屋だとさえ 医学界では言われます 切断し、形を整え、作り直し、 バイパスし、修理します

14. Chị đã học được ngôn ngữ ra dấu, và phụ nữ điếc đã học được lẽ thật và làm báp têm!

こうして手話を学び,耳の聞こえない女性のほうは真理を学び,何とバプテスマを受けたのです。

15. “Người ta nói không có công việc nào phức tạp hơn việc dịch thuật”. —“Bách khoa từ điển ngôn ngữ Cambridge”.

「翻訳以上に複雑な仕事はない,とも言われる」。 ―「ケンブリッジ 言語百科事典」(英語)。

16. Thuật ngữ này được đặt theo tên tác gia người Anh Eric Blair được biết tới với bút danh George Orwell.

この言葉はエリック・ブレアという イギリス人作家にちなんでおり 彼はジョージ・オーウェルの ペンネームで知られています

17. Tôi tốt nghiệp trung học năm 1986 và mơ ước theo nghề y tá.

わたしは1986年に高校を卒業し,看護婦になることを志しましたが,重い病気にかかったため,その夢は実現しませんでした。

18. eh, buh.. dab.. da.. tah Tôi không hiểu, cái ngôn ngữ " khoa học " mà anh nói

君 の 言 っ て る 専門 用語 は よく 分か ら ん

19. (b) Tại sao những người học Kinh Thánh không cần biết ngôn ngữ xưa của Kinh Thánh?

ロ)聖書を勉強する人にとって,古代の聖書言語に関する知識が不可欠なものでないのはなぜですか。

20. Có nhiều tiến bộ quan trọng trong ngành giáo dục, khoa học và kỹ thuật.

教育,科学,技術の分野で長足の進歩がもたらされました。

21. Tuy thế, tiệm thuốc bắc và Đông y sĩ của khoa y học dân tộc tiếp tục là phần cơ bản của đời sống ở Châu Á.

それでも,漢方薬の店とそこにいる伝統医学の医師は東洋の生活と切っても切れない関係であり続けることでしょう。

22. Học một ngôn ngữ mới có thể giúp chúng ta rao giảng tin mừng cho nhiều người khác.

新しい言語を学んで良いたよりをさらに多くの人に伝える努力も払えます。

23. Chúng ta học được gì từ lời tường thuật về chuyến hành trình của Phao-lô?

パウロの旅行に関する記述から,何が学べますか。

24. Chúng ta nên rút ra bài học nào từ lời tường thuật về Rô-bô-am?

レハベアムに関する聖書の記述から何を学べますか。

25. Một thời gian ngắn, cha tôi làm phụ tá cho bác sĩ và y tá trong phòng phẫu thuật tại bệnh viện địa phương.

短期間でしたが,父が地元の病院の手術室で助手として働きました。

26. Và trường học đã bỏ lớp cơ khí và lớp thủ công, và lớp nghệ thuật.

技術や図面設計や美術の授業は 科目から除かれてしまいました

27. Đó là rối loạn y học, và nó sẽ không biến mất như ý muốn của bạn.

医学的には うつ病は疾病であり なくなればいいと思うだけで なくなるものではありません

28. Trong tương lai, công nghệ này sẽ thay đổi bộ mặt về y học và sản xuất.

将来、この技術は医学と製造を変えるだろう。

29. “Có thể có sự bất đồng ý kiến thật sự giữa các nhà khoa học pháp y”.

残念ながら,「法医学的な証拠が誤っていたため,誤審の生じたケースがすでに幾つもある」のです。

30. Khoa học đã góp phần đáng kể trong lĩnh vực sức khỏe và công nghệ y khoa.

科学は保健医療技術の進歩に大きな貢献をしてきました。

31. Các bộ lạc Semang vùng thấp (Lowland Semang) cũng được gọi là Sakai, song thuật ngữ này được coi là xúc phạm đối với người Semang.

今でも低地のネグリトはSakaiという名でも知られるが、この語はセマンの人々には軽蔑的なものである。

32. Cha mẹ của anh muốn anh ấy trở thành một bác sĩ, và ông nghiên cứu y học.

両親は医者で、自身も医学部志望。

33. Một bác sĩ đã gọi bệnh dịch ấy là thảm họa y học kinh khủng nhất lịch sử”.

......一人の医師はそれを,医学上の空前の大災害と呼んだ」。

34. Bạn không cần bằng cấp về y học để trở thành chuyên gia về cơ thể của bạn

医学の学位も必要ありません 医学の学位も必要ありません

35. Điều mà tôi đang nói về là chuyển từ y học chính xác nhắm đến từng cá nhân để ngăn chặn các vấn đề y tế công cộng đến các dân tộc.

私が今日ここにいるのは 個人へ正確な医療を提供する― その発想を 集団における公衆衛生問題に 適用しようという話です

36. Phỏng vấn một hoặc hai công bố chuyển đến nơi khác hay học ngôn ngữ mới để nới rộng thánh chức.

宣教奉仕を拡大するために別の会衆に移動したり別の言語を学んだりした一人か二人の奉仕者にインタビューする。

37. Tương tự thế, Nước Đức Chúa Trời đòi hỏi các công dân phải học “môi-miếng [“ngôn ngữ”, NW] thanh-sạch”.

同様に,神の王国はその市民に,聖書で言う「清い言語」を学ぶよう求めます。(

38. Những người khác tin nó được viết bởi nhà triết học thế kỷ 13 Roger Bacon, người cố gắng hiểu định luật toàn thể của ngữ pháp, hoặc ở thế kỷ 16 bởi nhà thần bí thuộc triều Elizabeth John Dee, chuyên gia giả kim thuật và bói toán.

13世紀の哲学者ロジャー・ベーコンによって 書かれたと信じる人もいます 彼は文法の普遍的法則を 研究していました あるいは16世紀エリザベス朝の 神秘家ジョン・ディーの作という人もいます 錬金術と占いをしていた人物です

39. 7 Dân tộc của Đức Chúa Trời ngày nay có thể học được nhiều từ lời tường thuật này.

7 今日の神の民は,この記述から多くの点を学べます。

40. Vậy thì, nước đó sẽ phải cắt giảm các loại dịch vụ khác, như đường sá, trường học, y tế.

その国は道路 学校 医療などの 予算が削減されます

41. Thuật ngữ ZIP code ban đầu được đăng ký độc quyền như là con dấu dịch vụ của Cục Bưu điện Hoa Kỳ nhưng hiện nay nó đã hết hạn.

「ZIPコード」という言葉は、当初、郵便公社によりサービスマーク(商標の一種)として登録されていたが、現在では登録期限満了となっている。

42. 2 Khoa học và kỹ thuật đã không sản xuất nhiều điều mới trong thế kỷ 20 này hay sao?

2 科学や科学技術は,この20世紀に多くの新しい物を生み出してきたのではないでしょうか。

43. 6 Gương của người Y-sơ-ra-ên, dân tộc xưa của Đức Chúa Trời, là bài học thích hợp lắm.

6 神の古代の民,イスラエル人の経験は,まさにこのことを物語っています。

44. Điều này khiến Kinh-thánh dễ dịch hơn là nếu Kinh-thánh được viết bằng những từ ngữ trừu tượng của triết học.

ですから,抽象的な哲学用語で書かれている場合よりも翻訳は容易です。

45. Ngôn ngữ phải ở dạng Mã ngôn ngữ (2 hoặc 3 chữ).

言語は、2 文字または 3 文字の言語コードで指定する必要があります。

46. Ông là chủ tịch Y Học Viện Chống Lão Hóa Hoa Kỳ, một tổ chức các nhà khoa học và bác sĩ chuyên nghiên cứu cách kéo dài tuổi thọ con người.

クラツ博士は,人の寿命を延ばすことを目的とした,医師や科学者たちからなる米国老化防止医学協会の会長です。

47. Đến nay, dù y học phát triển nhưng hàng triệu người vẫn chết sớm vì bệnh AIDS, lao phổi và sốt rét.

医学の研究が進んでいるにもかかわらず,今日でも何百万もの人がエイズ,結核,マラリアなどで早死にしています。

48. Các biểu tượng và tiền tệ Croatia được giới thiệu, và chương trình giảng dạy ngôn ngữ Croatia được giới thiệu trong trường học.

地域にはクロアチアの紋章や通貨が導入され、クロアチアの教育とクロアチア語が学校に導入された。

49. Thuật ngữ "mammalia" mang nghĩa "thuộc vú" dường như không chuẩn xác, vì dù rằng chuột túi có tiết ra sữa từ núm vú trong túi, chúng thực sự không có vú.

「哺乳類(mammalia)」の語は 乳房(breast)を意味しますが これはいささか語弊があります というのも カンガルーが乳を出す乳首は 母親の袋の中にあって 乳房を持ってさえいないからです

50. Ông cũng có kiến thức sâu rộng về ngành khảo cổ, y khoa, khoa học tự nhiên và thần học, và vận dụng lượng kiến thức đó để soạn thảo phần phụ lục.

また,考古学,医学,自然科学,神学にも通じており,その知識を活用して付録をまとめました。

51. nó cho phép chúng ta làm nghệ thuật công nghệ sinh học , phần mềm và tất cả những thứ màu nhiệm khác

芸術に取り組んだり バイオテクノロジーやソフトウェアや 素晴らしいものすべてを可能にするのです

52. 13 Cha mẹ có thể rút tỉa bài học quan trọng qua lời tường thuật của Kinh-thánh về Rô-bô-am.

13 親の立場にある人々は,レハベアムに関する聖書の記述から幾つかの大切な教訓を学べます。

53. Và còn một thủ thuật di truyền học mà bạn có thể sử dụng để lấy được các tế bào quang hoạt.

光で活性化する細胞を作るための 遺伝子の工夫はまだあります

54. Tuy nhiên, vào lúc này xem chừng giới y học chưa thể chế ra được thuốc chủng ngừa trong một ngày gần đây.

しかし,現在のところ,ワクチンがすぐに生産される見込みはなさそうです。

55. Thông hiểu Kinh Thánh (Insight on the Scriptures)—Một bộ bách khoa từ điển Kinh Thánh gồm hai quyển giải thích về các nhân vật, địa danh và thuật ngữ trong Kinh Thánh

「聖書に対する洞察」 2巻からなる聖書辞典で,聖書に出てくる人物,場所,用語の説明が載っています

56. Ủy ban giúp anh em Nhân Chứng tìm các bác sĩ sẵn sàng thực hiện những phương pháp y học không dùng máu.

委員会は,仲間の証人たちが,無輸血での医療を快く施してくれる医師を見つけるのを助けます。

57. Và chúng tôi đang bắt đầu 1 chương trình kĩ thuật y sinh, để chúng tôi đào tạo những người bản địa, người có thể tự sửa chữa các thiết bị đó.

生体医用工学プログラムを創設し 現地で設備の修理工を育てていくつもりです

58. Thuật ngữ này nguyên được sử dụng trong các hiệp ước ngưng chiến để chỉ sự rút lui của lực lượng địch và sự phục hồi của chế độ cai trị trước chiến tranh.

この成句は条約において敵兵の撤退や戦前の指導者の回復を指すのに使われた。

59. Đây là một sự tường thuật đặc sắc về bản tính yếu đuối của con người—một bài học cho chúng ta ghi nhớ.

これは,興味をそそる,人間味ある記述であり,教訓を引き出せます。

60. Chuyển ngữ phụ đề bởi:

日本 語 字幕 稲垣 彩

61. Nhà dịch thuật Kinh-thánh William Tyndale đã bị siết cổ chết trên cột và xác đã bị hỏa thiêu năm 1536, sau khi ông phát hành bản dịch “Tân ước” bằng Anh-ngữ của ông.

聖書翻訳者のウィリアム・ティンダルは,“新約聖書”の英訳を出版した後,1536年に絞首刑に処されて遺体は焼き捨てられました。

62. Nó còn kết hợp cả ngôn ngữ học và sự chính xác của toán học, trong đó bán cầu não trái tham gia nhiều hơn, với nội dung mới lạ và sáng tạo thì não phải nổi trội hơn.

また演奏は 左脳が深く関わる 言語的 数学的な正確さと 右脳がより得意とする 創作的活動を結びつけもします

63. Anh William nói: “Học ngoại ngữ, làm tiên phong, chăm sóc hội thánh và kiếm đủ tiền nuôi sống gia đình đôi khi khiến chúng tôi kiệt sức”.

ウィリアムは,「言語を学び,開拓者として奉仕し,会衆を世話し,生計を立てることに疲れ果てたときもあります」と述べています。

64. Nhờ vốn được đào tạo thuở nhỏ về nghệ thuật nói trước công chúng, tôi có thể tiến bộ nhanh khi theo chương trình học.

わたしは,少年のころ人前で話す訓練を受けていたおかげで,このプログラムにおいて急速に進歩することができました。

65. Ngôn ngữ chứa các kiểu mẫu.

言語にはパターンがあります

66. Ngày nay, nhờ những tiến bộ về y học nên bác sĩ có thể dùng các phương pháp mạnh để kéo dài sự sống cho bệnh nhân.

今日,医学の進歩によって,医師たちは積極的に病気と闘えるようになり,延命を試みます。

67. Đến năm 1996, trọn Kinh-thánh hay nhiều phần đã được dịch ra 2.167 ngôn ngữ và thổ ngữ.

1996年までに,聖書全巻もしくはその一部が2,167の言語ないしは地方語に翻訳されました。

68. ▪ Dịch sát chữ theo nguyên ngữ khi phù hợp với từ vựng và văn phạm của bản ngữ.

◗ 原文の言い回しや構文を生かせる場合には,字義どおりに訳す。

69. Về chốn Minh phủ (Limbo) thì Hồng y Giáo chủ La-mã Rat-zinger thú nhận đó “chỉ là một giả thuyết về thần học mà thôi”.

リンボについても,ローマの枢機卿ラツィンガーは,それが「神学上の仮説にすぎない」ことを認めています。

70. Đối với một số nhà ảo thuật và tâm lý học, đôi khi chiếc thìa có thể tự bẻ cong hoặc tan chảy, đôi khi thì không.

マジシャンや読心術者が スプーン曲げや テーブル上の物体を動かしますが

71. Và tôi cho rằng tôi đang tranh luận về việc chúng ta nên học một chút về những gì đang diễn ra trong nghệ thuật bi thương.

私達は悲劇芸術で何が起こっているのか 学ぶべきだと思います

72. Thuật ngữ này được áp dụng bởi François-Xavier Verschave, là tiêu đề của cuốn sách chỉ trích về chính sách của Pháp ở châu Phi: "Châu Phi thuộc Pháp, sự bê bối dài nhất của nền Cộng hoà" .

この言葉はフランソワ=グザヴィエ・ヴェルシャヴ (en:François-Xavier Verschave) の造語であり、アフリカにおけるフランスの政策を批判した著書の題名 (La Françafrique : Le plus long scandale de la République) として使われた。

73. Âm nhạc, Ngôn ngữ và Thêu dệt.

それは音楽、言語 そして刺繍だと思います

74. 4 Dùng những từ ngữ chuyển tiếp.

4 推移を示す表現の用い方。

75. Ngữ cảnh là yếu tố quan trọng.

重要なのはコンテキストです。

76. Và em tin y ư?

それ で も 彼 を 信用 する の か ?

77. Antonio de Nebrija,* vị học giả nổi tiếng người Tây Ban Nha, được cắt cử trông coi việc hiệu đính văn bản Vulgate sẽ in trong cuốn Kinh Thánh đa ngữ.

スペインの著名な学者アントニオ・デ・ネブリハ*は,「ウルガタ訳」の本文を改訂する責任をゆだねられました。

78. Thảo luận trước về bất kỳ minh họa, thành ngữ và những từ ngữ không thông dụng mà bạn định dùng.

例え,慣用句,珍しい表現を使うつもりなら,それについて話し合ってください。

79. Thuật ngữ "Foo-fighter" được phi công phe Đồng Minh sử dụng trong Chiến tranh thế giới thứ hai để miêu tả về UFO hay hiện tượng bí ẩn xuất hiện trên bầu trời tại châu Âu và Thái Bình Dương.

フー・ファイター(foo fighter)とは、第二次世界大戦中の連合国軍のパイロット(または水兵や地上兵)たちが、ヨーロッパや太平洋の上空で目撃した未確認飛行物体や空中の奇怪な光球などを指した用語である。

80. (Cười) Lấy "khoa học" trừ đi "gạch đầu dòng" và "thuật ngữ" rồi chia cho "sự xác đáng", tức là chia sẻ những giải thích xác đáng với khán giả, sau đó nhân với "đam mê" mà anh dành cho công việc anh đang làm, thì sẽ cho ra kết quả sẽ là Sự tương tác tuyệt vời mang lại Sự hiểu trọn vẹn.

今回の内容を方程式に書いて まとめたいと思います (笑) 「科学」から 「箇条書き」と 「専門用語」を差し引き 聴き手にどう関わるかを意味する 「関連性」で割り 研究に注いでいる「情熱」を 掛け合わせると 高い「理解度」を伴う 素晴らしい意思疎通が得られます