1. 읽기, 쓰기, 철자도 모르는데요.

Tôi không biết đọc, viết hay đánh vần.

2. 야외 봉사 기술을 발전시키십시오—편지 쓰기

Trau dồi kỹ năng trong thánh chức —Viết thư một cách hữu hiệu

3. % #에 쓰기 위해 열 수 없습니다

Không thể mở % # để ghi

4. 교사는 학생들에게 노트 필기, 일지 쓰기, 워크시트, 개인적인 생각, 에세이 등과 같은 쓰기 활동을 하도록 권유해야 한다.

Các giảng viên nên mời các học viên tham gia viết bài tập như ghi chép, viết nhật ký, giấy liệt kê những việc cần làm, sự suy ngẫm cá nhân, và các bài tiểu luận.

5. 저는 읽기, 쓰기, 철자도 몰랐는데요.

Tôi không thể đọc, viết hay đánh vần.

6. 징계, 특히 자기 징계는 참 숭배자들에게 참으로 꼭 필요한 것입니다!

Kỷ luật thật cần thiết cho những người thờ phượng thật—đặc biệt là kỷ luật tự giác!

7. 편지를 쓰기 시작했고 정치가들에게 이메일을 보냈습니다.

Cô ấy bắt đầu bằng cách viết thư, gửi email đến văn phòng các chính trị gia.

8. 그건 " 두드림, 타이핑, 쓰기" 라고 불렀습니다.

Nó được gọi là " Tap, Type, Write " ( gõ, đánh máy, viết )

9. 또한 관련된 Google 계정에 폐쇄를 비롯한 징계 조치를 취할 수 있습니다.

Chúng tôi cũng có thể áp dụng biện pháp kỷ luật, bao gồm cả chấm dứt Tài khoản Google của những người có liên quan.

10. 그것은 시각, 청각, 읽고 쓰기, 그리고 운동감각입니다.

Đó là nhìn, nghe, đọc, viết và vận động cảm giác.

11. 그 손은 회벽에 신비한 글을 쓰기 시작하였습니다.

Bàn tay bắt đầu viết một thông điệp bí ẩn trên bức tường trát vữa.

12. BENVOLIO 그런 다음 그녀는 그녀가 아직 징계 살 것을 맹세 쓰겠는가?

BENVOLIO Sau đó, cô đã ban tuyên thệ nhậm chức rằng cô vẫn sẽ sống khiết tịnh?

13. 또한 우리는 그 격언들을 통해 징계 즉 도덕적 훈련을 받게 됩니다.

Qua các câu châm ngôn trong sách này, chúng ta cũng nhận được lời sửa dạy, tức giáo huấn về đạo đức.

14. 프로브 탭으로 커서를 오른쪽 쓰기/ ENTER 키를 누릅니다

Con trỏ chuột phải vào " Thăm dò " tab và báo chí [ viết / nhập ]

15. " MRZP " 설정 제목 아래 화살표를 누르고 [ 쓰기 / 입력 ].

Mũi tên xuống để tiêu đề " Thiết lập MRZP " và nhấn [ viết / nhập ].

16. 전 칠판에 영어로 된 질문을 쓰기 시작했습니다. " 공룡은 어째서 다 사라졌을까? "

Tôi bắt đầu viết những câu hỏi tiếng Anh lên bảng.

17. 모국어의 숙달이 외국어에서 창의적인 표현을 쓰기 위한 필수 조건입니다.

Sự lưu loát ấy là nền tảng cho sự diễn đạt phong phú trong ngôn ngữ khác.

18. 그러한 이유로, 우리는 잠언 8:33(「신세」 참조)에서 “훈계[“징계”]를 들”으라는 명령을 받고 있는 것입니다.

Đó là lý do tại sao Châm-ngôn 8:33 bảo chúng ta “khá nghe lời khuyên-dạy”.

19. “야외 봉사 기술을 발전시키십시오—편지 쓰기”: (8분) 연설 및 토의.

“Trau dồi kỹ năng trong thánh chức—Viết thư một cách hữu hiệu”: (8 phút) Thảo luận.

20. 또한 부모는 동정심 어린 징계, 즉 바로잡아 주는 훈련을 베푸시는 하느님의 모범을 본받아야 합니다.

Và họ cũng phải bắt chước gương của Đức Chúa Trời là phải sửa phạt với lòng trắc ẩn hoặc dạy bảo để chỉnh đốn (Thi-thiên 103:10, 11; Châm-ngôn 3:11, 12).

21. 전 칠판에 영어로 된 질문을 쓰기 시작했습니다. "공룡은 어째서 다 사라졌을까?"

Tôi bắt đầu viết những câu hỏi tiếng Anh lên bảng.

22. 이전에는, 여러분들이 보고서나 기사 같은 글을 쓰기 위해서는, 사람이 글쓰기를 했습니다.

Xuyên suốt lịch sử, nếu bạn cần thứ gì được viết, một bản báo cáo hay một bài báo, bạn cần phải có một ai đó.

23. 그들은 '경기장 락' 이라고 부르는 음악들을 쓰기 시작했습니다. 중간 스피드의 발라드같은것 이었지요.

Họ viết nên ca khúc mà giờ người ta gọi là nhạc rock trên vũ đài mà thực ra chính là các bản ballad tốc độ trung bình.

24. 그리고 노래 동호회에도 가입하고, 시 쓰기 모임에도 가고, 장애인 스포츠 경기에도 참가했습니다.

Tôi cũng tham gia câu lạc bộ hát, làm thơ và chơi những môn thể thao dành cho người khuyết tật.

25. 징계 조처는 회중을 깨끗하게 유지하는 데 도움이 되지만, 그 목적에는 범죄자를 영적으로 회복시키는 일도 포함되어 있습니다.

Biện pháp sửa trị giúp hội thánh giữ được sự trong sạch, nhưng cũng có mục tiêu là phục hồi người lầm lỗi về mặt thiêng liêng.

26. % #에 기록 할 수 없습니다. % # 드라이브에 있는 디스크가 쓰기 금지되어 있을 것입니다

Truy cập bị cấm Không ghi được tới % #. Đĩa trong ổ % # có thể là được bảo vệ chống ghi

27. 드라이브에 있는 테이프는 쓰기가 금지되어 있습니다. 쓰기 방지를 해제하시고 다시 하기시 바랍니다

Băng nằm trong ổ được bảo vệ cấm ghi. Hãy tắt khả năng chống ghi, rồi thử lại

28. 다른 학습 장애로는 난서증(쓰기 장애)과 난수증(계산 장애)이 있습니다.

Dạng khác là khiếm khuyết kỹ năng viết (dysgraphia) và kỹ năng làm toán (dyscalculia).

29. 스풀 디렉터리 % #을(를) 삭제할 수 없습니다. 디렉터리에 쓰기 권한이 있는지 확인하십시오

Không thể gỡ bỏ thư mục ống chỉ % #. Hãy kiểm tra xem bạn có quyền ghi vào thư mục đó

30. “징계”에 해당하는 그리스어 단어는 주로 교훈이나 교육이나 시정과 관련이 있으며, 때로는 단호하면서도 사랑에 찬 징벌을 가리키기도 합니다.

Từ Hy Lạp được dịch ra là “kỷ luật” chủ yếu liên hệ tới sự hướng dẫn, dạy dỗ, sửa trị, và đôi khi răn phạt một cách nghiêm nghị nhưng yêu thương.

31. (유다 7) 그 도시들을 멸망시킨 불은 ‘유다’가 그 편지를 쓰기 오래 전에 꺼졌다.

Khi Giu-đe viết thư đó, ngọn lửa đã ngừng thiêu đốt các thành kia lâu rồi.

32. 그녀는 이렇게 말했다. “저는 어떤 사람들과 함께 읽고 쓰기 반에 참석하는 것이 부끄러웠습니다.

Chị nói: “Tôi đã quá nhút nhát để tham dự một lớp dạy chữ với bất cứ ai.”

33. 쓰기 장애가 있는 자녀에게는 줄 간격이 넓은 공책과 굵게 써지는 연필을 사용하게 하십시오.

Với những trẻ khó khăn trong kỹ năng viết, hãy dùng giấy có ô li lớn và bút chì có nét to.

34. 그는 그 상자에서 돈을 꺼내 쓰기 시작하였어요. 물론 그는 그렇게 해서는 안 되었지요.

Hắn đã bắt đầu lấy tiền mà hắn đã không hề được cho phép lấy.

35. 그 해에 저는 “미완성 작품”이라고 부르게 된 글을 쓰기 시작해야겠다는 느낌을 받았습니다.

Tôi cảm thấy có ấn tượng để bắt đầu viết những gì mà tôi gọi là “Một Sáng Tác Dở Dang.”

36. (잠언 4:13; 22:15) “징계”에 해당하는 그리스어 단어는 주로 교훈이나 교육이나 시정과 관련이 있으며, 때로는 단호하면서도 사랑에 찬 징벌을 가리키기도 합니다.

(Châm-ngôn 4:13; 22:15) Từ Hy Lạp được dịch ra là “kỷ luật” chủ yếu liên hệ tới sự hướng dẫn, dạy dỗ, sửa trị, và đôi khi răn phạt một cách nghiêm nghị nhưng yêu thương.

37. 이것은 몇 년 전에 일본의 한 은행이 상을 걸고 개최한 편지 쓰기 대회의 주제였습니다.

Đó là chủ đề của cuộc thi do một ngân hàng Nhật tổ chức vài năm trước đây.

38. 변압기는 높은 전압의 전기를 낮은 전압으로 바꾸어 줌으로 일반 사용자가 쓰기 적합하게 해 줍니다.

Máy này đổi điện thế từ cao xuống thấp để người ta có thể dùng.

39. 게다가 일부 NoSQL 시스템들은 손실된 쓰기(write)와 기타 형태의 데이터 손실을 보이는 경우도 있다.

Ngoài ra, một số hệ thống NoSQL có thể biểu hiện bị mất các bản ghi và các hình thức mất dữ liệu khác.

40. 예를 들어, 아침의 과정 중에 여관에 돌아와서 쓰기 필요한 명령까지 이러한 여러분은 아침 식사로 앉아있다.

Ví dụ, khi tôi trở lại quán trọ trong quá trình của buổi sáng để viết lên các mệnh lệnh cần thiết, các quý ông chỉ cần ngồi xuống để ăn sáng.

41. 의사 소통에서 우리의 손이 담당하는 역할(쓰기, 정상적인 몸짓, 수화)도 있지만, 대개 입이 주된 역할을 합니다.

Tuy rằng đôi tay của chúng ta đóng một vai trò trong sự giao tiếp (viết văn, làm các điệu bộ bình thường, hoặc ra dấu), nhưng miệng thường đóng vai chính.

42. 제가 가장 화가 났던 것은, 단지 흑인이란 이유만으로 그들은 저를 읽기, 쓰기, 말하기를 싫어하는 걸로 본다는 것이었어요.

Tôi rất buồn khi nghĩ rằng màu da đã khiến mọi người không coi tôi là một học sinh yêu viết lách, đọc sách và thuyết trình.

43. 나 자신에 게 덧 글을 작성 하 고 싶다면 나는 단순히 먹이 기계 보유 유형 코멘트, 언론은 [ 쓰기 / 입력 ] 키

Nếu tôi muốn viết bình luận để bản thân mình, tôi chỉ đơn giản là ăn giữ máy loại bình luận, báo chí các [ viết / nhập ] phím và bắt đầu chu kỳ tiếp tục cắt, và sự thay đổi đó là bị bắt là tốt

44. 어떤 이스라엘 사람은 사업을 시작하려거나 확장하려고 돈을 쓰기 원하는 사람에게 빌려 주면서 이자를 받을 것을 기대할 수 있었읍니다.

Một người Y-sơ-ra-ên có thể chờ đợi được trả tiền lời khi cho ai mượn tiền để làm ăn hay bành trướng công việc giao thương của họ.

45. 2 고대에는 새를 아름다운 울음소리를 듣거나 화려한 깃털을 얻으려고 잡기도 하고 식용이나 희생 제물로 쓰기 위해 잡기도 하였습니다.

2 Thời xưa, người ta thường bẫy chim để ăn thịt, thưởng thức giọng hót, chiêm ngưỡng vẻ đẹp hoặc dùng làm của lễ.

46. (에베소 5:22, 23; 6:1, 2) 하지만 의붓아버지는 당분간 징계 문제를 위임하기를 원할 수 있으며, 벌 주는 일이 관련될 때는 특히 그러합니다.

(Ê-phê-sô 5:22, 23; 6:1, 2) Tuy nhiên, một người bố dượng có thể muốn ủy thác việc sửa trị trong một thời gian, nhất là khi liên quan đến sự trừng phạt.

47. 이후 넬슨은 레이디 가가를 만났고 그녀와 함께 노래를 쓰기 시작했고, 이어서 자신의 제목이 붙은 2017년 앨범의 두 트랙에 백보컬로 참여했다.

Nelson sau đó gặp Lady Gaga và bắt đầu hợp tác viết nhạc với cô, và để cảm ơn, Lady Gaga cũng góp giọng bè trong hai bài hát thuộc album phòng thu lấy tên anh ra mắt năm 2017.

48. 도망한 노예인 오네시모가 사도 바울이 빌레몬에게 편지를 쓰기 전에 바울과 함께 얼마 동안 있었을 것임을 시사하는 무슨 성경적인 증거가 있는가?

Câu Kinh Thánh nào cho thấy rằng kẻ nô lệ đào tẩu là Ô-nê-sim hiển nhiên đã ở với sứ đồ Phao-lô được một thời gian trước khi Phao-lô viết thư cho Phi-lê-môn?

49. 그러던 어느 일요일 제2지부 모임에 참석하고 있을 때 아사만케세 지방부에서 영어 읽기 및 쓰기 프로그램을 후원하고 있다는 것을 알게 되었다.

Một ngày Chủ Nhật sau đó, trong khi tham dự các buổi họp tại Chi Nhánh Thứ Hai, chị biết được rằng Giáo Hạt Asamankese đang bảo trợ một chương trình đọc và viết tiếng Anh.

50. 이 시점에는 심지어 신문도 갈색 피부를 가진 사람들의 좋은 점에 관해 쓰기 시작했고 제 특별한 힘이 계속 커지고 있다고 느꼈거든요.

Vì tại thời điểm đó, báo chí đã bắt đầu viết những điều tốt đẹp về cộng đồng da màu, tôi có thể cảm nhận rằng siêu năng lực đang lớn lên trong mình

51. 글을 쓰기 위한 준비 작업으로, 아가타는 먼저 여호와께 인도를 구하는 기도를 하였고 그런 다음 주제와 관련이 있는 자료를 모으기 시작하였습니다.

Để chuẩn bị cho bài tiểu luận, Agata cầu xin Đức Giê-hô-va hướng dẫn. Sau đó, em bắt đầu tìm tài liệu về đề tài trên.

52. 또 다른 방법은 회당에서 매질을 하는 것이었는데, 그것은 라비의 권위에 불순종하는 행위를 징벌하는 수단으로 세 명의 재판관으로 구성된 어느 지방 법정에서나 시행할 수 있는 일반적인 징계 방법이었습니다.

Cách khác nữa là đánh đập trong nhà Hội, một biện pháp kỷ luật thông dụng có thể dùng tại bất cứ tòa án địa phương nào gồm ba quan tòa, để trừng phạt tội bất vâng phục uy quyền của các thầy ra-bi.

53. (욥 28:15, 16) 욥 시대로부터 약 600년 후에 다윗 왕은 예루살렘에 여호와의 성전을 건축하는 데 쓰기 위해 “오필의 금”을 모아들였습니다.

Khoảng 600 năm sau thời của Gióp, vua Đa-vít gom “vàng Ô-phia” để xây đền thờ của Đức Giê-hô-va tại Giê-ru-sa-lem.

54. 자녀들에게 필요한 것으로는 (1) 아버지의 사랑, (2) 훌륭한 모범, (3) 행복한 집안 분위기, (4) 영적 가치관을 심어 주는 교육, (5) 징계, (6) 보호 등이 있습니다.—10/1, 18-21면.

Một số nhu cầu là (1) tình yêu thương, (2) gương tốt, (3) bầu không khí hạnh phúc, (4) sự giáo dục về Đức Chúa Trời, (5) sự sửa trị, (6) sự che chở.—1/10, trang 18-21.

55. 1951년 오하이오주의 클리블랜드에서 디스크자키 알랜 프리드가 여러 인종의 사람들 앞에서 R&B를 연주하기 시작하였으며 이를 시작으로 그 음악을 설명하기 위해 로큰롤이라는 단어를 쓰기 시작하였다.

Năm 1951, một DJ người Cleveland, Ohio tên là Alan Freed bắt đầu chơi nhạc R&B cho những khán giả đa sắc tộc, và được coi là người đầu tiên sử dụng cụm từ "rock and roll" để nói về âm nhạc.

56. 첫 번째 사진은 식용으로 쓰기 위해 500마리의 집 없고, 납치된 개들을 싣고 가는 트럭을 찾아내서 고속도로에서 멈추는 것을 보여주는데, 전국민이 이를 마이크로블로그를 통해 보았습니다

Và bức tranh đầu tiên cho chúng ta thấy một xe tải đang nhốt 500 con chó bị bắt cóc và không nhà cửa để chế biến thức ăn đã bị phát hiện và bị chặn trên đường cao tốc và cả nước đang theo dõi thông qua tiểu blog.

57. “오늘날 대부분의 직업이 과거보다 높은 수준의 실력을 요하지만 ···, 그러한 직업에 요구되는 실력은 높은 수준의 중등학교 실력—중3 수준의 수학, 읽기, 쓰기—이지 ···, 대학 수준의 실력이 아니다.

“Dù việc làm trung bình ngày nay đòi hỏi phải có kỹ năng cao hơn trước kia..., kỹ năng cần thiết cho những công việc này là nắm vững những kiến thức bậc trung học—khả năng làm toán và đọc viết ở trình độ lớp chín..., không phải ở trình độ đại học...

58. 클랜턴, 바비 휘틀록, 드러머 짐 고든, 밴드 리더 딜레이니 브램릿, 그리고 보니 브램릿 등과 함께한 투어에서 해리슨은 솔로 아티스트로서의 첫 싱글이 된 〈My Sweet Lord〉를 쓰기 시작했다.

Trong quá trình đi diễn cùng Clapton, Bobby Whitlock, tay trống Jim Gordon cùng với Delaney và Bonnie Bramlett, Harrison đã bắt đầu viết nên những dòng đầu tiên của "My Sweet Lord" – ca khúc sau này trở thành đĩa đơn solo đầu tiên của anh.

59. “오스트라카는 쓰기 위해 다른 어떤 것도 살 능력이 없는, 가장 가난한 부류에 속한 사람들도 사용할 수 있었다.” 고대 이스라엘인들이 성구 몇자를 적기 위해 오스트라카를 어느 정도 사용하였는지는 확실하지 않다.

Không ai biết những người Y-sơ-ra-ên thời xưa dùng nhiều tới đâu các miếng sành để chép Kinh-thánh.

60. 또한, 베드로가 두 번째 편지를 쓰기 약 10년 전에도 사도 바울이나 그의 동료들에게서 온 것으로 알려진, “여호와의 날이 왔다고 하”는 “말로 전하는 소식”이나 “편지”로 인해 “흥분”한 사람들이 있었습니다.

Đồng thời, khoảng mười năm trước khi Phi-e-rơ viết lá thư thứ hai, một số người “bối-rối... bởi lời nói hay là bởi bức thơ”, được cho là của sứ đồ Phao-lô hay những bạn đồng hành của ông, “nói là...