1. 표제지 부분의 두 번째 단락 참조)

タイトルページの第2段落を参照)

2. 참고: 동일한 단락 내에 있는 세그먼트만 병합할 수 있습니다.

注: 同じ段落内のセグメント同士のみ結合できます。

3. 각 단락 끝마다, 읽은 것의 중요성에 관해 토론할 시간을 갖는다.(

各段落の終わりごとに,皆で読んだことの大切さについて時間を取って話し合ってください。(

4. 각 그룹에게 청소년의 힘을 위하여에 나오는 “안식일 준수” 편의 단락 하나씩을 읽게 한다.

各グループに『若人の強さのために』の「安息日を守る」から1段落を割り当てて,読んでもらいます。

5. 몇몇 학생들에게 돌아가면서 나의 복음을 전파하라 107쪽의 단락 및 질문을 소리 내어 읽어 달라고 한다.

何人かの生徒に『わたしの福音を宣べ伝えなさい』107ページの段落と質問を順番に読んでもらいます。

6. 세 번째 단락 이후, 속죄의 권능에 대해서, 또한 회개의 과정에 감독이나 지부 회장이 어떻게 참여하는지에 관해 토론한다.

3つ目の段落を読んだ後で,悔い改めの過程の中での贖いの力と,ビショップや支部会長がどう関わるのかを話し合います。

7. 발사된 지 4개월도 채 못된 10월 9일, 그 인공 위성은 기능이 마비되고 말았다. 커다란 누진적 단락 회로의 희생물이 된 것이다.

打ち上げ後4か月もたっていない10月9日に,広い範囲で回路が次々にショートし,衛星は機能を停止してしまいました。