1. 또 다른 사우디 트위터 유저 압둘라만 카토아 는 나즐라를 또다른 로사 파크(유명 흑인 공민권 운동가)라 묘사[ar]하며 그녀의 행동에 찬사를 보냈다:

Un autre utilisateur saoudien de Twitter, Abdulrahman Kattoa, a loué ce que Najla avait fait, la décrivant comme une nouvelle Rosa Park, l'Afro-Américaine activiste du mouvement des droits civils :

2. 본 발명은 복식부기를 위한 가계부 데이터의 입력 방법에 관한 것으로서, 보다 구체적으로는 복식부기 방식의 가계부 프로그램을 설치 및 실행한 유저 디바이스가, (1) 재산 개요의 입력을 위한 설문을 제공하는 단계; (2) 상기 제공된 설문에 대한 응답을 입력받는 단계; (3) 상기 입력받은 응답을 처리한 재산 개요 데이터를, 복식부기 형식에 따라 유저의 재무 상태에 자동으로 입력하는 단계; 및 (4) 수입 또는 지출 데이터를 입력받아 상기 유저의 재무 상태를 업데이트하는 단계를 포함하는 것을 그 구성상의 특징으로 한다.

La présente invention porte sur un procédé de saisie de données de comptabilité domestique pour comptabilité en partie double, et en particulier sur le procédé comprenant les étapes suivantes: un dispositif utilisateur, dans lequel est installé un programme de comptabilité domestique pour comptabilité en partie double et qui exécute le programme de comptabilité domestique, (1) fournit un questionnaire pour la saisie d'une vue d'ensemble de propriété ; (2) reçoit une réponse au questionnaire fourni ; (3) saisit automatiquement les données de la vue d'ensemble de propriété, qui sont traitées par la réponse reçue, dans un état des finances de l'utilisateur conformément à la forme de comptabilité en partie double ; et (4) met à jour l'état des finances de l'utilisateur par réception de données sur des revenus ou des dépenses.

3. 본 발명은 기존의 딱딱하고 수동적인 학습방식에서 탈피하여 유저의 수준에 따라 레벨별로, 단계별로, 분야별로 특수 목적으로 창안된 카드의 장점과 학습에 이용될 수 있는 기기(器機)의 장점을 접목한 자기주도 영어 단어학습 방법으로서 인지언어학에 바탕을 두고 다양한 색상, 그림, 도형, 부호 등을 활용하여 특별히 고안된 카드를 유저의 레벨에 따라 1-6단으로 구획하고, 카드에는 단어 학습과 관련된 다양한 내용을 유저(user)의 수준에 따라 다르게 기재하여 영어의 초급자에서부터 고급자에 이르기까지 단어 철자의 끝자리 이어가기 기능성 게임을 통해서 영어를 말하고 쓰는데 가장 필수적인 요소인 영어 단어를 즐기면서 자연스럽게 익힐 수 있도록 창안된 자기주도 영어 단어학습 방법 및 그 학습장치에 관한 것이다.

L'invention permet aux cartes spécialement conçues d'être divisées en des étapes 1-6 conformément aux niveaux des utilisateurs en utilisant différentes couleurs, images, figures et différents signes ou similaire basés sur la linguistique cognitive et de comporter des inscriptions aux contenus divers et variés en fonction des niveaux des utilisateurs, de sorte que les étudiants en anglais, depuis les débutants jusqu'aux niveaux avancés, peuvent apprécier et apprendre naturellement des mots anglais qui sont des facteurs essentiels du parlé et de l'écriture de la langue anglaise, et ce par le biais d'un jeu de mots-relais fonctionnel.